保護(hù)環(huán)境的意識(shí)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

[關(guān)鍵詞]公眾環(huán)保 環(huán)保工作 意識(shí) 影響

[中圖分類(lèi)號(hào)] X-4 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2013）-11-159-1

增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)在環(huán)境保護(hù)工作中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)前我國(guó)的環(huán)保工作還沒(méi)有取得好的效果，法律制度也有待完善，還存在資源的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。這時(shí)，增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)是必要的。政府、教育機(jī)構(gòu)、環(huán)保部門(mén)應(yīng)該采取措施去培養(yǎng)公眾的環(huán)保意識(shí)。公眾的環(huán)保意識(shí)提高了，就會(huì)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，這是一股強(qiáng)大的力量，勢(shì)必會(huì)將環(huán)保工作做得越來(lái)越好，給人們創(chuàng)造一個(gè)清潔，幸福的家園。

1環(huán)境保護(hù)工作現(xiàn)狀

1.1技術(shù)水平低，資源浪費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重

近些年來(lái)，我國(guó)生產(chǎn)技術(shù)水平顯著提高，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大的差距，我國(guó)目前還是發(fā)展中國(guó)家，生產(chǎn)力和生產(chǎn)技術(shù)都不高，再加上管理不合理，民眾的環(huán)保意識(shí)差，這就造成了資源的浪費(fèi)，廢氣，廢液大量排放，嚴(yán)重污染了環(huán)境。我國(guó)在這方面雖然采取了治理措施，但沒(méi)有取得良好的效果

1.2法制不夠健全，對(duì)污染環(huán)境的行為不能有效制止

雖然我國(guó)已經(jīng)頒布了環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)，但從整體上看我國(guó)這方面的法律法規(guī)還不夠健全，還需要更加詳細(xì)制定，所以執(zhí)行缺乏依據(jù)。對(duì)于一些污染環(huán)境的行為不能給予有力度的警告和懲罰，因此破壞環(huán)境的行為不能得到有效制止。

1.3人口多，民眾素質(zhì)有待提高

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，而環(huán)境問(wèn)題與人口問(wèn)題緊密相關(guān)，在某種意義上人口問(wèn)題可以作為其它一切問(wèn)題的根源。我國(guó)雖然資源豐富，但人均資源占有量非常少，這就使人們運(yùn)用各種方法去開(kāi)采資源，人民文化水平不高，民眾素質(zhì)差，缺乏保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，因此經(jīng)常對(duì)自然環(huán)境造成污染和破壞。

2增強(qiáng)公眾環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用和影響

2.1促進(jìn)環(huán)保工作的開(kāi)展

人類(lèi)生存在世界上，行為活動(dòng)都在自然環(huán)境中進(jìn)行。人類(lèi)又可以通過(guò)思維和行動(dòng)對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行改造。但環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、氣候異常，都是人類(lèi)改造環(huán)境時(shí)對(duì)自然環(huán)境的破壞所引起的。雖然環(huán)保工作已經(jīng)開(kāi)展，但人們本身缺乏環(huán)保意識(shí)，一邊在治理，而另一邊又在破壞，因此我國(guó)的環(huán)保工作沒(méi)有做出成效。只有提高公眾的環(huán)保意識(shí)，他們才會(huì)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，不會(huì)破壞環(huán)境，這樣才有利于環(huán)保工作的開(kāi)展。每位公民在日常生活中都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，從生活小事做起，不隨意丟棄垃圾，合理利用資源，不浪費(fèi)。每個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)努力，將會(huì)使環(huán)保工作邁出一大步。

2.2有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展

我國(guó)正在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，需要走可持續(xù)發(fā)展的道路，要想持續(xù)發(fā)展，必須做到資源合理利用，生態(tài)環(huán)境不被破壞，人與自然和諧相處，使人們過(guò)上幸福、富裕的生活。而做到這些的前提就是提高公眾的環(huán)保意識(shí)。環(huán)保部門(mén)應(yīng)在廣大人民群眾中間進(jìn)行好環(huán)保工作的宣傳，并定期組織環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)，提高人民素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)，切實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。

2.3推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的改變

環(huán)境污染、資源浪費(fèi)嚴(yán)重是我國(guó)目前的國(guó)情。而我國(guó)公民對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)不夠重視，環(huán)保意識(shí)薄弱，大多數(shù)人只想現(xiàn)在過(guò)得幸福，不做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，大量使用資源，不懂節(jié)約。對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重地破壞。還有些人對(duì)當(dāng)前的環(huán)境形勢(shì)盲目樂(lè)觀(guān)，對(duì)環(huán)境污染不夠重視，缺乏必要的環(huán)保知識(shí)，從不參加環(huán)保活動(dòng)，這樣也不利于環(huán)保工作的開(kāi)展。增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)，是改善我國(guó)環(huán)境污染、資源浪費(fèi)現(xiàn)象的必要措施，提高公眾的環(huán)保意識(shí)勢(shì)在必行。

