管理經驗交流精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇管理經驗交流，期待它們能激發您的靈感。

篇1

一、我怎樣抓班級衛生、紀律、學習習慣等方面的常規教育工作

1、制定一系列相關要求，讓學生懂得什么時間該做什么事情，哪些事該做哪些事不該做。如做眼保健操時間、課前古詩朗讀，不管老師來了沒有，你都要認認真真地做，誰沒認真做，我罰他課后留下來補做；集會、午間廣播時不講話，有時我會抽問學生今天講了什么內容；包括上課怎么坐、怎么聽，老師講作業時，講到哪題要看到哪題；怎樣配合老師上課等等都應該向學生一一地提出要求，并且不斷強化。

2、以身作則，堅持正面教育為主，適當懲罰為輔。學生偶爾犯錯誤是正常的，有時也不用小題大做。比如掃地時，學生拿掃把亂甩，我就故意當成他不會掃，說：xx同學，你怎么這樣掃，老師教一教你；學生偶爾遲到、忘帶紅領巾等情況我會先做一下了解，而不會為了爭流動紅旗，就采用罰站、抄作業等高壓政策；當然如果犯了打架、安全等方面問題，我絕不寬貸。對于學生犯錯誤要及時進行教育，防止不良班風的形成。幾星期前，我班發生了兩件不光彩的事情：一個在考數學的時候，竟然敢偷做語文作業；一個在做作業時，趁我身體不舒服偷抄別人的作業。當時我氣憤之極，可想而知。但是我還是克制住了自己，沒有懲罰他，而是馬上打電話給家長要求要做好配合教育工作，并狠狠地教育他們，指出問題的嚴重性，要看他們今后的行動。這兩位同學在接下來兩個星期的表現良好，期末的考試中，一個考100分，一個考了96分。

3、充分發揮班隊干的示范作用、監督作用。到了高年級，如果沒有學生講，很多事情你會不知道，也管不透，這時培養學生自主管理能力尤為重要。開學初，我們班便民主選舉班干部，由于是民主推選，產生的班干部都是班上同學比較信服的。我在班上全體同學面前公布了班干部所享有的權利和應盡的職責，這樣讓他們明確自己應付的責任，也讓他們管理同學時師出有名。比如班長必須有服務班集體的意識，自覺要求自己當好同學的榜樣，想方設法帶領同學為班級爭榮譽，敢于制止班上不良的行為，向老師反映班級動向或向老師提意見等等。有時候，我會讓他們來說一說，有沒有盡到自己的責任。前一個階段，學習廣播體操，班主任把班級同學分成幾個小組，由派去參加學校培訓的同學負責教，學得很快，上課時我就在班上說：“能不能把這種互教互學的做法用到我們的學習中來呢？”讓學習好的教一教學習差的，偶爾用用效果還是不錯的。

教師班級管理經驗交流責任編輯：曾老師 閱讀：人次

篇2

如何搞好班組安全管理也就是企業安全管理的一項重點內容。為此，中鋁山西分公司熱電分廠通過以下幾項措施使班組安全管理工作走上良性發展的軌道。一、選好班組長，強化班組長核心地位

班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產的第一責任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責任心強、技．術素質高、管理能力強的職工擔任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權力，強化班組長的核心地位，并通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。

二、提高班組安全員素質

1．利用“安全生產月”活動，開展班組安全員培訓工作，培訓內容應包括政治思想、政策法規、文化知識、管理知識、操作技術、工藝技術等多個方面。

2．分廠開展評選優秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優秀班組安全員進行獎勵。

三、加強班組建設

1．實行標準化管理，在開展創建標準化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標準，要求各班組安全管理網絡健全，班組安全生產目標明確，班組安全生產制度完善，各種臺賬記錄規范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實行分班包干，具體幫助指導所負責班組的安全管理及達標推進工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負責人進行連帶考核。

2．完善班組制度建設。分廠每個基層班組都制定了《安全生產管理制度》、《班組安全生產責任制考核細則》、《班前班后會程序》等制度。

四、狠抓制度落實

1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全。

2．加強班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅持“安全第一、預防為主”安全生產方針的要求，也是企業做好安全生產工作的關鍵。班前，班組長責任重大，要對本班組所管轄的設備進行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進行安全檢查，這是安全作業的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。

