電力系統(tǒng)vr培訓(xùn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇電力系統(tǒng)vr培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：VR技術(shù)；電力營銷培訓(xùn)；用電信息采集設(shè)備識別與操作；培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)

電力系統(tǒng)培訓(xùn)能夠有效的提高電力從業(yè)人員素質(zhì)，進(jìn)一步提升電力系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定安全性，并完善電力系統(tǒng)服務(wù)。而電力系統(tǒng)在運(yùn)行的過程中，往往需要應(yīng)用大型的設(shè)備，這一特點(diǎn)決定了難以通過直接操作設(shè)備對電力營銷人員進(jìn)行培訓(xùn)。針對這一問題可以將vr技術(shù)引入到電力營銷培訓(xùn)工作中，在明確培訓(xùn)目標(biāo)以及培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，基于VR技術(shù)進(jìn)行用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)，以VR技術(shù)為依托，創(chuàng)設(shè)以實(shí)際培訓(xùn)場景接近的虛擬場景，員工可以通過感官、手勢、語音等比較自然的交互方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅降低了電力培訓(xùn)的硬件投資，同時也能通過創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情境，提升培訓(xùn)的效果。

1基于VR技術(shù)的用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)依據(jù)以及必要性

1.1開發(fā)依據(jù)

當(dāng)前VR技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，VR技術(shù)的發(fā)展為培訓(xùn)提供了新的培訓(xùn)方式，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)。它融合數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感與測量技術(shù)、仿真與人工智能等多學(xué)科于一體，為人們建立起一種逼真的虛擬的交互式的三維空間環(huán)境，并能對人的活動或操作做出實(shí)時準(zhǔn)確的相應(yīng)，使人仿佛置身于現(xiàn)實(shí)世界之中，其生成的視覺環(huán)境是三維的、立體的音效、友好的人機(jī)交互，以VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將為受訓(xùn)員工實(shí)現(xiàn)情境學(xué)習(xí)和知識遷移等方面的優(yōu)勢。

1.2必要性

在電力企業(yè)人才培訓(xùn)中，VR培訓(xùn)是有效改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的新方式，極大地提高了人才培訓(xùn)的效果，其通過營造高質(zhì)量的畫面效果，給學(xué)員帶來更真實(shí)、更身臨其境的感受，同時能讓學(xué)員在實(shí)踐中成長，從而加速和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的過程，同時讓受訓(xùn)員工在現(xiàn)實(shí)沉浸感、時空操縱感、現(xiàn)實(shí)疊加感、共同存在感等一系列不同的感受和體驗(yàn)中，有利于學(xué)員反復(fù)演練，提高電力營銷培訓(xùn)效果和培訓(xùn)效率。與此同時，隨著國家電網(wǎng)智能電網(wǎng)戰(zhàn)略實(shí)施，用電信息采集系統(tǒng)作為智能電網(wǎng)的重要組成部分，正按照“全覆蓋、全采集、全費(fèi)控”的總體目標(biāo)科學(xué)、有序、規(guī)范、快速地推進(jìn)；國網(wǎng)甘肅電力公司正在大力推進(jìn)“大培訓(xùn)”體系建設(shè)，在培訓(xùn)中心建設(shè)用電信息采集實(shí)訓(xùn)室，需要相應(yīng)配套開發(fā)用電信息采集相關(guān)VR課件，作為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的重要載體。

2用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)背景和目標(biāo)

2.1開發(fā)背景

隨著城市化進(jìn)程加速和經(jīng)濟(jì)快速增長以及電力技術(shù)的發(fā)展，社會電力需求快速增長，電力建設(shè)、運(yùn)維與服務(wù)工作要求越來越高，對電力從業(yè)人員，特別是一線電力人員職業(yè)能力提出了更高的要求。電力營銷部門作為電力服務(wù)的窗口單位，代表電力企業(yè)的對外形象，是響應(yīng)和滿足電力用戶需求的重要部門，其工作對電力運(yùn)營的經(jīng)濟(jì)效益、高效調(diào)度和穩(wěn)定運(yùn)行非常重要。在新電改下，電力營銷側(cè)是提高電力企業(yè)競爭力、提升電力用戶服務(wù)滿意度和進(jìn)行電力服務(wù)創(chuàng)新的先鋒，面對電力服務(wù)過程中出現(xiàn)的新場景、新情況、新問題，對電力營銷專業(yè)人員和管理人員職業(yè)能力提出了新要求。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式越來越難以滿足員工培訓(xùn)的需求：（1）通常為集中授課方式，如學(xué)習(xí)班、研討班等，對電力營銷工作人員進(jìn)行理論強(qiáng)化學(xué)習(xí)，存在直觀性、互動性、生動性等方面的不足，效果往往難以達(dá)到組織培訓(xùn)目標(biāo)；（2）傳統(tǒng)操作實(shí)踐類培訓(xùn)活動一般在專業(yè)的培訓(xùn)基地或工作現(xiàn)場進(jìn)行操作，演練又具有一定的局限性，較難達(dá)到實(shí)操練習(xí)的目的。（3）由于電力的作業(yè)環(huán)境具有危險性，培訓(xùn)操作容易觸碰安全底線，導(dǎo)致部分業(yè)務(wù)培訓(xùn)難以到位。第四，有些培訓(xùn)需要結(jié)合大型運(yùn)維設(shè)備，可能需要在繁雜停電措施安全和重要設(shè)備部件更換等情況下開展培訓(xùn)工作，培訓(xùn)難度和可實(shí)踐性較低。

2.2開發(fā)目標(biāo)

通過VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開發(fā)設(shè)計(jì)“三模四特”一體化VR培訓(xùn)課件，輔助電力營銷專業(yè)人員學(xué)習(xí)常規(guī)設(shè)備識別與操作，掌握業(yè)務(wù)技能，勝任崗位要求。本次項(xiàng)目選題方向經(jīng)確認(rèn)為用電信息采集與費(fèi)控VR課件開發(fā)。“三模”即學(xué)習(xí)模式、操作模式、考評模式；“四特”指“高逼真、強(qiáng)實(shí)操、易掌握、效果佳”等特點(diǎn)。通過完善的系統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)框架設(shè)置，能夠讓員工較為系統(tǒng)的掌握用電信息采集設(shè)備的使用方法，提升電力從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。

