物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；實(shí)時(shí)定位；配電運(yùn)行。

引言

如何做好10kV及以下配電線路的運(yùn)行巡視工作，提高巡視的質(zhì)量，一直是困擾供電分局配電網(wǎng)運(yùn)行的難題。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，使監(jiān)視記錄運(yùn)行巡視人員的工作軌跡成為可能，有效監(jiān)督設(shè)備巡視管理工作，將有利于提高配電線路運(yùn)行質(zhì)量，確保電網(wǎng)安全運(yùn)行。

一、配網(wǎng)運(yùn)行巡視中存在的問(wèn)題

隨著客戶(hù)對(duì)電網(wǎng)供電可靠性的要求越來(lái)越高，供電企業(yè)內(nèi)部對(duì)配電設(shè)備考核指標(biāo)越來(lái)越嚴(yán)格，這就要求配網(wǎng)運(yùn)行巡視工作必須到位，才能及時(shí)發(fā)覺(jué)和消除設(shè)備缺陷，減少請(qǐng)?jiān)O(shè)備故障引起的停電事故。受到企業(yè)政策的限制，電網(wǎng)運(yùn)行巡視人員始終維持在一個(gè)比較缺員的水平，意味著基層運(yùn)行人員的數(shù)量比較少，工作量和工作壓力都比較大，因此，他們?cè)谌粘５墓ぷ髦校鶎⒐ぷ鞯闹攸c(diǎn)放在處理引起停電的故障和緊急缺陷上面，忽視了最基本的巡視工作，或者出現(xiàn)巡視不及時(shí)的情況，長(zhǎng)久下去，將會(huì)給電網(wǎng)留下嚴(yán)重的安全隱患，導(dǎo)致設(shè)備故障越來(lái)越多，運(yùn)行人員工作越忙，日常巡視越被忽視，惡性循環(huán)。

二、物聯(lián)網(wǎng)中的實(shí)時(shí)定位和軌跡記錄技術(shù)研究

物聯(lián)網(wǎng)中的定位技術(shù)，是一種應(yīng)用廣泛的高科技技術(shù)。目前常見(jiàn)的定位技術(shù)主要有PPD定位技術(shù)、GPS衛(wèi)星定位、藍(lán)牙定位、WIFI網(wǎng)絡(luò)定位、北斗定位、GPRS/CDMA移動(dòng)通訊技術(shù)定位等。常用GPS衛(wèi)星定位技術(shù)，用GPS同時(shí)測(cè)定3維坐標(biāo)的方法，將測(cè)繪定位技術(shù)從陸地和近海擴(kuò)展到整個(gè)海洋和外層空間，絕對(duì)和相對(duì)精度擴(kuò)展到米級(jí)、厘米級(jí)，從而大大拓寬它的應(yīng)用范圍和在各行各業(yè)中的作用。GPS全球衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)是美國(guó)從本世紀(jì)70年代開(kāi)始研制，于1994年全面建成，下面以GPS系統(tǒng)為例，介紹定時(shí)定位和軌跡記錄技術(shù)：

（一）定位技術(shù)。當(dāng)GPS接收儀器能夠收到4顆及以上衛(wèi)星的信號(hào)時(shí)，它能計(jì)算出物體所在位置的3維坐標(biāo)：經(jīng)度、緯度、高度，若只能收到3顆衛(wèi)星的信號(hào)，它能計(jì)算出2維坐標(biāo)：經(jīng)度和緯度。GPS儀器通過(guò)計(jì)算獲取物體的坐標(biāo)，并通過(guò)一早繪制好的、存儲(chǔ)在內(nèi)存中的地圖，標(biāo)示出物體的實(shí)時(shí)的坐標(biāo)地點(diǎn)。

（二）路線軌跡記錄技術(shù)。GPS儀器除了記錄物體的坐標(biāo)外，還每秒更新一次坐標(biāo)信息，所以可以記載物體的運(yùn)動(dòng)軌跡和時(shí)間點(diǎn)。一般GPS儀器能記錄1024個(gè)以上足跡點(diǎn)，在一個(gè)預(yù)制好的地理圖形上顯示出來(lái)，以可調(diào)比例尺顯示移動(dòng)軌跡。坐標(biāo)點(diǎn)的采樣可以設(shè)置自動(dòng)和定時(shí)兩種方式，自動(dòng)方式一般只記錄方向轉(zhuǎn)折點(diǎn)，長(zhǎng)距離直線行走時(shí)不記點(diǎn)；定時(shí)采樣可以規(guī)定的采樣時(shí)間間隔。通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)可以開(kāi)始記錄、停止記錄、設(shè)置方式或清空路線軌跡。

三、定位記錄技術(shù)在配網(wǎng)運(yùn)行巡視中的應(yīng)用

東莞供電局組建了技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用小組，分析總結(jié)配網(wǎng)運(yùn)行中存在的問(wèn)題，并制訂了實(shí)施工作方案。結(jié)合GPS定位和軌跡記錄技術(shù)，利用市面上現(xiàn)有的GPS配件和材料，組裝了一種小型的、方便隨身帶的，具備實(shí)時(shí)定位，能記錄巡視人員運(yùn)行軌跡的儀器，并通過(guò)建立實(shí)時(shí)監(jiān)視平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)儀器與儀器，儀器與監(jiān)控中心對(duì)講，總體實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)巡視調(diào)度錄音以及軌跡記錄監(jiān)控的功能。當(dāng)運(yùn)行巡視人員按照班長(zhǎng)安排的工作計(jì)劃，帶上軌跡跟蹤對(duì)講儀器，對(duì)配電線路和設(shè)備進(jìn)行巡視，班長(zhǎng)可以通過(guò)設(shè)置在電腦上面的后臺(tái)監(jiān)控終端，實(shí)時(shí)掌控運(yùn)行人員的巡視軌跡和地點(diǎn)，并進(jìn)行對(duì)講調(diào)度，隨時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)的情況。

四、技術(shù)關(guān)鍵和創(chuàng)新點(diǎn)

巡視軌跡的可靠記錄，要求對(duì)定位信號(hào)非常穩(wěn)定，不允許出現(xiàn)GPS那種信號(hào)時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的狀況；相對(duì)于GPS系統(tǒng)必須裝設(shè)在汽車(chē)上，而且耗電嚴(yán)重的缺點(diǎn)，研發(fā)的手持式終端將有明顯優(yōu)勢(shì)；地理路線的顯示，需要開(kāi)發(fā)和整合一套功能比較圖形顯示系統(tǒng)。