3．貫徹落實分廠各項規章制度，車間各項定期工作制，認真遵守《電業安全工作規程》、專業《運行操作規程》及《檢修作業規程》，嚴格執行本班《安全生產責任制考核細則》。

五、抓好班組安全日活動

企業的活力來源于班組，而班組的活力很大程度取決于班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。

1．分廠下發《關于明確班組安全日活動的有關規定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運行班組為每輪白班下班之后，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少于半小時。

2．確立活動內容，分廠在每個月組織的安全生產例會上，結合國家安全生產形勢，分公司會議精神及分廠生產實際，具體安排1—2個必須開展的安全學習內容，除此之外，各班組可以自主學習一些事故案例、電業安全工作規程、安全技術知識，也可以總結上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。

3．實行車間領導與班組安全日掛鉤制度，各車間領導、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負責幾個班組的，輪換參加)，并簽名。這樣既轉變了干部作風，又促進了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。

4．規范班組安全日活動記錄，按統一記錄格式填寫，要求應到與實到人數相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補學，每次活動記錄都有車間分管領導的簽字。

5．加強班組安全日活動的監督，并加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流于形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機考問職工本周或上周班組安全日活動的內容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規定考核該班組。

六、開展班組安全培訓

1．安全規程學習制度化、日常化，分廠每月對每個車間隨機抽考5—10名職工，檢查職工學習安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規程閉卷考試，并對學習達不到要求的進行考核。

2．分廠每月開展一次反事故演習，利用備用設備或道具，模擬事故應急處理，培養職工快速反應能力和冷靜正確地處理事故能力。

3．基層班組經常開展事故預想活動。具體做法是：一般由班組長、班組安全員或有經驗的司爐、司機對班組成員或助手等提出某項操作可能發生的異常情況，由被問者述說處理方法，提問者再作評價，大家經常就一項具體的操作磋商好多次，共同研究選出最優操作法。

4．運行班組利用班后會總結安全生產工作，讓每個職工都談一談各自在這一個班里的操作安全經驗、某項操作的特殊體驗或安全認識方面的變化，相互交流，共同提高。安全班組管理經驗交流

如何搞好班組安全管理也就是企業安全管理的一項重點內容。為此，中鋁山西分公司熱電分廠通過以下幾項措施使班組安全管理工作走上良性發展的軌道。

一、選好班組長，強化班組長核心地位

班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產的第一責任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責任心強、技．術素質高、管理能力強的職工擔任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權力，強化班組長的核心地位，并通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。

二、提高班組安全員素質

1．利用“安全生產月”活動，開展班組安全員培訓工作，培訓內容應包括政治思想、政策法規、文化知識、管理知識、操作技術、工藝技術等多個方面。

2．分廠開展評選優秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優秀班組安全員進行獎勵。

三、加強班組建設

1．實行標準化管理，在開展創建標準化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標準，要求各班組安全管理網絡健全，班組安全生產目標明確，班組安全生產制度完善，各種臺賬記錄規范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實行分班包干，具體幫助指導所負責班組的安全管理及達標推進工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負責人進行連帶考核。

2．完善班組制度建設。分廠每個基層班組都制定了《安全生產管理制度》、《班組安全生產責任制考核細則》、《班前班后會程序》等制度。

四、狠抓制度落實

1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全。

2．加強班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅持“安全第一、預防為主”安全生產方針的要求，也是企業做好安全生產工作的關鍵。班前，班組長責任重大，要對本班組所管轄的設備進行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進行安全檢查，這是安全作業的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。

3．貫徹落實分廠各項規章制度，車間各項定期工作制，認真遵守《電業安全工作規程》、專業《運行操作規程》及《檢修作業規程》，嚴格執行本班《安全生產責任制考核細則》。

五、抓好班組安全日活動

企業的活力來源于班組，而班組的活力很大程度取決于班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。

1．分廠下發《關于明確班組安全日活動的有關規定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運行班組為每輪白班下班之后，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少于半小時。

2．確立活動內容，分廠在每個月組織的安全生產例會上，結合國家安全生產形勢，分公司會議精神及分廠生產實際，具體安排1—2個必須開展的安全學習內容，除此之外，各班組可以自主學習一些事故案例、電業安全工作規程、安全技術知識，也可以總結上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。

3．實行車間領導與班組安全日掛鉤制度，各車間領導、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負責幾個班組的，輪換參加)，并簽名。這樣既轉變了干部作風，又促進了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。

4．規范班組安全日活動記錄，按統一記錄格式填寫，要求應到與實到人數相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補學，每次活動記錄都有車間分管領導的簽字。

