電力安全技術培訓精選(五篇)
發布時間：2023-09-19 17:51:55
序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇電力安全技術培訓，期待它們能激發您的靈感。
篇1
煤礦安全技術培訓工作是一項嚴肅認真的安全基礎工作，安全技術培訓工作的好壞直接影響職工安全意識和安全技術技能的提高與否。我們按照統一領導，歸口管理，分級培訓的原則，一是首先解決管理人員的認識問題，正確認識安全與生產、安全與改革、安全與效益、安全與穩定的關系。實行安全一票否決制，把提高職工安全自保互保意識和能力作為管理人員的安全職責，提高對安全技術培訓工作重要性的認識。二是保證安全技術培訓工作的資金投入。三是加強培訓機制建設，建立完善的安全培訓機構，形成多層次、多渠道的安全技術培訓體系。建立健全有關安全技術培訓工作規章制度，從制度上為做好安全技術培訓工作提供保障。四是主管領導親自參與指導安全技術培訓工作。
二、加強師資隊伍建設，提高授課人員素質是做好安全技術培訓工作的關鍵
安全技術培訓就是為了解決在實際工作中所發現的問題，這就要求授課人員既要具備一定的理論知識，又要具備一定的實踐經驗。為了提高安全技術培訓的教學質量，我們建立起一支穩定的專兼職師資隊伍。一是要求專業從事安全技術培訓工作的人員，深入生產現場，了解情況，并適時對他們進行專業業務提高培訓。二是挖掘發現培養兼職培訓授課人員，充分發揮生產現場工程技術人員、工人師傅、服務廠家技術人員的技術優勢，加強與他們的合作與協調，請他們走進課堂成為兼職教員，聘他們為現場指導成為現場教練，使他們能夠隨時隨地進行形式多樣的安全技術培訓。三是要采用“走出去請進來”的辦法，聘請礦外專家學者授課，派出管理人員和專業技術人員學習新技術新工藝新管理方法，加強安全技術交流，拓展思維開闊眼界。四是要培訓內容和生產實際相結合，增強安全技術培訓工作的針對性、實用性，做到學以致用。
三、加大安全技術培訓考核力度是做好安全技術培訓工作的保證
安全技術培訓工作效果是靠職工技術水平提高與否職工的安全意識是否增強來評價的，加大考核力度是提高安全技術培訓工作收效的重要手段。經常性地開展崗位練兵和技術比武，薪酬分配和安全技術培訓工作效果掛鉤能夠對安全技術培訓工作起到促進作用。
1、各單位要制定安全技術培訓管理辦法，形成一個上下負責齊抓共管的局面。
2、嚴格執行各項管理制度，加強培訓班的課堂紀律及出勤情況進行抽查和巡回檢查。
篇2
關鍵詞：焊工培訓；資格鑒定；管理；電力行業
隨著科學技術的發展，“焊接技術”由于其獨特的特點得到越來越廣泛的應用。目前焊接過程大部分還屬于手工或機械操作，操作者的技能對工藝過程有較大影響。因此焊工的技能受到廣泛的重視，ISO質量標準體系（ISO 9606）及先進工業國家對其均設有專門的規范予以規定。我國亦參照ISO/EN等標準制定了國家標準（GB/T15169-2003鋼熔化焊焊工技能評定、GB/T 19805-2005焊接操作工技能評定等）。
同時出于焊工安全及全面職業技能的要求及不同行業應用時對焊接的特殊要求，因此在各國及我國對焊工均制定有相應的涉及安全法規及專業標準培訓與資格鑒定的要求。
由于焊接是電力設備中最重要的制造工藝之一，焊接質量的好壞直接關系著電力行業的運行安全，因此一直受到電力行業的高度重視，其焊工培訓和管理也是我國開展最早，最完善的行業之一。
目前，我國電力行業焊工培訓、資格鑒定及管理的有關情況如下。
1.特種作業人員安全技術培訓與鑒定
焊接過程涉及電、光、熱、電磁輻射、有害氣體、粉塵、易燃易爆氣體、高空作業等不安全因素，其安全教育得到重視。我國在1999年10月1曰起便施行《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》對此加以管理，其證書采用IC卡形式，俗稱“焊工IC卡”。本辦法系強制性法規，該辦法規定，焊工上崗前須參加特種作業人員安全技術培訓并考核合格，其內容主要是焊割技術及安全的基本知識及技能。目前該項工作由國家安全監督局系統實施監管。這項工作通常為屬地管理。由于近年來國家對安全生產的重視與法規的完善，政府職能部門執法力度的加強，對無證（特種作業操作證）焊工上崗處罰力度加大，“特種作業人員安全技術培訓”工作開展較為正常。
2.職業技能培訓及鑒定