3系統(tǒng)開發(fā)規(guī)劃

3.1系統(tǒng)開發(fā)思路

項(xiàng)目分為五個階段完成VR課件開發(fā)任務(wù)：（1）需求定位。在這個環(huán)節(jié)中需要營銷部、培訓(xùn)中心、地市公司等單位領(lǐng)導(dǎo)、專家、代表溝通了解電力營銷一線工作要求，以及現(xiàn)有執(zhí)行的培訓(xùn)項(xiàng)目開況，同時結(jié)合電力營銷常見設(shè)備操作相關(guān)的場景梳理，結(jié)合電力營銷一線工作場景，最終經(jīng)過討論確定項(xiàng)目選題方向?yàn)橛秒娦畔⒉杉劢辜衅鳌Ｗ兘K端、電能表、掌機(jī)等關(guān)鍵設(shè)備識別與操作。（2）選題研究。聚焦選題方向，開展相關(guān)文獻(xiàn)資料研究、現(xiàn)場實(shí)地觀察、流程穿越、專家咨詢，了解電力營銷一線崗位工作內(nèi)容和要求，聚焦培養(yǎng)核心需求，對相關(guān)的知識點(diǎn)信息進(jìn)行收集、整理、歸納。（3）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。基于知識體系的梳理，運(yùn)用課程開發(fā)理論方法，針對各知識點(diǎn)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，重要程度，設(shè)計(jì)考核要點(diǎn)和應(yīng)用設(shè)計(jì)，結(jié)合VR課件技術(shù)規(guī)范要求，提出VR開發(fā)需求。（4）課程開發(fā)。根據(jù)開發(fā)需求任務(wù)書，進(jìn)行課程框架設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)開發(fā)相應(yīng)的場景、交互，通過3D建模、錄制和編輯專業(yè)的圖像、音頻、視頻，制作VR演示系統(tǒng)，最終完成VR課件制作。（5）實(shí)施應(yīng)用。輸出VR課件、操作手冊、考評方案、學(xué)習(xí)工具包等項(xiàng)目成果，通過培訓(xùn)體現(xiàn)和實(shí)踐，優(yōu)化課件細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，輔助學(xué)員開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)包裝。

3.2系統(tǒng)開發(fā)內(nèi)容以及框架設(shè)置

通過VR體驗(yàn)方式，面向電力營銷一線人員進(jìn)行用電信息采集與費(fèi)控的知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，達(dá)成以下目標(biāo)：（1）認(rèn)識用電信息采集系統(tǒng)原理、構(gòu)成、功能等原理和知識；（2）認(rèn)識集中器、專變終端、電能表、掌機(jī)等常見采集終端設(shè)備；（3）熟練掌握集中器、專變終端、電能表、掌機(jī)等設(shè)備安裝接線、調(diào)試、更換等基本操作。從培訓(xùn)系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上來看，需要從以下幾個方面來設(shè)計(jì)課件的框架，首先是用電信息采集系統(tǒng)介紹，在這部分內(nèi)容需要讓員工認(rèn)識用電信息采集系統(tǒng)框架、組成、系統(tǒng)功能、采集對象、采集數(shù)據(jù)、組網(wǎng)方式、采集方式等知識點(diǎn)；其次是用電信息采集系統(tǒng)常見設(shè)備認(rèn)識，這其中包括認(rèn)識集中器、專變終端、電能表（單相表、三相表）、掌機(jī)等常見終端，認(rèn)識常見終端的定義、型式規(guī)范、功能、外形、指示燈、接線方法等，認(rèn)識常見終端的定義、型式規(guī)范、功能、外形、指示燈、接線方法等。所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)課程框架還需要包括操作演練的部分，這部分可以通過三個環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)，分別是低壓集抄訓(xùn)練、專變終端訓(xùn)練、專變終端訓(xùn)練。在低壓集抄訓(xùn)練中，首先需要員工觀看低壓集抄訓(xùn)練視頻，掌握訓(xùn)練步驟和操作點(diǎn)，隨后通過VR進(jìn)行9個練習(xí)點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)點(diǎn)包括單相表安裝、集中器安裝、集中器SIM卡更換和參數(shù)設(shè)置、集中器電表參數(shù)設(shè)置與下發(fā)、召測、對時、單相表模塊更換、單相電能表拆卸、集中器拆卸等；在專變終端訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，先觀看專變終端訓(xùn)練視頻，掌握訓(xùn)練步驟和操作點(diǎn)，然后通過VR進(jìn)行9個練習(xí)點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)點(diǎn)包括三相表安裝、專變終端安裝、專變終端SIM卡更換和參數(shù)設(shè)置、專變終端電表參數(shù)設(shè)置與下發(fā)、召測、對時、三相表模塊更換、三相電能表拆卸、專變終端拆卸；在掌機(jī)操作訓(xùn)練環(huán)節(jié)先觀看掌機(jī)操作訓(xùn)練視頻，掌握訓(xùn)練步驟和操作點(diǎn)，隨后通過VR進(jìn)行3個練習(xí)點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)點(diǎn)包括掌機(jī)補(bǔ)抄、掌機(jī)召測、掌機(jī)復(fù)機(jī)。通過合理的系統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容以及框架的認(rèn)識，能夠讓員工較為熟練的掌握用電信息采集系統(tǒng)常見的設(shè)備，有利于提升電力從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。