2.4有利于創(chuàng)造清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境

我們經(jīng)常能聽(tīng)到這樣一句話(huà)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只有人們有了環(huán)保意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。近些年，正是由于大多數(shù)人缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，因此環(huán)境破壞現(xiàn)象不斷增多。人們也正在為他們的無(wú)知行為付出慘痛的代價(jià)。由于二氧化碳過(guò)度排放形成了溫室效應(yīng)，全球氣溫變暖，海平面上升，沿海低地被淹沒(méi)；亂砍亂伐造成水土大量流失，洪水災(zāi)害時(shí)有發(fā)生；工廠(chǎng)廢氣大量排放，造成了酸雨的降臨。人們正在破壞著他們的生活環(huán)境，這樣下去人類(lèi)必定會(huì)付出更加慘痛的代價(jià)。要想建立一個(gè)優(yōu)美、幸福的家園，必須提高公眾的環(huán)保意識(shí)，讓他們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

3培養(yǎng)公眾環(huán)保意識(shí)的策略

3.1積極設(shè)立環(huán)保教育機(jī)構(gòu)

目前，世界上有些國(guó)家已經(jīng)設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的環(huán)保教育機(jī)構(gòu)，例如英國(guó)和美國(guó)。在我國(guó)，環(huán)保教育工作是由教育部門(mén)和環(huán)保部門(mén)開(kāi)展的，因此有一定的限制，環(huán)保教育工作不能充分發(fā)揮作用。由教育部門(mén)和環(huán)保部門(mén)進(jìn)行的環(huán)保教育工作降低了環(huán)保在公眾心中的地位，因此重視度不高。要想取得良好的環(huán)保教育效果，我們可以效仿美國(guó)、英國(guó)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的環(huán)保教育機(jī)構(gòu)，由這些機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)公眾的環(huán)保教育工作，公眾的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該會(huì)顯著提高。

3.2建立完善的公眾參與環(huán)保機(jī)制

公眾參與環(huán)保工作，不但有利于提高公眾的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也為環(huán)保工作的順利完成奠定了基礎(chǔ)。有些公眾并不清楚他們自身有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，以及如何行使這些義務(wù)。因此，相關(guān)的管理部門(mén)應(yīng)該建立并且完善公眾參與機(jī)制，使公眾清楚地認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)，并且提高環(huán)保意識(shí)，獲取環(huán)保知識(shí)。另外還應(yīng)該做好宣傳，使環(huán)保意識(shí)，環(huán)保行為更加全面化。從而使更多的人參與到環(huán)保工作當(dāng)中來(lái)。

3.3在學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保教育力度

青少年是祖國(guó)建設(shè)的接班人，做好青少年的環(huán)保教育工作，有利于未來(lái)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展。青少年有極強(qiáng)的好奇心，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，一定會(huì)使我國(guó)未來(lái)的社會(huì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作取得突破性進(jìn)展。并且青少年時(shí)期形成的意識(shí)和能力對(duì)他們的一生都是有深遠(yuǎn)影響的。因此，增強(qiáng)學(xué)校環(huán)保教育力度，提高青少年環(huán)保意識(shí)是非常重要的。

4總結(jié)

提高公眾環(huán)保意識(shí)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。提高公眾的環(huán)保意識(shí)可以提高環(huán)境保護(hù)的整體水平，促進(jìn)環(huán)境友好型社會(huì)的建立，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。能更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，走可持續(xù)發(fā)展的道路，建設(shè)我們幸福的和諧家園。提高公民環(huán)保意識(shí)，全民努力保護(hù)環(huán)境是我們今后的努力方向。

參考文獻(xiàn)

[1]李杰.試論環(huán)保意識(shí)與環(huán)保行為[J].資源節(jié)約與保護(hù)，2013（2）：7-9.

篇2

在當(dāng)今的社會(huì)，由于各種各樣的原因，我們的公眾缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的現(xiàn)實(shí)的正確清晰的認(rèn)識(shí)，而且缺乏最基本的環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，公眾一味的對(duì)環(huán)境保護(hù)持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，沒(méi)有考慮到現(xiàn)實(shí)情況，認(rèn)為霧霾問(wèn)題一定可以解決，而且不用太大的公眾參與度，從這個(gè)角度出發(fā)，政府部門(mén)單純的強(qiáng)調(diào)環(huán)境優(yōu)化問(wèn)題是不足夠的，由于人們?nèi)狈镜闹R(shí)和環(huán)境保護(hù)能力，所以在一定程度上，人們的環(huán)境道德意識(shí)是非常弱的，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的參與度也比較低。因此，提高公眾的環(huán)境意識(shí)是必要的，有利于改善中國(guó)的生態(tài)環(huán)境，有利于促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的落實(shí)。

2怎樣提高群眾的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)

2.1迄今為止，在世界上只有美國(guó)和英國(guó)有專(zhuān)門(mén)設(shè)立的環(huán)境保護(hù)教育的機(jī)構(gòu)。所以，中國(guó)也要像這些發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，要努力的建立起環(huán)保教育機(jī)構(gòu)。中國(guó)的教育部門(mén)一直主管這些方面的事情，所以在一定程度上減少了公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視性，所以這樣很難得到預(yù)期的效果。我國(guó)應(yīng)該努力的建立起環(huán)保教育機(jī)構(gòu)，從而促進(jìn)人們?cè)诃h(huán)保領(lǐng)域的思想意識(shí)的提高。2.2自上層對(duì)地方進(jìn)行開(kāi)展有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育工作，使人人認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題，主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