我國實行在全社會學業證書和職業資格證書并重的制度。《勞動法》規定：勞動者有接受職業技能培訓的權利；《職業教育法》規定：從事技術工種的職工，上崗前必須經過培訓。職業資格證書是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。職業技能培訓是工人綜合素質的培訓，通過系統的理論知識與操作技能的培訓，使培訓者技能全面提升。對于焊工共分五個層次，分別是；一級-高級技師，二級-技師，三級-高級工，四級-中級工，五級-初級工。職業技能培訓的時間較長、培訓費用較高。目前該項工作由人力資源和社會保障部主管。
3.電力行業焊工專業技能培訓及鑒定
基于電力行業對焊接要求的特殊性（材料、接頭形式、可靠性等），專門制定了電力行業焊工專業技能培訓及鑒定的規定，“DL 612-1996 《電力工業鍋爐壓力容器監察規程》”中第8.3.1條規定：電力行業“焊接受壓元件的焊工，按SD263《焊工技能考核規程》和勞動部《鍋爐壓力容器焊工考試規程》進行考試，并取得合格證，方可擔任相應的受壓元件的焊接工作。”目前，SD263《焊工技能考核規程》已經被DL/T 679 《焊工技術考試規程》替代；而《鍋爐壓力容器焊工考試規程》亦已被2002年頒布的《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規則》取代。DL/T 679 《焊工技術考試規程》為原國家經貿委在1999年頒布的法規，由電力行業電力鍋爐壓力容器安全監督管理委員會及其批準的屬地電力行業焊工考核中心管理，《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規則》屬于國家質量技術監督檢驗檢疫總局制定并頒布的法規文件，具體由屬地政府質量技術監督檢驗檢疫機構管理。
對現行標準內容比較發現：《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規則》和DL/T679兩者對焊工考試的內容和方法基本相同，都是通過焊接理論知識考試和實際操作技能考核來測評焊工的焊接技術能力，只是在實際操作考核時對試件的合格標準和適用焊件的范圍有所不同。總的來看，《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規則》的要求要嚴于DL/T679的要求的。目前電力行業的焊工最好按《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規則》要求進行考核，基本上能滿足DL/T679的要求。建議修訂標準時統一焊工考試標準，以降低焊工考試的成本。
4.上述三者培訓內容及鑒定要求的相互關系
第1部分：特種作業人員安全技術培訓是焊工上崗的必備條件。第2部分：職業技能培訓是焊工綜合素質的培訓。第3部分：電力行業焊工技能培訓是行業焊工上崗的專門技術培訓。它們三者培訓內容及鑒定要求之間部分內容相互重迭，大致關系見圖1。
在目前電力行業實際情況下，合理的組合是1+2+3特別是取得技師、高級技師資格者，使焊工既有安全技術培訓、全面的綜合素質，又具有行業的專門的理論與實踐的能力。一般適合于高職院校學生、企業高級業務骨干。1+2的組合使焊工具有全面的綜合素質，當其具有中、低級（四、五級）證書時事實上已基本具備“3”的基本要求，只需稍加培訓便可以較快達到“3”的要求，適合于技校學生、企業一般業務骨干。1+3的組合實施的成本最低，適合于企業焊工的普及培訓。
隨著經濟全球化的推進，出口產品與國外工程的增加，電力行業的國際市場正在逐步擴大。一些國外有關焊工制造資格認證也逐漸在國內推行，其中相應國外焊工技能培訓及鑒定的標準在國內也逐步得到采用；如；美國的焊接生產制造企業的焊工考核和鑒定采用美國的機械師工程學會ASME第九卷的規定，或采用美國焊接學會（AWS）的AWS D1.1規定。歐盟焊接生產制造企業的焊工考核和鑒定，采用EN287-1《鋼結構焊工資格考試》、EN287-1418《熔焊和電阻焊的焊接操作人員資格考試》規定。加拿大焊接生產制造和企業的焊接程序由加拿大焊接協會（CWB）實施認證，焊工、焊接操作工及定位焊工都要經過CWB的考核。
此外焊工培訓及資格認證的國際化傾向亦應予以關注。目前國際焊接學會（IIW）負責國際焊接人員培訓與資格認證體系正在建立中,包括美國、德國、日本以及中國在內共有37國家加入了這一體系，在這些國家中，按照統一的規程進行人員培訓，統一標準進行考試，合格者頒發統一樣式證書，證書在全球被廣泛認同。
參考文獻
[1] 國家經濟貿易委員會，特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法〔S〕，1999.
