競技體育構成要素精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇競技體育構成要素，期待它們能激發您的靈感。

篇1

城鎮歷史景觀是漫長歷史過程中地方經濟、社會、文化關系層層積淀的產物，擁有物質與價值合一的整體屬性，其景觀形態是價值內涵的載體同時也受到價值關系的影響，兩者相互作用，層積于不同載體要素之中，成為與其所在地域自然、文化背景廣泛關聯的遺產對象。對于此類對象的保護，須首先以對其要素構成與層積載體的梳理、識別作為基礎。

1 要素構成    

城鎮歷史景觀是城鎮居民在生息繁衍的過程中改造、利用自然，在自然環境基礎上建設形成的景觀對象，是城鎮客觀物質環境要素與生活于城鎮中人群主觀行為與思想相互作用的結果。因此，城鎮歷史景觀具有“物質”與“價值”(或文化)的雙重屬性。其物質系統是價值內涵的外在表現，價值機制(或文化內因)則是促成物質系統空間、景觀形式的內在動力。具體而言，歷史城鎮的物質系統由建構筑物、空間、環境、人群行為四大要素構成，其為城鎮歷史文化內涵表達與發展信息記錄的重要載體。另一方面，歷史城鎮的物質表征下還蘊藏著無形的價值內涵(或文化內因)，是城鎮定族群在文明演進過程中創建人工環境與利用、改造自然環境的精神基礎，也是城鎮中相關生活、職能與信仰關系的體現。由于價值與文化的概念非常寬泛復雜，未有定論圖。因此本文對于歷史城鎮價值、文化議題的剖析主要從特性與共性兩方面著手。“文化特性”指城鎮在產業、商貿、軍事、政治、宗教、民族等專屬職能與族群因素影響下所發展出的文化特質。“文化共性”則為在特性基礎上提煉、總結出的所有城鎮在機制層面的共同屬性。根據文化人類學的觀點，人類在與自然、社會以及自身三者間的關系中逐漸發展出了物質、行為、制度與精神四大文化層級，建構形成人類文化系統。對于歷史城鎮而言，物質文化即物質系統;行為文化與制度文化則因源于城鎮居民日常生活與工作中的各種行為與社會關系，可分別轉化為與生活相關的人居文化以及與職能工作相關的職能文化，二者共同構成了與城鎮現實發展相關的文化動力機制;而對于在發展演進過程中逐漸失去現實意義的行為與制度文化，本文則將其劃歸城鎮的歷史文化部分，作為對逝去事物的紀念;最后，人居、職能與歷史文化共同構成歷史城鎮與客觀現實世界關系緊密的文化版塊，而與之對應的則是在觀念世界中更為純粹的精神文化(圖1)。任何類型的城鎮歷史景觀都可分解出上述兩大系統要素對象，并因不同的要素組合方式而呈現出景觀特征的差異曰。

2 層積載體      

“物質系統”與“文化系統”的劃分方式雖理清了城鎮歷史景觀的要素構成。但在現實狀態中，兩大系統則是在歷史發展演進的過程中有機疊合于一體的，兩者相互依存、不可分割，猶如生命體的軀殼與靈魂[}, o}。因此，對城鎮歷史景觀的分析和研究需以整體、綜合、發展的眼光看待，將前文所析的各種物質與文化要素置入相關的空間載體中聯立、組合，將城鎮視作由兩大系統交織構成的空間文化意象。具體而言，歷史城鎮的景觀載體包括城鎮格局、簇群地段、街巷場所與地標節點四個層級。宏觀層面，建筑群體與山水環境以及街巷、廣場的組合形成了城鎮的總體結構，以城鎮格局的方式呈現，同時反映出城鎮相應的職能與社會結構關系;中觀層面，具有相同或相關性質的建構筑物與局部的空間、環境元素又組成具有一定規模的簇群地段，并具有相應的肌理特征，是相應社會團體、機構秩序的體現;而在各種公共與私密的區域，人工建構筑物與自然環境圍合出地域性的街巷與場所空間，是不同地區生活方式與行為習俗呈現、展示的舞臺;微觀層面，標志性的建構筑物則成為城鎮中的節點地標，揚顯著城鎮的地域精神與時代信仰。在不同職能與文化因素影響下，上述四類景觀載體會呈現出多樣化的形態特征與復合性的層積關系。

篇2

關鍵詞：企業集團 財務核心競爭力 財務風險控制

一、財務核心競爭力基本理論

財務核心競爭力是源于公司核心競爭力而提出的一個概念，是公司核心競爭力系統中的一個子系統，國外學者從上世紀90年代初開始對公司核心競爭力進行研究，提出了很多建設性的觀點，但對財務核心競爭力的研究卻極少。國內學者從2000年以后，從不同的角度對企業“財務核心能力”進行闡述，通過對財務核心能力和財務核心競爭力文獻研究得出，財務核心競爭力包含于財務核心能力，是企業實施財務戰略的必然選擇。研究過程中發現，構建企業財務核心競爭力沒有提及風險管控機制，這對于構建財務核心競爭力來說，就缺少一塊重要的理論基石。