3.3基于VR技術(shù)的用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

在進(jìn)行用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)的過程中，首先根據(jù)系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)，以及相關(guān)的性能要求，確定了系統(tǒng)的硬件環(huán)境。在VR硬件環(huán)境方面，主要采取了較為成熟的HTCViveCosmosVR設(shè)備，該VR設(shè)備屬于基于基于Windows操作系統(tǒng)PC端VR設(shè)備，方便對設(shè)備的后期調(diào)試，同時該VR設(shè)備，由于頭盔采用了Inside-Out場景感知定位技術(shù)，無需定位器，設(shè)備的分辨率為（單眼）1400*1600基本能夠滿足培訓(xùn)的需求。由于虛擬仿真場景的搭設(shè)需要大量的算力支持，因此對于PC硬件配置具有比較高的要求，所選擇的PC操作系統(tǒng)為Windows1064位系統(tǒng)，具有比較好的兼容性，CPU選擇I7-9700K或以上的處理器，GPU選擇GTX1070或以上的顯卡，以滿足大量計(jì)算場景計(jì)算的要求，內(nèi)存選擇16GB以上的高頻內(nèi)存，硬盤采取512GB固態(tài)硬盤+2TB機(jī)械硬盤的搭配方式。在開發(fā)工具的選擇上，程序開發(fā)以VisualStudio2017/C++/csv配置腳本，開發(fā)引擎為UnrealEngine4v4.25，建模軟件采用3DsMax2019/Zbrush2017，以RenderDoc進(jìn)行渲染調(diào)試，貼圖制作主要應(yīng)用SubstanceDesigner2020/SubstancePainter2020/Photoshop2017cc，動畫制作應(yīng)用動畫制作，音效制作應(yīng)用AdobeAudition2018，以Sai/Photoshop2017cc進(jìn)行UI界面的開發(fā)。從用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)的技術(shù)開發(fā)步驟上來看，主要分為八個步驟：（1）需求分解：根據(jù)用電信息采集系統(tǒng)任務(wù)書進(jìn)行模塊化分解；（2）框架設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)開發(fā)腳本，明確程序框架設(shè)計(jì)、交互模塊設(shè)計(jì)、考評模塊設(shè)計(jì)；（3）場景補(bǔ)采：構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境，對設(shè)備、硬件環(huán)境和道具進(jìn)行采樣；（4）程序開發(fā)：圍繞框架和場景進(jìn)行相應(yīng)開發(fā)；（5）美術(shù)制作：建模，動畫特效和UI設(shè)計(jì)；（6）資源整合：進(jìn)行場景整合，UI整合、后期效果的整合；（7）考評植入：將考評融入到課件中；（8）考評植入：將考評融入到課件中部署測試：搭建環(huán)境進(jìn)行測試優(yōu)化。

3.4項(xiàng)目于開發(fā)管理

在開發(fā)的過程中，需要加強(qiáng)對不同開發(fā)模塊進(jìn)度的跟進(jìn)，隨時掌握開發(fā)的情況，并建立有效的項(xiàng)目開發(fā)溝通機(jī)制，確保在項(xiàng)目開發(fā)的過程中能夠?qū)崿F(xiàn)高效溝通，提升項(xiàng)目開發(fā)的效率，及時解決項(xiàng)目開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題，將精細(xì)化的管理理念引入到項(xiàng)目的開發(fā)管理中。首先需要保證參與項(xiàng)目開發(fā)的人員對項(xiàng)目開發(fā)的各個細(xì)節(jié)以及環(huán)節(jié)進(jìn)行深入的了解，尤其是負(fù)責(zé)各個子系統(tǒng)開發(fā)的人員，需要對子系統(tǒng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行明確，并進(jìn)行細(xì)致的研究。這是精細(xì)化管理的基礎(chǔ)和前提，在此基礎(chǔ)上才可以正式的開始軟件開發(fā)工作。在開發(fā)的過程中需要注重對項(xiàng)目設(shè)計(jì)，項(xiàng)目開發(fā)測試等環(huán)節(jié)的管理，從而實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目進(jìn)度的有效控制。另外還需要保證人員統(tǒng)籌的科學(xué)性合理性，對各個崗位人員的職責(zé)進(jìn)行明確，在此基礎(chǔ)上才能推進(jìn)用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)項(xiàng)目的開發(fā)，促進(jìn)VR技術(shù)與電力培訓(xùn)系統(tǒng)的有機(jī)融合。

4總結(jié)

目前來看，隨著VR技術(shù)不斷向電力領(lǐng)域延伸發(fā)展，該技術(shù)與電力領(lǐng)域的融合水平也在不斷提升，在電力系統(tǒng)建設(shè)以及電力檢修等方面均發(fā)揮了重要的作用，尤其在電力營銷人員培訓(xùn)中應(yīng)用VR技術(shù)，能夠有效的提升培訓(xùn)的效能，解決傳統(tǒng)培訓(xùn)方式中硬件限制的問題。基于VR技術(shù)開發(fā)的用電信息采集培訓(xùn)系統(tǒng)具有高度的仿真性以及可用性，在開發(fā)的過程中，通過對開發(fā)方案的合理規(guī)劃，確保該系統(tǒng)能夠充分發(fā)揮在電力營銷培訓(xùn)中的作用，提高電力從業(yè)人員的技能水平。

參考文獻(xiàn)

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[3]李琛,梅宏.淺談虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].學(xué)園,2019,12(08):52-53.

[4]楊健,張斌.VR技術(shù)在電力行業(yè)的研究與應(yīng)用[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用,2018,36(11):58+60.

篇2

關(guān)鍵詞：通信故障；虛擬現(xiàn)實(shí)；仿真培訓(xùn)

中圖分類號：TP311.52

在電力行業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都有發(fā)生隱患的可能。然而，昂貴的電力設(shè)備一旦發(fā)生故障，必將造成慘重的損失。因此，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)虛擬電力培訓(xùn)系統(tǒng)的先進(jìn)性，不但能節(jié)省資金，還能降低操作危險，各環(huán)節(jié)的聯(lián)系也將更為緊密。同時，受訓(xùn)員工通過親自動手操作學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中無法接觸的東西，加深了對每個環(huán)節(jié)的印象和理解[1～3]。

本文根據(jù)豐滿電廠電力系統(tǒng)通信故障的實(shí)際情況，采用計(jì)算機(jī)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中電力系統(tǒng)通信故障，判斷、查找較為典型的通信故障并對其進(jìn)行處理。在系統(tǒng)開發(fā)過程中采用的模塊化的設(shè)計(jì)思想在最大程度上保證了系統(tǒng)的仿真效果。該系統(tǒng)不僅提高了通信故障排查培訓(xùn)的效率和水平，而且還提高了檢修工作的效率。這對減少事故的發(fā)生有著重要的意義，同時，對發(fā)展電力建設(shè)也起到了巨大的推動作用[4～5]。

1 電力系統(tǒng)通信故障排查仿真培訓(xùn)系統(tǒng)概述

1.1 通信故障排查仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的概念

系統(tǒng)主要包括電力系統(tǒng)中的變電站各個場景的模型展示以及人機(jī)的交互操作等內(nèi)容。培訓(xùn)員工觀看和操作采用三維建模軟件3DMAX構(gòu)建出的元件模型，這些模型通過材質(zhì)、貼圖和燈光等處理技術(shù)對出各元件進(jìn)行模擬。在此基礎(chǔ)上利用虛擬現(xiàn)實(shí)平臺（VRP）調(diào)用3DMAX模型實(shí)現(xiàn)三維場景控制，進(jìn)行動畫演示和人機(jī)交互操作，使員工能夠方便的進(jìn)行“真實(shí)”操作，掌握工作流程和操作技能。系統(tǒng)的主要功能為：

