數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【Abstract】With the development of modern economy and society， information technology and network technology play more and more important role in people's daily production and life， which is just started in the real estate industry . Based on the current high prices of real estate， the stock market of the real estate industry has increased year by year， therefore， this article mainly discusses on how to cut down the development cost of real estate and how do the new technology of digital network promote the real estate marketing.

【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn)行業(yè)；縮減開(kāi)發(fā)成本；數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)；房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)

【Keywords】real estate industry； reduce development cost； new technology of digital netword； real estate marketing

【中圖分類(lèi)號(hào)】F275 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）06-0173-02

1 引言

隨著現(xiàn)代科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市中信息技術(shù)越發(fā)的普及，各種生產(chǎn)活動(dòng)似乎都用到了信息技術(shù)。而且隨著城市化進(jìn)程的加快，人們的思想認(rèn)識(shí)也越來(lái)越開(kāi)放，對(duì)生活的品質(zhì)十分的看重。但是城市建設(shè)用地卻在逐年減少，房屋開(kāi)發(fā)建設(shè)所需的新科技和新型環(huán)保材料等成本持續(xù)攀升，導(dǎo)致房屋價(jià)格迅速上升，造成了房地產(chǎn)的市場(chǎng)儲(chǔ)存量增加。

2 在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下房地產(chǎn)縮減開(kāi)發(fā)成本的具體方法

房地產(chǎn)的市場(chǎng)儲(chǔ)存量過(guò)大，排除我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的因素，更多是因?yàn)閮r(jià)格機(jī)制波動(dòng)大的原因造成的。根據(jù)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，價(jià)格下降會(huì)促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，并且會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況；價(jià)格上升，則會(huì)出現(xiàn)供大于求的情形。拿房屋來(lái)講，人們還是想要購(gòu)買(mǎi)的，可卻是心有余而力不足。因?yàn)榻陙?lái)房?jī)r(jià)一直在上升，而且居高不下，目前還在上漲，普通民眾的工資水平卻沒(méi)有上調(diào)，薪資水平與持續(xù)攀升的房?jī)r(jià)不是正比例關(guān)系，所以要想減少房屋的市場(chǎng)儲(chǔ)存量，打開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)，必須從要從房?jī)r(jià)著手，縮減房屋開(kāi)放的成本。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，縮減房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本，可以借助互聯(lián)網(wǎng)的模擬統(tǒng)籌和精密的計(jì)算分析對(duì)房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)成本進(jìn)行有效的控制和管理。一般來(lái)說(shuō)，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工程是一個(gè)十分復(fù)雜的施工過(guò)程，對(duì)各種資源的調(diào)配和分布以及施工進(jìn)程等有著既定的目標(biāo)，但是在實(shí)際的施工過(guò)程中，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，所以在對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的成本進(jìn)行A估時(shí)一定要留有一定的度，把工程的建設(shè)控制在上下可浮動(dòng)的度里就可以了，還有一點(diǎn)需要兼顧的是項(xiàng)目管理與成本控制的相關(guān)人員的職業(yè)涵養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)度，這也是控制房產(chǎn)項(xiàng)目成本的一大關(guān)鍵因素。房地產(chǎn)項(xiàng)目成本控制大致可以分為三個(gè)大的階段，事前、事中、事后。具體可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行縮減調(diào)控。

2.1 前期的設(shè)計(jì)階段

眾所周知規(guī)劃設(shè)計(jì)階段對(duì)整個(gè)工程建設(shè)的影響非常大，所以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在進(jìn)行房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)時(shí)要做的第一點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變觀念，與從前的舊思想說(shuō)再見(jiàn)，過(guò)去在工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)我們比較傾向于房屋的外型、規(guī)模，其次才會(huì)考慮價(jià)格方面，現(xiàn)在我們要做到的就是達(dá)到施工費(fèi)用與房屋建設(shè)效果的雙重目標(biāo)。介于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的模擬性，我們可以通過(guò)模擬建筑群效果和規(guī)模，來(lái)規(guī)劃所需的費(fèi)用。

2.2 招投標(biāo)階段的成本控制

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)做好定位、營(yíng)運(yùn)方案，并向各有關(guān)職能部門(mén)及所委托的工程管理公司就營(yíng)運(yùn)方案進(jìn)行技術(shù)交底，給出明確的各項(xiàng)成本控制指標(biāo)，對(duì)成本控制、開(kāi)發(fā)意圖有一個(gè)統(tǒng)一的意識(shí)。

2.3 項(xiàng)目實(shí)施階段的成本控制

工程實(shí)施尤其階段性特點(diǎn)，也就是每個(gè)階段都存在著成本管理與控制的問(wèn)題，所以每個(gè)環(huán)節(jié)必須要嚴(yán)格把關(guān)，注意成本的縮減和工程建設(shè)的保質(zhì)保量。

2.4 審計(jì)階段的成本控制

為更仔細(xì)地做好審價(jià)結(jié)算，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)可以引用市場(chǎng)機(jī)制，與建設(shè)咨詢(xún)公司簽訂協(xié)議，聘用造價(jià)工程師長(zhǎng)期駐守，專(zhuān)門(mén)協(xié)助房地產(chǎn)企業(yè)復(fù)審復(fù)核各竣工房地產(chǎn)項(xiàng)目的決算資料。

3 開(kāi)發(fā)成本的縮減對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)的影響

毋庸置疑，根據(jù)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，價(jià)格戰(zhàn)術(shù)一旦施展成功，將從很大程度上促進(jìn)我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，對(duì)于房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)說(shuō)更是一個(gè)極大的契機(jī)。成本得到有效的控制后，房屋的銷(xiāo)售活動(dòng)肯定會(huì)順利開(kāi)展，且必定是如火如荼的一派繁榮景象。雖然說(shuō)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)成本的縮減促進(jìn)了房屋的銷(xiāo)售，但是對(duì)于房屋銷(xiāo)售者，必須要加強(qiáng)管理，同時(shí)要提高售賣(mài)人員的行業(yè)素質(zhì)，避免出現(xiàn)為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，而出現(xiàn)一房多賣(mài)的現(xiàn)象以及房屋倒買(mǎi)倒賣(mài)的情況。還有一點(diǎn)需要注意的是，禁止房屋炒作，有部分心術(shù)不正之人會(huì)乘房屋促銷(xiāo)季，大肆購(gòu)買(mǎi)房屋，等到房?jī)r(jià)回升時(shí)，高價(jià)賣(mài)出，所以在房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)熱季一定要嚴(yán)格控制這種行為。

4 數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用

4.1數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)中的具體應(yīng)用――網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)

數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)最大的作用應(yīng)該就是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)[1]。顧名思義，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)就是利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行市場(chǎng)推廣的活動(dòng)，突出特點(diǎn)就是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)行為。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相結(jié)合的一種方式，單純的強(qiáng)調(diào)某一方面是萬(wàn)萬(wàn)不可的，并且隨著經(jīng)濟(jì)和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)成為了企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)體系中不可缺少的重要組成部分。

4.2 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)相比單純的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)具有哪些優(yōu)勢(shì)

①針對(duì)性傳播。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的交易，銷(xiāo)售者可以針對(duì)某一特定的消費(fèi)者進(jìn)行宣傳，或者是為其量身打造，以便促進(jìn)合作。②生動(dòng)形象、立體可見(jiàn)。數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以將產(chǎn)品的特點(diǎn)通過(guò)聲音、圖片、視頻等形式展現(xiàn)出來(lái)，可以給消費(fèi)者更直觀的感受和體驗(yàn)。而且，有研究證明，通過(guò)這種全方位的展現(xiàn)方式可以讓消費(fèi)者有身臨其境的感覺(jué)。③網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的成本低。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品的和銷(xiāo)售，具有很低的成本，而且由于虛擬技術(shù)的發(fā)展使得產(chǎn)品展現(xiàn)的空間有著無(wú)限大的可能性，相比傳統(tǒng)銷(xiāo)售的紙質(zhì)宣傳和條幅等，節(jié)省了很大的成本。④即時(shí)性和可互動(dòng)性。現(xiàn)在的銷(xiāo)售是一種即時(shí)性的交易，消費(fèi)者看到自己心儀的物品會(huì)向客服人員詢(xún)問(wèn)產(chǎn)品的相關(guān)問(wèn)題，如果回復(fù)不及時(shí)，可能會(huì)喪失一個(gè)顧客，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的即時(shí)性和互動(dòng)性，解決了這樣的問(wèn)題，保證了溝通的暢通性。

4.3 房地產(chǎn)項(xiàng)目在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方面的方式分析

