母嬰健康小知識精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇母嬰健康小知識，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

[關鍵詞] 育齡婦女；艾滋病；健康教育干預

文章編號：1004-7484（2014）-03-1242-01

目前，隨著社會的發(fā)展，艾滋病的發(fā)生率與傳播速度正快速增加，艾滋病漸漸成為對人類的健康及社會經(jīng)濟的發(fā)展造成巨大威脅的傳染性疾病。近年來，艾滋病的傳播范圍急劇擴大，已迅速從靜脈注射吸毒、暗等危險人群逐漸向普通人群蔓延[1]。女性艾滋病患者在艾滋病傳播中影響嚴重，隨著女性艾滋攜帶者的增加，母嬰傳播的幾率加大。特別是對于育齡期的婦女，她們正處于生育高峰期，發(fā)生艾滋病母嬰傳播的危險性更高，艾滋病的母嬰傳播將嚴重威脅下一代兒童的健康與成長，因此為減少艾滋病對婦女及其子女的影響，開展快速有效的預防艾滋病母嬰傳播的干預措施迫在眉睫。由于艾滋病的傳播與人們自身的行為密切相關，因此健康教育成為公認的預防與控制艾滋病母嬰傳播的主要手段[2]。本研究通過對2011年6月――2013年12月來我院進行健康檢查的4918名育齡期婦女進行預防艾滋病母嬰傳播知識的健康教育干預，探尋適合育齡期婦女特點的預防艾滋病母嬰傳播的健康教育干預方式，以提高育齡婦女的預防艾滋病母嬰傳播知識的掌握程度，增強其自我保護意識，從而降低艾滋病的傳播及母嬰傳播的發(fā)生率。

1 資料與方法

1.1 對象資料 隨機選擇2011年6月――2013年12月來我院做健康檢查的育齡期婦女4918人作為進行預防育齡婦女艾滋病母嬰傳播知識健康教育干預的對象，干預對象年齡在20-45歲，平均年齡34.6歲。

1.2 方法

1.2.1 問卷調查 調查問卷內容設立：接受健康教育者的基本信息如年齡、教育程度、身體狀況等；艾滋病基本知識；艾滋病母嬰傳播的預防知識；預防艾滋病母嬰傳播的有關政策。問卷題目類型設為選擇題形式，入院接受檢查時及教育干預后分別進行問卷調查，健康教育干預前后干預對象均獨立完成問卷，前后試卷內容保持一致。

1.2.2 健康教育干預方法 干預措施主要包括：發(fā)放預防艾滋病母嬰傳播的宣傳資料；面對面由醫(yī)師對其進行宣傳教育；提供電話咨詢服務，隨時接受受干預者的咨詢；舉辦宣傳講座，鼓勵育齡期婦女參與預防艾滋病母嬰傳播知識學習。干預后，隨即讓受干預者填寫調查問卷。

1.3 調查結果統(tǒng)計 調查結果采用SPSS13.0進行統(tǒng)計分析，進行χ2檢驗對比數(shù)據(jù)，P

2 結 果

2.1 育齡婦女在接受預防艾滋病母嬰傳播知識教育前后對健康知識知曉情況的比較 經(jīng)多種途徑的健康教育干預，育齡期婦女在艾滋病基本知識、艾滋病母嬰傳播的預防以及相關政策等方面的了解比干預前均有顯著增加，且差異具有統(tǒng)計學意義（P

2.2 不同文化程度育齡婦女在接受預防艾滋病母嬰傳播知識教育前后對健康知識知曉情況的比較 此次接受教育干預的育齡期婦女涵蓋了高中及以下到本科及以上各個教育程度的女性，教育干預后各文化程度的育齡婦女對艾滋病母嬰傳播的預防知識的掌握程度均有明顯提高，其中高中及以下文化程度的婦女提高最為顯著，與干預前比較差異有統(tǒng)計學意義（P