（1）知識學(xué)習(xí)

該系統(tǒng)主要的功能之一是知識學(xué)習(xí)。知識學(xué)習(xí)主要是針對初級培訓(xùn)學(xué)員，以知識學(xué)習(xí)為主。首先要了解通信故障排查的故障形式和報警方式。其次要掌握通信故障排查中的常出現(xiàn)的故障以及正確操作規(guī)程的動作、方法等安全常識。知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)的方法主要是由老師采用大屏幕操作演示或?qū)W員機(jī)屏幕操作演示。

（2）操作技能培訓(xùn)

該系統(tǒng)的另一個主要功能是操作技能培訓(xùn)。技能培訓(xùn)主要是針對高級培訓(xùn)員工和技工維修人員。對通信故障排查中常出現(xiàn)的故障進(jìn)行分類，使學(xué)員更加了解故障類型。培訓(xùn)教師選擇某一故障類型做為示例，培訓(xùn)學(xué)員可借助鼠標(biāo)或鍵盤進(jìn)行故障維修操作。在操作的同時，學(xué)員還可以調(diào)用知識培訓(xùn)的內(nèi)容來重新演示該故障出現(xiàn)時的具體“癥狀”，這不但扎實(shí)了學(xué)員對知識的鞏固，同時還提高了培訓(xùn)的效率。

1.2 系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)

2 仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和功能分析

2.1 教員機(jī)的設(shè)計(jì)與功能

仿真培訓(xùn)是通過設(shè)置各種事故工況，對學(xué)員的操作情況進(jìn)行記錄并作出評價的，并及時糾正錯誤，通過多次培訓(xùn)練習(xí)，糾正從而達(dá)到培訓(xùn)員工的目的。期間須由教員對運(yùn)行方式、故障、系統(tǒng)維護(hù)管理進(jìn)行設(shè)置以及對學(xué)員的監(jiān)督等作用。

2.2 學(xué)員機(jī)的設(shè)計(jì)與功能

學(xué)員機(jī)由多臺計(jì)算機(jī)組成并通過局域網(wǎng)連接，學(xué)員機(jī)啟動后需等待教師機(jī)的指令，只有在教師機(jī)啟動并配置完畢后學(xué)員機(jī)才能進(jìn)入到培訓(xùn)系統(tǒng)接受通信故障檢修的理論和現(xiàn)場操作培訓(xùn)。當(dāng)學(xué)員機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置完成之后即可進(jìn)入系統(tǒng)的總光纖圖界面。因此在教師機(jī)選擇完題目并且確認(rèn)出題結(jié)束后學(xué)員需點(diǎn)擊系統(tǒng)總光纖圖中的發(fā)電廠進(jìn)入到變電站中，然后學(xué)員即可開始進(jìn)行故障排查。根據(jù)教師所出的題目學(xué)員可以通過操作界面中的相應(yīng)操作來選擇。

比如當(dāng)保險絲損壞時需要進(jìn)行更換保險絲的操作，在電力系統(tǒng)通信故障中，有時為了判斷出故障類型就需要對音頻配線架進(jìn)測量。

當(dāng)學(xué)員在排查故障中發(fā)現(xiàn)如保險絲損壞等故障時，可撥打測試電話來確定發(fā)生故障的保險絲的編號，在3D場景中，系統(tǒng)還具有召開視頻會議的功能，增強(qiáng)了系統(tǒng)的仿真效果。

結(jié)論

電力系統(tǒng)通信故障排查仿真培訓(xùn)系統(tǒng)體現(xiàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在培訓(xùn)過程中的應(yīng)用。當(dāng)電力員工不能到現(xiàn)場接受實(shí)際培訓(xùn)時，該系統(tǒng)可以幫組解決這一弊端，系統(tǒng)包含了電力系統(tǒng)通信故障排查的所有環(huán)節(jié)及檢修的所有要求和操作步驟。

通過基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的電力系統(tǒng)培訓(xùn)系統(tǒng)對員工培訓(xùn)，不僅節(jié)省了開支、降低現(xiàn)場培訓(xùn)帶來的危險，而且是員工了解到現(xiàn)場的每個部分。員工可以通過這一系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，挺高自身的操作技能。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 教師培訓(xùn) 網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)

一、教師培訓(xùn)模式改革與技術(shù)創(chuàng)新

教育領(lǐng)域的改革一般是隨著新技術(shù)的不斷創(chuàng)新而不斷發(fā)展的，但新技術(shù)介入教育教學(xué)領(lǐng)域中，會影響并改變著教育教學(xué)的方方面面，現(xiàn)階段虛擬技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，比較成熟的主要是虛擬校園，但是大部分學(xué)校只提供校園全景式360度瀏覽，還沒有真正實(shí)現(xiàn)與用戶的深度互動。在虛擬教學(xué)方面，主要采取演示、探索和游戲等多種方式進(jìn)行教學(xué)，主要利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供的模擬真實(shí)環(huán)境，建立教學(xué)模型，是一種非常有價值的計(jì)算及輔助教學(xué)模式，在教學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用。[1]

在教師培訓(xùn)領(lǐng)域利用信息技術(shù)方面，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了第三代，第一代主要是通過衛(wèi)星、錄像或電視等把已經(jīng)制作好的培訓(xùn)資源傳送給有需求的老師，供其進(jìn)行學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)介入教師培訓(xùn)之后，成就了教師培訓(xùn)的第二代，即培訓(xùn)資源在線學(xué)習(xí)模式，在信息化背景下成為教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的主流模式，但現(xiàn)階段主要是傳統(tǒng)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供資源和平臺教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三代主要是基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)社區(qū)模式。現(xiàn)在提的比較多的是網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，利用研修社區(qū)，組建學(xué)習(xí)共同體，通過集中與遠(yuǎn)程、線上與線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)，比較好的解決了社區(qū)化、專業(yè)化、常態(tài)化和個性化培訓(xùn)，但是也決定了這種模式互動性不強(qiáng)、沉浸性不夠等現(xiàn)實(shí)問題，跟真實(shí)情景有較大的差別，不能有效調(diào)動教師的參訓(xùn)積極性。筆者認(rèn)為，基于VR技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，將會是教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式的第四代，能比較好的實(shí)現(xiàn)較強(qiáng)互動，沉浸在真實(shí)情景的教師培訓(xùn)，在未來會有較大的發(fā)展空間。[2]