①可以通過(guò)各種網(wǎng)站對(duì)公司的項(xiàng)目和產(chǎn)品M行宣傳。公司可以設(shè)置自己的網(wǎng)站，建立自己的企業(yè)文化，也可以用來(lái)進(jìn)行對(duì)產(chǎn)品的宣傳和展現(xiàn)，也可以通過(guò)微博、微信或者空間等進(jìn)行宣傳，加大企業(yè)產(chǎn)品的宣傳，擴(kuò)大企業(yè)影響力。現(xiàn)在在一、二線城市，房地產(chǎn)項(xiàng)目在銷(xiāo)售時(shí)都會(huì)選擇搜狐等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站或如搜房、焦點(diǎn)房地產(chǎn)網(wǎng)及各地區(qū)的房地產(chǎn)信息專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上廣告。②定期對(duì)自己的項(xiàng)目產(chǎn)品進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)研，接受意見(jiàn)反饋。網(wǎng)上市場(chǎng)調(diào)研可以承擔(dān)的主要工作包括：市場(chǎng)分析、產(chǎn)品和服務(wù)研究、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略研究等。在Internet上房地產(chǎn)企業(yè)可以開(kāi)展低成本、高效、范圍廣泛的市場(chǎng)研究，為正確預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求、做出市場(chǎng)決策打下扎實(shí)的基礎(chǔ)[2]。③房地產(chǎn)的網(wǎng)上銷(xiāo)售。現(xiàn)在網(wǎng)上銷(xiāo)售產(chǎn)品已經(jīng)不是什么新鮮事物，通過(guò)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買(mǎi)書(shū)、通過(guò)淘寶網(wǎng)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋或衣服、通過(guò)攜程網(wǎng)定房旅游，是很多上網(wǎng)一族的實(shí)際體驗(yàn)，但房地產(chǎn)其價(jià)值的高昂和產(chǎn)品的特殊性，顯然制約著網(wǎng)上銷(xiāo)售的開(kāi)展。至今，還沒(méi)有哪一家企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)過(guò)完整的房地產(chǎn)銷(xiāo)售。但這并不等于房地產(chǎn)的網(wǎng)上銷(xiāo)售不可作為，針對(duì)房地產(chǎn)的特點(diǎn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，在網(wǎng)上銷(xiāo)售住房仍有其操作的空間。④網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)服務(wù)平臺(tái)。營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)已經(jīng)由產(chǎn)品銷(xiāo)售階段進(jìn)入客戶(hù)服務(wù)階段，企業(yè)客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量的高低是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。國(guó)內(nèi)成功的房地產(chǎn)企業(yè)，非常重視客戶(hù)服務(wù)工作，對(duì)內(nèi)，企業(yè)成立了專(zhuān)門(mén)的客戶(hù)服務(wù)部，對(duì)外，成立了專(zhuān)門(mén)的客戶(hù)活動(dòng)組織。

5 結(jié)語(yǔ)

房地產(chǎn)縮減開(kāi)發(fā)成本與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)對(duì)地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展而言是至關(guān)重要的，文章先是討論了房地產(chǎn)企業(yè)的項(xiàng)目成本控制的基本理論問(wèn)題，找到了房地產(chǎn)行業(yè)縮減開(kāi)發(fā)成本的有效方法，構(gòu)建了合理的高效的房地產(chǎn)成本管理與控制的方法。同時(shí)文章也就數(shù)字網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)在房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)中的作用，進(jìn)行了詳細(xì)的探討和分析。

【參考文獻(xiàn)】

篇2

各市旅游局、各旅游企業(yè)：

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》中提出的“建立健全旅游信息服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)旅游信息資源共享”，“以信息化為主要途徑，提高旅游服務(wù)效率。積極開(kāi)展旅游在線服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂和網(wǎng)上支付，充分利用社會(huì)資源構(gòu)建旅游數(shù)據(jù)中心、呼叫中心，全面提升旅游企業(yè)、景區(qū)和重點(diǎn)旅游城市的旅游信息化服務(wù)水平”，“完善旅游安全提示預(yù)警制度，重點(diǎn)旅游地區(qū)要建立旅游監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)預(yù)警系統(tǒng)”發(fā)展要求，進(jìn)一步加快我省旅游信息化建設(shè)步伐，大力實(shí)施信息化帶動(dòng)戰(zhàn)略，積極推進(jìn)信息化與旅游業(yè)嫁接融合，利用最新的信息技術(shù)和手段對(duì)旅游開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等進(jìn)行改造提升，用信息化改造和提升傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)，建設(shè)現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)，省旅游局決定在承接國(guó)家科技部863科研項(xiàng)目基礎(chǔ)上，開(kāi)展全省目的地?cái)?shù)字旅游服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)工作，大力提升我省旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、旅游企業(yè)信息化和旅游電子商務(wù)服務(wù)水平。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、省旅游局近期承建了國(guó)家科技部863項(xiàng)目--基于高可信網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字旅游服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及示范課題，在此課題基礎(chǔ)上，建設(shè)我省目的地?cái)?shù)字旅游服務(wù)系統(tǒng)，該平臺(tái)系統(tǒng)將于10月份開(kāi)通使用。系統(tǒng)建成后，將為我省旅游業(yè)和廣大游客提供一個(gè)集旅游宣傳營(yíng)銷(xiāo)、旅游信息指南服務(wù)、旅游電子商務(wù)以及旅游服務(wù)保障于一體的綜合性目的地旅游信息化平臺(tái)，各級(jí)旅游管理機(jī)構(gòu)、各旅游企業(yè)可充分利用該平臺(tái)，開(kāi)展多渠道、多樣化的旅游電子宣傳推廣、旅游信息服務(wù)、旅游電子商務(wù)工作。省內(nèi)部分信息化程度較高、擁有自主網(wǎng)上產(chǎn)品預(yù)訂服務(wù)功能的旅游企業(yè)也可直接與我省目的地?cái)?shù)字旅游服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，旅行社可將自身企業(yè)網(wǎng)站的線路系統(tǒng)與省局系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)將線路產(chǎn)品同步到省旅游局網(wǎng)站平臺(tái)，接受網(wǎng)上預(yù)訂并在企業(yè)自身系統(tǒng)中處理訂單；酒店可將自身的網(wǎng)上預(yù)訂系統(tǒng)與省局系統(tǒng)對(duì)接，將酒店房?jī)r(jià)同步到省旅游局網(wǎng)站，接受游客的網(wǎng)上預(yù)訂，訂單將直接下到酒店自身的預(yù)定系統(tǒng)中，由酒店自主處理；旅游景區(qū)可將景區(qū)的視頻直播監(jiān)控系統(tǒng)與省旅游局系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，通過(guò)各級(jí)政府旅游網(wǎng)站對(duì)外進(jìn)行宣傳。省旅游局將對(duì)各旅游企業(yè)公布平臺(tái)接口標(biāo)準(zhǔn)，幫助企業(yè)開(kāi)展直接面對(duì)客戶(hù)的電子商務(wù)服務(wù)，同時(shí)利用省旅游局網(wǎng)站系統(tǒng)平臺(tái)，推廣我省優(yōu)秀旅游企業(yè)，提供網(wǎng)上旅游產(chǎn)品預(yù)訂服務(wù)。具體接入條件和方案請(qǐng)見(jiàn)附件一。

二、為保障我省目的地?cái)?shù)字旅游服務(wù)系統(tǒng)中旅游產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售預(yù)訂等服務(wù)功能，為我省旅游企業(yè)提供多渠道的產(chǎn)品銷(xiāo)售途徑，為廣大游客提供多樣化的旅游產(chǎn)品選擇范圍，省旅游局近期與國(guó)內(nèi)外各大旅游產(chǎn)品分銷(xiāo)商、大型旅游電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行合作，進(jìn)行捆綁營(yíng)銷(xiāo)，合作對(duì)象包括攜程網(wǎng)、藝龍網(wǎng)、金色世紀(jì)網(wǎng)、同程網(wǎng)、去哪兒旅行網(wǎng)、芒果網(wǎng)、德比酒店分銷(xiāo)系統(tǒng)，全省各旅游企業(yè)要積極加入以上各大旅游電子商務(wù)預(yù)訂網(wǎng)，利用其平臺(tái)的影響力和完善的產(chǎn)品銷(xiāo)售服務(wù)平臺(tái)對(duì)外推廣各自企業(yè)產(chǎn)品。目前省旅游局已經(jīng)開(kāi)發(fā)完成我省數(shù)字旅游服務(wù)系統(tǒng)與各大旅游電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)商的系統(tǒng)接口，同時(shí)從各旅游電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)商爭(zhēng)取到各類(lèi)宣傳資源和產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道資源，為我省各級(jí)旅游管理機(jī)構(gòu)、旅游企業(yè)借助各大旅游商務(wù)平臺(tái)開(kāi)展企業(yè)宣傳、產(chǎn)品推廣提供了廣泛的、多樣化的平臺(tái)。各級(jí)旅游主管部門(mén)、旅游企業(yè)可根據(jù)自身情況，選擇合作渠道，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展豐富多樣的目的地宣傳促銷(xiāo)活動(dòng)。具體推廣方案請(qǐng)見(jiàn)附件二。