3 討 論

艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，是感染艾滋病病毒而引發(fā)的一種高危傳染病。艾滋病與一般傳染病不同，其社會復雜性遠遠超過普通傳染病[3]。據(jù)相關文獻報道，全球新增艾滋病病毒感染者中育齡婦女約占一半比例，15歲以下兒童約占13.7%。HIV病毒感染并不會對女性的生育造成影響，而HIV可母嬰傳播，因此15歲以下兒童感染HIV的最主要途徑就是母嬰傳播，母嬰傳播在兒童HIV感染中所占比例達90%以上[4]。隨著育齡婦女在艾滋病感染者中的比例快速增加，由母嬰傳播造成的兒童感染艾滋病的人數(shù)也將急劇增長，這對兒童的生存與成長以及社會的健康發(fā)展將造成嚴重影響[5]。目前，國內對于健康教育對孕婦艾滋病知識的干預評價研究，僅關注于艾滋病一般防治知識，而預防艾滋病母嬰傳播知識并未得到特別關注。因此，通過快速有效的健康教育干預措施，降低育齡婦女艾滋病的感染率，預防艾滋病的母嬰傳播刻不容緩[6]。

本研究調查結果顯示，經(jīng)面對面宣傳教育、宣傳資料閱讀及艾滋病安全教育講座等多種健康教育干預方式的干預，所有不同文化程度的育齡婦女在教育干預后對預防艾滋病母嬰傳播知識的知曉程度均有不同程度的顯著提高，尤其是高中及以下文化水平的育齡婦女，因其干預前艾滋病知識了解較少，干預后提高程度最高，這表明，此類健康教育方式適合各種文化水平的育齡婦女，易于接受，可行性高，便于普及。

參考文獻

[1] 徐媛媛，方利文，王臨虹，王前，等.預防艾滋病母嬰傳播健康教育對孕婦艾滋病知識的干預效果評價[J].中國艾滋病性病，2007，13（6）：518-520.

[2] 顧研.艾滋病社會心理問題的復雜性研究[J].安徽科技學院學報，2009，23（2）：88-93.

[3] 潘楊，鄧韶英.珠海市育齡婦女預防艾滋病母嬰傳播健康教育干預效果分析[J].醫(yī)學動物防制，2011，27（4）：318-320.

[4] 中國衛(wèi)生部，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署，世界衛(wèi)生組織.2005年中國艾滋病疫情與防治工作進展報告[R].北京，2006：1-6.

篇2

【關鍵詞】 艾滋?。?母嬰傳播； 健康教育

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.09.093

目前，中國HIV的流行正處于快速增長期，雖然母嬰傳播所占比例不大，但是由于育齡婦女感染艾滋病的數(shù)目正在增加，因而嬰兒感染艾滋病的人數(shù)也必然會快速增加。健康教育是預防艾滋病的重要措施，給予育齡婦女艾滋病母嬰傳播健康教育，使其充分了解艾滋病母嬰傳播的危害，掌握預防艾滋病母嬰傳播的知識，知曉預防艾滋病母嬰傳播的干預措施，以達到降低艾滋病母嬰傳播發(fā)生率的目的[1]。在筆者所在醫(yī)院2006年1月-2011年6月所收治的孕婦中，隨機選擇1470例孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育，干預方法包括發(fā)放宣傳資料、開展知識講座等，對孕婦干預前后分別進行問卷調查，調查孕婦對艾滋病母嬰傳播相關知識的知曉率和干預效果，現(xiàn)將具體研究過程匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇筆者所在醫(yī)院2006年1月-2011年6月所收治的孕婦1470例，患者年齡18～40歲，平均年齡29歲。

1.2 干預方法 艾滋病母嬰傳播知識包括艾滋病母嬰傳播途徑、阻斷信息、感染危害以及治療信息等知識，通過多種方式使孕婦了解并熟悉艾滋病母嬰傳播的相關知識，普及該病的引起原因、預防措施等。對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育的干預措施主要包括：開展知識講座、發(fā)放宣傳冊、宣傳畫、設置宣傳欄、提供錄像及開設咨詢服務等方式，對孕婦干預前后分別進行問卷調查，調查孕婦對艾滋病母嬰傳播相關知識的知曉率和干預效果。

1.3 統(tǒng)計學處理 采用SPSS 13.0統(tǒng)計學軟件處理所調查的數(shù)據(jù)，以P

2 結果

所有孕婦經(jīng)過干預后對艾滋病母嬰傳播知識的知曉率明顯高于干預前，1470例孕婦干預前對艾滋病母嬰傳播知識的知曉率為321例(21.8%)，干預后對艾滋病母嬰傳播知識的知曉率為1236例(84.1%)，干預前后差異具有統(tǒng)計學意義(P