五、應(yīng)用前景

在安全生產(chǎn)方面，不僅能在配電線路的運(yùn)行巡視中大量推廣使用，還能應(yīng)用到應(yīng)急搶修工作中，對(duì)人員、車(chē)輛、工器具實(shí)時(shí)定位和統(tǒng)一調(diào)配，對(duì)提高配網(wǎng)運(yùn)行管理水平具有極大的意義；在營(yíng)銷(xiāo)抄表方面，同樣可以記錄抄表員的軌跡，所耗時(shí)間等，既杜絕了抄表不到位的情況，同時(shí)為具體抄表工作的調(diào)配提供分析數(shù)據(jù)；在物流物資的調(diào)配方面，可以跟蹤貨物的實(shí)時(shí)軌跡。

六、結(jié)語(yǔ)

利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，東莞供電局研發(fā)了集 “對(duì)講呼叫+地圖定位+工單管理”三者于一體配網(wǎng)巡視定位裝置，采用先進(jìn)的GPS定位和IT顯示技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了配網(wǎng)設(shè)備巡視的可視化、實(shí)時(shí)化和閉環(huán)工作管理，提高了配網(wǎng)運(yùn)行管理質(zhì)量和工作效率，取得比較滿(mǎn)意的效果。

參考文獻(xiàn)：

篇2

關(guān)鍵詞：宿遷市；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

中圖分類(lèi)號(hào)：F320 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）01-0169-02

農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集約、高效、安全的重要支撐，是引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要技術(shù)手段。從動(dòng)植物生產(chǎn)管理科學(xué)化水平、疫情疫病防控能力等方面徹底改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)粗放式生產(chǎn)方式，從而提高農(nóng)業(yè)資源利用效率。宿遷是江蘇省的農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)較重要地位，全市農(nóng)業(yè)增加值占地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值比重比江蘇全省高近8個(gè)百分點(diǎn)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具備得天獨(dú)厚的條件。但宿遷農(nóng)村經(jīng)濟(jì)整體上相對(duì)落后，農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率較低。因此，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)“智慧農(nóng)業(yè)”“精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)”，加快農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用是必由之路。

一、宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用概況

近年來(lái)，宿遷市高效農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，各級(jí)政府、各類(lèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體加大裝備農(nóng)業(yè)的投入，奠定了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的良好基礎(chǔ)。

（一）初步形成了高效農(nóng)業(yè)的視頻監(jiān)控體系

在政府支持下，目前宿遷已建成市―縣（區(qū)）―鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)覆蓋全市重點(diǎn)高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。通過(guò)該系統(tǒng)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到本地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)情況、農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害、重大動(dòng)物疫情以及農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)狀況等動(dòng)態(tài)信息，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上監(jiān)測(cè)預(yù)警、專(zhuān)家網(wǎng)上指導(dǎo)和遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)，從而為各級(jí)農(nóng)業(yè)管理部門(mén)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的決策提供科學(xué)依據(jù)。市農(nóng)委建成視頻監(jiān)控系統(tǒng)總監(jiān)控中心，五個(gè)縣（區(qū)）各自建成分控中心和生產(chǎn)基地前端視頻采集站。2014年，生產(chǎn)基地前端視頻采集站的規(guī)模達(dá)到208個(gè)，計(jì)劃到“十二五”末，視頻監(jiān)控農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地250個(gè)以上。

（二）特色產(chǎn)業(yè)的裝備智能化水平不斷提高

宿遷市所轄的各區(qū)縣圍繞各自農(nóng)業(yè)特色，已形成各具特色的設(shè)施農(nóng)業(yè)基地，不斷提高其農(nóng)業(yè)智能裝備水平。如宿豫區(qū)建成現(xiàn)代化肉雞養(yǎng)殖場(chǎng)142個(gè)，通過(guò)安裝相應(yīng)的物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控溫、自動(dòng)供料以及自動(dòng)飲水，極大的提高了生產(chǎn)效率。2014年末全區(qū)肉雞欄存欄量達(dá)到754萬(wàn)羽，年出欄量8 170萬(wàn)羽，年飼養(yǎng)規(guī)模近9 000萬(wàn)羽，全國(guó)養(yǎng)殖規(guī)模與現(xiàn)代化水平最強(qiáng)縣和全省最大的肉禽養(yǎng)殖加工基地初具雛形。泗洪縣奶牛欄存總量1.98萬(wàn)頭，奶牛場(chǎng)規(guī)模比重為98.3%。全縣欄存2千頭以上的奶牛養(yǎng)殖企業(yè)2家，欄存千頭以上的奶牛養(yǎng)殖企業(yè)4家。按照《動(dòng)物防疫法》《動(dòng)物防疫條件審查辦法》《畜禽標(biāo)識(shí)和檔案管理辦法》《動(dòng)物檢疫管理辦法》等相關(guān)法律規(guī)定，執(zhí)行嚴(yán)格的動(dòng)物標(biāo)識(shí)申購(gòu)與發(fā)放管理制度。目前，全縣所有的奶牛都使用了農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一的動(dòng)物標(biāo)識(shí)，并且確保了畜禽個(gè)體標(biāo)識(shí)的唯一性，從而保證了產(chǎn)品質(zhì)量安全的可追溯性。以泗陽(yáng)云禾源、華綠科技公司，沭陽(yáng)綠雅、月盈食用菌公司為代表的投資企業(yè)不僅帶來(lái)了資金，而且?guī)?lái)了先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

二、宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用存在的主要問(wèn)題

總體而言，近年來(lái)宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用上取得了一些成果，但與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)以及宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求相比，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用還剛剛起步，目前大范圍推廣應(yīng)用面臨的困難仍然很大，存在著制約物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的諸多因素。

（一）農(nóng)業(yè)企業(yè)應(yīng)用的熱情不高

由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用投入很大，短期內(nèi)給企業(yè)帶來(lái)的效益不足以抵消投入成本，多數(shù)企業(yè)實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)的積極性依然不高。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)三大產(chǎn)業(yè)中，由于歷史原因和自然屬性，農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期處于相對(duì)弱勢(shì)地位。雖然其是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，但因?yàn)榻?jīng)濟(jì)效益不夠顯著而一直無(wú)法得到各類(lèi)資本的眷顧及大力投入。宿遷市作為江蘇省的農(nóng)業(yè)大市，近年來(lái)在政府一些列政策支持及有效投入的帶動(dòng)下，科技興農(nóng)邁出了較大步伐，特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)發(fā)展有了明顯突破，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)效益得到初步顯現(xiàn)。但農(nóng)業(yè)的投入產(chǎn)出效益仍無(wú)法與第二、第三產(chǎn)業(yè)相比，多數(shù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)民缺乏進(jìn)行科技投入的積極性，不利于宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（二）農(nóng)業(yè)示范園區(qū)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)有待提高