5．加強班組安全日活動的監督，并加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流于形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機考問職工本周或上周班組安全日活動的內容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規定考核該班組。

六、開展班組安全培訓

1．安全規程學習制度化、日常化，分廠每月對每個車間隨機抽考5—10名職工，檢查職工學習安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規程閉卷考試，并對學習達不到要求的進行考核。

2．分廠每月開展一次反事故演習，利用備用設備或道具，模擬事故應急處理，培養職工快速反應能力和冷靜正確地處理事故能力。

篇3

兒童是祖國的花朵，幼兒的安全是最重要的，下面是小編為大家整理的幼兒園安全管理經驗交流文章，僅供參考。

 

 

幼兒園安全管理經驗交流文章一

安全工作是幼兒園重中之重的工作。面對3—6歲孩子的安全，我們幼兒園領導高度重視，組建了安全機構，執行一崗雙責，人人簽定了安全責任狀，確定了“安全校園，健康寶貝”的工作目標，提出了“安全習慣從小培養，安全能力日常提高”的工作思路。

一、為幼兒量身打造安全的生存環境。園領導在資金十分緊張的情況下，歷盡千辛萬苦，籌措130多萬元資金，對幼兒園室內外環境進行了徹底的改造。拆除了操場上的廢舊平房、移動基站和草坪圍欄，鋪設了人造草坪，對壁畫墻角進行了圓弧型處理，更換了大型玩具，鋪設了木地板，改造了幼兒盥洗室，更換了圓角桌椅，更換了用電線路和配電箱。精心設計制作了適合幼兒各類活動的安全標識。如：上下樓梯的小腳丫、排隊入廁、洗手、喝水時的小腳印、安全使用各種工具材料的圖示等等，為幼兒創設了一個安全、溫馨的生活學習環境。

二、抓幼兒安全習慣的養成，讓孩子受益一生。我們牢記“播下行為，收獲習慣”這一理念，把培養幼兒的安全習慣與日常生活、教育教學緊密結合，精心設計了“幼兒十二種好習慣的培養目標”：

1、進園門，先刷卡，核實身份問您好。使孩子養成刷卡入園的好習慣。

2、伸小手，摸摸頭，高高興興往里走。使孩子養成接受晨檢的好習慣。

3、小彈珠，口香糖，細小物品不能藏，使孩子養成不帶危險物品入園的好習慣。

4、上下樓，踩腳丫，排好隊伍不擠他。使孩子養成有秩序靠右走的好習慣。

5、不玩火，不摸電，危險刀具我不拿。使孩子養成不亂摸危險物品的好習慣。

6、排好隊，有秩序，大型玩具不擁擠，使孩子養成按規則做事的好習慣。

7、不追跑，不打鬧，安安全全做游戲。使孩子養成遵守紀律的好習慣。

8、不摘花，不踩草，沒有護欄花更好。使孩子養成愛花護草的好習慣。

9、流動水，搓肥皂，十個步驟要記牢。使孩子養成飯前便后要洗手的好習慣。

10、進餐時，慢慢嚼，不說不笑吃得好。使孩子養成安全進餐的好習慣。

11、午休時，睡姿好，養成習慣很重要。使孩子養成午休的好習慣。

12、父母接，手牽手，陌生人來不要走。使孩子養成不跟陌生人走的好習慣。

通過這樣日積月累的常規培養，使幼兒形成了良好的安全行為習慣，讓孩子們受益終生。（風險管理世界-RiskMW.com）

三、抓幼兒安全能力的日常提高，讓孩子學會避險和自救。

隨著我區安全工作的深入開展，我們不斷增強安全責任意識，集中教師智慧，編寫了一套“你安全，我快樂”的安全教育園本教材，內容涉及安全常識、自護知識、逃生技能演練等各方面內容。將安全教育與教育教學相結合，與常規培養相結合，與幼兒活動相結合，通過課間活動、國旗下講話、家長開放日等活動貫徹落實，形成了每日一課（每日一節安全教育課）、每周一歌（每周一首安全教育兒歌或歌曲）、每月一演練（每月一次逃生演練）的教育模式。

總之，我們在局安全科的正確指導下，高度重視幼兒園的安全工作。在安全環境的營造上，教師安全素質的提升上，以及安全能力的培養上，我們做了大量的工作，也取得了一些成績，連續多年被局評為教育系統安全工作先進單位，前不久副市長高瑞華來我園視查，就我園的安全工作、環境建設給予了高度評價。