3 討論

3.1 加強艾滋病相關健康教育 健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，向人們灌輸健康意識，幫助人們了解哪些行為是影響健康的，提供改變這些行為的知識、技能和服務，預防疾病、促進健康，提高生活質量。通過對孕婦艾滋病相關知識以及艾滋病母嬰傳播知識的調查中發(fā)現(xiàn)，孕婦對該病相關知識的知曉率非常差，隨著對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育，使其對相關知識的知曉率得到有效提高，在艾滋病的預防中具有非常高的價值。由此可見，開展艾滋病母嬰傳播健康教育非常重要，應該給予重視，將艾滋病母嬰傳播及如何預防的信息傳遞給她們，提高她們的認識，幫助建立健康安全的行為，自覺得預防艾滋病母嬰傳播。

3.2 推廣干預措施 本文研究結果顯示孕婦經(jīng)過開展艾滋病母嬰傳播健康教育干預后對艾滋病的知曉率相對于干預前具有明顯的提高，干預主要以孕婦為主體，運用多種形式開展艾滋病母嬰傳播健康教育，推廣預防艾滋病健康教育模式，將艾滋病母嬰傳播及如何預防的信息傳遞給她們，提高她們的認識，幫助建立健康安全的行為，自覺地預防艾滋病母嬰傳播。

3.3 針對孕婦不同情況開展綜合干預 孕婦對艾滋病相關知識的知曉率會受到本人教育程度以及民族差異方面的影響，不同的民族對艾滋病的掌握程度有不同的掌握，教育程度不等會影響到孕婦對艾滋病知識的理解[2]。所以在對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育必須要結合孕婦的文化程度、民族等方面的因素，制定最適合的健康教育干預，有效的預防艾滋病母嬰傳播。

“中國預防與控制艾滋病中長期規(guī)劃(1998-2010)”提出：“加強宣傳教育，改變人群中危險行為，控制艾滋病病毒經(jīng)性接觸和經(jīng)吸毒途徑的傳播”，“營造有利于艾滋病防治的社會環(huán)境，減少艾滋病對個人、家庭、社區(qū)和社會的影響”。目前，我國各有關部門正積極采取有效措施，為實現(xiàn)這一目標而努力。實踐證明，健康教育是一項投入少、產(chǎn)出高、收益大的預防措施，作為婦幼保健的策略，促進母嬰健康、安全的效果已得到公認并接受。應用健康教育手段，在婦幼保健的各個環(huán)節(jié)，對目標人群開展有效、可行、易接受的預防艾滋病母嬰傳播的健康教育，給予婦女、兒童真正意義上的關懷，對有效降低母嬰傳播的幾率也是非常關鍵的。目前，艾滋病的流行趨勢已顯示出從高危人群向低危人群擴散、男性感染為主轉向女性感染率不斷增高的特點。近幾年，我國艾滋病相關監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，婦女感染艾滋病比例有較大幅度的增長，婦女感染比例和孕產(chǎn)婦感染比例的增高預示著艾滋病感染從高危人群向低危人群擴散。尤其年輕婦女擔負著生育后代的使命，使得艾滋病母嬰傳播的危險性更加擴大，嚴重威脅著兒童的健康。因此采取積極措施，預防育齡婦女感染艾滋病，是預防艾滋病母嬰傳播最初級的預防措施[1]。開展艾滋病母嬰傳播健康教育能夠有效的針對這一情況進行控制，提高孕婦對艾滋病相關知識的知曉率，增加防護意識。綜上所述，對孕婦開展艾滋病母嬰傳播健康教育能夠有效的預防這一疾病的發(fā)生，減少對婦女以及兒童的影響，并且開展健康教育干預時應該結合孕婦的相關因素制定最適合的干預措施，最大程度地避免艾滋病的傳播?？傊?，開展艾滋病母嬰傳播健康教育具有非常高的價值，值得推廣與應用。

參考文獻

[1] 王臨虹.預防艾滋病母嬰傳播[M].北京:人民衛(wèi)生出版社，2006:24-54.