2005年以后，學者對財務核心競爭力的研究逐漸增多，結合王艷輝（2005）、楊敏（2008）、孟從敏（2009）、李洪濤（2012）的觀點，認為財務核心競爭力是指在對企業內外理財環境分析基礎上，以實現財務戰略為目標、獲得競爭優勢為動因，立足于企業基本財務能力建設，以財務人才培養、財務流程創新、財務風險控制為內核而建立起來的一種具有價值性、異質性、排他性的財務競爭體系。

對于企業財務核心競爭力包含的要素，筆者認為除了包括財務資源、財務能力、財務戰略以外，還應包括財務創新和財務風險管控兩個方面。構建財務核心競爭力要素如下圖所示：

從上圖可以看出，財務資源整合和財務執行能力構成財務核心競爭力的基礎，財務風險管控能力和財務創新能力成為企業實現財務核心競爭力的兩翼，而所有這些都是為了實現企業財務戰略目標服務的。

二、基于財務核心競爭力要素構建財務風險控制體系

基于財務核心競爭力構建企業集團財務風險控制體系，是對以往內部控制理論為基礎建立的財務風險控制體系的創新，對于企業有效整合財務資源、提高財務執行能力、增強財務創新能力、很好地解決企業內部的財務問題有著重大的實踐意義。

（一）基于財務核心競爭力要素構建財務風險控制體系的必要性

以往財務風險控制體系的構建，基本以企業集團財務管理模式作為切入點，按照籌資、投資、營運資金及分配四個理財活動展開，強調內部審計和財務風險預警系統構建。這種傳統的財務風險控制體系只考慮到企業內部風險控制體系構建，而隨著企業集團發展壯大，企業越來越重視外部不確定性風險對企業財務造成的影響，特別是競爭對手給企業帶來的現實和潛在的威脅，因此，有必要站在更宏觀的財務管理層面，基于價值創造、不可模仿性、排他性、異質性的財務核心競爭力來重構企業集團財務風險控制體系，這是經濟發展和企業取得競爭優勢的必然選擇。

（二）基于財務核心競爭力要素構建財務風險控制體系的原則

1.基于目標管理原則。財務戰略目標的實現是財務核心競爭力的追求，它是一切財務活動的出發點和歸宿，也是指導一切財務工作的行動指南。在企業集團財務風險控制體系構建過程中，必須始終貫徹目標管理原則，不能偏離財務戰略目標。為實現企業財務戰略目標必須建立適應現代化管理需要的財務管理模式，合理分配責、權、利，在此基礎上將財務戰略目標和與之相對應的財務風險控制進行層層分解，具體落實到每個負責人，這樣就可在保證每個層級實現財務戰略目標的同時將財務風險控制在最小范圍內。

2.強化財務資源整合能力原則。張倩（2008）將財務資源分為財務軟資源和財務硬資源，包括：財務文化、財務規章、財務信息化水平及財務人力資本、電子裝備、辦公設施等，他認為財務資源是企業可以擁有、控制或可以利用的所有資源。蔡旺清（2012）認為企業資源不僅包括內部資源還包括外部資源，并強調對企業內外財務資源各種要素進行整合，使之協調配置。如上頁圖所示，財務資源整合能力是財務核心競爭力的基礎之一，并受到財務風險管控能力的影響。筆者認為企業在資源整合過程中應加強財務風險控制，特別是對外部資源的預測、加工及整理過程更要重視對風險的控制。企業只有增強財務風險控制能力，才能有效地培育企業財務運作能力和價值創造能力，從而提高財務資源整合能力。

3.完善財務執行能力原則。楊敏（2008）認為財務執行能力包括領導的以身作則、責權利的分配及規章制度的遵守。筆者將財務協調治理能力、財務信息加工處理能力、財務風險控制及預警能力及對企業財務報表分析能力也納入到財務執行能力范疇之中。如上頁圖所示，財務執行能力是財務核心競爭力的另一基礎，財務風險管控能力通過財務核心競爭力間接影響財務執行能力。良好的財務執行能力體現財務決策正確性的同時，還必須為財務決策提供決策支持數據，這種包含著風險控制與危機預警功能的財務執行能力是財務人員從長期實踐工作經驗中總結、凝練出來的，具有不可模仿性、價值創造性、風險管控性特點，要求執行財務工作的人員具有較高的財務風險防范意識和控制經營的能力。