三、為推動(dòng)我省旅游信息服務(wù)工作，擴(kuò)大旅游信息傳播服務(wù)渠道，深入開(kāi)展全省旅游“一卡通”工作，省旅游局近期與金融部門(mén)、通訊部門(mén)合作，推出集旅游信息和產(chǎn)品優(yōu)惠服務(wù)于一體的“好客旅游卡”系列產(chǎn)品。“好客旅游卡”產(chǎn)品以推廣“好客旅游卡標(biāo)識(shí)”為主體，該標(biāo)識(shí)作為全省旅游“一卡通”產(chǎn)品的形象和優(yōu)惠體系標(biāo)志，是我省旅游業(yè)跨行業(yè)合作、跨省優(yōu)惠合作的通用標(biāo)識(shí)。該標(biāo)識(shí)將在今后全省各類(lèi)旅游卡產(chǎn)品推廣使用，能夠統(tǒng)一形象、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范旅游卡產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量，對(duì)提高好客山東形象有著重要意義。

省旅游局近期將與省農(nóng)行合作，基于農(nóng)行貸記卡產(chǎn)品發(fā)行“金穗好客山東旅游卡”，與山東電信合作，發(fā)行“天翼好客山東旅游卡”，與金色世紀(jì)旅行網(wǎng)合作，發(fā)行“金色世紀(jì)好客山東旅游卡”，在已發(fā)行的“金穗中國(guó)旅游卡”和第十一屆全運(yùn)會(huì)“好客山東旅游卡”基礎(chǔ)上，不斷豐富好客旅游卡產(chǎn)品種類(lèi)，逐步構(gòu)建全省旅游“一卡通”信息服務(wù)體系。各市旅游局要積極配合，做好“好客旅游卡”系列產(chǎn)品的發(fā)行推廣工作，積極推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)旅游企業(yè)加入好客旅游卡會(huì)員體系，提供有吸引力的折扣優(yōu)惠，督促檢查各旅游企業(yè)擺放12301旅游服務(wù)熱線提示牌，為持卡游客提供誠(chéng)信有效的旅游指南信息服務(wù)。

篇3

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)；建設(shè)；應(yīng)用

引言

中職教育改革對(duì)各方面都提出了較高的要求。教學(xué)模式應(yīng)積極采取項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效；創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、課程體系、教材建設(shè)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性；重新進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，并探索建立課程評(píng)價(jià)體系。以上所有的教改內(nèi)容都需要中職學(xué)校有自己的富有校本特色、能引領(lǐng)教學(xué)改革方向的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，從而支撐動(dòng)態(tài)更新專(zhuān)業(yè)、課程和教學(xué)內(nèi)容。

一、國(guó)內(nèi)中職學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)現(xiàn)狀[1，2]

①資源庫(kù)建設(shè)盲目，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃。建設(shè)還停留在硬件投資上，對(duì)軟件建設(shè)還不夠重視，好比有路無(wú)車(chē)。資源庫(kù)建設(shè)缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，而有些專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源又老化嚴(yán)重，沒(méi)能得到及時(shí)更新。自制資源缺乏管理，帶有隨意性，缺乏規(guī)范性、完整性。

②資源內(nèi)容重復(fù)、形式單一。學(xué)校在進(jìn)行教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)時(shí)缺乏拿來(lái)主義與共享精神，不注意交流溝通，使得許多相同的內(nèi)容重復(fù)地被建構(gòu)多次。資源形式比較單一，大部分仍局限于文字材料、圖片庫(kù)以及習(xí)題庫(kù)，缺乏視頻、音頻以及中職學(xué)校迫切需要的高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷炔僮骷寄芘嘤?xùn)軟件。

③資源缺乏專(zhuān)業(yè)特色，適用性不強(qiáng)。當(dāng)前，中職學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)還處于邊緣化狀態(tài)，商業(yè)開(kāi)發(fā)的資源庫(kù)主要按照建設(shè)者的意愿或建設(shè)的方便性去考慮，無(wú)法細(xì)致考慮到中職學(xué)校辦學(xué)特色和具體管理需要，資源的適用性不強(qiáng)，使用率不高。

（4）管理機(jī)制不健全，缺乏有效管理平臺(tái)。教學(xué)資源管理還停留在以往信息資源管理模式上，許多學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)只是對(duì)教學(xué)資源的簡(jiǎn)單的整理、堆砌。

結(jié)合以上中職學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)存在的諸多問(wèn)題，在建設(shè)我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)時(shí)，考慮了針對(duì)性、規(guī)范性、技術(shù)性和操作性。技術(shù)性指資源庫(kù)中基本以專(zhuān)業(yè)教學(xué)素材為主，防止內(nèi)容龐雜凌亂以及缺乏兼容性和系統(tǒng)性，不能重?cái)?shù)量輕質(zhì)量。規(guī)范性指做到資源分類(lèi)規(guī)范，種屬界定清晰，有利于教師、學(xué)生使用，有利于規(guī)劃、管理。技術(shù)性指既考慮網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，也考慮資源的存儲(chǔ)格式。操作性指使用開(kāi)放的數(shù)據(jù)庫(kù)，以供多用戶(hù)訪問(wèn)。

二、我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)

（一）建設(shè)過(guò)程與方法

1.改造網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)設(shè)施

部署用于管理資源的服務(wù)器群，新增存儲(chǔ)資源的磁盤(pán)陣列空間10T，完善遍布于教學(xué)場(chǎng)所的多媒體終端，改造網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建穩(wěn)定傳輸數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.搭建資源管理軟件平臺(tái)

本著科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化和動(dòng)態(tài)化等原則建設(shè)管理平臺(tái)，設(shè)置五個(gè)模塊：資源處理與上傳模塊、資源管理模塊、資源共享模塊、資源瀏覽及內(nèi)容檢索模塊、系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置模塊。

3.資源庫(kù)的建設(shè)

調(diào)動(dòng)全體教師深度參與，共同支持校本資源收集匯總，經(jīng)過(guò)篩選、編目、結(jié)合等形成數(shù)控專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。

4.探索運(yùn)行管理機(jī)制與模式

依據(jù)河南省工業(yè)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，運(yùn)行流程如下：①成立課題組；②設(shè)計(jì)分類(lèi)方法；③搭建框架；④制定全員維護(hù)制度；⑤教師上傳資源到備用庫(kù)并評(píng)價(jià)；⑥課程組審核資源形成完整體系的資源庫(kù)；⑦教師按照資源庫(kù)要求授課；⑧教師反饋使用效果；⑨課程組改進(jìn)資源庫(kù)；⑩形成成果，全面推廣使用。

（二）資源庫(kù)結(jié)構(gòu)

我校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)采用了框架結(jié)構(gòu)，具備操作簡(jiǎn)便、運(yùn)行快捷、多種檢索、查詢(xún)界面友好等功能[3]。教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)有五個(gè)模塊：資源處理與上傳模塊、資源管理模塊、資源共享模塊、資源瀏覽及內(nèi)容檢索模塊、系統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置模塊（如圖1）。

1.資源處理與上傳模塊

實(shí)現(xiàn)資源的上傳，一種是注冊(cè)用戶(hù)在前臺(tái)將本地資源上傳到資源服務(wù)器，另一種是資源庫(kù)管理員針對(duì)已經(jīng)在資源庫(kù)服務(wù)器上的現(xiàn)有資源進(jìn)行批量入庫(kù)。

2.資源管理模塊

資源庫(kù)負(fù)責(zé)人除了對(duì)注冊(cè)用戶(hù)上傳的資源進(jìn)行審查和驗(yàn)收，以及對(duì)現(xiàn)有資源批量入庫(kù)外，還需要進(jìn)行其他資源管理，比如資源的清理、刪除、復(fù)制、排序、修改屬性、評(píng)論、事件查看等。

3.資源共享模塊

共建共享鼓勵(lì)用戶(hù)貢獻(xiàn)資源，貢獻(xiàn)越多，積分就越多，回饋就越多，可下載使用的資源就越多。

4.源瀏覽及內(nèi)容檢索模塊

通過(guò)資源檢索（關(guān)鍵字搜索、全文檢索、高級(jí)搜索、關(guān)聯(lián)搜索）發(fā)現(xiàn)自己需要的資源，進(jìn)行在線預(yù)覽，在線點(diǎn)播、資源下載，并可以上傳資源評(píng)價(jià)或者瀏覽資源評(píng)價(jià)。內(nèi)容檢索模塊可進(jìn)行全文檢索、自動(dòng)分類(lèi)、主題檢測(cè)、關(guān)聯(lián)分析、相似性檢索。