[2] 國家質量技術監督檢驗檢疫總局，《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規則》〔S〕，2002
[3] 中華人民共和國職業教育法〔S〕，1996.
[4] 國家職業標準：焊工〔S〕..
[5] DL 612-1996 電力工業鍋爐壓力容器監察規程〔S〕.
篇3
關鍵詞：電力工程 安全技術管理 施工安全
電力工程安全技術管理是電力工程施工的重要組成部分，具有技術含量高、勞動強度大以及時效性強等特點，施工安全技術管理在電力工程中占據著十分重要的地位，是關系到整個電力工程施工管理流程的重要工作，對提高整個電力工程的施工質量以及電力企業的效益都具有十分重要的作用。
一、當前電力工程施工中安全技術管理過程中存在的主要問題
根據相關研究和總結，當前電力工程施工中安全技術管理過程中存在的問題主要集中表現在以下幾個方面。首先，安全技術管理的各個相關部門之間缺乏有效的銜接，電力工程的安全技術管理涉及到技術部門、業務部門、工程管理部門、施工部門以及財務管理部門等多個部門的工作職責，需要相關部門之間的相互協作、相互配合才能夠確保安全技術管理工作開展的效能，但是在實際工作過程中，各個相關部門之間的銜接性不夠，這對電力工程施工安全技術管理工作的開展產生了一定的影響。其次，沒有建立科學的安全技術管理流程，整個電力工程施工安全技術管理工作流程不夠完善，在電力工程施工安全技術管理工作中，需要采用規范性、標準化和精細化的相關技術進行施工管理，科學的流程構建還能夠有效提高電力工程施工的效果，有效縮短電力工程施工的工期、降低企業的成本，在電力工程施工效能改善方面能夠發揮重要的作用。但是目前電力工程施工技術應用的規范性無法保證，技術管理不到位，電力工程施工的隨意性比較強，缺乏規劃和計劃，距離安全技術管理的要求還有一定的距離。另外，電力工程施工安全技術管理隊伍的整體素質能力不高，很多安全技術管理人員的素質不高，缺乏相應的專業知識和實踐技能，無法在電力工程施工安全技術管理中發揮智力支持作用，導致電力工程施工安全技術管理工作的效率低、質量不理想等問題的出現。
二、強化電力工程施工中安全技術管理的措施和方法
（一）構建完善的安全技術管理體系
構建完善的安全技術管理體系是強化電力工程施工安全技術管理質量和效果的重要措施，要結合電力工程的實際情況，做好技術管理責任機制和各項規章制度的完善工作，結合電力工程施工技術，制定相應的技術管理標準和管理工作標準。管理體制和制度建立之后，還要強化貫徹落實，要從強制性技術手段應用、企業文化建設等多個方面需求途徑，強化制度的落實，確保電力工程施工的有序、有效推進。
（二）優化電力工程施工安全技術管理工作流程
電力工程施工安全技術管理工作流程優化是強化技術管理效果和質量的重要關鍵措施。要按照精細化、簡約化的原則對電力工程安全技術管理工作流程進行優化。在技術管理工作流程優化方面要注重采用信息化的管理技術，提高工程施工安全管理的效率。其次，在優化技術管理工作流程要注重專業管理體系和目標考核評估體系的建立，從而提高電力工程施工安全技術管理流程的質量。例如在電力工程施工材料的采購和供應方面，業務部門、工程管理部門和施工材料供應部門要強化合作，確保施工材料的質量。
（三）強化電力工程施工安全技術管理人員的綜合素質能力
提高電力工程施工安全技術管理人員的綜合素質能力是優化電力工程施工安全技術管理效果和質量的重要措施。首先，要對技術人員開展相關的工作技能培訓工作，企業要為技術管理人員制定良好的學習環境，定期開展專業技術培訓活動，對技術管理人員的專業技術水平和能力進行培養。其次，要為技術管理人員的知識培訓途徑進行拓展，鼓勵技術人員強化自身學習，聘請經驗豐富、技術水平高的人員，提升整個技術管理隊伍的綜合素質能力水平。另外，還要對技術管理人員的責任意識和競爭意識進行培養，健全企業管理的激勵機制，充分調動技術管理人員的工作積極性，促進電力工程施工技術管理水平整體提升。
結語：
電力工程施工安全技術管理是確保電力工程施工質量和施工安全的重要工作，要從多個方面采取措施，健全安全技術管理機制、優化安全技術管理工作流程、提升隊伍素質和水平等，不斷優化電力工程施工安全技術管理水平，為電力工程施工提供可靠的支持。
參考文獻：
[1]王勇.安全技術管理在電力工程施工中的應用[J].企業技術開發，2014，（33）：41+45.