3領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育

3.1提高環(huán)境方面的教育在政府有關(guān)部門(mén)的強(qiáng)度。資源開(kāi)發(fā)，規(guī)劃，工程建設(shè)等相關(guān)的的經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，必須經(jīng)過(guò)政府有關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)，因此必須加強(qiáng)政策關(guān)于制定環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育方面的，讓環(huán)保意識(shí)深深地烙印在他們的腦海中，使他們可以從環(huán)境方面真正這樣去做，以解決既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)環(huán)境的地方性政策法規(guī)。3.2加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育部門(mén)的執(zhí)法。相關(guān)環(huán)保部門(mén)在環(huán)境保護(hù)中起著重要的作用,因此必須加強(qiáng)教育執(zhí)法和環(huán)境保護(hù)部門(mén)的力度工作,這樣他們就可以真正的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,以便建立環(huán)保部門(mén)在環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)中的良好的工作。此外,還要加強(qiáng)培訓(xùn)和教育，尤其是針對(duì)環(huán)境保護(hù)工作者的能力和素質(zhì)方面的,要提高他們的意識(shí)和對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的重要認(rèn)識(shí)。

4環(huán)境保護(hù)教育在基層的宣傳強(qiáng)度要增加

篇3

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；環(huán)境保護(hù)；意識(shí)；自我培養(yǎng)；措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】H319.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-2066（2016）01-0171-02

1當(dāng)前高中學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還比較淡薄，沒(méi)有多少保護(hù)環(huán)境的熱情，同時(shí)對(duì)如何保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)也較為缺乏，主要表現(xiàn)為：①同學(xué)們大都對(duì)環(huán)境保護(hù)沒(méi)有多少興趣，保護(hù)環(huán)境的行為相對(duì)比較滯后；②不少同學(xué)缺少關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，對(duì)如何保護(hù)環(huán)境的態(tài)度也不明確，環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)水平需要進(jìn)一步的加強(qiáng)；③當(dāng)前我們接受環(huán)境教育的渠道較為單一，基本來(lái)自于家庭和學(xué)校，而這樣的教育缺少一定的實(shí)踐，其枯燥的講授方式也容易讓我們的興趣全無(wú)。因此相關(guān)部門(mén)要加大關(guān)于社會(huì)環(huán)境教育的力度，開(kāi)展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓我們高中生在實(shí)踐中感悟保護(hù)環(huán)境的重要性，從而樹(shù)立其環(huán)境保護(hù)意識(shí)；同時(shí)，學(xué)校與社會(huì)組織也可以建立健全有關(guān)對(duì)環(huán)境保護(hù)行為的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)高中生們積極投身于環(huán)境保護(hù)當(dāng)中，從日常的小事做起，引導(dǎo)我們從小就樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2高中生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)產(chǎn)生的重要意義

高中生們自身的環(huán)保意識(shí)以及實(shí)際行動(dòng)將會(huì)對(duì)我們的環(huán)境產(chǎn)生非常重要的影響，高中生是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，如果我們?cè)谏蠈W(xué)期間擁有良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，那么等我們長(zhǎng)大在步入社會(huì)之后就會(huì)切切實(shí)實(shí)的對(duì)環(huán)境是否能夠可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生影響，因此當(dāng)前，相關(guān)單位務(wù)必要提高對(duì)高中生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，加大投入力度，促使同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)從根本上得以提升，使我們做好未來(lái)環(huán)境保護(hù)的當(dāng)家人與接班人；同時(shí)，相關(guān)部門(mén)也要確保學(xué)生們具備一定的關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的技能，思想與實(shí)踐兩手都要抓，兩手都要硬，從而使得我們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)得以增長(zhǎng)。

3高中學(xué)生提高自身環(huán)境保護(hù)意識(shí)的措施與方式

3.1高中生們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍

綠色健康的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅有利于學(xué)生的身心健康，而且也是關(guān)于環(huán)境保護(hù)教育的鮮明素材。當(dāng)高中生們身處在這樣的環(huán)境當(dāng)中，我們就會(huì)在休息、活動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)，充分的感受到美好環(huán)境帶給自己的愉悅，從而發(fā)自?xún)?nèi)心的產(chǎn)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的情感傾向。環(huán)境對(duì)于高中生的影響是潛移默化的，它不會(huì)立刻轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，但它在一定程度上將會(huì)制約學(xué)生們以后的行為。因此，高中生們應(yīng)該提高自我環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自身積極行動(dòng)起來(lái)，為我們自己創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍。

3.2高中生們可以經(jīng)常參加關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的教育實(shí)踐活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。學(xué)校和老師們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中已經(jīng)讓學(xué)生們充分的產(chǎn)生了這樣的認(rèn)識(shí)。為此，高中生們可以有效的利用學(xué)校里的優(yōu)質(zhì)資源，和同學(xué)們聯(lián)合起來(lái)，集中統(tǒng)一的參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)踐將會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì)，從而從思想認(rèn)識(shí)上更加牢固樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3.2.1高中生們要盡快鍛煉出一個(gè)良好的生活自理能力

一些高中生們由于自我年齡較小且沒(méi)有獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)，因此其日常生活自理能力較差，關(guān)于自身的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)也比較薄弱，尤其是一些住宿生更是如此。對(duì)待這種情況，做的較好的同學(xué)可以對(duì)他們進(jìn)行幫助，使他們盡快的鍛煉出一個(gè)良好的生活自理能力。

3.2.2高中生要增強(qiáng)自我辨別能力，不斷提高自身認(rèn)識(shí)