5.統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)置模塊

包括系統(tǒng)管理、用戶(hù)管理、站點(diǎn)管理等子模塊。

（1）系統(tǒng)管理子模塊：具備以下幾種管理功能。存儲(chǔ)管理：系統(tǒng)提供統(tǒng)一訪問(wèn)門(mén)戶(hù)，但學(xué)校內(nèi)部配置數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和FTP服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)資源的多級(jí)分布式存儲(chǔ)。專(zhuān)業(yè)管理：專(zhuān)業(yè)管理員能對(duì)專(zhuān)業(yè)參數(shù)進(jìn)行修改配置，例如選擇建立子庫(kù)、指定子庫(kù)管理員、配置專(zhuān)業(yè)首頁(yè)布局等。視圖管理：提供多種視圖來(lái)查看資源入庫(kù)情況。統(tǒng)計(jì)功能：統(tǒng)計(jì)資源上載情況、訪問(wèn)率、資源刪除情況和資源庫(kù)分類(lèi)及總數(shù)量的統(tǒng)計(jì)等。日志管理：凡是對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行的各項(xiàng)改動(dòng)操作，都被系統(tǒng)自動(dòng)記錄下來(lái)。

（2）用戶(hù)管理子模塊：能建立用戶(hù)、批量導(dǎo)入用戶(hù)、刪除用戶(hù)、指定角色等。如：身份認(rèn)證、權(quán)限管理、用戶(hù)注冊(cè)和用戶(hù)審核等。我校采用了基于角色的權(quán)限管理機(jī)制，先設(shè)定用戶(hù)角色，如超級(jí)管理員、普通管理員、專(zhuān)兼職教師、普通用戶(hù)等，并規(guī)定好每個(gè)角色的權(quán)限，超級(jí)管理員負(fù)責(zé)分類(lèi)的管理、本分類(lèi)權(quán)限的設(shè)置、資源審核等功能。

（3）站點(diǎn)管理子模塊：：站點(diǎn)設(shè)置、問(wèn)卷調(diào)查、欄目設(shè)置、論壇設(shè)置及用戶(hù)評(píng)論等。允許用戶(hù)發(fā)表評(píng)論，管理員管理評(píng)論內(nèi)容。

（三）資源庫(kù)內(nèi)容

數(shù)控專(zhuān)業(yè)的資源庫(kù)是以課程體系為框架構(gòu)建的，每門(mén)課程下設(shè)若干個(gè)子庫(kù)，圖2是我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)課程體系框架。

以核心課程《數(shù)控車(chē)床編程與加工》為

例，包含以下內(nèi)容：

1.教學(xué)指導(dǎo)文件資源庫(kù)

包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)要求、學(xué)校關(guān)于教學(xué)管理的各種規(guī)范等。教師在各種教學(xué)活動(dòng)中必須嚴(yán)格遵守這些教學(xué)文件。

2.電子教案、課件資源庫(kù)

包含《數(shù)控車(chē)床編程與加工》教學(xué)用電子教案和各類(lèi)相關(guān)課件，這些教案是教師上課時(shí)的指導(dǎo)性材料，而相關(guān)課件則是電子教案的有益補(bǔ)充，起到提煉知識(shí)和擴(kuò)展知識(shí)面的作用。

3.應(yīng)用軟件資源庫(kù)

包含宇龍數(shù)控仿真軟件、CAXA制造工程師、CAXA數(shù)控車(chē)、MasterCAM、華中數(shù)控?cái)?shù)據(jù)傳輸軟件、工藝參數(shù)查詢(xún)軟件以及教師備課所用的PowerPoint 2003、Word 2003、Excel 2003等，它們都是數(shù)控教學(xué)不可缺少的應(yīng)用軟件。

4.頻動(dòng)畫(huà)教學(xué)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

包含一些視頻講座、視頻教學(xué)、高技能人才故事、軟件應(yīng)用視頻以及數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫(huà)講解等，資源非常豐富，它們是現(xiàn)代課堂教學(xué)不可或缺的一部分。圖3就是車(chē)銑復(fù)合加工的一個(gè)典型項(xiàng)目，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)很直觀的在課堂上演示出來(lái)。

5.職業(yè)資格證資源庫(kù)

該資源庫(kù)包含有數(shù)控車(chē)和數(shù)控銑中級(jí)資格證書(shū)的考試培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料。還有國(guó)家數(shù)控中級(jí)資格證考試標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

6.教學(xué)支持環(huán)境資源庫(kù)

該資源庫(kù)包含有數(shù)控圖紙庫(kù)、電子圖書(shū)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)習(xí)題庫(kù)、學(xué)生作業(yè)作品庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)件查詢(xún)資源庫(kù)、數(shù)控刀具應(yīng)用常識(shí)等內(nèi)容。

7.典型零件加工工藝資源庫(kù)

數(shù)控加工技術(shù)主要分為數(shù)控車(chē)削和數(shù)控銑削技術(shù)，經(jīng)過(guò)人們常年的積累，對(duì)不同類(lèi)型零件的加工已經(jīng)形成了固定的工藝，后續(xù)學(xué)習(xí)者只需理解這些工藝方法就能夠很好的掌握數(shù)控加工常用的技術(shù)方法。

8.拓展資源庫(kù)

主要包括了有關(guān)數(shù)控技術(shù)的一些最新進(jìn)展和數(shù)控切削刀具的最新技術(shù)，以及國(guó)內(nèi)外一些有關(guān)數(shù)控裝備的一些最新進(jìn)展以及國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的概況和主要產(chǎn)品及技術(shù)等。

三、資源庫(kù)的應(yīng)用

為使資源庫(kù)得到有效利用，在建設(shè)過(guò)程中就強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)教師的參與，初步建成后學(xué)校進(jìn)一步改善了辦學(xué)的軟硬件環(huán)境，教學(xué)部門(mén)對(duì)老師做了宣傳動(dòng)員，對(duì)教師和學(xué)生加強(qiáng)了培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期效果。

（一）應(yīng)用模式

開(kāi)發(fā)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的初衷，一是適應(yīng)教育信息化的趨勢(shì)，促進(jìn)教師不斷更新教育理念，探索新型的教學(xué)模式和教學(xué)方法。更重要的，通過(guò)教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用，教師必須將教學(xué)改革思想、教學(xué)管理者的意圖貫徹到日常的教學(xué)活動(dòng)中去。

教師應(yīng)用的主要模式有：①貫徹學(xué)校教改思想，體現(xiàn)教學(xué)管理者意圖；②豐富備課內(nèi)容和方式；③提高授課質(zhì)量和效率；④進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

學(xué)生應(yīng)用的主要模式有：①提供方便的學(xué)習(xí)環(huán)境；②創(chuàng)造不同的學(xué)習(xí)模式。

（二）應(yīng)用效果

1.教學(xué)內(nèi)容的變化

教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用將過(guò)去靜態(tài)的、二維的教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛陕曇簟⑽淖帧D像、動(dòng)畫(huà)、視頻構(gòu)成的動(dòng)態(tài)的三維教材。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)用，又將教學(xué)內(nèi)容從書(shū)本擴(kuò)展到社會(huì)的方方面面。豐富和擴(kuò)展了書(shū)本的知識(shí)，學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)可以學(xué)得更多、更快、更好。

2.教學(xué)過(guò)程的變化

教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的知識(shí)歸納、邏輯演繹式的講解式教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)更容易創(chuàng)設(shè)情境，使協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方式更易實(shí)施。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化

學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)了”，更“會(huì)學(xué)了”，學(xué)生成為知識(shí)的探索者和學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知主體。

4.教師角色的變化

教師由傳統(tǒng)的知識(shí)講解者、傳遞者、灌輸者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者。和根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要處理信息的方法。

5.教學(xué)模式的變化[4]

教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用，使教學(xué)模式由單一型向多樣化轉(zhuǎn)變，提高了知識(shí)傳授的質(zhì)量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，從而提高了教學(xué)效率和效益。

經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐和努力，我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和水平取得了很大的提高，在最近三年的省級(jí)技能大賽中取得一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，連續(xù)兩年代表河南省參加全國(guó)數(shù)控技能大賽，在全省數(shù)控專(zhuān)業(yè)起到了很好的引領(lǐng)和示范作用。

四、結(jié)論

我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)的成功開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，有效地整合了學(xué)科資源，達(dá)到了資源共享的目的，推動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)在相關(guān)學(xué)科中的運(yùn)用，有利于辦學(xué)質(zhì)量和效益的提高。

當(dāng)前中職學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用如同中職教育一樣處于積極探索和迅速發(fā)展階段。中職校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)是中職教育信息化的基礎(chǔ)，是需要長(zhǎng)期建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程。以上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)和應(yīng)用，對(duì)于將來(lái)推廣到其他的專(zhuān)業(yè)和類(lèi)似的中等職業(yè)學(xué)校，是一個(gè)有益和成功的探索。

[基金項(xiàng)目]：2009年河南省 職業(yè)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：ZJA09022）

參考文獻(xiàn)

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篇4

Abstract： At present， many colleges and universities are multi-campus， loose sports management in order to better carry out the college physical education， it is necessary to combine the modern network technology research and development of a comprehensive physical education teaching management system， school sports management and efficient. The development of physical education management system mainly consists of several modules， competition management， educational administration， systems management， electronic bulletin board， expert advice， health testing system， exercise prescription system， nutrition， health systems， the elective course system， the results login query system， theory lessons and examination system. The operation of the platform is expected to effectively improve the sports teaching effectiveness， sports teaching resources and research results effectively together as one. Promote the improvement of students' physique and improve.