各類(lèi)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用最能產(chǎn)生效益的地方，是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的主要基地，園區(qū)主體應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)對(duì)園區(qū)未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)引領(lǐng)作用，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用有所作為。通過(guò)調(diào)查走訪宿遷市各類(lèi)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的認(rèn)識(shí)普遍不高，認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用會(huì)增大企業(yè)的成本，效益短期難以顯現(xiàn)。即使個(gè)別采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的示范園區(qū)，其投入也主要來(lái)自于政府的投入，示范的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于產(chǎn)業(yè)化范疇，在技術(shù)應(yīng)用上還僅僅停留在監(jiān)控層面上，離真正的物聯(lián)網(wǎng)意義還比較遙遠(yuǎn)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理人員配備上，文化水平普遍偏低，真正懂物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的很少。這些從根本上影響了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上的大面積推廣使用，也宿遷市發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)的要求有很大的差距。

（三）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施有待改善

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)光、溫以及濕度要求進(jìn)行精確的控制，需要一整套智能控制設(shè)備和傳感設(shè)備，這些設(shè)備的使用也要求有良好的基礎(chǔ)設(shè)施條件。由于宿遷經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還都比較落后，水、電配套以及大鵬設(shè)施破舊，離物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距。若要應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必須進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施改造，這些都需要巨額的資金投入。再加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng)，改造農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施勢(shì)必打亂原有農(nóng)業(yè)產(chǎn)出計(jì)劃，影響農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益，這在一定程度上影響了宿遷市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)應(yīng)用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積極性。

三、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的對(duì)策與建議

通過(guò)對(duì)宿遷市農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀分析，設(shè)施農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)示范園要想實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，必須從政策扶持、人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)等方面加大力度，加強(qiáng)宣傳，來(lái)引領(lǐng)宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。

（一）加大農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的政策支持力度

一是出臺(tái)專(zhuān)項(xiàng)扶持政策。應(yīng)適時(shí)出臺(tái)宿遷市關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實(shí)施意見(jiàn)，并對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化和明確扶持重點(diǎn)、扶持資金、具體政策措施；各區(qū)、縣（市）依照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的實(shí)施意見(jiàn)，指導(dǎo)本地區(qū)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

二是加大財(cái)政資金支持力度。針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體和示范園區(qū)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用投入熱情不高的問(wèn)題，市縣兩級(jí)政府應(yīng)該設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)資金，在本地區(qū)選擇1―2家具備典型意義的農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，以國(guó)有股參與的形式進(jìn)行完全意義的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用推廣，爭(zhēng)取在2―3年間具備產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)能力，以顯著的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)引導(dǎo)社會(huì)資本的跟蹤投入；對(duì)于民營(yíng)資本進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用投入的園區(qū)和農(nóng)業(yè)企業(yè)，政府提供一定的配套補(bǔ)貼。

三是營(yíng)造良好政策氛圍。加大對(duì)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)的宣傳力度，在工程項(xiàng)目用地、協(xié)調(diào)貸款安排及培訓(xùn)等方面對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的農(nóng)業(yè)企業(yè)和園區(qū)做出有限安排。

（二）加快農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)

首先，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。依托江蘇農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)院，重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全建設(shè)、農(nóng)業(yè)信息化等方面大力開(kāi)展基層農(nóng)技人員知識(shí)更新培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地技術(shù)管理人員生產(chǎn)技能培訓(xùn)等；可利用宿遷學(xué)院等社會(huì)辦學(xué)力量，對(duì)現(xiàn)有設(shè)施農(nóng)業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，努力造就新一代有知識(shí)新型農(nóng)民。其次，加速農(nóng)業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)和信息化人才引進(jìn)。充分發(fā)揮人才在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中的引領(lǐng)和支撐作用。完善人才政策體系，建立引才、聚才、用才的有效機(jī)制。加大人才開(kāi)發(fā)資金投入，幫助解決引進(jìn)人才的住房、子女入學(xué)等問(wèn)題，以?xún)?yōu)厚的條件廣泛吸引海內(nèi)外信息化人才來(lái)的宿遷農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（三）推進(jìn)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)

目前農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用推廣較慢的一個(gè)原因是農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)自身一些關(guān)鍵技術(shù)還沒(méi)有取得有效突破，使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)效益無(wú)法得以充分顯現(xiàn)。因此，根據(jù)宿遷市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，市農(nóng)委應(yīng)與市經(jīng)信委聯(lián)合組建宿遷現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)攻關(guān)宿遷本地特色農(nóng)產(chǎn)品的物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)，以進(jìn)一步形成在江蘇省乃至全國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)可以考慮加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)研發(fā)力量較強(qiáng)的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高等院校及無(wú)錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院等院所之間的合作，政府出資引進(jìn)本地區(qū)急需的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以技術(shù)合作的形式帶動(dòng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用與推廣，在此基礎(chǔ)上形成宿遷市農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的典型模式。

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篇3

鎮(zhèn)江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和規(guī)模經(jīng)營(yíng)發(fā)展較快，大量較大規(guī)模的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)加快，但從調(diào)查情況看，這些農(nóng)業(yè)示范園對(duì)如何更好利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去經(jīng)營(yíng)企業(yè)沒(méi)有思考太多，還存在很多問(wèn)題。（1）農(nóng)業(yè)示范園區(qū)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)不足。目前，鎮(zhèn)江市的農(nóng)民文化水平普遍偏低，受自身文化知識(shí)水平的局限，比較習(xí)慣于傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的感性、理性認(rèn)識(shí)較差，不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代高科技數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用。這也從根本上限制了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上的大面積推廣使用，也與我們發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)的要求有很大的差距。（2）農(nóng)業(yè)示范園區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施較差。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用需要有較好的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能控制系統(tǒng)需要配備技術(shù)含量較高的控制設(shè)備，而鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)示范園區(qū)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施裝備較差。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng)，在應(yīng)用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí)不僅需要對(duì)其基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，還需要投入資金，設(shè)施改造不僅對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃有影響，且在一定程度上影響著鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)示范園區(qū)應(yīng)用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積極性。（3）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身不夠完善。現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身也存在一些應(yīng)用的問(wèn)題，一是農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)中智能感知系統(tǒng)的成本相對(duì)較高；二是農(nóng)田無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)體系的功耗較高；三是物聯(lián)網(wǎng)感知節(jié)點(diǎn)上數(shù)據(jù)高效傳輸存在局限性，需要提高節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)高效傳輸與管理能力，以解決其協(xié)作感知、高效采集、處理等問(wèn)題。（4）農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的各結(jié)點(diǎn)間信息不通暢。由于我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈起步比較晚，我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈總體信息化水平比較低，供應(yīng)鏈結(jié)點(diǎn)間質(zhì)量安全管理信息缺乏共享。如農(nóng)業(yè)企業(yè)面對(duì)市場(chǎng)組織生產(chǎn)時(shí)，由于市場(chǎng)信息傳遞緩慢或者是信息割裂不能共享，導(dǎo)致盲目生產(chǎn)，造成銷(xiāo)售市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)大，不利于農(nóng)產(chǎn)品的供求均衡。這些現(xiàn)狀所造成的信息化問(wèn)題成為農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈質(zhì)量安全管理發(fā)展產(chǎn)巨大阻礙。（5）農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)效益低下。由于歷史和傳統(tǒng)原因，農(nóng)產(chǎn)品相對(duì)于工業(yè)產(chǎn)品來(lái)說(shuō)經(jīng)營(yíng)效益要低得多，鎮(zhèn)江市也不例外。雖然近年來(lái)鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)依靠農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和政府的重視，特色農(nóng)業(yè)和高效農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，使農(nóng)業(yè)效益有了較大的提高，但與現(xiàn)代高科技的工業(yè)相比，效益還是有很大的差距，這不僅影響了工商資本投入農(nóng)業(yè)的積極性，也影響了農(nóng)民應(yīng)用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等相對(duì)投入較高的現(xiàn)代數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)的積極性。