二、基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的構(gòu)建

1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用及最新進(jìn)展

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，簡稱VR，主要分為三種：

（1）桌面式：這是當(dāng)前階段比較實(shí)現(xiàn)的一種，通過系統(tǒng)開發(fā)程序，通過仿真3D，放在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)相關(guān)學(xué)科資源中，參訓(xùn)老師就能夠操作，尤其是理科，包括物理、化學(xué)、生物以及地理等，能夠感受到比較真實(shí)的情景。

（2）沉浸式：需要較高的資金，教師需要穿戴。提供帽子、設(shè)備等，感覺、直覺等聯(lián)系一起。

（3）分布式：當(dāng)然如果應(yīng)用于教師培訓(xùn)平臺，也能得到不同程度的用戶體驗(yàn)，每個體驗(yàn)隨著投入的不斷增加而增加。

2.基于VR技術(shù)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)社區(qū)

VR技術(shù)應(yīng)用于教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)社區(qū)，可以預(yù)見的優(yōu)勢是教學(xué)內(nèi)容視覺化，學(xué)習(xí)中的交互性好，沉浸感真實(shí)感強(qiáng)。針對教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中存在的一些問題，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行全面仿真，為教師提供生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而教師能夠成為虛擬環(huán)境的一名參與者，并直接、自然地與虛擬環(huán)境中的各個對象進(jìn)行交互，同時可以通過多種形式參與到事件的發(fā)展和變化過程中去，進(jìn)而獲得最大的控制和操作整個環(huán)境的自由度，這對調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性，突破教師培訓(xùn)模式和內(nèi)容的重難點(diǎn)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)技能都將起到積極的作用。[3]

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)在虛擬遠(yuǎn)程培訓(xùn)中表現(xiàn)的比較突出。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的深沉浸性和強(qiáng)交互性以及濃重的角色感，使得教師全身心的投入學(xué)習(xí)，不受外界其他環(huán)境的干擾，這有利于解決教師專注感不強(qiáng)、自覺性不夠、培訓(xùn)吸引力不足等弱點(diǎn)，提供教師教育教學(xué)技能。在教師研修社區(qū)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要有以下創(chuàng)新應(yīng)用：

（1）虛擬研討：互動交流比較高的一種，以前的教師研討，主要是在網(wǎng)上以文字的形式或是通過視頻或語音的方式進(jìn)行，這是網(wǎng)上最基本的互動方式，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在網(wǎng)上可以不受時間和空間的限制，進(jìn)行問題或案例的交流和演示，為學(xué)習(xí)者提供一種全身心的投入方式。[4]

（2）虛擬實(shí)驗(yàn)：虛擬技術(shù)是解決現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器不足，高危險性、高價格的有效手段。可以利用最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和設(shè)備，可以替代常規(guī)的教學(xué)儀器。規(guī)避風(fēng)險真實(shí)實(shí)驗(yàn)或操作往往會帶來各種危險，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，教師在虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，可以放心地去做各種危險的實(shí)驗(yàn)。

（3）虛擬現(xiàn)實(shí)資源：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供了全新教學(xué)手段和學(xué)習(xí)場景，教師不再是基于計(jì)算機(jī)，背景是文字或是視頻等資源的形式，還有可能是虛擬現(xiàn)實(shí)資源，這些資源有可能是教學(xué)場景、學(xué)校場景或是教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備等的三維模型，更加逼近現(xiàn)實(shí)，使教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的積極性大大的增加，好奇心也大大地增強(qiáng)，大大地提高了教學(xué)效果。[5]

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)遇到的挑戰(zhàn)與展望

基于虛擬現(xiàn)實(shí)的教師培訓(xùn)模式，提倡人機(jī)互動-人與人互動，是下一代的主要方向，雖然現(xiàn)在面臨著許多的問題，比如價格昂貴，開發(fā)難度大，但是虛擬現(xiàn)實(shí)在其他行業(yè)中的應(yīng)用已經(jīng)超出教育，尤其是在教師培訓(xùn)方面。虛擬現(xiàn)實(shí)作為一門新興的科學(xué)，目前也尚有諸多因素限制它在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，但我們可以肯定地說，VR技術(shù)將會是繼多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之后，在教育領(lǐng)域內(nèi)最具有應(yīng)用前景的技術(shù)，它將使新世紀(jì)的教育與培訓(xùn)事業(yè)發(fā)生質(zhì)的變化。它的多個優(yōu)勢特點(diǎn)，不但非常有利于教學(xué)人員構(gòu)建一種全新、多變的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段，而且為學(xué)習(xí)者提供了一種可以進(jìn)行交互、直觀、自主探索的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，在多方面提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果。因此，我們應(yīng)該盡快認(rèn)識到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用價值，嘗試在各個教育和培訓(xùn)領(lǐng)域開發(fā)它、使用它。[6]

參考文獻(xiàn)

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篇4

[關(guān)鍵詞]礦山、安全、現(xiàn)場分析、管理

中圖分類號： TD2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、前言

隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對礦產(chǎn)資源的需求量在逐漸的增加，這就導(dǎo)致了礦山的開采量在不斷的增加，在礦產(chǎn)的開采過程中由于管理不到位和礦工的安全意識淡薄，存在著一定的安全隱患，本文就當(dāng)前在礦山開采過程中的安全現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的管理措施，提高安全管理的質(zhì)量。

二、當(dāng)前礦山生產(chǎn)的安全現(xiàn)狀

我國當(dāng)前不斷發(fā)生的礦山安全事故造成了很大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，我國現(xiàn)正處于快速發(fā)展時期，資源需求日益增加，要求更多的開采礦山，可礦山的安全方面卻相對落后，這便導(dǎo)致位于礦山周圍的環(huán)境不斷得遭到破壞，事故發(fā)生頻率也越來越多。根據(jù)中國國土資源部的統(tǒng)計(jì)，在2004 年、2005年、2006年百萬噸礦的死亡率分別是3.6、2.83及2.04。從數(shù)據(jù)上看，死亡率有下降趨勢，但這些和發(fā)達(dá)國家相比較，死亡率仍然很高。最近幾年，沒有發(fā)生安全事故或造成死亡的礦山僅占不到20%。每年至少有上千起，導(dǎo)致的實(shí)際死亡人數(shù)每年都在萬人左右。所造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到50 億元。