篇4
關鍵詞 電工進網作業 高壓理論 培訓 教學方法
為了規范電力行業、保障電氣安全作業，根據國家電力監管委員會第15號令規定，電工進網作業許可證考試實行國家統一考試[1]。電工進網作業許可證是電工具有進網作業資格的有效證件。進網作業電工應當按照規定取得電工進網作業許可證并注冊。未取得電工進網作業許可證或者電工進網作業許可證未注冊的人員，不得進網作業。因此，電工進網作業許可證是保證電氣安全的最基本措施之一，對其考試的培訓教學要求應該主要針對進網作業電工的崗位需求，密切聯系電力生產實踐，注重科學應用，并以安全主線貫穿始終，力爭具有針對性、實用性、先進性和科學性。
宿遷市電力培訓中心高壓電工進網作業許可證培訓班開班以來已經為電力系統及相關單位培訓了數百名員工。電工進網作業許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進網作業許可證”的培訓教學的改革和深入提出了嚴峻的考驗。2011年11月28日，宿遷市第20期電工進網作業許可培訓在泗陽開班，針對這次開班教學的實際情況對培訓教學進行總結與改進，從而為以后的高壓進網作業培訓教學質量的提高打下堅實的基礎。
一、電工進網作業許可考試培訓的教學過程
（一）電力系統的基本知識
電力系統基本知識作為電工進網作業許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統的基本構成、電力負荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎上識記關鍵知識點。結合學員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達出來，方便記憶。
（二）電氣安全技術及電力安全工作規程
進網電工作業首要的就是要掌握電氣安全技術。高壓理論部分的電氣安全技術主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業的安全技術和組織措施；了解電擊方式及電氣火災補救措施等。這部分的內容與進網電工的實際工作息息相關，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術的相關內容。
（三）電力變壓器的知識
變壓器作為電力系統中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業基礎知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結構、型號及技術參數、運行條件及方式等知識點。本部分的教學采用的是理論教學和實際操作相結合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進行電力變壓器的維護、排故等操作，這樣就更加方便學員領會電力變壓器的理論部分。經過實踐教學，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學員的學歷水平參差不齊，一部分學員對變壓器的相關計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側、二次側額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進網作業許可考試的過關方面還是從工作實踐出發電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學員在理解電力變壓器理論的基礎上進行一二次側的計算，在教學方法上尚待改進。
二、電工進網作業許可考試培訓教學總結
（一）教學安排有所創新
電工進網作業許可考試培訓的教學內容應該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產和培訓教學知識點密切結合。宿遷市第20期電工進網作業許可培訓在教學安排上進行了一些改革。針對理論和實踐教學的針對性和緊密型，采用理論教學培訓之后立即進行與之相關的實踐教學培訓以強化理論聯系實際的教學效果。在一定程度上體現了教學培訓的針對性、實用性、先進性和科學性。
（二）教學內容不拘泥于教材
此次的電工進網作業許可培訓內容不僅僅是為了應付過關考試，而是本著讓學員多一點理論基礎的原則。因此在編排教學內容的時候適當增加了電力安全工作規程變電部分及線路部分的相關知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當中，并穿插了現場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現考證培訓與安全培訓貫穿始終。
（三）課堂氣氛活躍，教學相長
此次的培訓過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學方式，讓學員參與了學習討論。實踐證明，學員大膽發表意見，通過他們實際的施工經驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態下，煥發了創造的熱情，釋放了巨大的學習潛能。
三、今后電工進網作業許可考試培訓教學方法尚需改進
（一）進網作業人員的學歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學員范圍的教學計劃。讓年齡低的學員學而精，年齡高的學員能基本理解原理。
（二）電工進網作業許可考試已經全部實現了無紙化考試，全部的考試內容都是通過電腦來完成。在考證過程中發現，有一部分年齡大，學歷層次比較低的學員甚至不知道如何操作電腦，當然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學計劃上，應該安排兩個學時左右的時間為學員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學員考證過關率。
四、結束語
進網電工許可證考試的培訓時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學工作是一項重要而嚴謹的系統工作，關乎整個電力系統的安全。因此，需要在不斷的培訓教學過程積累經驗，發揚有效的教學手段，摒棄傳統落后的教學方法，積極探索，銳意進取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。
參考文獻：
[1]國家電力監管委員會電力業務資質管理中心編寫組. 電工進網作業許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財政經濟出版社，2006.