4.提高財務創新能力原則。財務創新能力的培養是企業適應外部環境影響、提升企業價值、增強財務人員凝聚力和歸屬感的源動力。企業應從文化構建入手，打造財務文化價值觀，通過創新文化意識促進財務流程再造，保證財務核算及時、準確前提下，盡量提高財務管理工作的效率。財務風險管控能力和財務創新能力通過核心競爭力相互作用，因此財務創新能力不僅是整個財務流程每個環節的創新，還應包括財務風險控制方式、方法的創新，這要求企業必須不斷完善風險控制體系，并實時增加新的財務風險控制手段。

（三）基于財務核心競爭力要素提升財務風險控制的能力

1.財務資源整合環節的財務風險控制。將財務制度體系建設、財務崗位的監督和制約、財產管理控制三個方面歸入財務資源整合能力。（1）財務制度體系建設包括會計核算制度、財務管理制度、成本費用管理制度、成本控制管理辦法等。完備的財務制度體系，才能有效地規避財務風險，更好地發揮財務的核算、監督職能，促進企業的持續健康發展。（2）企業進行財務資源整合，崗位設立意味著責權利的具體分配，必須保證崗位之間能相互牽制、制約、監督，確保內部控制制度的實行，防止財務舞弊發生。（3）企業內部資源包括固定資產、存貨、應收賬款、現金等，應實行專項資產專人管理，并實行多崗位、多部門監督政策，保證資源整合的完整與安全，防止企業資源流失風險。

2.財務執行環節的財務風險控制。財務執行環節包括全面預算控制、財務分析控制和財務風險預警系統構建三方面。（1）全面預算控制，通過編制全面預算加強對財務活動的事前和事中控制，并根據實際完成與預算之間的偏差，及時提出整改措施，以此保證財務戰略目標的實現。（2）通過編制和分析財務報表，掌握企業財務狀況、經營成果和現金流量，揭示和披露運營過程中的利弊得失，同時為預測未來年度的財務活動提供基礎性財務數據。（3）財務預警系統構建，是基于財務核心競爭力進行財務風險控制的最直接體現，將企業采購、生產、經營、銷售等管理納入財務預警機制中，實現資源共享，提高風險預測的準確性和穩定性。

3.財務創新環節的財務風險控制。財務創新作為一種文化體現在企業財務管理活動的各個方面，創新意味著成本與效率、風險與效益，財務創新過程中必然伴隨著某些相關者的利益損失，因此，要權衡風險與效益，以保證實現財務戰略目標。例如創新績效考評機制，就會控制經營者的道德風險和逆向選擇風險，經營者及員工行為受到約束，但卻保證生產效率提高和企業戰略目標實現。

4.財務戰略目標實現過程中的財務風險控制。以財務資源整合能力和財務執行能力為基礎、以財務風險管控能力為保證、以財務創新能力為動力構建的財務核心競爭力最終是為了實現財務戰略目標，這四個方面相互影響、相互制約，相互滲透構成財務核心競爭力的內涵。實現財務戰略目標就是一個風險識別、計量、防范、控制、預警的過程，企業應采用先進的財務戰略計劃、制定及實施方法，保證戰略目標實現的同時最大程度降低財務戰略實施風險。

參考文獻：

1.王艷輝，郭曉明.企業財務競爭力與財務核心競爭能力[J].山西財經大學學報，2005，（08）：131-133。

2.蔡旺清，蔡旺.廣州市中小企業財務核心競爭力形成機理研究[J].經濟與法，2012，（03）：73-74

3.李洪濤.利益相關者視角下的企業財務核心競爭力淺析[J].財政監督，2012，（08）：29-30.

4.邱德君，邱兆學.基于行為屬性的企業財務風險控制研究[J].中國經貿導刊，2011，（22）：70-71.

作者簡介：

篇3

關鍵詞：競技能力系統；子系統；要素；特征；運行機制；散打

中圖分類號：G852.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-2076（2013）04-0080-05

比賽中高水平散打運動員的表現是其競技能力各子能力協同作用的結果，系統科學將之稱為系統整體涌現性。涌現過程是系統功能實現過程，這一過程受系統結構影響外還會受到系統運行機制的影響，“所以在觀察涌現現象時，應該致力于發現涌現現象的規則，關鍵是需要找到產生涌現現象的受限生成過程”[1]。

因此，需要運用整體觀念、聯系觀念和演化發展觀念對高水平散打運動員的競技能力展開研究，既要研究其結構又要研究其特征和運行機制，這樣才能形成一個系統的、科學的、全面的認識，并能夠為高水平散打運動員的培養提供理論指導和方法支持。