篇3

【關鍵詞】 孕期；保健知識；干預；妊娠結局

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.08.225 文章編號：1004-7484（2013）-08-4300-02

孕期保健是指對孕婦進行健康教育、衛(wèi)生指導，使其正確認識妊娠和分娩，消除孕期不良的心理情緒[1]，以保證孕婦孕期的生理健康和心理健康，降低新生兒死亡率，改善妊娠結局。目前，孕期保健已成為圍產(chǎn)保健的重要環(huán)節(jié)，其中加強對孕婦孕期保健知識的干預，提高孕婦的保健意識對于改善妊娠結局具有重要的意義。為進一步探討孕期保健知識干預對妊娠結局的影響，本文將做如下研究：

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2012年1月――2013年4月間在我院門診接受產(chǎn)前檢查的264例孕婦，隨機將孕婦分為干預組和對照組，每組各132例，其中干預組孕婦年齡20-37歲，平均年齡（27.2±1.7）歲，孕周為19-35周，平均（24.8±2.1）周，初產(chǎn)婦114例，經(jīng)產(chǎn)婦18例。對照組孕婦年齡19-35歲，平均年齡（27.4±1.6）歲，孕周為17-35周，平均（24.4±1.8）周，初產(chǎn)婦108例，經(jīng)產(chǎn)婦24例。兩組孕婦在年齡、孕周、產(chǎn)次以及文化程度等方面差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），組間具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 孕婦在產(chǎn)前檢查過程中不給予孕期保健知識干預。

1.2.2 干預組 孕婦采取孕期保健知識干預措施。孕期保健知識的內容包括：產(chǎn)前產(chǎn)檢的注意事項、孕期心理調節(jié)、孕期飲食調整、孕期生活方式的調整、孕期運動的指導、孕期用藥注意事項、胎兒宮內發(fā)育特點、胎兒畸形的相關因素等。孕期保健知識宣教的形式應多種多樣，主要以一對一的健康宣教為主，以通俗易懂的形式將孕期保健知識傳達給孕婦。此外，定期在產(chǎn)檢時組織孕婦參加孕期保健知識宣傳講座和觀看孕期保健視頻，鼓勵孕婦交流保健經(jīng)驗，提高孕婦的自我保健和監(jiān)管能力。制作圖文并茂的孕期保健知識宣傳教育手冊，免費發(fā)放給孕婦，以便其在家學習。同時，定期通過電話隨訪孕婦，了解孕期的狀態(tài)，為孕婦發(fā)送孕期保健小知識，增強孕婦的保健意識。孕婦分娩后對其進行跟蹤隨訪，觀察妊娠結局。

1.3 統(tǒng)計學處理 采用SPSS16.0軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料用率（%）表示，組間比較采用χ2檢驗，P

2 結 果

如表1所示，干預組孕婦不良妊娠事件發(fā)生率為7.6%，顯著低于對照組孕婦的21.2%，組間差異有統(tǒng)計學意義（P

3 討 論

隨著醫(yī)學水平的發(fā)展以及廣大群眾健康意識的增強，孕婦的孕期保健狀況、孕婦孕期的生理和心理健康越來越受到關注。如何有效的將孕期健康保健知識傳授給孕婦，增強孕婦孕期保健意識，提高孕婦孕期自我保健的能力，改善妊娠結局一直是孕期保健工作者的工作重點?；镜脑衅诒＝≈R和常識的缺乏將影響孕期孕婦的生理和情緒.使孕婦對各種角色的適應能力下降[2]，從而對妊娠結局造成不利的影響。而孕期保健的目的是保證母嬰的最佳健康狀態(tài)。提高新生兒質量，不斷提高我國優(yōu)生優(yōu)育水平。

焦亞萍[3]對484名孕婦進行問卷調查的結果表明：93%的孕婦希望了解孕期保健知識。因此，在對孕婦進行孕期保健知識干預過程中既要滿足孕婦的保健需求，同時也要從專業(yè)的角度，以優(yōu)生優(yōu)育，降低圍生期風險為目標，既要注重孕期生理變化，也要涉及心理方面的健康。本研究結果表明：通過對孕婦進行內容豐富，形式多樣的孕期保健知識干預能夠顯著降低妊娠不良事件的發(fā)生率，改善妊娠結局，這與葉桂英[4]的研究結果一致。開展孕期保健知識教育能夠提高孕婦對預防不良妊娠結局的認識[5]，從而提高孕期自我保健意識和自我管理的意識，對改善母嬰結局具有重要的意義。

參考文獻

[1] 向娟.孕期保健及監(jiān)護知識知曉情況的調查分析[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2011，27（8）：1171-1173.