幼兒園安全管理經驗交流文章二

幼兒園安全及防護是園長給宣懷教師培訓的第二課，這次的培訓園長系統全面地分析了幼兒園可能出現的各種安全事故意外，同時很多老師們也分享了自己的從教經驗。非常感謝大家的分享，讓我對幼兒安全事故防護和處理有了更深刻更具體的認識。下面我總結一下自己的收獲，同時也切身計劃一下自己在開園后自己在安全教育這一方面應該注意的地方以及具體的實施操作方法。

這次的培訓主要從這三個方面展開：

第一、對幼兒園安全工作的認識；

第二、幼兒園安全的預防與教育；

第三、幼兒園安全事故及處理。

第一、 對幼兒園安全工作的認識；

這一部分主要是對幼兒園安全及防護的概念進行了界定。在我看來，這一句話是精華“安全是目的，防護是手段。”通過防范的手段達到或實現安全的目的，就是安全防護的基本內涵。在幼兒園里，我們要堅持“安全第一，預防為主”的原則以及“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安及全管理方針。

第二、幼兒園安全的預防與教育；

這一部分包含的內容比較多，主要從這四個方面進行展開：（一）安全管理的原則和方針；（二）幼兒安全管理內容；（三）幼兒安全管理措施；（四）安全教育。

具體我就不展開了，主要講一下自己的看法和計劃。作為一名配班老師，其中對自己非常受用的一部分就是幼兒園一日生活各個環節的安全操作要求：1.入園環節--（晨檢）；2.盥洗如廁--（消毒、干燥、秩序）；3.進餐環節--（溫度、送餐、習慣）；4.喝水環節--（溫度、秩序）；5.自主活動--（規則、觀察）；6.戶外活動--（要求、場地/器械檢查、清點人數）；7.教學與游戲環節--（適宜的場所、物品的安全性）；8.午睡環節--（異物、睡姿、特殊需求）；9.起床環節--（分工、整理、午檢）；10.離園環節--（儀容儀表、接待、組織）；11.交接班環節--（當班情況、記錄）；12.校車管理--（車輛狀況、清點幼兒、對司機/接車老師提要求）。

上述每個方面都與我的工作息息相關，因為上學期我是一名接車老師，所以需要負責的事情更多，我發現需要規范記錄的內容繁雜，責任也很大，要做好行駛路線圖，校車安全會議記錄，校車檔案資料，還要簽訂責任書，做好幼兒的交接工作，維持校車安全和紀律。

這次的安全及防護會議讓我認識到作為幼兒園老師肩上的責任重大，深感幼兒安全教育責任重于泰山。保障幼兒的安全是我們每個幼兒園教職工的首要任務。也讓我懂得了很多防護幼兒的方法，具體到一日流程中的方方面面。安全教育是我們每位教職員工責任和義務，工作中必須加強安全隱患排查，安全教育、防范措施要到位，要以這次學習為契機，加強學習，在實際工作中不斷提高自己的安全意識和防范能力，時刻保持高度的警惕性和強烈的責任心，確保幼兒園長久治安，和諧安寧。同時對幼兒進行滲透式的安全教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，適時的指導使幼兒慢慢地建立安全的行為方式，養成安全責任意識。相信在我們園所中每個老師秉持著對孩子的未來負責的信念，為孩子的安全著想的態度 ，每一個幼兒都能在園中安全健康的成長。

幼兒園安全管理經驗交流文章三

由于很久沒有從事幼教工作，剛來上班有很多地方都做的不是很好，上班以來，我發現幼兒園的幼兒安全應擺在首位的。為了保證幼兒的安全，我們教師對待每天的工作必須要細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩得高興，以安全為第一要務。現我將我的一些安全經驗總結如下:

一、要積極做好幼兒安全教育，特別是戶外活動游戲時，玩滑梯時存在的安全隱患比較大，因此我們一定要教育幼兒有紀律地進行、注意安全，不準幼兒爬立高處，注意幼兒一舉一動，將事故消滅在萌芽狀態之中，防止撞傷跌傷，建議幼兒園可以把戶外地面都鋪成塑膠跑道，這樣也可以降低危險系數。