1 高水平散打運動員競技能力系統結構

“元素之間一切聯系方式的總和，叫作系統的結構”[2]。通過對系統結構的研究有助于對各構成元素在系統中作用的定位；另外，系統結構對功能具有決定作用，了解結構可以在功能與元素之間建立聯系，從而有助于對系統功能的發展。訓練是以挖掘、發展運動員的競技能力為目的，這一目的實現主要是通過改善運動員的競技能力系統結構，所以只有對運動員的競技能力系統結構建立正確認識，才能夠安排有針對性的訓練手段、最適宜的訓練內容以及最有效訓練負荷量度。

魏香明研究認為，競技能力結構是指運動員競技能力各組成要素之間相互聯系、相互作用的方式。通過對目前有關競技能力研究成果的研讀可知，競技能力五要素構成論目前被運動訓練學界學者普遍認同，即運動員的競技能力由體能、技能、戰能、心能和智能幾個子能力組成，這些子能力又由不同要素組成。運動項目很多，但是項目不同其競技能力各子能力、要素的貢獻度以及協同效率會不同。從系統觀出發，高水平散打運動員競技能力系統結構則是指高水平散打運動員競技能力體能、技能、戰能、心能、智能以及同一子能力各構成要素之間聯系方式的總和。項目特殊性決定了高水平散打運動員競技能力系統各子能力及其構成要素之間關系的特異性，這種特異性是不同項目之間區別的根源之所在。依項群訓練理論可知，散打屬于同場格斗對抗型項群，不管訓練還是比賽運動員的體能、技能、戰能、心能、智能及其構成要素之間的關系、貢獻度都有別于其他項目；另外，項目特異性要求使得體能、技能、戰能在高水平散打運動員競技能力系統中占著非常重要的地位。胡亦海等研究認為“競技能力的主體結構具有鮮明的系統性和清晰的層次性特點[4]。在訓練或比賽中，高水平散打運動員的競技能力系統功能實現是各構成要素相互協同、由低層級向高層級逐級整合的結果。通過以上分析，根據研究需要建立了高水平散打運動員競技能力系統結構如圖1所示。體能、技能、戰能、心能和智能構成了高水平散打運動員競技能力系統第一層級；第二層級則是由體能儲備、體能動員、技術儲備、技術運用、戰術儲備、戰術運用、智能儲備和智能運用組成；第三層級則是由符合散打專項需要的要素組成，主要有身體各種能力、對身體各種能力的動員能力、拳法、腿法、摔法、單個技術、組合技術、主動進攻中運用、防守反擊中運用、防守中運用、戰術意識、戰術理念、具體戰術行動、“認知能力、注意能力、自控能力”[5]、心能儲備在比賽中的應用能力、專項所需智能的發展水平、對專項閱讀能力、對身體的控制能力等。高水平散打運動員競技能力系統中同一層級內要素之間關聯關系相對固定，只是在不同階段、面對不同對手時要素之間的協同效率會有所不同；第三層級中的體能儲備內容、技術儲備內容、戰術儲備內容和心能儲備內容等顯著地反映了高水平散打運動員競技能力結構的專項特征。

2 高水平散打運動員競技能力系統的特征

2.1 整體性特征

整體是系統功能實現的基礎，整體各組成部分之間按照某種關系協同作用使系統實現功能的規模效應即實現了系統功能整體涌現。系統的整體性特征主要體現在結構、特性、功能、狀態和行為等方面。

高水平散打運動員競技能力系統是由體能、技能、戰能、心能和智能等子能力組成，撇開任何一個子能力談競技能力系統都不科學也不成立；從競技能力具體構成要素來說，有進攻與防守、進與退、上與下、左與右，既需要無氧耐力又離不開有氧能力；比賽中高水平散打運動員任何行為都不是哪一個子能力或要素單獨作用的結果，而是由不同子能力、要素共同參與下完成，所以高水平散打運動員競技能力系統運行時各子能力之間相互聯系、相互促進、相互制約，競技能力以整體方式參與比賽過程，整體性成為其顯著特征。高水平散打運動員競技能力系統功能實現需要每個子能力的參與，缺少任何一個子能力競技能力其他子能力之間就無法建立有效聯系，競技能力系統就無法正常運轉也就難以正常參與比賽。高水平散打運動員競技能力系統的整體性是運動員競技能力水平發展的結構基礎，通過專項訓練運動員各子能力之間的時空結構不斷發生變化，從無序逐漸走向有序，子能力之間不管在空間上還是時間上協同程度都在不斷提高，互補作用不斷增強，比賽中運動員表現為技法規范、速度快、力量大、攻防轉換速度快。

2.2 關聯性特征

系統的關聯性是指構成系統的各子系統以及系統各構成要素之間具有相互依存、相互作用、相互激勵、相互補充和相互制約的特性。關聯性是系統整體性建立的紐帶，是各子系統協同作用的基礎，是系統功能實現的保證。