[2] 金慧敏.孕婦孕期保健知識知曉狀況調查分析[J].科技信息，2013，（1）：472-473.

[3] 焦亞萍，溫秀蘭，董宏薇，等.孕產(chǎn)婦對孕期保健知識的需求現(xiàn)狀調查[J].中國婦幼保健，2009，（24）：825-826.

篇4

準媽媽的指甲是健康的指示燈

準媽媽的指甲怎樣才算是健康指甲呢？讓我來告訴你吧：健康準媽的指甲應平滑光潔，甲面無縱橫溝紋，甲上無干擾斑，指甲對稱，不偏斜，無凹陷或末端向上翹起現(xiàn)象，外觀呈美麗的粉紅色。準媽媽們，指甲能反應你的健康狀況，一起來看看吧！

看指甲的形狀

如果孕婦的指甲形狀像一個小匙子，甲色蒼白，那么就有貧血的可能 （貧血癥狀還伴有頭暈、頭痛、耳鳴、眼花等現(xiàn)象）。如果發(fā)現(xiàn)你的指甲是這樣的話，那你就要趕緊上醫(yī)院檢查，接受專業(yè)的治療。

貧血指甲改善：孕婦可以口服鐵劑，也可以食補，嚴重的話可能就需要輸血了。

看指甲的顏色

如果孕婦的指甲無光并且全部是白色的，這可能是妊娠合并有肝部疾病的征兆，這也許是缺乏鋅元素及維生素B6不足的征象。孕婦會常覺得手腳發(fā)涼、精神很差、易疲勞，而且，皮膚特干燥、粗糙，毛孔粗大。所以白指甲孕婦產(chǎn)檢的時候別忘了化驗肝功能。

缺鋅、維B6指甲改善：多喝水，補充微量元素，飲食平衡。

看指甲的質地

如果孕婦的指甲發(fā)黃，很容易折斷，做家務的時候輕輕碰撞一下，指甲就會整片整片地往下掉，那就要警惕有沒有妊娠期糖尿病了。普通人患糖尿病的明顯癥狀是三多一少，多飲、多食、多尿和消瘦，孕婦卻沒有什么明顯癥狀，不易發(fā)現(xiàn)，通常要靠抽血篩查和做糖耐量試驗。

妊娠期糖尿病指甲改善：控制飲食、少吃甜食。

看指甲的表面

如果孕婦的指甲上出現(xiàn)凹痕，那么她缺鈣就比較嚴重了。如果孕期攝鈣不足會造成肌肉痙攣、抽筋，骨頭酸痛，還可導致孕婦骨質疏松，引起骨軟化癥。

缺鈣指甲改善：豐富食物種類，均衡飲食結構，其次是選擇補鈣產(chǎn)品。食物中含鈣量較高的食品包括牛奶、奶酪、雞蛋、豆制品、海帶、紫菜、蝦皮、芝麻、山楂、海魚、蔬菜等。

準媽指甲保養(yǎng)小TIPS

1.平常多攝取一些含有膠質成分（gelatin）的食物或補充品。基本上，多吃膠質并不會影響孕婦與胎兒的健康。

2.勤剪指甲，盡量讓指甲保持短短的，如此一來，發(fā)生指甲斷裂的幾率就會大幅降低。如果你實在不習慣留短指甲，將來等寶寶出生后，你也應該看在小寶寶柔嫩肌膚的份上，把指甲剪短一點，以免在照顧小寶寶時，不慎傷了寶寶的肌膚。

3.在就寢之前，使用一些保濕防護乳液，來保護手部肌膚與指甲的組織。

4.做家務要注意。當你想要使用清潔劑做家事的時候，別忘了戴上手套，以免手或手指沾到刺激性強的清潔劑，造成過敏與傷害。

5.在懷孕期間還應禁止涂指甲油，指甲油的色素會影響胎兒的健康。一方面含有丙酮（ace-tone）成分的指甲油刺激性很強，容易對敏感的指甲造成傷害；另一方面它也可能揮發(fā)出有毒的香味，進而影響你與胎兒的健康。