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)；數(shù)據(jù)庫(kù)；教學(xué)管理平臺(tái)

Key words： Network；Database；Teaching Management Platform

中圖分類(lèi)號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）33-0201-03

0 引言

數(shù)字化校園是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為實(shí)現(xiàn)手段，對(duì)學(xué)校所有信息資源進(jìn)行整合和集成，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等活動(dòng)的全部數(shù)字過(guò)程，從提高管理水平。在高等教育迅猛發(fā)展的同時(shí)，給學(xué)校在辦學(xué)理念、管理模式、資源配置、教學(xué)工作等方面提出了一個(gè)新的課題，學(xué)校體育是高等教育的一個(gè)重要組成部分，同樣也面臨著諸多新的問(wèn)題。隨著學(xué)生在校人數(shù)的不斷增加，使原本體育場(chǎng)地、教師不足的問(wèn)題和矛盾而今更加突出。如何整合有效資源，提高管理工作效率，使高校體育工作蓬勃開(kāi)展。是高校體育工作者面臨的問(wèn)題之一。因此有必要結(jié)合現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)一種綜合體育教學(xué)管理系統(tǒng)，促進(jìn)高校教學(xué)管理現(xiàn)代化和信息化。

1 高校網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀及應(yīng)用

雖然目前關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)管理的理論和實(shí)踐研究比較多，但是和體育有關(guān)的研究相對(duì)比較少。國(guó)外從六七十年代開(kāi)始對(duì)校園管理信息系統(tǒng)進(jìn)行研究，目前己經(jīng)比較成熟。我國(guó)高校在管理信息技術(shù)研究方面的較晚，八十年代中期才開(kāi)始進(jìn)行校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。關(guān)于管理信息研究也隨之發(fā)展；如李鴻的《高職院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，孫志寬《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理在教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用》。近年來(lái)，高等院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理建設(shè)取得了不少成績(jī)，但有些方面仍處于探索階段。迫切需要從管理者轉(zhuǎn)變教育思想觀念，理論聯(lián)系實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理在高等院校中的作用，研究發(fā)現(xiàn)關(guān)于體育網(wǎng)絡(luò)管理的研究比較少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前雖然已經(jīng)開(kāi)發(fā)了教學(xué)管理軟件相關(guān)的各種健康評(píng)價(jià)系統(tǒng)和健身指導(dǎo)系統(tǒng)，但也僅僅局限于某一個(gè)單位或某個(gè)方面單純?cè)u(píng)價(jià)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)、球類(lèi)競(jìng)賽管理系統(tǒng)、學(xué)生體質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等，但如何有效地把他們?nèi)诤蠟橐惑w，提高工作效率是本研究的主要目標(biāo)之一。

目前基于web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)相對(duì)比較成熟，也取得的相應(yīng)的應(yīng)用成果，但是關(guān)于體育管理得應(yīng)用研究很少，不同的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理應(yīng)具有不同的設(shè)計(jì)要求和實(shí)施方案。基于web數(shù)據(jù)庫(kù)的體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是以目前高校體育教學(xué)實(shí)際情況為基礎(chǔ)，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)的一套網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)軟件。是基于現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，目的是改進(jìn)管理模式，提高高校公共體育教學(xué)、群體競(jìng)賽等現(xiàn)代化水平。為管理者和教師提高工作效率和準(zhǔn)確度，實(shí)現(xiàn)對(duì)體育管理中體育教學(xué)、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試、群體競(jìng)賽、體育場(chǎng)館設(shè)備、體育教師、體育經(jīng)費(fèi)、體育圖書(shū)資料等進(jìn)行處理的人——機(jī)交互系統(tǒng)，力求能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地反映高校體育教學(xué)管理中的各項(xiàng)工作的當(dāng)前狀態(tài)，并利用歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，從全局出發(fā)輔助體育各部門(mén)的管理，提高管理效率。進(jìn)而提高其管理水平服務(wù)

2 高校體育教學(xué)管理平臺(tái)的基本設(shè)想

2.1 基本思路 采用文獻(xiàn)資料、專(zhuān)家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方法廣泛收集各種書(shū)刊已發(fā)表的有關(guān)體育管理系統(tǒng)的資料，充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)。確定編制體育管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想；初步設(shè)置管理系統(tǒng)主要模塊，每個(gè)模塊應(yīng)編訂若干條內(nèi)容，便于實(shí)施。根據(jù)研究需要完善各種數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)搭建系統(tǒng)框架，模擬系統(tǒng)運(yùn)行積累完善系統(tǒng)，小范圍應(yīng)用，積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)系統(tǒng)建設(shè)。整合系統(tǒng)資源，大范圍推廣結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。特別是3G技術(shù)的發(fā)展，對(duì)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行整合歸納在整體兼顧的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)手段，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)一種教學(xué)管理平臺(tái)，該管理平臺(tái)是基于Internet環(huán)境下建立的多級(jí)對(duì)話(huà)菜單。學(xué)生進(jìn)入主界面后選擇相應(yīng)的按鈕，點(diǎn)擊后錄入相應(yīng)的數(shù)據(jù)和信息。本體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)采用成熟的B/S結(jié)構(gòu)體系，借助web數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展，使兩者有效結(jié)合構(gòu)建三層B/S體系結(jié)構(gòu)。利用ASP技術(shù)，將體育管理與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合在一起，開(kāi)發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，引入了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，創(chuàng)新性地加入了分析模塊，對(duì)體育管理結(jié)果進(jìn)行分析，及時(shí)反饋，尋求最佳管理模式。在數(shù)據(jù)管理查詢(xún)方面引入了多關(guān)鍵字查詢(xún)和模糊查詢(xún)新方法。總體說(shuō)來(lái)。符合體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)要求，在技術(shù)上是可行的。與傳統(tǒng)的體育管理模式相比，體育網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，跨越時(shí)空距離， 現(xiàn)代Web技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)的消息和信息瀏覽，而且可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)交互管理，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)中的教學(xué)管理使得多媒體教學(xué)成為可能，學(xué)生可以自己了解掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。而且借助Web技術(shù)的互動(dòng)交流可以使網(wǎng)上教學(xué)管理更容易實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。此外，借助先進(jìn)的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)分析模塊可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果的分析，從而改進(jìn)教學(xué)方法手段，提高教學(xué)效果。

2.2 體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)功能介紹 體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)基本構(gòu)建成功后，主要實(shí)現(xiàn)以下基本功能；管理人員、教師、學(xué)生可以通過(guò)身份ID和密碼登錄系統(tǒng)，登錄后系統(tǒng)顯示用戶(hù)信息并根據(jù)用戶(hù)信息進(jìn)入不同的操作界面，根據(jù)分配的不同的權(quán)限進(jìn)行相應(yīng)的操作和管理。管理員權(quán)限能夠?qū)虒W(xué)管理、體育教師管理、學(xué)生成績(jī)管理、體育科研管理、體育場(chǎng)館管理等信息進(jìn)行查詢(xún)、刪除及修改。能夠?qū)θ后w競(jìng)賽等信息進(jìn)行管理和公告。學(xué)生通過(guò)教學(xué)平臺(tái)，可以查看課程設(shè)置。進(jìn)行課程選擇。對(duì)體質(zhì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行查詢(xún)，并按照測(cè)試結(jié)果通過(guò)運(yùn)動(dòng)處當(dāng)系統(tǒng)尋求相應(yīng)的鍛煉計(jì)劃。學(xué)生在日常鍛煉過(guò)程中，對(duì)于遇到的問(wèn)題可以在平臺(tái)與老師同學(xué)進(jìn)行討論。教師通過(guò)教學(xué)平臺(tái)，可以查看學(xué)生的選課情況、練習(xí)情況、體質(zhì)健康水平情況等，從而有針對(duì)性地安排調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，選擇合適的教學(xué)方法手段。系統(tǒng)中完整的理論考試方便教師批改和反饋給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)知識(shí)。把教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的鍛煉過(guò)程和效果始終置于科學(xué)的監(jiān)管下，提高教師工作效率和學(xué)生鍛煉效益，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)溝通，可以快速有效地對(duì)學(xué)生健康狀態(tài)進(jìn)行診斷和評(píng)價(jià)，同時(shí)給與合理有效的干預(yù)方法手段。