抓住時(shí)機(jī)，指的是當(dāng)前進(jìn)入全球化時(shí)代以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)等高精尖技術(shù)的推廣，我們周?chē)涑庵S多的不文明現(xiàn)象，它們?cè)谝欢ǔ潭壬蠂?yán)重困擾感染了我們，對(duì)此，我們應(yīng)該立足于課堂，立足于環(huán)保，增強(qiáng)自我辨別能力，對(duì)不文明、不環(huán)保的現(xiàn)象說(shuō)不，不斷的提高自我環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3.2.3高中生們要積極的投身于各種課外實(shí)踐活動(dòng)中去

在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)校會(huì)經(jīng)常開(kāi)展一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的課外實(shí)踐活動(dòng)，比如針對(duì)空氣污染的現(xiàn)象，老師們會(huì)帶領(lǐng)我們深入到一些化工廠(chǎng)等廠(chǎng)房附近，讓我們深刻了解到空氣污染的現(xiàn)狀及其危害性；在課外活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們自我編排話(huà)劇、小品的形式并讓學(xué)生們角色扮演，讓我們懂得了干凈的飲用水，純潔的空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要；此外，學(xué)校還設(shè)置了一些辯論賽和話(huà)題活動(dòng)，讓高中生們自己搜集資料，然后一一辯論，在辯論中了解環(huán)境污染的危害和環(huán)境保護(hù)的緊迫。對(duì)此，我們高中生們應(yīng)該積極回應(yīng)，積極參與，切實(shí)投入到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐當(dāng)中去。

3.2.4高中生們要號(hào)召周?chē)耐瑢W(xué)節(jié)約用水，保護(hù)水資源

水是萬(wàn)物之母，正是由于水的存在，地球才生機(jī)勃勃。有水的地方，萬(wàn)物才能生存。高中生們要號(hào)召周?chē)耐瑢W(xué)從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，從自身做起，從身邊做起，真正做到節(jié)約用水，保護(hù)水資源。與此同時(shí)，高中生們可以自我設(shè)置一定的場(chǎng)景，利用機(jī)會(huì)讓自己體會(huì)到?jīng)]有水的滋味，這樣一來(lái)，就會(huì)使們真切的感受到水的重要性以及對(duì)我們的珍貴。此外，高中生們也要加強(qiáng)對(duì)水知識(shí)的探索，讓自己認(rèn)識(shí)到可以一水多用，從而更好的保護(hù)水資源。

3.3高中生們?cè)谌粘Ｉ钪幸捎脕G棄物，變廢為寶

在老師的動(dòng)員下，高中生們積極參與學(xué)校組織的綠色教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己養(yǎng)成變廢為寶的節(jié)約理念以及相應(yīng)的動(dòng)手創(chuàng)新能力。具體到日常活動(dòng)中，我們可以和同學(xué)們一起利用那些沒(méi)有毒害的紙盒、塑料杯、紙板、散布等廢物，將它們分類(lèi)整合，制作成游戲物品，使自己在游戲當(dāng)中懂得節(jié)約，懂得循環(huán)理念，培養(yǎng)了自身保護(hù)環(huán)境的情感和行為。值得注意的是，對(duì)于這些廢物的選取，高中生們事前要做好一定的查閱工作，對(duì)廢物要把好關(guān)，在將環(huán)保節(jié)能循環(huán)理念灌輸?shù)阶陨砟X海的同時(shí)，增強(qiáng)自我的甄別能力。ARBONWORLDLOWCARBONWORLD2016/1

3.4高中生們要在所住社區(qū)、學(xué)校積極宣傳，號(hào)召周?chē)巳杭尤氲江h(huán)境保護(hù)當(dāng)中來(lái)

在日常的學(xué)習(xí)、生活中，高中生作為時(shí)代的接班人，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“近朱者赤、近墨者黑”的道理，對(duì)此，高中生們可以在所居住的社區(qū)，學(xué)校大力宣傳環(huán)保思想、可持續(xù)發(fā)展理念，增設(shè)宣傳欄、黑板報(bào)和文化窗，對(duì)相關(guān)環(huán)境保護(hù)進(jìn)行大力宣傳。眾所周知，西方發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家在國(guó)家發(fā)展的道路上，走了一條犧牲環(huán)境的道路，雖然這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了極大的提升，但是鄉(xiāng)村、河流等受到了極大的污染，高中生們作為我們國(guó)家未來(lái)的接班人，作為未來(lái)國(guó)家的主人，我們要深刻的認(rèn)識(shí)到，自身樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念的重要性，這會(huì)讓我們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上，可以更好的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)，更好的投入到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中去。總之，西方發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家在歷史上走了一條先污染，后治理的道路。作為發(fā)展中的社會(huì)主義后起國(guó)家，前事不忘后事之師，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)絕對(duì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，環(huán)境是我們生存在這個(gè)世界上的安身立命之本，沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，一切都是空談，因此，我們高中生應(yīng)該加強(qiáng)自我環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中。

4結(jié)語(yǔ)

篇4

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；環(huán)境保護(hù)意識(shí)；環(huán)境污染；生態(tài)狀況

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1723（2013）01-0072-02

一、面對(duì)全球性環(huán)境問(wèn)題，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)刻不容緩

生活在當(dāng)下的人，面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步給人類(lèi)營(yíng)造的舒適生活環(huán)境，沒(méi)有人愿意放棄這些安逸的享受，而回到原始社會(huì)那種艱苦的生活秩序當(dāng)中去。制地開(kāi)發(fā)自然資源，生產(chǎn)生活活動(dòng)對(duì)水、大氣及土壤等人類(lèi)生存環(huán)境的污染和破壞等現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，導(dǎo)致可利用的自然資源越來(lái)越少，人類(lèi)的健康、生命、居住條件已經(jīng)越來(lái)越受到大自然的懲罰。