二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在優(yōu)化鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)示范園經(jīng)營(yíng)中應(yīng)用的研究

通過(guò)上述分析，我們認(rèn)為有必要促使這些農(nóng)業(yè)示范園用新的眼光審視傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式，利用現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使其更動(dòng)態(tài)地管理農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售，滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。

1、利用物聯(lián)網(wǎng)敏捷控制農(nóng)業(yè)示范園供應(yīng)鏈為了給農(nóng)產(chǎn)品整個(gè)供應(yīng)鏈的各環(huán)節(jié)提供有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、裝卸、配送和銷(xiāo)售等方面的實(shí)時(shí)、全面及詳實(shí)的電子化信息，可利用RFID技術(shù)和EPC標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行信息采集、傳輸和處理（如圖1所示）。物聯(lián)網(wǎng)將改進(jìn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的供應(yīng)鏈，即對(duì)產(chǎn)品的制造、倉(cāng)儲(chǔ)、配送等流通環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化展現(xiàn)，讓園區(qū)和消費(fèi)者隨時(shí)隨地了解商品的情況，加強(qiáng)產(chǎn)品監(jiān)管，消除客戶(hù)疑慮。

2、利用物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)示范園營(yíng)銷(xiāo)工作、探索智能農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)新業(yè)態(tài)結(jié)合虛擬數(shù)字技術(shù)、遠(yuǎn)程視頻實(shí)景傳播技術(shù)等，構(gòu)建基于電子商務(wù)技術(shù)、淘寶商業(yè)模式的農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)超市。以面向不同消費(fèi)群體的市場(chǎng)化需求為導(dǎo)向，生產(chǎn)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)訂單式生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)化采購(gòu)、物流式配送，形成以技術(shù)流、產(chǎn)品流、信息流為主要調(diào)控手段，以高效益、高產(chǎn)出為重要特征的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)。

3、利用物聯(lián)網(wǎng)提升農(nóng)業(yè)示范園自身信譽(yù)度和品牌知名度目前，很多消費(fèi)者對(duì)所購(gòu)買(mǎi)的農(nóng)產(chǎn)品采取“零容忍”的態(tài)度，而信譽(yù)對(duì)于企業(yè)的生死存亡至關(guān)重要。企業(yè)利用物聯(lián)網(wǎng)的無(wú)縫接入技術(shù)，可以隨時(shí)隨地的獲得各種豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，并且由于信息傳遞速度和傳播量的成倍增長(zhǎng)，口碑推廣的深度和廣度也不斷提高，從而幫助企業(yè)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品和企業(yè)文化，提高自身信譽(yù)度和品牌知名度。

4、利用物聯(lián)網(wǎng)挖掘高價(jià)值客戶(hù)、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品RFID閱讀器或者手持機(jī)能夠嚴(yán)格監(jiān)控輸入數(shù)據(jù)的合法性，保證了操作過(guò)程中數(shù)據(jù)的完整性和一致性，使得進(jìn)入總數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)清潔有效，企業(yè)對(duì)這些干凈的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分類(lèi)處理，可以清楚了解客戶(hù)的喜好和購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣，從而挖掘高價(jià)值客戶(hù)，建立優(yōu)勢(shì)客戶(hù)資源庫(kù)。同時(shí)，企業(yè)能夠利用物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行范圍更廣的在線調(diào)查，提高在線調(diào)查的交互性，根據(jù)所調(diào)查的客戶(hù)需求信息不斷對(duì)產(chǎn)品更新?lián)Q代，開(kāi)發(fā)出滿(mǎn)足客戶(hù)的完美體驗(yàn)的新產(chǎn)品。

5、利用物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特色智能農(nóng)業(yè)觀光旅游農(nóng)業(yè)示范園可應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程與農(nóng)業(yè)觀光、旅游、休閑、科普等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，吸引市民到園區(qū)與村民共同開(kāi)展參與式農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，訂制農(nóng)產(chǎn)品，體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng)，監(jiān)控農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)城市與鄉(xiāng)村融合、農(nóng)民與市民互動(dòng)、生產(chǎn)與消費(fèi)聯(lián)結(jié)，推動(dòng)形成新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)態(tài)，從根本上實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變。規(guī)劃實(shí)施基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)參與式觀光旅游產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，以生態(tài)休閑、科普教育、認(rèn)養(yǎng)訂購(gòu)、農(nóng)耕文化等為特色服務(wù)產(chǎn)品，構(gòu)建生產(chǎn)者、消費(fèi)者、觀光客三位一體的新型產(chǎn)業(yè)鏈。

三、政策建議

結(jié)合鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)示范園物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用較少的現(xiàn)狀看，農(nóng)業(yè)示范園要想實(shí)現(xiàn)以上經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，需要鎮(zhèn)江市從政策層面，在不同的領(lǐng)域、地域、區(qū)域等發(fā)展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加快推進(jìn)鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)示范園的轉(zhuǎn)型升級(jí)和現(xiàn)代化建設(shè)步伐。具體要做好以下五個(gè)方面。