高水平散打運動員競技能力系統是一個復雜系統，復雜表現在系統構成要素和要素質的差異性上，它是系統關聯性存在的條件；高水平散打運動員競技能力系統要想成為真正的功能體，它所包含的子能力、要素需要建立起有效的聯系。因此，關聯性就成為高水平散打運動員競技能力系統一個特征。關聯性使高水平散打運動員能夠運用不同的技法、不同的戰術打法和適應不同的對手，它是存在差異的關聯關系產生的運動員競技能力功能放大。對優秀高水平散打運動員來說，這種關聯關系建立得越多運動員適應不同對手的能力越強，競技能力系統運行也越順利、越高效。

2.3 動態性特征

系統功能實現是各子系統、要素之間相互協同，由低層級向高層級逐級整合過程，系統功能實現是系統、子系統及其構成要素運動變化即行為的結果。系統相對于它的環境所表現出來的任何變化，或者說，系統可以從外部探知的一切變化，稱為系統的行為 [6]25。系統功能實現是以要素的各種行為做基礎，包括系統功能發展過程中外界對系統的影響而使系統發生的行為和系統功能實現的行為。行為是系統運行、演化發展的方式，是系統的動態性特征體現。

高水平散打運動員的競技能力是在先天遺傳基礎上通過后天訓練所獲得的一種有效參加訓練和比賽的能力，先天遺傳為其發展提供可能，而后天訓練才是競技能力發展的動力源泉。訓練過程是外界環境對競技能力系統產生影響的過程，這樣的影響使競技能力系統產生學習、適應、演化和自組織等一系列行為，動態過程使運動員競技能力系統結構發生了變化。然而高水平散打運動員競技能力各子能力、要素發展并不均衡，競技能力系統運行過程中存在非衡補償行為，在戰術行動中有局部行為與整體行為，在各子能力之間協同時有穩定行為與不穩定行為等。比賽中高水平散打運動員競技能力系統功能實現是各子能力、要素之間在一定的規定性、協同效率基礎上相互協同作用的結果，這種規定性和協同效率會因比賽對手、場上情況等的變化而變化，所以多變的規定性也必然造成高水平散打運動員競技能力系統運行的動態性。因此，不管是高水平散打運動員的競技能力發展過程還是競技能力功能實現，無不體現動態性特征。

2.4 層級性特征

系統的層級性首先體現在結構上，即系統由子系統構成，子系統又是由次級子系統或要素構成；其次是系統的發展和功能實現是一個由低級向高級逐級整合的結果，運行過程體現出明顯的層級性。因此，層級性在系統結構和運行過程中都有體現。

首先，由圖1可知，高水平散打運動員競技能力系統由若干層級組成，不同層級構成要素不同，如第一層級由體能、技能、戰能、心能和智能構成，第二層級是第一層級的分化，由若干要素組成。其次，在發展高水平散打運動員競技能力時，不同階段有不同的訓練內容和訓練手段，它們將高水平散打運動員競技能力系統不同層級的要素為作用對象。例如，在技術教學、訓練中先單個后組合、先條件實戰再實戰的安排方式就是對競技能力系統運行的層級性特征的利用。最后，不同技術等級高水平散打運動員的競技能力指標與運動成績的關聯度不同，如劉滿金[7]在研究中認為，國際健將級、健將級、一級高水平散打運動員競技能力結構的一級指標與運動成績的關聯度的重要程度排序分別為“技術指標>素質指標>機能指標>形態指標>心智指標；素質指標>技術指標>機能指標>形態指標>心智指標；素質指標>技術指標>形態指標>機能指標>心智指標” ，它是由不同層級內構成要素之間協同效率和貢獻度不同造成，是競技能力系統層級性一個佐證。因此，層級性特征在高水平散打運動員競技能力系統結構和運行過程都有體現。

2.5 自組織性特征

組織是指系統內的有序結構或這種有序結構的形成過程[8]，它分為他組織和自組織兩種。組織過程是系統的一個特殊演化過程，它能夠使系統結構發生變化，這種變化集中表現為系統結構的有序程度增加和系統組織過程有序程度增加。

散打運動訓練的目的是發展運動員的競技能力，而競技能力的發展主要途徑是改善其結構。通過長期訓練負荷的作用，高水平散打運動員的競技能力結構的有序程度明顯增加，從運動生理學角度來說，神經系統所建立起的能夠滿足散打比賽的條件反射增加、神經系統對運動系統的支配能力增強，這一結果是他組織和自組織共同作用的結果。由辯證法原理可知，外因需要通過內因才能發生作用，他組織是外因，自組織是內因，他組織需要通過自組織來對高水平散打運動員競技能力系統結構產生作用，自組織是高水平散打運動員競技能力系統結構發生變化的根本原因。在高水平散打運動員訓練或比賽中競技能力系統各子能力、構成要素之間通過自組織過程相互作用，作用的結果使競技能力結構有序程度增加，實戰中表現為運動員反應快、判斷準確、選擇的技法合理且熟練、動作協調有力且無多余動作、打法多變，適應能力和應變能力增強。因此，自組織性是高水平散打運動員競技能力系統的重要特征之一。