3 解決的主要體育教學(xué)管理問(wèn)題

3.1 解決目前多校區(qū)體育教學(xué)管理松散實(shí)際問(wèn)題 隨著高校擴(kuò)招的進(jìn)行，目前很多高校都存在多校區(qū)，導(dǎo)致體育教學(xué)管理松散，體育教學(xué)教務(wù)管理也變得更加的艱難。不同的年級(jí)在不同的校區(qū)上課，但是每學(xué)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析要集中完成，增加教師的工作強(qiáng)度。而且補(bǔ)考和重修的管理工作落實(shí)起來(lái)比較困難。群體競(jìng)賽活動(dòng)也存在分散集中的實(shí)際困難，體育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)的開(kāi)發(fā)可以實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空，有效地解決多校區(qū)群體活動(dòng)管理問(wèn)題，提高管理質(zhì)量與工作效率，對(duì)普通高等院校的群體競(jìng)賽管理具有重要的意義。在技術(shù)層面上借助體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的辦公實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化與遠(yuǎn)程化，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地設(shè)施的動(dòng)態(tài)管理，從而克服多校區(qū)的實(shí)際問(wèn)題。提高資源利用水平，有效提高體育管理水平。

3.2 把學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和學(xué)生選課有效結(jié)合，解決學(xué)生選項(xiàng)課盲目性 目前高校體育課基本采用選項(xiàng)課教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉的積極性，但是也存學(xué)生選課后又因?yàn)樯眢w條件的不適應(yīng)而導(dǎo)致練習(xí)興趣不高。目前各高校每年對(duì)在校生都進(jìn)行一次體質(zhì)測(cè)試，儲(chǔ)存了大量的數(shù)據(jù)信息。通過(guò)體育健康平臺(tái)建設(shè)分析利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)，使大學(xué)生了解自己身體狀況，主動(dòng)選擇適合自己的體育選項(xiàng)課，從而達(dá)到有效改善提高身體機(jī)能，增進(jìn)健康，全面增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)借助數(shù)據(jù)分析有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)大綱，對(duì)體育課程的設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化整合，調(diào)整補(bǔ)充學(xué)生興趣高又能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.3 解決師生交流信息不暢通的問(wèn)題 通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，對(duì)教師提出建議和要求，使教學(xué)過(guò)程處于一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，面對(duì)不同的學(xué)生群體教師隨時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過(guò)在線上報(bào)、查詢(xún)，課件展示等手段，解決長(zhǎng)期以來(lái)的師生交流渠道不暢通，使體育教師的教學(xué)管理真正處于一種動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程，緩解教師工作壓力。

4 體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)用分析

4.1 體育教務(wù)管理應(yīng)用分析 作為公共體育課教學(xué)，每年要面對(duì)教師排課、學(xué)生選課、學(xué)生成績(jī)管理等一系列問(wèn)題。常規(guī)體育成績(jī)的管理主要停留在紙質(zhì)化的水平，無(wú)法進(jìn)行大量的成績(jī)數(shù)據(jù)的分析和迅捷的成績(jī)查詢(xún)，目前我校使用教務(wù)管理系統(tǒng)大大提高工作效率，具體表現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)校后根據(jù)通知要求進(jìn)入教學(xué)管理平臺(tái)學(xué)生用戶(hù)界面，進(jìn)行個(gè)人信息注冊(cè)登記，對(duì)體育課程設(shè)置要求等進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)后選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，避免了人工分班的費(fèi)時(shí)不穩(wěn)定的因素。學(xué)生完成選項(xiàng)后隨后對(duì)教師進(jìn)行選擇，初步形成學(xué)生選擇教師的基本框架，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“三自主”教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在正常教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生在線反饋問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法手段，提高教學(xué)效率，課程結(jié)束后學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，并進(jìn)行理論課考試，理論考試完成后成績(jī)自動(dòng)進(jìn)入學(xué)生總評(píng)成績(jī)，避免教師人工統(tǒng)計(jì)填報(bào)的麻煩。而且可以通過(guò)對(duì)學(xué)生成績(jī)的詳細(xì)分析給與合理化建議，利于調(diào)整考核內(nèi)容和制定新的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)篩選不及格學(xué)生并打印補(bǔ)考單，同時(shí)根據(jù)考核結(jié)果建議是否設(shè)立重修班級(jí)，在學(xué)生考核成績(jī)管理中，成功利用批量導(dǎo)入的模式，減少或避免逐一登錄成績(jī)而產(chǎn)生的錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)和體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的分析，系統(tǒng)自動(dòng)給出學(xué)生營(yíng)養(yǎng)調(diào)整建議和運(yùn)動(dòng)處方，直接給予學(xué)生第二輪選課建議，使教學(xué)工作和學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有效延續(xù)。

4.2 競(jìng)賽管理系統(tǒng)應(yīng)用分析 目前通過(guò)開(kāi)發(fā)建設(shè)，我校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理打破了傳統(tǒng)的人工運(yùn)動(dòng)員申報(bào)和競(jìng)賽編排工作，解決群體競(jìng)賽管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的框架，首先實(shí)現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)上通知及報(bào)名、競(jìng)賽秩序冊(cè)生成，群體競(jìng)賽的信息網(wǎng)上實(shí)時(shí)公布等一系列問(wèn)題，提高了競(jìng)賽管理效率，通過(guò)高效競(jìng)賽管理系統(tǒng)的運(yùn)行，我校每年體育部直接舉行學(xué)生競(jìng)賽12項(xiàng)，間接組織參與學(xué)生活動(dòng)十余項(xiàng)，參加學(xué)生近萬(wàn)余人，有效促進(jìn)了我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。因此獲得省教育廳陽(yáng)光體育活動(dòng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，群體活動(dòng)先進(jìn)組織獎(jiǎng)一項(xiàng)獎(jiǎng)。結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展，擬通過(guò)后期建設(shè)將所有群體競(jìng)賽管理網(wǎng)絡(luò)化，重點(diǎn)解決面向校管理應(yīng)用與體育競(jìng)賽數(shù)據(jù)的共享及外部數(shù)據(jù)的利用、采集與傳輸?shù)汝P(guān)鍵性問(wèn)題，提高工作效率。由群體活動(dòng)參與者和管理者通過(guò)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)溝通，并將數(shù)據(jù)傳輸至終端服務(wù)器，提高群體活動(dòng)的高速有效性。擬解決所有運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的網(wǎng)上報(bào)名、名次計(jì)算，解決群體競(jìng)賽的各項(xiàng)表格、成績(jī)的網(wǎng)上下載、打印。

5 結(jié)論和建議

①通過(guò)研究初步開(kāi)發(fā)本土化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)，構(gòu)建本單位特色的管理體系、方法體系、評(píng)價(jià)體系，使體育教學(xué)資源和研究成果有效地融合為一體。②平臺(tái)的運(yùn)行，特別是健康評(píng)價(jià)系統(tǒng)和健身指導(dǎo)系統(tǒng)，可以快速有效地對(duì)學(xué)生健康狀態(tài)進(jìn)行診斷和評(píng)價(jià)，同時(shí)給與合理有效的干預(yù)方法手段。促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的改善個(gè)提高。③通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生可以對(duì)教師提出建議和要求，使教學(xué)過(guò)程處于一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，面對(duì)不同的學(xué)生群體教師隨時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。④經(jīng)過(guò)系統(tǒng)建設(shè)及初步運(yùn)行，提高我校學(xué)生體育教學(xué)管理水平，減輕教師工作量，高效快捷的為學(xué)生提供健康服務(wù)。使我校的體育課考核評(píng)價(jià)更加規(guī)范，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)測(cè)試優(yōu)秀率15%以上。合格率90%以上。

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篇5

關(guān)鍵詞 多媒體教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)化；數(shù)字化；信息化

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2013）24-0020-03

21世紀(jì)，教育信息化的程度不斷進(jìn)展和深入，傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)和多媒體教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合更加緊密。而多媒體教室及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要場(chǎng)所，在學(xué)校和各級(jí)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程之中，離不開(kāi)先進(jìn)成熟的多媒體技術(shù)的應(yīng)用。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化管理的實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用是各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)和教育管理部門(mén)不可忽視的重點(diǎn)和基礎(chǔ)性工作，也是國(guó)家教育信息化相關(guān)政策的要求。