從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，世界各國(guó)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的油氣田，從此石油工業(yè)迅速發(fā)展，已成為現(xiàn)代能源和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。石油工業(yè)的崛起，引起世界各國(guó)的燃料結(jié)構(gòu)逐步從煤轉(zhuǎn)向石油和天然氣，石油化學(xué)工業(yè)開(kāi)始迅猛發(fā)展。到目前為止，我國(guó)工業(yè)污染的治理率還很低，工業(yè)廢水治理率僅20%，工業(yè)廢氣治理率為56%，工業(yè)廢渣治理率為50%，因此，解決我國(guó)工業(yè)污染的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。隨著石油化學(xué)工業(yè)的高速發(fā)展，環(huán)境污染泛濫成災(zāi)，達(dá)到了前所未有的地步。面對(duì)如此艱巨的環(huán)境污染和生態(tài)失衡問(wèn)題，我國(guó)政府也充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染問(wèn)題潛在的巨大危害，在十六大、十七大中多次提及環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，號(hào)召全民進(jìn)行節(jié)能減排，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)等。特別是在黨的十中，我黨更是將社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)列入社會(huì)主義建設(shè)階段的重要內(nèi)容之一。因此，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)對(duì)于解決環(huán)境污染問(wèn)題，改善生態(tài)狀況有著及其重要的意義。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)生力軍，肩負(fù)著民族振興的歷史重任。面對(duì)長(zhǎng)期艱巨的改善生態(tài)環(huán)境的重任，當(dāng)代大學(xué)生必須率先樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)民眾進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、維護(hù)生態(tài)和諧。

二、提高大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要意義

環(huán)境保護(hù)意識(shí)是社會(huì)進(jìn)步和民族文明的重要標(biāo)志，也是我國(guó)精神文明建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)生作為富有朝氣，掌握知識(shí)的新一代祖國(guó)建設(shè)者，更應(yīng)該提高自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從而在提高自己意識(shí)的同時(shí)帶動(dòng)他人共同實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的愿景。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容

21世紀(jì)環(huán)境意識(shí)將成為人類(lèi)社會(huì)文明、發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志，環(huán)境意識(shí)也將成為21世紀(jì)人類(lèi)必須具備的素質(zhì)之一。加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)正式符合新世紀(jì)發(fā)展的客觀(guān)要求，同時(shí)也是順應(yīng)我國(guó)高等學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)意識(shí)在一定意義上說(shuō)正是大學(xué)生素質(zhì)教育當(dāng)中的一項(xiàng)內(nèi)容，它要求從自身的角度提高自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境而協(xié)調(diào)自己的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，協(xié)調(diào)自己與環(huán)境之間的關(guān)系，保證自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。

（二）提高大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是多年以來(lái)，黨和國(guó)家以及各個(gè)高校著力進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作。但隨著全球環(huán)境問(wèn)題的逐步惡化，大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也開(kāi)始成為思想政治教育工作的重要內(nèi)容之一。作為思想政治教育的內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育旨在提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)及道德修養(yǎng)，一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生不僅應(yīng)當(dāng)擁有全面的思維能力和崇高的道德情操，對(duì)環(huán)境問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)以及對(duì)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極意識(shí)更成為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的道德內(nèi)容。因此，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，要求大學(xué)生樹(shù)立全球意識(shí)和全球觀(guān)念，認(rèn)識(shí)自己價(jià)值是為人類(lèi)生存而存在，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)地關(guān)注生活環(huán)境的變化，關(guān)愛(ài)我們的家園，樹(shù)立對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)地球的責(zé)任意識(shí)，提高自己的自律意識(shí)和帶動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格品質(zhì)，這是從環(huán)境保護(hù)意識(shí)方面對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的一項(xiàng)重要補(bǔ)充。

（三）提高大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是實(shí)現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我國(guó)“十一五”期間國(guó)家所提出的新課題，是黨的十七大、十八所堅(jiān)持完善的重要目標(biāo)。未達(dá)到和諧社會(huì)的偉大目標(biāo)，除了通過(guò)必要的法制保障以外，還要從人民思想方面著手，改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)思維方式，要求人們樹(shù)立更為深遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而推進(jìn)人與自然與生態(tài)的和諧。大學(xué)生作為社會(huì)主義和諧社會(huì)建立的構(gòu)建者，肩負(fù)了偉大的歷史使命，必須要在內(nèi)心深處樹(shù)立尊重自然、保護(hù)環(huán)境的憂(yōu)患意識(shí)，只有這樣才能夠成為人們樹(shù)立環(huán)境意識(shí)的推行者，才能盡快帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)盡快實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的可持續(xù)發(fā)展，向社會(huì)主義和諧社會(huì)遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)。