孕婦指甲變化提示10種疾病

1.白色指甲 ――肝病，如肝炎

2.黃色，厚的，生長緩慢的指甲 ――肺病，如肺氣腫

3.黃色，根部有紅色的指甲 ――糖尿病

4.半白半粉紅的指甲 ――腎病

5.紅色甲床 ――心臟病

6.蒼白或白色甲床 ――貧血

7.指甲表面凹陷或起皺 ――牛皮癬或關節(jié)炎

8.“杵狀指”，或者指甲倒轉 ――肺病

9.甲皺根部有不規(guī)則的紅線 ――狼瘡或相關組織疾病

10.指甲下面有黑線 ――惡性皮膚瘤

母嬰小知識：指甲長得快不是??！

篇5

[中圖分類號]R473.71 [文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2008）08（c）-182-02

人性化護理是由美國人華生（Watson）首先提出的“人性照護”護理模式發(fā)展而來的，所謂“人性照護”即護士必須有人性科學的認知，給予病人人性化照護[1]。人性化護理作為一種新型的護理模式，不僅為病人提供了最優(yōu)質的服務，而且極大地推動了護理事業(yè)的發(fā)展，真正把以病人為中心推向了以人的健康為中心的發(fā)展軌道[2]。我院產(chǎn)科2007年1～12月全面開展并推行人性化護理模式，取得了良好的效果。

1一般資料

2007年1～12月，我院產(chǎn)科收住孕產(chǎn)婦1 388例，年齡22～43歲，孕周28～42周，全部實施了人性化護理服務，起到了事半功倍的作用。

2方法

2.1產(chǎn)前開辦孕婦學校

我院產(chǎn)科開辦了孕婦學校，每個星期六下午講課。凡在我院行產(chǎn)前保健的孕婦均可免費參加孕婦學校的學習。學習內容包括：孕期用藥、孕期營養(yǎng)、怎樣實現(xiàn)順利分娩、新生兒護理等。課后參觀病房、產(chǎn)房，了解病房、產(chǎn)房的布局、設施以及服務項目，使她們在產(chǎn)前既接受了孕產(chǎn)期及新生兒護理的相關知識，又感受到了人性化的關懷，避免了入院時對陌生環(huán)境的恐懼，增加了對醫(yī)護人員的信任感。

2.2創(chuàng)造溫馨的住院環(huán)境

醫(yī)院在產(chǎn)科走廊兩側的墻壁上懸掛了許多天真可愛的寶寶圖片，讓孕婦情不自禁地滋生出母愛，墻壁上還有許多產(chǎn)期小知識。如：產(chǎn)婦產(chǎn)后飲食的詳細指導，寶寶的保健等。新生兒沐浴室環(huán)境溫馨，溫度適宜，還播放著優(yōu)美的音樂；操作臺柔軟舒適，淋浴池、游泳池美觀安全。我科還把新生兒整個沐浴、游泳、撫觸過程全部錄制下來，制成DVD，送給家長作為紀念，留下美好的回憶。

2.3提供全程優(yōu)質服務

我院開展對患者施行七聲服務，即：入院有問候聲、操作有解釋聲、配合有致謝聲、失誤有道歉聲、不適有安慰聲、節(jié)日有祝賀聲、出院有送行聲。讓孕產(chǎn)婦從入院到出院享受到一個連續(xù)性、一體化的服務過程。

2.3.1態(tài)度熱情患者入院時，護理人員以熱情和微笑接待患者，以恰當?shù)姆Q謂稱呼患者，并與患者親切交談，做好“九個一”服務，即：說好第一句話，為患者遞上第一壺水，做好第一次入院介紹和指導，回答好患者提出的第一個問題，落實好患者的第一頓飯，協(xié)助患者做好第一次檢查，盡心做好第一次穿刺，幫助患者留好第一次標本，為患者講解好第一次用藥。使患者感到人文氣息，消除因住院帶來的緊張、焦慮心理。