三、我國礦業(yè)安全現(xiàn)狀

我國礦山多面廣、開采手段相對落后等原因,使礦山安全工作仍然存在著很多問題。目前我國礦山存在的突出問題是:

1、多數(shù)礦山開采技術(shù)手段落后,采礦方法不規(guī)范,設(shè)施設(shè)備簡陋,沒有嚴(yán)格的安全措施。我國除了幾個大型礦山,如東瓜山銅礦、梅山鐵礦、酒泉鋼鐵公司、金川公司等少數(shù)國有控股的大礦,礦山的采礦工藝先進(jìn)、設(shè)備現(xiàn)代化外,大多數(shù)礦山仍然采用鉆機(jī)打眼、人工出碴,造成勞動效率低,人均產(chǎn)值低、安全風(fēng)險大。

2、非法開采,超層越界開采的現(xiàn)象仍然存在,開采秩序混亂,埋下了事故隱患。

3、礦山的尾礦壩庫是重大的危險源,有的遇到大雨極易發(fā)生潰壩事故。

4、施工隊(duì)伍管理人員配備不足。目前礦山施工隊(duì)伍魚目混珠,雜亂無常,有國有的、民營的、個體的,等等,一般的來講,國有的施工隊(duì)伍管理人員配置相對比較充足一些,而民營和個體施工隊(duì)伍為了減少成本,管理人員“一人多崗”或“一專多能”,由此帶來的管理人員或工程技術(shù)人員的工作強(qiáng)度大,使得管理人員和工程技術(shù)人員不穩(wěn)定,最終造成工程管理混亂,給施工點(diǎn)安全帶來極大的施工風(fēng)險。

5、從業(yè)人員的素質(zhì)及操作技能對礦山施工安全的影響。我國的礦業(yè)施工人員大部分是農(nóng)民工,其文化程度較底,沒有基本的安全技能和安全意識,農(nóng)閑外出打工,農(nóng)忙回家收割。到施工現(xiàn)場就是忙于打眼放炮,對浮石、有毒有害氣體的檢查并不認(rèn)真執(zhí)行,對礦山安全認(rèn)為是企業(yè)管理人員的事,對自己就是干活。這樣造成企業(yè)的管理難度大,安全風(fēng)險高。

四、安全現(xiàn)狀評價中若干難點(diǎn)問題的解決

1、評價項(xiàng)目基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值的確定安全現(xiàn)狀評價一般缺乏合理性,而導(dǎo)致這一問題的一個十分關(guān)鍵的原因就是各子系統(tǒng)評價項(xiàng)目基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值確定的不盡合理。由于評價項(xiàng)目和指標(biāo)涉及的范圍較廣,所以確定基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值是一個比較復(fù)雜的問題。解決這一問題,常用的方法是專家評估法、統(tǒng)計(jì)計(jì)算法和層次分折法。專家評估法是目前安全現(xiàn)狀評價確定基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值普遍采用的方法,專家評估法是綜合各位專家的主觀判斷來評定各項(xiàng)目的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值,由于缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn),所以難于準(zhǔn)確判斷。況且,由于項(xiàng)目眾多,人的判斷還可能出現(xiàn)前后不一致的情況,更會影響到評定結(jié)果的準(zhǔn)確性。

統(tǒng)計(jì)計(jì)算法是一種定量方法,如果應(yīng)用得當(dāng),可以求出準(zhǔn)確的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值。采用這一方法確定各項(xiàng)目的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值時,應(yīng)收集大量歷史事故資料,并對它們進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析,求出各種事故原因造成的事故所占比重,并以這一數(shù)據(jù)作為相應(yīng)評價項(xiàng)目的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值。在本文所建立的評價模型的第三階段采用統(tǒng)計(jì)計(jì)算法。在第二階段由于評價項(xiàng)目難以定量化,完全采用統(tǒng)計(jì)計(jì)算法來確定基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)值是很難做到的,然而層次分析法可以解決這一問題。層次分析法是一種實(shí)用的、定性與定量相結(jié)合的決策分析方法。采用層次分析法可以科學(xué)、合理的確定基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)基于B/S模式的安全現(xiàn)狀評價系統(tǒng)可以很好的彌補(bǔ)我國礦山安全現(xiàn)狀評價缺乏合理性、實(shí)用性和可操作性不強(qiáng),缺乏動態(tài)性的缺陷,符合目前安全信息技術(shù)的發(fā)展趨勢,可以有效降低企業(yè)的安全投入,為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。安全現(xiàn)狀評價是動態(tài)的,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,將會有實(shí)用性和可操作性很強(qiáng)的評價方法出現(xiàn),如果能夠很好的應(yīng)用于我國金屬礦山的安全評價工作,可以對評價方法及模式進(jìn)行修改,從而使我國的礦山安全現(xiàn)狀評價日趨完善。

五、礦山安全防治對策

1、使用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

(1)運(yùn)用地理信息系統(tǒng)(GIS)。地理信息系統(tǒng)(GIS)為礦山提供三維立體空間可視化管理系統(tǒng)。管理者利用先進(jìn)的地理信息系統(tǒng)可以有效的對礦山進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)警。例如:可以監(jiān)測井下有害氣體濃度,及時調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng),減少瓦斯爆炸和一氧化碳中毒的可能性;可以監(jiān)測電力系統(tǒng)的運(yùn)行情況,當(dāng)電力超載時做出相應(yīng)的處理,減少由電力系統(tǒng)引發(fā)的事故;可以隨時了解工作人員分布情況,合理組織開采工作,減少由于組織不合理所造成的人力資源浪費(fèi);可以準(zhǔn)確了解開采進(jìn)度,有序的進(jìn)行礦區(qū)開采,降低潛在危險的發(fā)生;當(dāng)事故發(fā)生時,為搶險人員提供準(zhǔn)確和詳實(shí)的資料,為營救人員節(jié)省寶貴的時間,將事故損失降到最低。