1、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)為了推動(dòng)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中推廣應(yīng)用，促進(jìn)鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須提高廣大干部群眾和農(nóng)業(yè)從業(yè)人員對(duì)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。一是充分利用輿論宣傳工具，大力宣傳農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，促使他們轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用必要性的認(rèn)識(shí)。二是大力普及農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識(shí)，利用農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)平臺(tái)等多種途經(jīng)開(kāi)辦物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的知識(shí)講座、技術(shù)培訓(xùn)，讓廣大農(nóng)業(yè)從業(yè)人員掌握好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和使用管理的基本技能，達(dá)到使他們懂技術(shù)、善應(yīng)用、會(huì)管理的目的，為農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推廣應(yīng)用打好基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)扶持，促進(jìn)發(fā)展根據(jù)鎮(zhèn)江市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施差、效益不高等現(xiàn)狀，為提高廣大農(nóng)民應(yīng)用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積極性，政府應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的情況出臺(tái)相應(yīng)的扶持政策，以推動(dòng)全市物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中應(yīng)用，真正達(dá)到農(nóng)業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。一是加大財(cái)政資金投入，對(duì)農(nóng)業(yè)園區(qū)為使用農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而進(jìn)行的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)或改造而增加的投入給予一定比例的政策補(bǔ)助。二提供招商引資優(yōu)惠待遇，以吸引更多的社會(huì)工商資本向農(nóng)業(yè)投資，建設(shè)高水平的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。三是人才培養(yǎng)，要造就新一代有知識(shí)的新型農(nóng)民，政府要出臺(tái)扶持政策，吸引廣大有技術(shù)的知識(shí)青年投身農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民知識(shí)水平，從根本上改變農(nóng)民文化水平低下的局面，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技實(shí)際推廣應(yīng)用。

3、加強(qiáng)示范，拓展領(lǐng)域政府在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)規(guī)劃建設(shè)時(shí)，要通過(guò)與高校、科研院所等深層次的協(xié)作，建設(shè)一批農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的科技示范園區(qū)，積極引進(jìn)使用一些先進(jìn)適用、功能配套的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備，充分展示農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)功能，讓廣大的農(nóng)民開(kāi)闊眼界，發(fā)揮好園區(qū)的新技術(shù)輻射作用，促進(jìn)數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)的科技成果轉(zhuǎn)化，帶動(dòng)其技術(shù)推廣應(yīng)用，并積極探索農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用模式，真正促進(jìn)鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)的數(shù)字化、精準(zhǔn)化和智能化發(fā)展。

4、科學(xué)規(guī)劃，合理布局根據(jù)鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)的自然資源條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，立足實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)設(shè)施和農(nóng)業(yè)布局，科學(xué)規(guī)劃出全市數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用推廣體系，合理布局，針對(duì)不同區(qū)域、不同產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)等，建設(shè)好一批農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，并進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)、重點(diǎn)突破。適當(dāng)建立一些基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的集高效生產(chǎn)、休閑觀光為一體的智能農(nóng)業(yè)示范示范園區(qū)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

5、加強(qiáng)研發(fā)，強(qiáng)化保障為了加快農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣應(yīng)用，有必要采取技術(shù)手段研發(fā)低成本農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和裝備。根據(jù)鎮(zhèn)江市農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，積極組建鎮(zhèn)江數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，與江蘇大學(xué)、江蘇農(nóng)林科技學(xué)院等科研院所合作，利用它們的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行重點(diǎn)突破，開(kāi)發(fā)一些適合鎮(zhèn)江農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的低成本的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和裝備，從而達(dá)到減少運(yùn)行成本，降低農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)示范和推廣應(yīng)用的門(mén)檻，推動(dòng)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用。

四、結(jié)語(yǔ)

篇4

關(guān)鍵詞：高職院校；物聯(lián)網(wǎng)；人才培養(yǎng)；專(zhuān)業(yè)建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)26-6457-02

Construction of IOT System Network Specialty of Higher Vocational Education

CHANG Jie

(Information Engineering Department, Lianyungang Finance Branch of Jiangsu Union Technical Institute,Lianyungang 222001, China)

Abstract: Based on the fundamentals of lOT,the causes of its popularity are analyzed，the relationshipbetween the development of 10T and higher vocational education is elaborated，and the measures which alesupposed to be taken to take the opportunity of IOT development from the perspective of vocational colleges aleintroduced as well in the paper． IOT system network perception equipment, IOT system networkcommunication, IOT system network development and integration and IOT system network management and serving, and itsspecialty construction should pay attention to uniqueness of specialty, diversity of cultivation objectives and interaction ofcurriculum system and professional posts.

Key word：Higher vocational education； the Internet of Things(IOT)；professional development；talent cultivation

1 物聯(lián)網(wǎng)的定義及發(fā)展

“物聯(lián)網(wǎng)”（Internet of Things）指的是將各種信息傳感設(shè)備，如射頻識(shí)別(RFID)裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等種種裝置與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)而形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)。其目的是讓所有的物品都與網(wǎng)絡(luò)連接在一起，方便識(shí)別和管理。

物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)詞自它產(chǎn)生以來(lái)就發(fā)展迅速，可以說(shuō)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次革命。近來(lái)，隨著物聯(lián)網(wǎng)中的RFID技術(shù)、傳感網(wǎng)絡(luò)(WSN)技術(shù)、GPS衛(wèi)星定位技術(shù)、M2M物物數(shù)據(jù)通信技術(shù)的完善及應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。目前，世界各國(guó)都在物聯(lián)網(wǎng)研究方面投入巨資，我國(guó)也不例外。早在10年前，中科院就啟動(dòng)了傳感網(wǎng)研究。現(xiàn)如今，物聯(lián)網(wǎng)更是被提升為國(guó)家戰(zhàn)略，已進(jìn)入快速發(fā)展周期。總體來(lái)看，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已成為國(guó)家層面技術(shù)及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的方向之一，重視物聯(lián)網(wǎng)的研究和開(kāi)發(fā)，推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展的技術(shù)環(huán)境已基本具備。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)、創(chuàng)新形態(tài)的變革，推動(dòng)了面向知識(shí)社會(huì)的以用戶(hù)體驗(yàn)為核心的下一代創(chuàng)新形態(tài)的形成。