2.6 非均衡性特征

系統各子系統、構成要素在系統整個發展和運行過程中都呈現出非均衡性特征。系統發展過程中的非均衡性表現為各構成要素的發展速度上；系統運行過程過程中非均衡性特征體現在各子系統和構成要素的貢獻度和協同效率上。非均衡性為系統的演化發展提供了可能性空間。

研究證明，高水平散打運動員競技能力系統各子能力、要素的發展速度呈現出明顯的非均衡性特征，以體能為例，符合專項需要的速度耐力、速度、爆發力等的發展速度和程度要高于其他素質。劉大慶等[9]在研究中也證明，運動員個體競技能力的各個構成因素的發展大都呈不均衡狀態。非均衡性特征使高水平散打運動員競技能力可塑性增強，其中發展水平較低的素質非專項核心素質可以由其他高度發展的素質在一定程度上給以補償，即競技能力非衡結構的補償效應。另外，訓練或比賽中運動員競技能力系統各子能力、要素參與程度和所起的作用也明顯表現出非均衡性特征，葉偉[10]在其研究中證明，徒手格斗項目運動員的核心競技能力為體能和技能，這也正是非均衡性特征的體現。

3高水平散打運動員競技能力系統運行機制

3.1 適應是競技能力系統演化和發展的根源

從生物學角度說，適應是生物體調整自己以適合環境的過程[11]，從目前研究成果可知，運動員競技能力發展也以機體適應不斷變化的有效訓練負荷為基礎。運動訓練過程中的適應包括機體對訓練負荷的適應以及競技能力系統中各子能力、要素之間的相互適應。

適應是主體與環境的交互作用中能夠根據環境的特殊要求而修改自己的行為規則，以便更好地與環境產生良性互動。高水平散打運動員競技能力系統在符合散打專項特征的訓練內容和訓練負荷量度的作用下不斷地學習、積累，使體能、技能、戰能、心能和智能子能力發生適應性變化，最終通過競技能力系統結構的改善和協同關系的改變滿足專項訓練或比賽需要。長時間專項訓練形成的適應變化使高水平散打運動員的無氧代謝能力增強，速度、速度耐力、爆發力和協調性提高；技術儲備多，且個人特長突出；自信、意志力頑強、勇于拼搏，善于調控情緒以及距離感和空間定向能力增強；體能、技能、戰能、心能、智能協同程度提高。

3.2 競技能力系統運行的標識機制

復雜系統演變過程是系統構成要素按照某種特殊機制發生聚集行為的過程，系統科學把這種機制定義為標識，它是供系統與環境、各子系統之間和系統構成要素之間相互識別和選擇時使用。“聚集不是簡單的合并，也不是消滅個體的吞并，而是新的類型的、更高層次上的個體的實現；原來的個體不僅沒有消失，而是在新的更適宜自己生存的環境中得到了發展”[6]254；聚集行為通過標識的作用在使系統要素獲得發展、功能得到實現同時又使復雜系統得到了簡化。因此，標識是系統演化、發展和功能實現的機制。

在高水平散打運動員競技能力系統運行過程中同樣也離不開標識機制的作用。首先，在競技能力發展過程中，標識是借助物質、信息、能量交流來提供聯系的依據，其中尤以信息交流為重。高水平散打運動員的競技能力發展包括技能、體能、心理、戰術和智能等子能力發展以及各子能力之間聯系的建立，這一過程離不開信息、物質和能量的標識作用。標識在高水平散打運動員競技能力系統發展過程中的意義在于提供了競技能力構成要素建立聯系的信息、物質和能量基礎，直接影響到競技能力結構建立的有效性，這種有效性對優秀高水平散打運動員來說特別重要。其次，訓練或比賽中高水平散打運動員競技能力系統功能實現也離不開標識的作用。運動員機體需要通過與外界進行信息交換、加工和利用，通過將外界信息轉化為內部神經活動使競技能力系統各子能力產生有效的、最佳的協同，滿足專項訓練或比賽的需要。

3.3 競技能力系統運行的響應機制

在有外界干預的情況下響應與控制相對應，沒有外界干預僅有系統內子系統之間協同時，響應表現為子系統之間的應答性反應。訓練中運動員控制身體活動時同樣也存在一個運動員、運動員機體對信號的響應過程，這種響應不只是機體對外界控制的響應，還有機體各組織、器官對訓練負荷的響應。響應是運動員競技能力系統不同子能力、要素之間在同一層級內按照某種規定性運行的基礎，運行結果使競技能力系統向預期方向發展。