(2)運(yùn)用遙感技術(shù)。衛(wèi)星遙感技術(shù)可用于探測或預(yù)測采礦區(qū)域中的各種危險情況。利用微震曲線分析,可以建立露天開采區(qū)域與附近地帶位勢的關(guān)系,從而能推導(dǎo)出臺階邊坡的穩(wěn)定性,從衛(wèi)星數(shù)據(jù)描繪的輪廓圖能夠推斷軟弱帶的構(gòu)造,了解有關(guān)區(qū)域構(gòu)造的信息,從而確定開采區(qū)的危險帶,為礦山安全生產(chǎn)提供幫助。

(3)運(yùn)用全球定位技術(shù)。全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)(GPS)對礦山測量是一項(xiàng)十分有用的技術(shù)。在采礦工業(yè)中,利用GPS可以將生產(chǎn)現(xiàn)場與管理部門之間聯(lián)系起來,當(dāng)生產(chǎn)現(xiàn)場存在安全隱患時,可方便管理部門迅速采取預(yù)防措施。

(4)運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)以多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為基礎(chǔ),結(jié)合實(shí)時計(jì)算機(jī)圖像生成、數(shù)據(jù)庫、人工智能和物理模擬等手段。VR技術(shù)可用于礦山作業(yè)人員的安全教育和技術(shù)培訓(xùn)。VR技術(shù)系統(tǒng)可輔助工作人員了解實(shí)際的礦山作業(yè)環(huán)境,進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測和典型礦山事故的分析與再現(xiàn)。

2、建立高效的管理機(jī)制

(1)重視安全文化建設(shè),定期組織安全知識學(xué)習(xí),提高員工的安全意識,減少操作人員違反操作規(guī)程的可能性。

(2)完善安全操作規(guī)程。

(3)建立并完善安全管理機(jī)制,合理組織勞動,實(shí)行安全目標(biāo)管理。建立規(guī)范的制度保障體系,

做到思想到位、組織到位、責(zé)任到位、措施到位、考核獎懲到位。

(4)做好礦山安全預(yù)測[4]。進(jìn)行微觀預(yù)測和宏觀預(yù)測,及時發(fā)現(xiàn)不安全因素并進(jìn)行防范。

(5)抓好現(xiàn)場安全管理,加大三違查處力度。

(6)嚴(yán)格執(zhí)法。目前有關(guān)礦山安全方面的專業(yè)法律有兩部,即1993年5月1日頒布實(shí)施的5礦山安全法6,以及2002年11月1日實(shí)施的5安全生產(chǎn)法6。此外,配套法規(guī)主要有5礦山安全法實(shí)施條例6、5煤礦安全監(jiān)查條例6等。

六、結(jié)束語

安全使我們在生產(chǎn)過程中不可忽視的問題，在保證安全的前提下促進(jìn)生產(chǎn)是我們要遵循的基本原則，任何生產(chǎn)都不能以生命為代價。在礦山的開采過程中我們要加強(qiáng)安全的有效監(jiān)管，杜絕各種事故發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：變電運(yùn)維檢修；設(shè)備狀態(tài)檢修技術(shù)

前言：當(dāng)今社會對電力資源的需求逐年增加，對電力企業(yè)提出了更高的要求，在日常工作中，電力企業(yè)面臨的工作壓力越來越大;在電力企業(yè)中，變電運(yùn)維設(shè)備是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，具有重要的作用，電力企業(yè)做好變電設(shè)備的運(yùn)維管理，具有重要的意義，有利于保證電力系統(tǒng)的安全運(yùn)行，提高其安全性，但在實(shí)際中還存在很多的問題，本文將對此展開論述。

1.變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行的重要意義

變電運(yùn)維設(shè)備有非常重要的作用，在社會中扮演著非常重要的角色，起著很關(guān)鍵的作用，對社會各行各業(yè)的發(fā)展有著直接的影響，電能發(fā)揮的作用是不可替代的。就我國當(dāng)前的實(shí)際情況，社會的各個領(lǐng)域都在不斷的發(fā)展與進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度在迅猛發(fā)展，在保證用戶正常安全用電的前提下，促進(jìn)電力企業(yè)變電運(yùn)維設(shè)備的運(yùn)行，減少不安全用電的行為，嚴(yán)格按照要求，符合相關(guān)規(guī)定，仔細(xì)嚴(yán)格檢查用電企業(yè)變電運(yùn)維設(shè)備，對不按照規(guī)定用電的企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，加大處罰力度，為用電安全提供必要的保證。對變電運(yùn)維設(shè)備定期的進(jìn)行檢查，及時的發(fā)現(xiàn)問題，及時的解決，監(jiān)督企業(yè)規(guī)范用電行為，為人們的生命安全提供保障。

2 設(shè)備狀態(tài)檢修技術(shù)優(yōu)勢及要求

相比較定期檢修方法來說，狀態(tài)檢修技術(shù)主要包括以下幾點(diǎn)優(yōu)勢。① 具有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性和有序性，能夠有效彌補(bǔ)定期檢修方法在檢測過程中的不確定性。② 針對經(jīng)常出現(xiàn)故障的電氣設(shè)備可合理縮短檢修時間，針對運(yùn)行較為穩(wěn)定的電氣設(shè)備可適當(dāng)延長檢修時間，對節(jié)省檢修成本、提高人員工作效率有重要幫助。③ 該種檢修技術(shù)能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備進(jìn)行更全面具體的檢測，可借助不同類型的檢測方法根據(jù)電氣設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行情況判斷電氣設(shè)備存在的故障問題，具有較強(qiáng)的針對性和完整性。

電氣設(shè)備狀態(tài)檢修技術(shù)在使用過程中工作人員還需要注意相關(guān)要求。① 狀態(tài)評價必須利用動態(tài)化、全面化的管理方式，在每次檢測和檢修完畢后都需要對電氣設(shè)備進(jìn)行狀態(tài)評價。② 利用該檢測技術(shù)對電氣設(shè)備進(jìn)行檢測時，需要嚴(yán)格執(zhí)行國家電網(wǎng)公司提出的相關(guān)規(guī)定和要求。③ 針對已經(jīng)投入使用超過二十年的電氣設(shè)備，需要根據(jù)電氣設(shè)備的實(shí)際情況和評估結(jié)果，對檢測工作進(jìn)行合理規(guī)劃。

3.變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行中常見故障

3.1 跳閘故障

電力企業(yè)的變電運(yùn)維設(shè)備在運(yùn)行的過程中，跳閘故障是常見的故障，很多的因素都在造成跳閘現(xiàn)象的發(fā)生。在跳閘故障中，線路跳閘故障、主變跳閘故障是常見的問題，其跳閘類型主要有主變?nèi)齻?cè)開關(guān)跳閘、主變低開關(guān)跳閘等。