篇5
關鍵詞：電力線路 電力運行 安全 培訓 教育
校園是國家培養造就文化教育、科學技術等各項專業人才的基地, 也是開展科學研究的重要部門。改革開放以來，我國的高等教育事業迅猛發展。學校規模快速膨脹，師生人數迅速增多，建筑功能日趨復雜。校園供電系統復雜, 而用電對象以及用電時間更是不拘一格, 電力管理困難, 從而造成了浪費用電以及由于用電不當造成危害等種種問題。
1.當前高校電力線路的現狀
1.1部分院校電氣線路老化現象嚴重。 多年前敷設的電氣線路已經老化, 絕緣層脫落, 線芯; 電氣線路在頂棚內敷設時, 未穿阻燃管, 加之近年來用電設備增多, 線路負荷增加, 很容易出現線路過負荷、短路等引發電力事故。
1.2學生宿舍是電力事故多發區, 電力隱患相對突出。近幾年來高等院校的發展迅速, 在校學生人數普遍增加,而宿舍內又是學生每日活動的重要場所, 存放大量的生活用品、學習用品、可燃物較多; 另外在學生中使用各種電熱器具的現象比較普遍; 私拉亂接臨時用電情況較多, 用后不及時切斷電源, 使學生宿舍的電力事故時有發生。
1.3消防設施缺乏維修保養, 滅火器材配置不足。院校內普遍設置了室外和室內消火栓, 但大部分因缺乏定期維修保養, 完好率較低,室內消火栓, 丟失、損壞、挪用的現象比較普遍; 還有的因型號不配套, 使消火栓實際成為擺設; 消防水源供水壓力不足; 滅火器材配置數量不足, 類型不匹配等。
電力運行水平的高低直接關系到設備的健康狀況和安全運行，責任重大。因此，要求 每個運行人員必須樹立高度的責任感，認真負責地、扎扎實實地做好運作工作。
確保校園電力安全正常運行，首要的任務就是要切實加強對學校各級員工的電力工作人員培訓和電力安全教育。隨著科學技術的不斷發展，設備的不斷更新，要求不斷提高電力作業人員的技術素質以適應新時期、新形勢、新任務的需要。因此，要提高電力作業人員的安全技術素質，就要做好電力作業人員的安全技術培訓。
電力線路發生事故往往是由于外力破壞和電力本身設備原因造成。為了有效地實施電力線路保護工作，巡視人員應按照有關規定要求進行巡視以保電力不受外力破壞，另一方面是根據學校的實際情況設置好電力路標和安全標志牌等保護標志。加強運行巡視：
2.校園電力線路安全維護方案
2.1電力運行人員應做到熟悉掌握所管理電力線路的設備情況；熟悉缺陷情況及事故規律；熟悉電力有關規程和制度。能正確判斷缺陷和事故隱患；能掌握一般的測試技能；能積累和建立運行技術資料。其次，運行人員必須按照規定的周期、項目、標準對電力線路進行定期或不定期的巡視、檢查和測試，并認真做好記錄。在電力線路保護區內的施工現場或已暴露出的電纜應該加強巡視密度。定期巡視實行責任制。再次運行人員對所管轄的電力線路設備要認真檢查，要特別注意周圍的環境的變化。運行人員要不斷積累和整理運行技術資料，要求設備臺賬及缺陷記錄等各種資料正確無誤，缺陷上報及時，臺賬與實際情況相符。
2.2 校園安全教育培訓 校園安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度地減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好校園電力安全管理的有效途徑。