三、提高大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的思考

（一）加強(qiáng)必要的環(huán)境學(xué)科教育

高校作為大學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，必須積極利用其豐富的教育資源加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育工作，承擔(dān)起提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的責(zé)任。高校不僅要將環(huán)境保護(hù)教育貫穿于各門(mén)課程的教育當(dāng)中，還要專(zhuān)門(mén)在培養(yǎng)計(jì)劃中安排出一定課時(shí)的環(huán)境教育方面的選修課和必修課，使學(xué)生從各個(gè)方面獲得的不成系統(tǒng)的環(huán)境知識(shí)通過(guò)開(kāi)設(shè)環(huán)境類(lèi)課程而得到系統(tǒng)地充實(shí)和整合，使他們對(duì)環(huán)境知識(shí)和環(huán)境理論和方法有一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)。例如，高校對(duì)于非環(huán)境專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)有條件的設(shè)立1～2門(mén)環(huán)境方面的必修課，如《環(huán)境學(xué)》、《生態(tài)學(xué)》等，同時(shí)還可以在適當(dāng)條件下為廣大同學(xué)開(kāi)設(shè)環(huán)境方面的選修課，如《環(huán)境資源保護(hù)法學(xué)》、《環(huán)境生物學(xué)》等，以此提高大學(xué)生對(duì)環(huán)境知識(shí)的認(rèn)識(shí)，為樹(shù)立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。

（二）豐富校園環(huán)保科技文化活動(dòng)

首先，高校可以充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界水日等相關(guān)紀(jì)念日載體，充分采取如講座、沙龍、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)踐等各種形式進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的宣傳，同時(shí)還可以不定時(shí)邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校為同學(xué)們講解全球面臨的環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)的環(huán)境政策法規(guī)以及保護(hù)環(huán)境的相關(guān)辦法等，提高同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容的了解。其次，高校可以通過(guò)多方途徑尋求與所在地政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體共同開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，為大學(xué)生提供必要的創(chuàng)新能力施展平臺(tái)。此類(lèi)活動(dòng)在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，也促進(jìn)了大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的快速

提高。

（三）加強(qiáng)高校內(nèi)部環(huán)境保護(hù)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)

高校環(huán)境保護(hù)活動(dòng)除必要的學(xué)校官方組織外，高校環(huán)境保護(hù)類(lèi)社團(tuán)也是高校大學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)和進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要組織者和承辦者，有效地推動(dòng)了環(huán)境保護(hù)工作在高校的有序開(kāi)展，也提高了廣大大學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的熱情。但是不可否認(rèn)，高校社團(tuán)建設(shè)方面存在的問(wèn)題依然制約著環(huán)保類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和效果，因此，高校必須重視環(huán)境保護(hù)類(lèi)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，從經(jīng)費(fèi)、師資、場(chǎng)地等方面給予他們更多的條件，并在活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行合作指導(dǎo)，力求突出“小、巧、精、智”的特點(diǎn)，并注重可操作性和實(shí)效性。

總之，我們的生存環(huán)境是人類(lèi)延續(xù)生命的前提，是社會(huì)進(jìn)步的重要保障，環(huán)境問(wèn)題逐漸惡化的現(xiàn)實(shí)讓我們感嘆人類(lèi)的愚昧，同時(shí)也讓我們擁有了前所未有的憂(yōu)患意識(shí)，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)勢(shì)在必行。大學(xué)生作為祖國(guó)建設(shè)的生力軍，必須要牢固樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，因?yàn)檫@是為人類(lèi)生存而應(yīng)盡的最基本義務(wù)。與此同時(shí)，大學(xué)生還要在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，通過(guò)自己的努力帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)來(lái)關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)，提高整個(gè)民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在社會(huì)上形成“時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)環(huán)境”、“處處節(jié)能減排”的良好環(huán)境保護(hù)氛圍。

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[3] 徐夢(mèng)婷.淺論大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及其培養(yǎng)[J].才智，2009，（19）：174.

篇5

關(guān)鍵詞：環(huán)境 公共物品 外部性

1、當(dāng)前我國(guó)環(huán)境的現(xiàn)狀

我國(guó)環(huán)境污染嚴(yán)重其主要是來(lái)自工業(yè)的排放，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)及居民生活水平的提高，能源消耗巨大，廢氣、廢水與固體廢棄物日益增加。我國(guó)目前所面臨的現(xiàn)狀如下：

1.1、我國(guó)的水污染特別的嚴(yán)重

自古以來(lái)水都是人類(lèi)的生命之源，是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，同樣也是構(gòu)成人體組織的重要組成部分。隨著今年我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)化、城市化步伐加快，使得我們面臨著水資源嚴(yán)重短缺、環(huán)境破壞的挑戰(zhàn)。就我國(guó)目前的情況看來(lái)，600多個(gè)大城市中大約有一半以上的城市面臨水資源短缺，水污染的惡化使的水短缺更嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)75%的湖泊出現(xiàn)了不同程度上的富營(yíng)養(yǎng)化；有關(guān)數(shù)據(jù)顯示在我國(guó)118個(gè)大中城市的地下水抽查中發(fā)現(xiàn)，有114個(gè)城市的地下水受到污染，重污染率高達(dá)40%。水資源污染嚴(yán)重不僅降低了水體功能，而且給我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)了不利影響。

1.2、植被狀況令人擔(dān)憂(yōu)