2.3.2護理禁忌語護理過程中常用“四個不”：稱呼病人時不直呼床號，病人詢問時不說“不知道”，遇到難辦的事不說“不行”，病人有主訴時不能說“沒事”。根據(jù)人性化護理服務的要求，我們制訂了?？普Z言規(guī)范，對病人“不說等一會兒，要說馬上來；不說試試看，要說盡我最大努力；不說沒事，要說我們會及時觀察”。教育年輕護士遇到病人情緒激動時要給予冷處理，讓患者體會到護理人員真誠的愛心。

2.3.3為出院產(chǎn)婦送溫馨我科為所有出院產(chǎn)婦講解飲食與營養(yǎng)、活動與休息、產(chǎn)褥期衛(wèi)生、用藥、避孕、母乳喂養(yǎng)以及新生兒護理等方面的相關知識，講解出現(xiàn)異常情況的應對措施及產(chǎn)后復查、新生兒預防接種的時間，并告知咨詢電話，以便出院后隨時與我們聯(lián)系。待出院手續(xù)辦理完畢后，由責任護士送至電梯口，與產(chǎn)婦及家屬道別，讓產(chǎn)婦在出院時也能感受到親情。

2.4提高護理人員整體素質

隨著人們生活水平的提高，對健康的需要在不斷地提高，對護士知識的要求也越來越高。我們不但要掌握熟練的技術操作，同時也應該把操作與相關知識結合起來，要知其然，也要知其所以然。所以，我科護士每月組織一次業(yè)務學習，并積極參加醫(yī)院組織的繼續(xù)教育，學習新知識、新業(yè)務、新儀器的使用和?？谱o理知識及技術，使患者得到多元化的最佳護理[3]。

3結果

3.1密切了護患關系，提高了滿意度

人性化護理的實施，要求護士要服務于孕產(chǎn)婦開口之前，使護理工作由被動變主動，讓患者感受到護士的關心、照顧，真正滿足了患者的需求，使護患關系更為融洽，使孕產(chǎn)婦對護理人員的滿意度達98%以上。

3.2激發(fā)了護士學習熱情

隨著醫(yī)學模式的轉變，產(chǎn)婦對產(chǎn)褥期自我護理和新生兒護理知識、母乳喂養(yǎng)知識的需求逐漸增多，這就要求護士不僅要有過硬的護理技術，還要有豐富的專業(yè)知識。這就促使護士不斷學習，拓展知識面，提高自身素質，同時實現(xiàn)了護士更高層次的自我價值，提高了護士的整體素質。

3.3提高了產(chǎn)科護理質量

在實施人性化護理的過程中，護士提前上班，主動評估孕產(chǎn)婦及新生兒的全面狀況，依據(jù)存在的問題主動采取相應的護理措施，及時滿足孕產(chǎn)婦的需要，及時主動幫助孕產(chǎn)婦解決實際問題，杜絕了差錯事故的發(fā)生，提高了產(chǎn)科護理質量。

4討論

人性化服務體現(xiàn)了“以病人為中心”的護理理念，滿足了孕產(chǎn)婦安全舒適的需求，必要的護理介入能夠幫助孕產(chǎn)婦適應分娩后角色轉變所帶來的巨大心理變化；開展人性化服務給孕產(chǎn)婦提供全方位的護理與健康宣教，具體講解、示范和指導，形式豐富多樣，有利于幫助孕產(chǎn)婦掌握正確的護理知識，降低產(chǎn)后母嬰并發(fā)癥，確保母嬰健康；開展人性化服務給孕產(chǎn)婦提供了大量的信息支持，樹立信心，不僅在生理康復方面給予幫助，而且在心理上使其放松，精神上給予鼓勵，有利于孕產(chǎn)婦順利進入母親角色；開展人性化服務要求護理人員必須不斷提高自身修養(yǎng)，積極學習，自我增值，豐富職業(yè)內涵[4]，才能發(fā)揮自己的導師作用；開展人性化服務新模式，有針對性地實施健康宣教，全面到位的護理服務，成功地顯示了良好的社會效應和經(jīng)濟效應，大大提高了護理質量[5]。

[參考文獻]

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[3]高應濤.淺談人性化護理[J].中華現(xiàn)代護理學雜志,2006,3(9):15.

[4]陳彥芳.中國精神障礙分類與診斷標準[M].第3版.濟南：山東科學技術出版社,2003.11.