2 在高職學(xué)校發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的意義

物聯(lián)網(wǎng)是在計(jì)算機(jī)、電子電工、通信、自動(dòng)控制、軟件、管理工程等眾多實(shí)踐性技術(shù)領(lǐng)域都有所涉及的專(zhuān)業(yè)，所以行業(yè)應(yīng)用必將成為物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在未來(lái)幾年發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，物聯(lián)網(wǎng)的人才特色為高職教育提供了用武之地。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在自身發(fā)展的同時(shí)，還將帶動(dòng)微電子技術(shù)、機(jī)器智能、自動(dòng)控制、傳感元器件等這一系列產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，帶來(lái)龐大的產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用的重點(diǎn)領(lǐng)域大致包括物流、交通、環(huán)保、零售、電力、安防、醫(yī)療、金融等，因此這些領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用為高等職業(yè)教育帶來(lái)了無(wú)窮機(jī)會(huì)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，需要培養(yǎng)大量具有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力、應(yīng)用創(chuàng)新能力、跨專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才。所有這些都給高等職業(yè)教育帶來(lái)了機(jī)遇。高等職業(yè)教育能適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的需求，培養(yǎng)大批跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科、高難度、深層次應(yīng)用的人才，以滿(mǎn)足物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人才的需求。

3 高職物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方向

建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)的專(zhuān)業(yè)著手。先建立起以物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)模塊的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)導(dǎo)向，再逐步根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況作出相應(yīng)專(zhuān)業(yè)交叉調(diào)整，因?yàn)檫@種方式既可以利用現(xiàn)有的教學(xué)、產(chǎn)業(yè)資源來(lái)實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，同時(shí)也可以邊發(fā)展專(zhuān)業(yè)，邊根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向，更新專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵。

職業(yè)院校計(jì)算機(jī)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)方向培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是具備基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行信息標(biāo)識(shí)、獲取、傳輸、處理、識(shí)別和控制的能力，能從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用推廣工作，物聯(lián)網(wǎng)工程施工和現(xiàn)場(chǎng)管理工作，中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建、維護(hù)和應(yīng)用管理工作，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)及售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向和崗位可以大概根據(jù)為四個(gè)方向，即方向一：物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目系統(tǒng)集成、工程實(shí)施、系統(tǒng)管理、技術(shù)支持；方向二：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用推廣；方向三：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)；方向四：物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品化技術(shù)員。具體的也可以細(xì)化以下幾類(lèi)人員：

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)初級(jí)工程師：主要職責(zé)是物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)繪圖、方案擬定、施工、技術(shù)支持等。需要掌握一定的CAD、VISIO繪圖能力、熟悉工程項(xiàng)目技術(shù)方案的格式和撰寫(xiě)、具備初步的項(xiàng)目實(shí)施能力。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)管理員：主要職責(zé)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行配置、維護(hù)工作。需要熟悉物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)原理和技術(shù)，熟悉操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、信息安全等系統(tǒng)管理知識(shí)。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件初級(jí)程序員：主要職責(zé)從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)工作，主要是編程、測(cè)試工作。需要掌握一定的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，一定的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)技能

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)管理員：主要職責(zé)是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行配置、維護(hù)工作。需要熟悉物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)原理和技術(shù)，熟悉操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、信息安全等系統(tǒng)管理知識(shí)。

物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)員：主要職責(zé)是從事傳感器、RFID、物聯(lián)網(wǎng)通信產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)成果的產(chǎn)品化轉(zhuǎn)化，產(chǎn)品化計(jì)劃編制，負(fù)責(zé)產(chǎn)品化審核等工作。需要熟悉物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)原理和技術(shù)，具備一定計(jì)劃和技術(shù)文檔撰寫(xiě)寫(xiě)技能。

物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品業(yè)務(wù)員：主要職責(zé)是銷(xiāo)售、推廣物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品。需要熟悉物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)原理和技術(shù)，具備一定銷(xiāo)售、推廣技能。

4 物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要因素

雖然目前各個(gè)高職類(lèi)的學(xué)校對(duì)物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)都熱情高漲，但是由于某種原因大部分學(xué)校的物聯(lián)網(wǎng)學(xué)乎并沒(méi)有形成相應(yīng)的體系，建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)需要的相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)需不斷規(guī)范，實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)進(jìn)加強(qiáng)，各學(xué)校這方面的師資力量也比較薄弱。所以目前對(duì)于大部分的高職類(lèi)學(xué)校來(lái)說(shuō)要在物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)這個(gè)領(lǐng)域有所發(fā)展，就需要及時(shí)跟蹤物聯(lián)網(wǎng)可能發(fā)展的就業(yè)空間，找準(zhǔn)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)動(dòng)向，從高職學(xué)校的特點(diǎn)著手來(lái)建設(shè)具有高職特色的人才培訓(xùn)機(jī)制，補(bǔ)充完善相關(guān)課程設(shè)置，補(bǔ)充加強(qiáng)相關(guān)師資，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，這是目前高職類(lèi)學(xué)校進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)比較可行的途徑。

4.1 課程設(shè)置

物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)融合了多個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，所以需要培養(yǎng)的是具有應(yīng)用型、維護(hù)型．具備二次輔助開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的高素質(zhì)寬口徑人才，培養(yǎng)的學(xué)生必須是在掌握了基本專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，還要跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，打破課程、學(xué)科間的壁壘，具備可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。由于五年高職類(lèi)學(xué)校只有四年是在校學(xué)習(xí)時(shí)間，而且學(xué)生素質(zhì)相對(duì)比較弱，因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)培訓(xùn)出高素質(zhì)的適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的人才難度還是比較大的。因此，相關(guān)的課程設(shè)計(jì)就應(yīng)該要有一個(gè)基本原則，即：抓基礎(chǔ)――計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，除此以外物理、化學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)也要有所學(xué)習(xí)；抓核心――這方面的包括傳感器及傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；抓新型學(xué)科基礎(chǔ)――嵌入式系統(tǒng)、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)芯片等；抓實(shí)踐能力――利用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備加強(qiáng)實(shí)際技能操作。

物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)融合了多個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，所以需要培養(yǎng)的是具有應(yīng)用型、維護(hù)型．具備二次輔助開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的高素質(zhì)寬口徑人才，培養(yǎng)的學(xué)生必須是在掌握了基本專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，還要跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，打破課程、學(xué)科間的壁壘，具備可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。由于五年高職類(lèi)學(xué)校只有四年是在校學(xué)習(xí)時(shí)間，而且學(xué)生素質(zhì)相對(duì)比較弱，因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)培訓(xùn)出高素質(zhì)的適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的人才難度還是比較大的。因此，相關(guān)的課程設(shè)計(jì)就應(yīng)該要有一個(gè)基本原則，即：抓基礎(chǔ)――計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，除此以外物理、化學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)也要有所學(xué)習(xí)；抓核心――這方面的包括傳感器及傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；抓新型學(xué)科基礎(chǔ)――嵌入式系統(tǒng)、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)芯片等；抓實(shí)踐能力――利用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備加強(qiáng)實(shí)際技能操作。