植被是生態(tài)系統(tǒng)的重要支柱，一個(gè)良性生態(tài)系統(tǒng)要求植被的覆蓋率大于13.9%。1979以來(lái)，國(guó)家每年都號(hào)召加大森林的覆蓋面積，但是森林覆蓋率小且破壞嚴(yán)重。地方政府為追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，使得大量林地被侵占，據(jù)統(tǒng)計(jì)在1984～1991年全國(guó)每年大約有837萬(wàn)畝的林地被占用，而且呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，這就抵消了植樹(shù)造林的一些成效；在加上人們的濫墾、過(guò)度放牧和不適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ瑢?dǎo)致了我國(guó)草場(chǎng)面積不斷縮小、質(zhì)量日趨下降；毀林、毀草和不合理的耕墾，使得沙漠化趨勢(shì)越來(lái)越明顯；沙塵旱暴及揚(yáng)沙天氣越來(lái)越頻繁，給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了很大的威脅。森林的破壞，使得調(diào)節(jié)氣候、截流吸納雨水、保持水土、凈化大氣等的能力減弱，洪澇及干旱災(zāi)害越來(lái)越頻繁、災(zāi)情越來(lái)越重、水土流失越來(lái)越烈，導(dǎo)致大面積生態(tài)失調(diào)和環(huán)境污染。

1.3、自然災(zāi)害嚴(yán)重

由于我國(guó)特殊的地理位置，使得我國(guó)成為自然災(zāi)害容易發(fā)生的地方，在加上人們的濫墾、過(guò)度放牧和不適當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ斐勺匀粸?zāi)害發(fā)生的頻率越來(lái)越高、范圍越來(lái)越廣，給我國(guó)帶來(lái)了巨大的損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來(lái)，我國(guó)平均每3.0―3.5年就會(huì)出現(xiàn)一次嚴(yán)重的自然災(zāi)害，而且我國(guó)許多地方遭遇洪澇、干旱的襲擊。2007年3月歷史上罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪和風(fēng)暴潮襲擊東北和華北地區(qū)；2007年7月四川連續(xù)遭受?chē)?yán)重暴雨洪澇災(zāi)害；2008年重慶遭受旱災(zāi)，農(nóng)作物受旱面積48.05千公頃、15.4萬(wàn)人、9.15萬(wàn)頭大牲畜存在臨時(shí)飲水困難。嚴(yán)重的自然災(zāi)害使得我國(guó)每年受災(zāi)人口達(dá)4億多，造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)2000多億元，這不僅阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且給受災(zāi)人們帶來(lái)精神上和心理上的影響。

2、造成我國(guó)環(huán)境日益惡化的原因

2.1、外部性對(duì)環(huán)境的影響

外部性又稱(chēng)為溢出效應(yīng)、外部影響，是指一個(gè)人或者一群人的行動(dòng)和決策使另一個(gè)人或一群人收益或受損的情況。經(jīng)濟(jì)的外部性是指經(jīng)濟(jì)主體的活動(dòng)對(duì)他人和社會(huì)造成的非市場(chǎng)化的影響。主要分為正外部性和負(fù)外部性。正外部性是指某個(gè)經(jīng)濟(jì)行為個(gè)體的活動(dòng)使他人或社會(huì)收益，而收益者無(wú)需花費(fèi)任何代價(jià)；負(fù)外部性是某個(gè)經(jīng)濟(jì)行為個(gè)體的活動(dòng)他人或社會(huì)受損，但造成外部不經(jīng)濟(jì)的個(gè)人卻沒(méi)有為此承擔(dān)費(fèi)用。[3]隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)資源的開(kāi)發(fā)變得越來(lái)越頻繁，在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的外部性，這是導(dǎo)致環(huán)境資源不可持續(xù)利用、生態(tài)環(huán)境破壞的重要原因之一。例如，一個(gè)企業(yè)可能因?yàn)榕欧帕舜罅康奈鬯廴玖撕恿鳎蛘咭驗(yàn)榕欧艧焿m而污染了空氣；有人在公共場(chǎng)所隨意丟棄果皮廢紙等垃圾，這些外部不經(jīng)濟(jì)行為都會(huì)造成環(huán)境的污染。

2.2、環(huán)境資源屬于公共物品

公共物品是指公共使用或消費(fèi)的物品。公共物品是可以供社會(huì)成員共同享用的物品，公共物品具有非排它性和非競(jìng)爭(zhēng)性。非競(jìng)爭(zhēng)性，是指某人對(duì)公共物品的消費(fèi)并不會(huì)影響別人同時(shí)消費(fèi)該產(chǎn)品及其從中獲得的效用；非排他性，是指某人在消費(fèi)一種公共物品時(shí)，不能排除其他人消費(fèi)這一物品，或者排除的成本很高。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，環(huán)境資源屬于公共物品，具有非排他性和非競(jìng)爭(zhēng)性，因此人們?cè)谏a(chǎn)和消費(fèi)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)免費(fèi)搭車(chē)的現(xiàn)象。所謂免費(fèi)搭車(chē)是指不承擔(dān)任何成本而消費(fèi)或使用公共物品的行為，有這種行為的人或具有讓別人付錢(qián)而自己享受公共物品收益動(dòng)機(jī)的人成為免費(fèi)搭車(chē)者。免費(fèi)搭車(chē)現(xiàn)象會(huì)使人們只顧眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，忽視對(duì)環(huán)境的保護(hù)而造成生態(tài)破壞、環(huán)境污染。