變電運(yùn)維設(shè)備在運(yùn)行的過程中，當(dāng)發(fā)生跳閘故障時，類型為主變?nèi)齻?cè)開關(guān)跳閘，其發(fā)生跳閘的主要原因是在設(shè)備運(yùn)行的過程中，在主變差動范圍內(nèi)發(fā)生了一些故障，導(dǎo)致其它設(shè)備在短時間內(nèi)難以反應(yīng)過來，最終導(dǎo)致變電運(yùn)維設(shè)備在運(yùn)行的過程中發(fā)生跳閘的問題;當(dāng)發(fā)生問題時，相關(guān)的工作人員一定要及時的解決，選擇適合的故障排查方式，排查出出現(xiàn)的問題，分析出現(xiàn)問題的原因，作出相應(yīng)的判斷。

在變電運(yùn)維設(shè)備在運(yùn)行的過程中，當(dāng)發(fā)生跳閘故障時，類型為僅主變變低開關(guān)跳閘時，出現(xiàn)這個問題的原因可能是低壓側(cè)母線故障、母線線路故障而開關(guān)拒動、備自投裝置誤跳變低開關(guān)等多個方面。在發(fā)生僅主變低開關(guān)跳閘時，需要對設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)全面的檢查，把發(fā)生故障的問題，與具體的實(shí)際情況進(jìn)行有效地結(jié)合，對其錄波圖像進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析判斷出出現(xiàn)故障原因的范圍，在對問題進(jìn)行了分析之后，對其進(jìn)行采取相應(yīng)的維修措施。

3.2 變電設(shè)備維修不當(dāng)

變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行中常見故障還有變電設(shè)備維修問題，在電力企業(yè)運(yùn)營的過程中，部分的企業(yè)為了獲取更高的經(jīng)濟(jì)效益，而采取了節(jié)約生產(chǎn)成本的方法，對變電設(shè)備不及時的維修，導(dǎo)致變電運(yùn)維設(shè)備在運(yùn)行的過程中出現(xiàn)了很多的問題。變電設(shè)備維修不當(dāng)是變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行中常見的故障，變電設(shè)備在運(yùn)行的過程中存在很多的安全隱患，在具體使用的過程中，部分的工作人員沒有完善的管理制度來指導(dǎo)他們開展工作，沒有對設(shè)備進(jìn)行日常的維護(hù)，造成設(shè)備老化，加速損壞，不利于變電設(shè)備正常的運(yùn)行，留下了很多的安全隱患，阻礙了電力資源的穩(wěn)定傳輸。

4.變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行中狀態(tài)檢修技術(shù)的應(yīng)用

4.1 在一次設(shè)備中的應(yīng)用

一次設(shè)備主要是指發(fā)電、送電和配電。在電力企業(yè)中的變電運(yùn)維設(shè)備中，其狀態(tài)檢修技術(shù)的應(yīng)用中在一次設(shè)備中的應(yīng)用是非常常見的，在發(fā)電、送電和配電的過程中，應(yīng)用變電運(yùn)維設(shè)備，有利于促進(jìn)其安全運(yùn)行。在進(jìn)行一次設(shè)備的狀態(tài)檢修中，相關(guān)的工作人員要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，全面收集一次設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)，整理一次設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)，然后對其進(jìn)行分類整理，進(jìn)而在進(jìn)行分析數(shù)據(jù)，在分析的過程中，找到出現(xiàn)問題的原因，對出現(xiàn)的故障進(jìn)行判斷，并制定相應(yīng)的解決對策，開展維修工作。在一次設(shè)備中的應(yīng)用的過程中，需要加大對一次設(shè)備的重視程度，對其進(jìn)行全面的監(jiān)測，提高檢修工作的質(zhì)量，保證檢修工作的高質(zhì)量，促進(jìn)其安全的運(yùn)行。

4.3 在二次設(shè)備中的應(yīng)用

在變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行中狀態(tài)檢修技術(shù)的應(yīng)用中，在二次設(shè)備中的應(yīng)用是至關(guān)重要的，二次設(shè)備直接影響著一次設(shè)備，在變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行的過程中，一次設(shè)備受二次設(shè)備的保護(hù)，所以，要重視在二次設(shè)備中的應(yīng)用，充分的發(fā)揮起作用，如果二次設(shè)備性能不好會對一次設(shè)備造成直接的不良影響，會阻礙其正常的運(yùn)行。在二次設(shè)備中的應(yīng)用中，要仔細(xì)認(rèn)真的對二次設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行檢修，尤其是二次設(shè)備中的繼電保護(hù)裝置、控制裝置，要重視其檢測，確保萬無一失;在二次設(shè)備中的應(yīng)用中，對二次設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測之前，要充分的認(rèn)識到二次設(shè)備中的裝置是存在差異的，每個裝置與每個裝置是不同的，需要采取多種方法進(jìn)行監(jiān)測，對其數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，整理數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)按照標(biāo)準(zhǔn)分好類，然后進(jìn)行分析數(shù)據(jù)。比如，在對二次設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測的過程中，收集控制信號的相關(guān)數(shù)據(jù)，對控制信號的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，在進(jìn)行分析的過程中，要做好保護(hù)工作，根據(jù)分析的結(jié)果，對變電運(yùn)維設(shè)備的好壞進(jìn)行最公正的判斷，保證其設(shè)備能夠安全的運(yùn)行，促進(jìn)電力企業(yè)的發(fā)展。

5 結(jié)論

電氣設(shè)備運(yùn)行的安全穩(wěn)定性能夠直接影響電力企業(yè)的安全生產(chǎn)和運(yùn)營水平。以往的定期檢修方法難以及時發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備存在的故障及安全隱患，需要工作人員能夠積極引入先進(jìn)技術(shù)方法，在有效應(yīng)用狀態(tài)檢修技術(shù)，　本文主要是從四個方面展開論述分析的，變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行具有非常重要的意義，在電力企業(yè)變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行的過程中，存在很多常見的故障，要重視變電運(yùn)維設(shè)備運(yùn)行中狀態(tài)檢修技術(shù)的應(yīng)用，重視在一次設(shè)備、二次設(shè)備中的應(yīng)用，促進(jìn)其安全的運(yùn)行，提高其安全系數(shù)。

參考文獻(xiàn)

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