近年來(lái)，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化為特征的信息化浪潮席卷全球，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力的最重要手段。實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)及其管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和信息化，值得高校及各類(lèi)教育和教學(xué)管理部門(mén)引起足夠的重視。

1 多媒體在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中的作用

教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作。多媒體教室也稱(chēng)為多功能教室，是學(xué)校多媒體教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要場(chǎng)所。多媒體教室的使用和管理是學(xué)校教學(xué)、教務(wù)等活動(dòng)正常開(kāi)展的重要保證。

同時(shí)，由于國(guó)家高等教育的逐步擴(kuò)招和普及，學(xué)生人數(shù)眾多，課程安排緊湊，多媒體教室及設(shè)備分布廣泛而數(shù)量眾多，致使多媒體教室管理的工作和任務(wù)顯得繁重而緊張。借助目前成熟先進(jìn)的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)多媒體教室管理工作的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和信息化，是勢(shì)在必行的工作。

多媒體教室的管理工作任務(wù)復(fù)雜，涉及學(xué)校教務(wù)管理、設(shè)備管理、技術(shù)管理和后勤服務(wù)等部門(mén)和各個(gè)院系。需要各個(gè)部門(mén)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下協(xié)調(diào)工作，才能保障每一學(xué)期多媒體教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展和完成。

2 多媒體教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的流程

由于國(guó)家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)也逐步在向規(guī)范化進(jìn)程邁進(jìn)，并呈現(xiàn)出相對(duì)穩(wěn)定的周期性和規(guī)律性，使得多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也具備這一特點(diǎn)。多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展在復(fù)雜和繁重的表面現(xiàn)象中，也具備相對(duì)簡(jiǎn)單而有章可循的線索。

2.1 教務(wù)管理部門(mén)排課

教務(wù)管理部門(mén)依據(jù)本學(xué)期多媒體教學(xué)任務(wù)，以教學(xué)周為單位，安排并下發(fā)每一周的多媒體教學(xué)任務(wù)及相關(guān)課程表，并根據(jù)教學(xué)的具體情況靈活調(diào)整課程表及相關(guān)多媒體教學(xué)任務(wù)，并下發(fā)多媒體教學(xué)管理和服務(wù)部門(mén)。由具體的多媒體教學(xué)管理人員根據(jù)教學(xué)的需要，具體安排多媒體教室及其設(shè)備的使用方式，并在多媒體教學(xué)過(guò)程之中提供必要的教學(xué)服務(wù)和技術(shù)支持，保證多媒體教學(xué)工作的規(guī)范化開(kāi)展。

2.2 教室管理人員按照課程表進(jìn)行多媒體教室的日常管理

多媒體教學(xué)管理人員具體負(fù)責(zé)日常的多媒體教學(xué)管理任務(wù)，主要負(fù)責(zé)從技術(shù)和服務(wù)等層面保障多媒體教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，按照教務(wù)管理部門(mén)的具體教學(xué)要求，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備，為師生提供良好的多媒體教學(xué)環(huán)境，并與學(xué)校設(shè)備管理部門(mén)以及多媒體設(shè)備提供廠商合作，做好多媒體教學(xué)設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)等工作，使得多媒體教學(xué)活動(dòng)可持續(xù)性發(fā)展，響應(yīng)國(guó)家教育信息化的相關(guān)政策。

2.3 以學(xué)期和教學(xué)周為周期，開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校的多媒體教學(xué)任務(wù)主要可以以學(xué)年、學(xué)期進(jìn)行周期性的劃分和安排，并進(jìn)一步細(xì)分為以教學(xué)周為單位進(jìn)行開(kāi)展，保證每一周每一天每一節(jié)多媒體教學(xué)課程有章有序地進(jìn)行。

3 多媒體教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和信息化

3.1 多媒體教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化

在校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)之上，建立多媒體教室、機(jī)房和管理室共同組成的局域網(wǎng)，保障教學(xué)過(guò)程之中的網(wǎng)絡(luò)通暢，提供教學(xué)過(guò)程之中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，并在多媒體教學(xué)管理過(guò)程之中通過(guò)專(zhuān)業(yè)配套的網(wǎng)絡(luò)管理軟件管理整套多媒體教學(xué)系統(tǒng)（計(jì)算機(jī)、投影儀、幕布等），并通過(guò)遠(yuǎn)程接管和遠(yuǎn)程協(xié)助等功能，在必要的時(shí)候?yàn)閹熒亩嗝襟w教學(xué)活動(dòng)提供實(shí)時(shí)的教學(xué)服務(wù)和技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)及其管理的網(wǎng)絡(luò)化。

3.2 多媒體教學(xué)管理的數(shù)字化

IP電話(huà)網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校各大教學(xué)樓的各個(gè)多媒體教室及其管理室，通過(guò)來(lái)電顯示等手段確定需要技術(shù)支持和服務(wù)的教室的地理位置。

數(shù)字IP電話(huà)的來(lái)電顯示可依據(jù)實(shí)際情況設(shè)置為教室樓層及其房間編號(hào)，也可以直接是網(wǎng)絡(luò)IP電話(huà)的IP地址，通過(guò)IP電話(huà)的網(wǎng)絡(luò)IP地址與多媒體教室講臺(tái)教師機(jī)的IP地址，也可精確定位需要技術(shù)支持和教學(xué)服務(wù)的教室地址。

教師可通過(guò)多功能講臺(tái)中的IP電話(huà)尋求技術(shù)支撐，多媒體教室管理人員也可通過(guò)IP電話(huà)主動(dòng)咨詢(xún)上課教師，并就有關(guān)教學(xué)活動(dòng)中存在的技術(shù)性問(wèn)題進(jìn)行交流、指導(dǎo)、幫助，或是確定問(wèn)題之后親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。

教師在教學(xué)活動(dòng)之中，可以根據(jù)課程的具體需要，通知多媒體教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，為其提供相關(guān)的數(shù)字媒體等服務(wù)，如光盤(pán)播放、數(shù)碼媒體的使用，數(shù)字音視頻技術(shù)的支持等。在網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)之上，從多個(gè)側(cè)面實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)管理的數(shù)字化。

3.3 多媒體教學(xué)管理的信息化

相關(guān)通信軟件、專(zhuān)業(yè)化的遠(yuǎn)程控制軟件和小型的社會(huì)化軟件的配合使用，是實(shí)現(xiàn)多媒體教室管理信息化的重要手段。多媒體教學(xué)管理的信息化是響應(yīng)國(guó)家近年來(lái)有關(guān)于教育信息化推進(jìn)的政策，通過(guò)成熟先進(jìn)的信息技術(shù)（如幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、音視頻處理技術(shù)等），來(lái)促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)及管理部門(mén)和機(jī)構(gòu)多媒體教學(xué)的信息化進(jìn)展程度。

高校多媒體教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化相輔相成，融為一體，共同支撐著教育信息化過(guò)程的順利進(jìn)展。

4 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息化管理的實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用

文章以筆者所在學(xué)校的多媒體教室管理為實(shí)例，在相關(guān)教務(wù)管理政策和理論的基礎(chǔ)之上，較為詳細(xì)地闡述多媒體教室管理網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及信息化的具體應(yīng)用，以期為相關(guān)學(xué)校和教務(wù)管理機(jī)構(gòu)的同行提供借鑒和參考。

在學(xué)校多媒體教室和相關(guān)教學(xué)機(jī)房的建設(shè)過(guò)程之中，目前，多媒體教室已經(jīng)覆蓋了學(xué)校主要的教學(xué)樓，新的多媒體教室的建設(shè)任務(wù)正在積極籌備和開(kāi)展中。

目前，學(xué)校主要建設(shè)完成近百間的多媒體教室和教學(xué)機(jī)房的建設(shè)任務(wù)（其中包括一期的70多間多媒體教室、近10個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房和二期四棟教學(xué)樓共60間的多媒體教室），以及新建完成的20間多媒體教室，基本能保障學(xué)校每一學(xué)期多媒體教學(xué)任務(wù)的順利開(kāi)展，后續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房的建設(shè)工作也已經(jīng)在此基礎(chǔ)上積極開(kāi)展。