二、教育幼兒不玩銀幣、鈕扣等小東西，不玩剪刀、小刀、玻璃等利器，晨檢時要檢查幼兒口袋是否帶有不安全的物品來園，防止幼兒吞食異物和將異物放入眼、耳、口、鼻內。

三、要將茶壺、熱粥、熱湯和食物等放在幼兒摸不到的地方防止燙傷。

四、要定期檢查電燈、電線、電風扇等各種電器設備，嚴禁幼兒電制開關、防觸電。

五、加強對幼兒藥物的管理，在喂幼兒服藥時必須嚴格按醫囑服食，防止藥物中毒。

幼兒園的孩子都是3—----6歲的幼兒，認知水平，自我意識和行為能力還都處在比較低的水平，安全意識和自我保護意識更是處在非常低的水平，作為幼兒園的一名教師，首要的職責就是保護這些孩子的生命安全及健康成長。因此，在上班期間一定要高度重視安全工作，認真負責，多向老教師有經驗教師學習防止意外的發生。

篇4

我擔任班主任近八年來，時時感受著學生給予我的快樂和幸福。尤其是近一年來，我更是用教師誠摯的愛，贏得了學生真誠的愛。去年，我的班中呈現出一種“懶、散、亂”的風氣，紀律上松散思想上不太穩定，課上不聽講：傳紙條、說笑、打鬧、睡覺、聽mp3，老師怎樣批評都無濟于事；學習成績年級倒數第一。但我想他們應該有他們的可愛之處，他們聰明活潑，有愛心，團隊意識強。于是我又充滿了無限信心，經過近一年的努力，如今的班級學習風氣濃厚，學習成績優異，各項活動學生積極踴躍參加，成了學校一道亮麗的風景，我主要從以下幾個方面開展轉化工作。

親情教育對任何學校、任何班、任何學生都是行之有效的手段。但是對象不同，情況各異。開學初，我首先召開了“親情將我融化”的主題班會，在班會前，我們先聽了《父親》這首歌，然后小彭發言：“父母把滿頭的黑發給了我們，只留下兩鬢斑白；父母又把挺直的腰桿給了我們，只留下了他們那彎曲的腰背；父母還把他們自己的美麗容顏給了我們……這些不都是親情嗎？不都是父母對我的感情嗎？但是，親情不止這些……”接著其他五位同學結合自己的生活經歷談了親人對自己的無限關懷，學生不時陷入沉思。隨后我又讀了《工地上的母親》和《那一彎山路》兩篇感人至深的文章，很多同學流下了感動的淚水，最后我以一首七律“雄鷹展翅當空旋，身負眾望出鄉關。淚勸雙親快回轉，出人頭地志回磐。書山學海何所難，韶光易逝苦日短。懸梁刺股挑燈戰，他日當見吾凱旋。”結束了班會，再一次把班會推向了。在語文課堂上我也常把親情教育貫穿其中，與此同時，我利用作文課時間開展以“難忘的親情”為主題的作文競賽活動，又是一次思想的洗禮。一段時間以后，同學們一掃過去的消極情緒，學習氛圍變的越來越濃。從親情切入，使全班同學在感恩中成長，在感恩中不斷完善自己，常懷感恩之心前行。

開學時，為使全班同學樹立堅定的理想，我就利用班會時間讀一些名人勵志故事去感化他們，結合____師大____專科生三年升本并考研的奮斗故事進行教育。秋季，在年級進行的拔河比賽中，我班同學奮力拚搏，在年級奪得了第三名。在總結拔河比賽的情況時，我說:“拔河比賽開始時，我對于奪取名次并沒有抱什么____，因為正如你們開學初所說的，‘我們這個班是由殘兵敗將組成的’。可是由于大家的拚搏，我們奪得了總分第三名。這再次生動證明了:____的有無全在于拚搏與否，敢于拚搏就有____，自甘落后就沒有____。”運動會后，同學們把這從活生生的現實生活中得到的示深深地啟刻在腦子里，體現在學習中。他們在前進道路上清楚地看到了____之光。

著名心理學家卡耐基在談到別人的需要時指出，人們大都渴望被肯定。對于學生而言，他們的每一點進步都渴望被老師肯定，特別是那些暫時性的后進生，尤為需要。老師要及時發現和賞識他們的點滴進步，把握他們的思想脈搏，針對學生的個性差異，細心觀察，善于研究，及時發現他們身上的閃光點并加以鼓勵，讓學生在受到老師關注、理解、愉悅中嘗到進步的快樂。我們班的盧源源同學厭學情緒很重，但她作文寫的特別好，于是我就鼓勵她文學功底很深，可以在文學上發展自己。另外對于基礎差的同學只要進步了就要表揚，因為基礎不同，只能看進步情況。當我得知英語方面彭文靜成績突出，歷史課李祖濤進步顯著……聽到這些情況后就象得到寶貝似的，或者全班表揚，或者個別鼓勁，這樣做不僅使他們這一科學得更好。