發展高水平散打運動員競技能力是一個他組織和自組織共同作用過程。教練員根據運動員實際情況制定有針對性的訓練計劃，然后根據計劃對運動員實施訓練控制。為完成訓練任務，運動員需要聽從教練員的安排，對訓練指令要積極響應，按照教練員的要求進行相關內容的練習。訓練中運動員按照教練員的指令進行練習是一種外在的響應，外在響應對競技能力系統演化發展發生作用需要通過內部應答性反應來完成，也即競技能力系統各子能力對機體行為的響應，結果使競技能力系統各子能力之間聯系的牢固程度和協同協同效率提高，實戰中運動員根據對手進攻或防守情況而采取相應的技法就是運動員競技能力系統響應機制作用的體現。

3.4 競技能力系統運行的積木機制

系統科學中的積木亦稱構件（building blocks），它形象地利用了物理學中積木在搭建中的可重復使用和按照某種規定性進行組合的特征。積木機制要求在對系統進行考察時主要把注意力放在積木之間的相互作用和影響上。系統層級性結構是積木機制作用的結構基礎，積木機制只對同一層級內的要素發生作用。層級內積木機制的效應即要素或子系統間組合方式和組合的效果直接影響到系統整體功能涌現。

高水平散打運動員競技能力系統運行過程同樣離不開積木機制的作用。任何一名高水平散打運動員其競技能力系統各子能力、要素的發展程度都不是均衡的，有的能力很強而有些能力偏弱，但是運動員競技能力整體水平不會因為偏弱能力的影響而降低，這就是在積木機制作用下同一層級內子能力、要素建立重新組合，形成運動員競技能力系統非衡補償效應，例如運動員的耐力素質不好但是可以通過高度發達的速度和爆發力來彌補。另外，不同高水平散打運動員其競技能力系統各子能力、要素發展程度不盡相同，但是在比賽中卻可以獲得同樣的比賽結果，這種情況發生也是積木機制作用的結果。因此，積木機制是高水平散打運動員競技能力系統運行的一個重要機制。

4 結論

4.1 高水平散打運動員競技能力系統結構呈現層級性，不同層級由不同要素構成，同一層

級內子能力或要素之間相互聯系、相互作用、相互制約，競技能力運行是一個由低級向高級逐級整合的過程。

4.2 整體性、關聯性、動態性、層級性、自組織性和非均衡性是高水平散打運動員競技能力系統的主要特征。

4.3 適應是競技能力系統功能演化、發展的根源，高水平散打運動員競技能力系統運行包括標識機制、響應機制和積木機制，適應是它們產生作用的基礎。

4.4 高水平散打運動員訓練中在訓練內容、訓練方法和訓練負荷量度選擇上應以競技能力系統的特征為依據，在訓練內容安排順序上應以能夠改善運動員競技能力系統結構為目標，在實施訓練控制時應以符合競技能力系統運行機制為標準。

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篇4

關鍵詞:運動競賽;層次結構;特征

中圖分類號:G808.2文獻標識碼:A文章編號 :1007-3612(2009)05-0096-03

A Research on the Characteristics of Sports Competition Structur e

HU Yi-hai, GAO Ping

(Wuhan Institute of Physical Education, Wuhan430079, Hubei Chi na)

Abstract: Taking field combative event group as a carrier, this paper uses the A nalytic Hierarchy Process to determine the weighting of four-stage factors in c o mpetition structure, utilizes the Kendall Coefficient of Concordance to test rel iability of appraisal body, and adopts the Cronbach Coefficient to test the inte rior consistency of competition structure's four-stage factors. The results ind i cate that: the interior competition hierarchy structure constructed in this stud y is reliable, the interior structure of hierarchy factors is consistent, and th e characteristics of competition hierarchy structure are explicit.

Key words: sport competition; hierarchy structure; characteristic

運動競賽層次結構是指運動競賽各個要素部分及其構造。運動競賽層次結構特征是構成運動 競賽各個要素特征與構造特征的集中體現。對運動競賽層次結構特征展開研究,不僅可以全 面認識運動競賽的內部構造,同時更能理清運動競賽的層次要素,以便提供科學訓練和競賽 的理論依據。

1 研究對象與方法

本文采用工程學理論與方法,以復雜運動形態的同場對抗項群為研究載體,以運動競賽結構 層次要素為研究對象,以揭示運動競賽結構的基本特征為研究目的。主要研究方法是文獻資 料法、問卷調查法和數理統計法。