目前，學(xué)校新校區(qū)共有6幢主要的教學(xué)大樓，其中多媒體教室分布及教學(xué)任務(wù)抽樣統(tǒng)計(jì)情況如表1所示。通過(guò)表1可知，在正常的教學(xué)日程，目前學(xué)校共152間多媒體教室，在每個(gè)教學(xué)日程承擔(dān)的多媒體教學(xué)任務(wù)超過(guò)1800課時(shí)（876+216+120+204+225+236），每周的多媒體教學(xué)任務(wù)接近1萬(wàn)課時(shí)，每一學(xué)期的多媒體教學(xué)任務(wù)逼近20萬(wàn)課時(shí)，涉及全校各個(gè)教學(xué)院系及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的幾乎全部課程（必修課和公選課）。

多媒體教學(xué)任務(wù)繁重，多媒體教室的利用率很高，多媒體教學(xué)及教室的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化管理工作顯得十分重要。在正常教學(xué)日程，每一間多媒體教室每天每一節(jié)課基本是排滿(mǎn)的。

4.1 IP電話(huà)的應(yīng)用

學(xué)校多媒體教室的IP電話(huà)主要采用ACTOM公司的品牌，IP電話(huà)地址的配置參照多功能講臺(tái)教師機(jī)IP地址的配置，一一對(duì)應(yīng)，便于管理和相關(guān)問(wèn)題的處理。目前，各大教學(xué)樓及其多媒體教室以及管理室配置的IP電話(huà)有150多部，由多媒體教室管理部門(mén)10多名人員和領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)接聽(tīng)和管理。

4.2 多功能教室的組成原理

以學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，建立多媒體教室組成的局域網(wǎng)，并覆蓋各個(gè)教學(xué)樓的多媒體教室、教學(xué)機(jī)房及其管理室。多媒體教室一般由以下幾個(gè)部分組成。

1）多功能講臺(tái)，主要由講臺(tái)及其中的電子鎖、麥克風(fēng)、臺(tái)式電腦、功率放大器、數(shù)字移頻器、中控系統(tǒng)和接口等共同組成。其中，電子鎖可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)，以減輕多媒體教學(xué)值班人員的工作強(qiáng)度，并保障多功能講臺(tái)及其設(shè)備儀器安全。麥克風(fēng)、功率放大器和數(shù)字移頻器的配合使用，結(jié)合的音箱，為多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有效的聲音保證。臺(tái)式電腦安裝專(zhuān)用硬件保護(hù)卡，自動(dòng)恢復(fù)系統(tǒng)盤(pán)，并提供多個(gè)外部的USB與VGA接口、音頻輸入輸出接口、Video接口、數(shù)字Audio接口和電源插槽，滿(mǎn)足教師使用無(wú)線控制器、PPT自動(dòng)翻頁(yè)、U盤(pán)和自帶的筆記本、音箱等擴(kuò)展設(shè)備和功能。

2）講臺(tái)設(shè)施，包括投影儀、幕布、交互式白板、展臺(tái)、音響和網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校多媒體教室的投影儀主要有日立、NEC和松下三種品牌，由公司和多媒體教學(xué)技術(shù)保障人員定期清理和保養(yǎng)，主要是進(jìn)行過(guò)濾網(wǎng)清潔、投影儀投影位置調(diào)整、燈泡更換，亮度、對(duì)比度等光學(xué)特性調(diào)節(jié)，以保障投影的最佳效果和延長(zhǎng)儀器設(shè)備的使用壽命。

在使用幕布的基礎(chǔ)上，展示設(shè)備也采取了一定數(shù)量的目前流行的大尺寸觸摸屏，使得多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展更為精彩和有效，緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐。

4.3 多媒體教學(xué)的信息化管理

通過(guò)與多媒體硬件教學(xué)設(shè)備專(zhuān)業(yè)配套網(wǎng)管軟件的使用，在多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程之中，技術(shù)保障和服務(wù)人員可實(shí)時(shí)對(duì)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況和教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)控，并在必要的時(shí)候進(jìn)行干預(yù)或者是輔助。

4.4 多媒體教學(xué)的人員管理

1）技術(shù)保障崗位、調(diào)度崗位和值班崗位共同配合；

2）坐班制和輪班制相互結(jié)合；

3）統(tǒng)一管理和分散管理共同進(jìn)行。

4.5 教學(xué)服務(wù)和技術(shù)支持的手段

1）通過(guò)IP電話(huà)和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理軟件進(jìn)行電話(huà)指導(dǎo)或者遠(yuǎn)程協(xié)助；

2）技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題；

3）設(shè)備儀器廠商與學(xué)校教務(wù)、設(shè)備和教室管理單位相互合作。

4.6 多功能教室管理和教學(xué)機(jī)房管理互相參考

在高校教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房是重要的教學(xué)輔助和支撐，二者在有所區(qū)別的基礎(chǔ)上，也有很多的共同點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理工作開(kāi)展中可以互相借鑒和參考。

二者之間的區(qū)別：1）多媒體教室的主導(dǎo)者主要是教師，教學(xué)活動(dòng)以教師為中心進(jìn)行開(kāi)展；而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房的主體主要是學(xué)生，教師起輔助和引導(dǎo)作用，教學(xué)活動(dòng)是以學(xué)生為中心進(jìn)行開(kāi)展的；2）多媒體教室教學(xué)任務(wù)的主要目的是教師展示和傳授；而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房的主要功能是提供學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐和動(dòng)手練習(xí)。

二者之間的共同點(diǎn)在于：1）二者都屬于現(xiàn)代的信息化的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的場(chǎng)所；2）二者一般都由學(xué)校同一個(gè)教學(xué)輔助部門(mén)的人員共同管理，在管理工作之中存在眾多的交叉點(diǎn)；3）教學(xué)活動(dòng)的參與者都相同，主要是教師、學(xué)生和教學(xué)輔助人員。

4.7 已有的多媒體教室管理和新的多功能教室建設(shè)相結(jié)合

學(xué)校多媒體教室的建設(shè)和管理工作是與國(guó)家教育信息化政策緊密結(jié)合的。隨著國(guó)家教育信息化政策的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，目前已經(jīng)完成前兩期的多媒體教室及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房的建設(shè)和管理工作，并積累了一定的建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)，建成上百間多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房，并投入使用多年，順利完成近幾年來(lái)學(xué)校數(shù)十萬(wàn)名學(xué)生的多媒體教學(xué)任務(wù)，取得明顯的成效，并在一定程度上減輕了教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

第三期的多媒體教室的建設(shè)工作與目前進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)任務(wù)共同結(jié)合，在相關(guān)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)之上，已經(jīng)完成建設(shè)任務(wù)并正式投入使用。

4.8 多媒體教學(xué)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理相結(jié)合

多媒體教室的管理工作，不僅可以和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)房的管理工作互相配合，還可以借鑒和參考學(xué)校其他院系相關(guān)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)及技巧，如學(xué)校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備儀器管理和相關(guān)技術(shù)性的細(xì)節(jié)，也可靈活運(yùn)用于多媒體教學(xué)管理的工作之中。

4.9 技術(shù)保障和服務(wù)質(zhì)量共同促進(jìn)

多媒體教室的管理工作不僅涉及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)，還需要與教學(xué)活動(dòng)的參與者和管理者進(jìn)行合作和溝通，才能保證多媒體教學(xué)活動(dòng)的順利有序開(kāi)展。

與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)相同，學(xué)生和教師永遠(yuǎn)是多媒體教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主體。在教務(wù)管理部門(mén)統(tǒng)一安排教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程之中，技術(shù)支持和服務(wù)保障工作人員承擔(dān)著較為艱巨的任務(wù)，在熟悉技術(shù)和業(yè)務(wù)的同時(shí)，需要提高服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)的耐心，優(yōu)化溝通交流的手段和方式，以保證每一學(xué)期、每一周、每一節(jié)多媒體教學(xué)課程的順利開(kāi)展。

4.10 設(shè)備安全和教學(xué)的靈活性相互融入

設(shè)備安全與靈活運(yùn)用設(shè)備是一對(duì)矛盾。在多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，設(shè)備損耗的情況不可避免，在保證教學(xué)活動(dòng)靈活開(kāi)展的前提之下，又需要保障設(shè)備的安全運(yùn)轉(zhuǎn)，二者互相結(jié)合，互為輔助，需要有一定的教室管理經(jīng)驗(yàn)和手段來(lái)進(jìn)行協(xié)調(diào)。

5 小結(jié)

歷史和社會(huì)賦予學(xué)校的神圣任務(wù)是教書(shū)育人，教室是教書(shū)育人的重要場(chǎng)所。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)等的發(fā)展，使得學(xué)校多媒體教學(xué)工作的開(kāi)展從無(wú)到有、不斷發(fā)展，多媒體教室管理和建設(shè)的規(guī)范化對(duì)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展有著重要的影響。多媒體教室實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和信息化管理，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要保障和有效支撐。多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息化管理的任務(wù)將配合國(guó)家教育信息化政策的發(fā)展進(jìn)一步積極開(kāi)展。

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