作為一名高中生正是自我意識不斷增強但還未成熟的時期，離開家長的呵護，身在異鄉難免孤獨，遇到困難更是手足無措，此時作為班主任一定要放下架子， 深入學生，了解學生，放棄那種居高臨下的傳統管理模式，進行心理換位思考，從學生的需要和期望值來考慮問題，充分利用課外活動、查宿舍、文體活動等機會多與學生接觸，縮短師生間的距離，增進彼此間的了解，讓心與心在師生間交流，而決不能想當然，以自己的想法代替學生的想法，作學生的知心朋友，用真情去對待學生，用真誠去包容學生。我們班有幾位同學父母均在外打工，他們有的一切靠祖母照料，因此思想的成長、學業的進步都是“靠天收”。我和他們接觸以后，除了他們錢糧一時接濟不上適當地給予幫助外，最主要的是發自內心地肯定了他們在生活上、在學習上比一般同學克服了更多的困難，這使他們心理“暖乎乎”的，接著我又指出困難是塊磨刀石，它可以磨出鋒利的寶石。歷史上多少杰出人物都是經歷了無數的困難，從逆境中闖過來的。這些話又使他們渾身“勁流流”的。物換星移，變化出現了，姜利勝同學原來在班上只占二十八名，這次一下上升為第十一名，總分增長了三十八分。

只有表揚沒有批評，鼓起的勁有時也是會“流產”的。我通過多種方式的鼓勁，班上大部分同學的勁鼓起來了，但遲到現象仍時有發生。有一段時間，有一位女同學遲到現象特別嚴重，經過多次提醒，她仍未改正這一缺點。于是我在班上比較嚴肅地批評了她，指出她在學習上潛力很大，但是由于時間抓得不緊，致使潛力未能發揮出來。為了取得家長的配合，我將這一情況告訴家長，家長也及時采取了措施。這位女同學通過批評，既認識了自己缺點的嚴重性，又認識到自己的潛力是很大的，因此信心增強了，責任感提高了，時間抓緊了，成績也上升了。這次期中考試總分增長了四十六分。事后我想:如果我批評她

篇5

一、堅持常效管理，必須夯實物質基礎

要成為一流供電企業，需要一定的物質基礎作保證。鞏固一流成果同樣如此。這個物質基礎就是可靠的電網。作為被國電公司首批命名為一流縣級供電企業的浙江省桐鄉市供電局，把電網建設放在首位，科學分析電力形勢，努力改善用電環境，全面突破電力發展“瓶頸”，著力謀求，不斷滿足桐鄉市工農業生產和人民群眾用電的新思路、新辦法，努力適應或超前建設布局合理、結構優化、安全可靠、性能良好、技術先進、自動化程度高、受得進、供得出的以220千伏為支撐、110千伏為主干的現代化輸配電網絡。**年以來，桐鄉電網建設發展速度超過了以往，到**年6月，有1座220千伏變電所抓緊建設并在10月份投產外，另有5座110千伏變電所新建或由35千伏移地升壓，110千伏、35千伏等一批變電所得予增容，新增變電容量15．04萬千伏安。完成了一、二期農網改造任務。所有這些項目的建成或投產，極大地增強了受供電能力。**年供電可靠率、電壓合格率、線路完好率、變電設備完好率達到或超過國一流標準。至今年底，在我局供電區域內，可擁有220千伏變電所2座、110千伏變電所10座、35千伏變電所9座，受供電能力會進一步得到提高。

二、堅持常效管理，必須重視經營效益

沒有經營效益的供電企業不是一家好的供電企業，更不能成為一流供電企業。常效管理是鞏固一流成果的手段，目的是要出經營效益。我局擔負著桐鄉市10個鎮鄉、3個街道的259981廣大小用電客戶的供用電任務。針對這幾年桐鄉市經濟發展，城鄉人民生活質量明顯改善，企業生產增長的特點，我們通過城鄉電網改造，貼費免收政策調整，努力拓展新的經營業績，拉動電力需求，以刺激用電量的增長。如2002年全年全社會用電量20．39億千瓦時，同比增長19．77％；供電量19．76億千瓦時，同比增長20．27％。全年實現售電量19．31億千瓦時，同比增長23．13％。電費回收達到了當年回收率的100％，且無上年陳欠電費。