高職學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)設(shè)立自己應(yīng)用方向的課程和實(shí)訓(xùn)。一、二年級(jí)主要是打好基礎(chǔ)，構(gòu)建文化課和普通專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的公共平臺(tái)；在三、四年級(jí)則要在除了進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)之外，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程上深入研究學(xué)習(xí)，增加選修課的范圍，形成培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)寬口徑的培養(yǎng)方案，擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)范圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高他們就業(yè)的機(jī)會(huì)。

物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的課程應(yīng)以計(jì)算機(jī)、電路為基礎(chǔ)、以傳感網(wǎng)絡(luò)為載體，根據(jù)人才培養(yǎng)方案及物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)框架來(lái)設(shè)置，主要涉及的課程應(yīng)該有：模擬電子技術(shù)、聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、rfid技術(shù)及系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Zigbee協(xié)議及應(yīng)用、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、嵌入式C程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、電子線路板設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、運(yùn)籌學(xué)、信息安全基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)單片機(jī)原理與應(yīng)用、基于web數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)踐、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、小型物聯(lián)網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。

4.2 專(zhuān)業(yè)師資

物聯(lián)網(wǎng)是一門(mén)實(shí)用型實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。所以需要相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師不僅要具備豐富的系統(tǒng)理論知識(shí)，而且要具有非常扎實(shí)的實(shí)際操作技能和熟練的物聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)管理技能。

1）從行業(yè)企業(yè)引進(jìn)人才。從行業(yè)企業(yè)中引入的專(zhuān)業(yè)人才在物聯(lián)網(wǎng)發(fā)面既有理論知識(shí)又兼具實(shí)踐技能，能更好的指導(dǎo)職業(yè)院校的學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。

2）專(zhuān)業(yè)教師下物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)鍛煉。專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)能促使教師帶著任務(wù)去鍛煉，著重發(fā)現(xiàn)與匯報(bào)企業(yè)中工作實(shí)踐與理論知識(shí)不符的情況，帶著成果回學(xué)校，最終通過(guò)匯報(bào)的形式實(shí)現(xiàn)成果共享，并為教學(xué)改革建言獻(xiàn)策。

3）專(zhuān)業(yè)教師接受高校技術(shù)培訓(xùn)。專(zhuān)業(yè)教師可以利用課余時(shí)間參加和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)班，這種培訓(xùn)班往往目標(biāo)明確，會(huì)以物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱為中心，全面介紹物聯(lián)網(wǎng)理論和開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)知識(shí)

通過(guò)教師的產(chǎn)學(xué)研及項(xiàng)目合作、頂崗鍛煉、、共同開(kāi)展教材開(kāi)發(fā)和課題項(xiàng)目研究、崗前培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等方式，從而使得物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的教師成為跨學(xué)科技術(shù)的復(fù)合型人才。

4.3 物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)

物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)除了在課程設(shè)置上需要有所改變以外，還要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上也所更新，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新思維能力。因此高職學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)還需要在很多方面加以改善和自建。要加強(qiáng)人才的技能培養(yǎng)，必須開(kāi)發(fā)和建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)演練基地。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要把握技術(shù)發(fā)展的前沿，做到有一定的層次性和擴(kuò)展性，從而滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)新和教師的教學(xué)研究科研開(kāi)發(fā)。

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要使得教學(xué)環(huán)境的每個(gè)物件都具有數(shù)字化、模擬化、智能化的特性，可以將現(xiàn)實(shí)教學(xué)與虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行無(wú)縫整合，由于大型的設(shè)備和流水線是不可能搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的，所以實(shí)驗(yàn)室要突出仿真性，如果實(shí)驗(yàn)室能夠全面的模擬今后的工作環(huán)境、工作流程，既具備實(shí)物的一切特征，又能放在實(shí)訓(xùn)室里作為訓(xùn)練的對(duì)象，會(huì)非常有利于實(shí)踐教學(xué)，為師生提供智能化的教學(xué)資源與教學(xué)環(huán)境。另外物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)還要考慮到結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、開(kāi)放性、教學(xué)設(shè)備的科技性，互動(dòng)性等。

高職院校需要自主研制相關(guān)的一些物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室，主要包括溫度傳感器節(jié)點(diǎn)、多媒體傳感節(jié)點(diǎn)、RFID節(jié)點(diǎn)以及多種傳感器節(jié)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。搭建物聯(lián)網(wǎng)融合實(shí)驗(yàn)室，包括網(wǎng)絡(luò)傳輸節(jié)點(diǎn)、傳感器節(jié)點(diǎn)、數(shù)據(jù)處理和控制節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)完整的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)功能。另外還可以與不同行業(yè)的相關(guān)企業(yè)合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校如果能夠與不同的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，利用企業(yè)資源為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)來(lái)也可以彌補(bǔ)學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)室的不足。

5 結(jié)束語(yǔ)

物聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)、創(chuàng)新形態(tài)的變革，是科技領(lǐng)域的第三次革命。高職學(xué)校有義務(wù)為未來(lái)龐大的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)輸送人才，要緊緊抓住物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的機(jī)遇，建立起具備高職特色的物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，搶占先機(jī)，為加強(qiáng)我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)和人才的支持。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；高職院校；課程建設(shè)；工程

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-1302（2013）12-0081-03

0 引 言

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的核心課程，也是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。為了使高職學(xué)生成為技術(shù)應(yīng)用型高技能人才，必須在高等職業(yè)院校切實(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，使高職與普通高校區(qū)別開(kāi)來(lái)。為配合高職院校國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作，我們按照課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革的建設(shè)方案，建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理課程，使其達(dá)到優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程水平。

1 物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理課程建設(shè)的思路

本課程以工作任務(wù)為邏輯主線，將完成工作任務(wù)必需的相關(guān)理論知識(shí)構(gòu)建于項(xiàng)目之中，學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，鍛煉職業(yè)能力，掌握相應(yīng)的理論知識(shí)。在教學(xué)中，根據(jù)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)資源情況貫徹模擬物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室）或承擔(dān)真實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)工程（工程現(xiàn)場(chǎng)）的教學(xué)策略，并根據(jù)工程情況設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

2 物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理課程建設(shè)探索與實(shí)踐

2.1 課程的功能與定位

職業(yè)教育課程應(yīng)當(dāng)突出能力目標(biāo)，本課程是重慶城市管理職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的核心課，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解物聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)等相關(guān)崗位所需的物聯(lián)網(wǎng)工程基本概念和工程管理基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的選型，能夠編寫(xiě)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目系統(tǒng)方案，能夠完成物聯(lián)網(wǎng)工程施工，能夠完成對(duì)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的系統(tǒng)功能測(cè)試，為將來(lái)從事物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2 課程的能力目標(biāo)

本課程的核心能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理相關(guān)職業(yè)能力，使學(xué)生達(dá)到國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備以下知識(shí)、技能與素質(zhì)：