2.3、我國(guó)稅收政策的不完善性導(dǎo)致環(huán)境污染

我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，還有許多地方不完善，例如稅收政策，我國(guó)缺少針對(duì)環(huán)境污染的行為或產(chǎn)品課征的專(zhuān)門(mén)性稅種，即環(huán)境保護(hù)稅。由于此類(lèi)稅種在環(huán)境稅收制度中處于主體地位，它的缺少既限制了稅收對(duì)環(huán)境污染和環(huán)境破壞行為的調(diào)控力度，也難以形成專(zhuān)門(mén)用于環(huán)境保護(hù)的稅收收入來(lái)源，弱化了稅收的環(huán)境保護(hù)作用；消費(fèi)稅、資源稅、所得稅中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面政策的規(guī)定還不夠完善、稅率過(guò)低、稅檔差距過(guò)小，征收范圍窄，缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)的調(diào)節(jié)力度；現(xiàn)行稅制的不完善性使得保護(hù)環(huán)境的稅收優(yōu)惠政策的形式比較單一、受益人少、缺乏針對(duì)性和靈活性，而且顯得力度不足，影響了政策的實(shí)施效果。

3、治理環(huán)境污染的對(duì)策

3.1、界定環(huán)境資源產(chǎn)權(quán)關(guān)系

由于生產(chǎn)和消費(fèi)的外部不經(jīng)濟(jì)，造成資源配置不當(dāng)，環(huán)境問(wèn)題變的越來(lái)越嚴(yán)重。外部影響之所以導(dǎo)致資源的配置失當(dāng)，是由于財(cái)產(chǎn)權(quán)不夠明確。所以，在治理環(huán)境的過(guò)程中引入產(chǎn)權(quán)機(jī)制，可以有效加強(qiáng)市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行并彌補(bǔ)政府宏觀(guān)調(diào)控中的不足，促進(jìn)環(huán)境管理優(yōu)化升級(jí)。市場(chǎng)具有一定的缺陷，需要政府介入和干預(yù)，應(yīng)用財(cái)政手段加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)力度。此外，政府要制定適合本領(lǐng)域的制度，將保護(hù)環(huán)境與私人經(jīng)濟(jì)主體的利潤(rùn)緊密聯(lián)系在一起。只有明確資源財(cái)產(chǎn)關(guān)系，才能增強(qiáng)人們的保護(hù)意識(shí)，使環(huán)境保護(hù)成為人們的一種自覺(jué)行為，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展。

3.2、建立公眾社會(huì)參與環(huán)境保護(hù)監(jiān)督制度

環(huán)境資源具有公共物品的屬性，人們?cè)谙碛霉参锲窌r(shí)都想當(dāng)“免費(fèi)乘車(chē)者”，不支付任何費(fèi)用就可以得到利益。保護(hù)環(huán)境不僅是個(gè)人、企業(yè)、政府的責(zé)任，而且是全世界人民共同的責(zé)任。因此，我們要建立公眾社會(huì)參與環(huán)境保護(hù)監(jiān)督制度，喚起人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓更多的人參與到環(huán)境的保護(hù)中。加強(qiáng)對(duì)環(huán)境構(gòu)成威脅的單位、個(gè)人、及群體的監(jiān)督，利用公眾的社會(huì)力量，在全國(guó)建立起一個(gè)自愿環(huán)保的監(jiān)督制度，彌補(bǔ)政府管制與市場(chǎng)機(jī)制中存在的不足。通過(guò)政府、市場(chǎng)與公眾的共同努力，保護(hù)好人類(lèi)共同的朋友―環(huán)境，使得生產(chǎn)、消費(fèi)與環(huán)境和諧統(tǒng)一。

3.3、完善環(huán)境保護(hù)的稅收政策

首先，我國(guó)應(yīng)該增加對(duì)環(huán)境污染行為或產(chǎn)品課征的專(zhuān)門(mén)性稅種，增強(qiáng)人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)；其次要擴(kuò)大征稅范圍并實(shí)行較高稅率，提高消費(fèi)稅對(duì)資源和環(huán)境保護(hù)的力度，對(duì)那些消耗資源量大、對(duì)環(huán)境造成破壞的消費(fèi)品，如含磷物品、一次性塑料袋、冰箱等，列入征收范圍；同時(shí)，按污染品質(zhì)確定稅額，采用低征收額、大征收面的方式，將煤炭、石油納入消費(fèi)稅的征稅范圍，增加那些對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的商品的稅率；最后，擴(kuò)大資源稅的征收范圍。我國(guó)目前的資源稅只包括礦產(chǎn)品和鹽，有必要逐步將范圍擴(kuò)大到土地資源、水資源、植物資源、動(dòng)物資源， 納入征稅范圍。

3.4、形成生態(tài)文明的建設(shè)倫理

要徹底、有效解決我國(guó)環(huán)境污染的問(wèn)題，必須在全社會(huì)樹(shù)立愛(ài)護(hù)生態(tài)、保護(hù)生態(tài)的理念，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中，各級(jí)政府牢固樹(shù)立生態(tài)文明建設(shè)的倫理，堅(jiān)持生態(tài)至上、堅(jiān)持社會(huì)效益至上，追求綠色GDP。

基金項(xiàng)目：本文為陳愛(ài)主持的2012年度教育部新世紀(jì)人才課題《經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的財(cái)政支持》和2014國(guó)家社科基金《新型農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體系構(gòu)建研究》的階段性成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]人民網(wǎng)：蔣琪.污水處理費(fèi)明年將上調(diào)利好多家上市公司，.cn.2010.12.08

[2]環(huán)境生態(tài)網(wǎng)：佚名.中國(guó)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境退化的現(xiàn)狀、原因及其對(duì)策，http：//.cn.2004.04.19

[3]高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀(guān)部分）[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010