從客觀上說，縣級供電企業由于電價完全受國家政策控制，“開源”的余地相當小，僅有的余地就是增加售電量。而售電量本身的“需求彈性”很小，增供擴銷只能間接地發揮作用。除了“開源”只有“節流”。為爭取較好的經營效益，我們在強化經濟運行分析和預算管理的基礎上已努力挖掘降低供電成本潛力，采取有效措施以實現目標成本。采取的主要措施有：1、明確生產成本中可控成本指標考核。把指標落實到各個供電所、變電工區、調度所，并且與經濟責任制和年終考核掛鉤，節約有獎、超支扣獎。工程成本管理也是如此，對超過工程概算或批復的開支，必須辦理投資追加報批手續，否則不予開支。2、強化車輛管理。重申公車不準私用、不準作上下班代步工具，節假日實行封車制度等。車輛使用汽油實行登記、考核制度，并與經濟責任制掛鉤。3、控制業務招待費開支。在執行中對內對外作了適當的分層對待。比如，我局在創一流過程和達到一流供電企業前后，在來人指導和學習交流多的情況下，通過各級領導的層層把關，業務招待費支出僅占可使用數的38．08％。因為堅持了從大處著眼，小處著手，“開源”和“節流”并進，較好地實現了利潤的最大化。2002年全年單位供電成本33．27元／千千瓦時；凈資產利潤率10．39％；資產增值保值率106．62％。全員勞動生產率不變價為19．99萬元／人．年。另外，我們還加強了合同管理，落實招投標制，嚴格審計監督，努力增收節支，控制成本。

三、堅持常效管理，不斷實踐管理創新

管理出效益是企業管理的主題。經過創一流，我們把規范供電企業內部管理與電力建設、安全生產、文明生產等活動形成了有機結合，達到了管理工作規范化、標準化、制度化。我們被命名為國電公司一流縣級供電企業后，結合日常管理，落實管理工作的常效化，在3個方面進行了創新式的完善。

第一，堅持營銷管理與優質服務相結合。根據電力需求的特點，合理安排電力負荷。加強電力設備檢查，努力確保電力設備的正常運行。還與公安機關等單位多次聯合行動，扎實開展電力市場整頓。打擊和震懾了違法行為。同時，我們始終把優質服務視為企業發展的生命線，努力在主動服務；超前服務、承諾服務、跟蹤服務、針對方面下功夫，在做好110處警服務、10項承諾服務、12345市長電話和95598客戶呼叫中心工作的基礎上，積極開展“服務零距離”活動，全面推行客戶服務制。堅持做到“三公開”、“四到戶”、“五統一”，全面兌現承諾服務。同時，堅持熱情接待客戶咨詢，認真搞好用電檢查，對待客戶來信、來訪和投訴，做到事事有記錄，件件有交待、人大、政協提案處理率100％，客戶滿意率98％。

第二，生產管理以“嚴、細、實”為標準。生產管理的質量影響著安全運行。在巡視設備有巡視卡的基礎上，健全了“兩卡一單”。設備檢修實行“兩卡”制。常規檢修和突擊搶修期間均有檢修卡，掌握了檢修環節，工作結束后有驗收卡記載，保證了工作質量。工作任務有派遣單，增強了工作負責人的責任心。整治設備做到“四到位”，保證工藝質量，即油漆到位、加油活絡到位、除銹到位、滲油處理到位。**年以來，每年變電和線路緊急缺陷消除率達100％。變電所無人值班后，在變電運行管理上，創造、深化了“集控站工作順序化”，常規性、周期性工作列表排序，實行變線搭配、預試檢修平衡。對設備巡視、運行維護、缺陷處理各項工作做到年有匯總、月有列表、周有計劃、日有安排。

第三，積極搞好預算管理。積極做好主要經濟技術指標的科學預測，重點是供（售）電量、線損、售（購）電價、供電成本及營業外收支等。我們出臺了年度預算管理辦法，對費用使用考核范圍作了明確的規定。各單位做到了節約、必要、小額的控制原則，合理安排月度費用支出。對領用的材料當月未使用的，與備品備件一樣，做好出入庫記錄，專人保管。

四、堅持常效管理，不斷實踐機制創新

要使企業在管理上水平、出效率，必須有一個規范科學的運作機制。在創一流前后，我們開創了許多新的運作機制，為企業適應市場運作創造了較好條件。在達到一流企業標準后，我們按照現代企業管理制度的客觀要求，不斷探索和鞏固良好有序的激勵和約束機制。