（1）能夠進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的需求分析；

（2）能夠撰寫(xiě)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)；

（3）能設(shè)計(jì)中小型物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)方案；

（4）能夠進(jìn)行傳感設(shè)備、RFID設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型；

（5）能熟練操作物聯(lián)網(wǎng)工程常用器材和工具；

（6）能完成物聯(lián)網(wǎng)工程施工過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，能熟練、規(guī)范地完成施工操作；

（7）能根據(jù)設(shè)計(jì)方案和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工程進(jìn)行測(cè)試和驗(yàn)收；

（8）能完成對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程基礎(chǔ)性管理工作。

2.3 課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)

根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)框架，獲得本課程的核心能力目標(biāo)，找到教學(xué)設(shè)計(jì)途徑。依據(jù)職業(yè)崗位要求，與校企聯(lián)盟共同制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將崗位能力分解為若干個(gè)能力模塊，結(jié)合任務(wù)和能力訓(xùn)練要求，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的項(xiàng)目任務(wù)；制定融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能力訓(xùn)練模塊考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法；編寫(xiě)適合在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展教學(xué)的工學(xué)結(jié)合校本教材。以物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理課程為例的課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路如圖1所示。

2.4 教學(xué)內(nèi)容的確定

課程教學(xué)內(nèi)容的確定是從高職學(xué)生將來(lái)要從事的工作出發(fā)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)崗位工作分析表了解到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的崗位群。然后，教師選擇出與本課程相應(yīng)的典型工作任務(wù)是物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的實(shí)施與維護(hù)。教師對(duì)典型工作任務(wù)和職業(yè)行動(dòng)能力進(jìn)行教學(xué)論證加工，進(jìn)一步進(jìn)行核心能力目標(biāo)的分解和細(xì)化，在此基礎(chǔ)上確定有任務(wù)陳述的課程教學(xué)內(nèi)容。由此歸納整合與本課程相關(guān)的能力單元與學(xué)時(shí)分配如表1所列。

2.5 教學(xué)模式設(shè)計(jì)

組織課程教學(xué)時(shí)，以學(xué)生為主體，充分考慮到高職學(xué)生的計(jì)算能力、抽象思維能力、推理能力等的水平，使學(xué)生能夠勝任，從而建立自信心。

在此方面，首先可以實(shí)施案例教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展。在課程設(shè)計(jì)上，以來(lái)自行業(yè)的一組工業(yè)案例為載體，以教學(xué)工廠型實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，使理論知識(shí)、實(shí)踐技能、職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用環(huán)境結(jié)合在一起，從而達(dá)到工作過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的融合。在案例教學(xué)中，采用“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)方法，按照案例的工作過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力得到逐步提高。

其次是實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，保證學(xué)期項(xiàng)目正常運(yùn)行。第一學(xué)段重在構(gòu)思與設(shè)計(jì)，通過(guò)收集資料、頭腦風(fēng)暴、整理方案、小組討論，制定實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)行小組分工，開(kāi)始進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。在第一個(gè)學(xué)段項(xiàng)目中，學(xué)生整理項(xiàng)目方案書(shū)，由指導(dǎo)教師進(jìn)行中期檢查，對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的規(guī)范和要求提出指導(dǎo)意見(jiàn)，但并不對(duì)項(xiàng)目的可行性給予評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；第二個(gè)學(xué)段，項(xiàng)目小組必須細(xì)化方案，形成完整書(shū)面文本，進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)、答辯與成果展示，并進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。其他學(xué)期項(xiàng)目照此流程執(zhí)行，通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成任務(wù)的能力。其中，只有評(píng)價(jià)可行的項(xiàng)目才能進(jìn)入方案實(shí)施階段，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過(guò)分工合作，制定計(jì)劃，并進(jìn)入學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行加工與制作，使方案得以實(shí)現(xiàn)。

在項(xiàng)目教學(xué)期間，各項(xiàng)目小組根據(jù)項(xiàng)目方案進(jìn)行匯報(bào)，由3名教師（校企雙方組成）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在項(xiàng)目方案中獲取知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的能力予以打分。從實(shí)踐情況看，此階段，學(xué)生的創(chuàng)新思維活躍，敢于構(gòu)思和設(shè)計(jì)。

2.6 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

根據(jù)重慶城市管理職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況和學(xué)校教學(xué)目的出發(fā)，正在建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)展示實(shí)訓(xùn)中心、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，將緊跟重慶物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)需求，校企共同確定實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)方案。對(duì)重慶地區(qū)的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的用人崗位進(jìn)行深入調(diào)研，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)就業(yè)崗位群進(jìn)行分析，分析各崗位的需求量及對(duì)應(yīng)的技術(shù)特點(diǎn)和設(shè)備要求及環(huán)境要求，以此為根據(jù)確定實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)方案。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的定位如下：

（1）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)群校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地；

（2）西部地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)平臺(tái)；

（3）西部地區(qū)高職、中職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)師資培訓(xùn)基地；

（4）面向社會(huì)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)基地；

（5）學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。

實(shí)訓(xùn)室配置物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力、識(shí)別物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)設(shè)備的能力、工程布線能力、設(shè)備安裝調(diào)試維護(hù)能力、設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)性能測(cè)試能力、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)管理能力等。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)需緊密結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的三層結(jié)構(gòu)（感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層），從而讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用。

這些實(shí)訓(xùn)設(shè)備可以滿(mǎn)足日常的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，同時(shí)也為學(xué)生課程設(shè)計(jì)和競(jìng)賽提供了保障。該實(shí)訓(xùn)室將全體向?qū)W生開(kāi)放，從發(fā)發(fā)揮了實(shí)訓(xùn)室為全院學(xué)生服務(wù)的作用。

2.7 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思路是，不僅有終結(jié)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，而且有過(guò)程評(píng)價(jià)和學(xué)生的自評(píng)。實(shí)訓(xùn)部分占總成績(jī)的50%，以物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)過(guò)程為考核的主體，貫穿整個(gè)學(xué)期。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)，過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。

（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合出勤、課堂提問(wèn)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、技能訓(xùn)練過(guò)程、工作質(zhì)量及期末考核綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。

（3）注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

3 結(jié) 語(yǔ)

高職教育課程建設(shè)必須主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，有針對(duì)性地進(jìn)行課程建設(shè)。物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施與管理課程建設(shè)致力于突出能力目標(biāo)，選用恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)進(jìn)行能力訓(xùn)練。為保證行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法具體實(shí)施的實(shí)際效果，需要繼續(xù)不斷地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)并突出工程特色。

參 考 文 獻(xiàn)

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