認真落實安全培訓工作，提高全員安全管理素質。通過加強安全生產教育培訓力度，來提高人的安全意識，增強人的安全素質，使人人都懂得安全才能確保安全生產。安全培訓教育除了傳統的強制性安全教育外，學校還要更多地利用通俗易懂的形式進行經常性安全教育，并且要分層次、分對象、分崗位、分工種、有針對性地進行培訓，要通過培訓切實提高職工的安全操作技術水平和安全防范意識，促使管理人員的安全管理素質整體提高，從而適應電力安全生產的需要。
2.3法加強安全教育,提高作業人員的安全技能。學校應當對作業人員進行安全生產教育和培訓，保證作業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。對電力作業人員的安全技術培訓要提出更高的要求，切實強化在安全生產中對電力作業人員的培訓。
樹立“安全第一”的教育培訓觀念。學校要定期開展各種專業技術技能的教育培訓工作，每一次的專業教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓內容；每一次的專業教育培訓活動都必須同時進行相應的安全知識技能教育培訓，并進行相應的嚴格考核，在學校中形成“安全活動融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。專業技術知識培訓結合有安全生產教育培訓內容，更容易提高安全教育培訓的效果，教育培訓的技能也與時俱進，容易落實到生產活動中。
安全教育不能一勞永逸, 必須經常不斷地進行。隨著生產技術進步、生產狀況的變化, 有新的安全知識、技能需要掌握 經過安全教育已經掌握了的知識、技能, 如果不經常使用, 會逐漸淡忘 已經建立起來的對安全工作的濃厚興趣, 隨著時間的推移會逐漸減退 在生產任務緊急的情勢下, 已經樹立起來的“安全第一”思想可能發生動搖, 安全態度會發生變化。要想保證安全生產, 真正做到預防為主, 對安全生產進行控制, 就必須開展經常性的安全教育。經常性的安全教育是安全控制的有效措施, 經常性的安全教育有多種形式。
2.4 利用班前班后會強調安全注意事項。在班前會上, 進行較為透徹的危險點分析, 向職工講清危險點在哪里, 并將其落實到人, 要有專人對工作上的危險點進行控制、監督 在班后會上, 要及時總結工作中的得失和危險之處, 提醒職工在以后的工作中注意避免。
以考促學, 熟記安全規程。根據職工的工作崗位發放相關專業的安全規程, 做到人手一冊, 要求職工熟記安全條款, 并隨時進行現場考問抽查。
2.5召開亨故現場會, 有針對性地進行安全教育。對于本單位發生的事故及時召開事故現場會, 讓職工進行討論, 分析造成事故的原因及教訓, 提出整改方案。讓每位職工記住事故原因和教訓, 預防和減少事故的再次發生,認真制定并落實反事故措施和安全技術措施計劃。
2.6加強宣傳, 開展竟賽。組織職工開展安全技術交流, 在班組與班組、個人與個人之間, 開展安全生產競賽活動, 強化安全生產無小事思想意識, 采取辦墻報、寫簡訊、電視媒體宣傳報道、散發安全用電知識和有關電力法律、法規知識小冊子等形式, 大力宣傳安全活動的主題思想, 使關愛生命、熱愛健康的思想永駐心中。
2.7定期開展崗位培訓。安全教育工作不能一成不變, 要根據企業的安全狀況, 定期開展崗位培訓, 有目的地、不定期地改變激勵方式, 以喚起人們對安全的關心, 這樣就會持續取得良好的安全控制效果。
加強高等學校的消防教育，提高師生的消防意識，防患于未然，是高等學校各項工作能夠順利進行的重要保障條件。
參考文獻：
[1] 2001 中國火災統計年鑒[ Z] . 北京: 中國人事出版社.
[2] 惠中玉. 現代消防管理手冊[ Z] . 企業管理出版社.