第一，鞏固“以責論處”、“重獎重罰”的安全生產激勵機制。安全問題的出現往往是在生產和工作過程之中。我們堅持管生產必須管安全的原則，通過安全生產預控、危險點控制等措施，把安全工作落實在每個生產和工作環節上，掌握了安全生產的主動權。在此基礎上，為杜絕種種違章作業，消除事故隱患，使安全生產實行常效管理，我們制訂了一系列保障安全生產的獎懲機制。在操作這些獎懲機制的過程中，堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、教育與懲處相結合、分級管理與直接考核相結合，充分體現“以責論處”和“重獎重罰”的獎罰原則，有效地控制了各類管理性、裝置性、行為性違章作業，形成了人人關心安全、人人注意安全的安全生產氛圍。

第二，堅持以人為本，實施人事制度的改革創新。在用人上堅持庸者下、平者讓和能者上的原則，實現了崗位選擇靠競爭，收入多少憑貢獻，初步建立了公開、公平、競爭、考核的勞動人事動態管理機制。對中層干部選拔、任用、評議引入競爭機制，實行選賢任能，堅持任前公示和戒免談話制，任時綜合評議考核和警示制，離任審計制。由于堅持了這“三制”，中層以上干部思想穩定，責任心較強，推動了其它各項工作的開展。同時，在職工中推行離待崗制。每年對職工進行德、能、勤、績綜合考核。考核按百分制操作，通過技能考試和考評形成綜合得分，按照職工總數的3％評定離待崗職工。經過綜合考評，每年有職工被離待崗培訓。這種“引狼逐鹿”式激勵機制的引入，大大激勵了企業干部職工的工作責任性和主觀能動性。

第三，強化審計監督，完善約束機制。由于經濟建設迅猛，近幾年來，我局用于電網建設和改造的資金數以萬計，特別是農村電網改造工程資金量大、投入面廣，為把有限的資金用在刀刃上，規范物資采購，我局相繼制定了一系列制度并形成了操作機制。通過實施運作既降低了工程造價，又把住了廉政關，受到電力系統和地方審計部門的好評。在具體實施過程中，把督審工作貫穿于每項工程的全過程，設立專職審計人員，實行事先、事中和事后審計。多年來，我局項目督審注重并突出了三個重點：即一是設計概預算與現場核對，保證設計的科學性和投資的合理性。二是材料數量與價格進行核對，保證工程材料采購在“陽光”下操作。三是資金的使用與結算核對，嚴禁挪用、轉移、擠占工程資金。

第四，班組考核機制突出全面性。班組是供電企業各項生產任務的落腳點，重視班組考核、完善考核機制一直是我局管理工作的重中之重。在考核過程中，實行專項考核與綜合考核相結合，重點考核與日常考核相結合，實現了相關聯動，環環緊扣，履蓋全面。在專項考核上，突出安全生產和電費回收率、線損率、供電可靠率三大硬指標的考核。同時，不放松經濟責任制和其它生產經營指標的考核，月度考核成績與年終獎罰掛鉤。過細的考核機制使得每個崗位乃至每一位職工都有明確的責任、應做的工作和所起的作用，班組建設有了全面加強，一流班組的數量逐年上升，質量也有了全面的提高。同時，根據國家電網公司農村供電營業所規范化建設的總要求，著重在安全生產管理、營銷管理、線損管理、電壓和無功管理、供電可靠性管理、優質服務等方面加強了規范化建設，取得了較好的效果。經考評驗收，在2002年我局13個供電營業所全部達到了規范化供電營業所的標準和要求。

五、堅持常效管理，不斷實踐科技創新

科技創新是堅持常效管理、適應企業發展和人民群眾電力需求、符合先進生產力發展方向的重要方面。開發早、運用廣泛和不斷創新是我局科技興電的顯著特點。我局的文字處理、人事、檔案、統計、用電、負荷等管理以及通訊監控在上個世紀的九十年代中后期已實現了電腦化，全局管理人員基本達到了“人均一機”。全局所有變電所都實行了無人值班。在創一流過程中，我局的計算機綜合信息管理系統、計算機地理信息管理系統、調度實時數據采集系統、辦公自動化系統、用電營銷系統、負荷控制系統、電能采集信息系統得到了進一步開發。為準確預測電力銷售市場負荷、完善電網調荷手段、提高供電可靠性、實現減人增效創造了科技進步的空間。