2 結果與分析

2.1 運動競賽的結構框架 運動競賽也是一項系統工程。其中,競賽策劃、賽前訓練、競賽表現、競賽控制、競賽保障 、競賽評價等是構成運動競賽的基本環節。[1,2]按照競賽準備過程、實施過程的 基本程序及其構成要素,運動競賽的框架結構如圖1所示。

其中,競賽策劃的構成要素是:狀態診斷、環境分析和參賽計劃。其中,狀態診斷是科學確 定參賽 目標的基本依據;環境分析是趨避外因干預的必要條件;參賽計劃是賽前訓練工作的思想方 略。

賽前訓練的構成要素是:計劃實施和狀態調適。其中,計劃實施包括賽前訓練思想和訓練任 務的具體落實,是競賽策劃在賽前訓練階段中的具體體現;狀態調適則是賽前訓練階段的主 要任務。

競賽表現的構成要素是:運動員的競技發揮和教練員的臨場指揮。其中,運動員的競技發揮 主要反映在體能分配、技術運用、戰術應變、心理自控等方面;教練員臨場指揮主要反映在 人員調配、戰術調整和心理調控等方面。

競賽控制的構成要素是:競賽規程包括競賽方法、競賽規則、名次評定。競賽方法是指淘汰 賽、循環賽和積分賽方法;競賽規則是具體競技的規定;名次評定由測量、評分、命中、制 勝、得分類幾種方式構成。

科醫保障的構成要素是:指標監控、比賽分析、膳食營養、傷病處理等要素。其中,指標監 控、比賽分析是提出科學建議的主要環節;膳食營養、傷病處理是確保運動員體能及時恢復 和防傷治傷,保持競賽實力的關鍵要素。

后勤保障的構成要素是:參賽保障和賽場保障。其中,參賽保障是指飲食安全、營養藥品、 交通住宿、服裝器材和車輛通訊等;賽場保障工作主要是指比賽器材、休息用品、營養食 品等供給和保存。

競賽評價是探尋競賽規律的重要手段。通過競賽評價不僅可以獲得競賽過程的成功經驗和失 敗教訓,同時可以針對競賽成績進行系統分析和科學總結。

2.2 運動競賽的結構層次 本文根據運動競賽的框架結構及其構成要素的內容體系,對其進行逐級層次細分,提出層次 分明的運動競賽層次結構。如表1右側《運動競賽結構層次要素》一欄所示。

由表1可見,運動競賽結構至少是有四級層次要素構成。運動競賽結構的四級要素不僅全面 體現了運動競賽結構的要素體系,同時反映了運動競賽結構各個層次的基本特征。其中,運 動競賽第四級的層次要素是構成運動競賽結構的微觀要素。

本文以同場對抗性項群為載體,通過德爾菲法(Delphi Expert Assessment Method)AHP層 次分析法(Analytic Hierarchy Process)分別確定運動競賽結構四級要素的重要程度和相 對權重;采用肯德爾和諧系數(Kendall coefficient of concordance)對權重評價主體信度 進行檢驗;采用克倫巴赫(Cronbach)系數對運動競賽結構的四級要素進行內部一致性的數理 檢驗,旨在檢驗表1運動競賽結構層次的合理程度。[3～5]整個數理分析過程如下 所述:

2.2.1 四級層次要素相對杈重的計算方法 本文以運動競賽三級要素中《臨場指揮》的四級層次要素為例,采用AHP層次分析法(Analy tic Hierarchy Process)確定競賽結構四級要素的相對權重并說明相對權重的由來。

經過矩陣變換,得出運動競賽三級要素中《臨場指揮》的四級層次各個要素的相對權重。

2.2.2 四級層次要素相對杈重的信度檢驗 本文采用肯德爾和諧系數(Kendall coefficient of concordance)來檢驗相對權重的可靠程 度。肯德爾和諧系數是利用數理統計原理表示多列等級變量相關程度的一個重要的評價主體 信度指標。

本文以運動競賽三級要素中《競技發揮》的四級層次要素為例,說明主體信度的計算方法。 本文通過隨機抽樣選取6位專家作為評價主體代表。即評價主體N為6,評價對象K為5,并將 表4中∑Ri與∑Ri2值代入公式(1)和(2),通過計算可得:

W=1954-9025112×62(53-5)=0.93(1)

S=1954-9025=334.0(2)

W的顯著性檢驗:當K≤20且 N≤7時,屬小樣本,本項計算中K=6,N=5,為小樣本,查肯德 爾和諧系數表,得S0.05=136.1,S0.01 =176.1,而計算檢驗統計

2.2.3 運動競賽四級層次要素內部一致性信度檢驗 評價指標內部一致性信度又稱同質性信度(homogeneity reliability),表示指標體系所有 指標間的一致性程度。指標體系間如果有較高正相關性,則這個指標體系就具有較好的內部 一致性,稱為是同質的,否則反之。

本文采用克倫巴赫(Cronbach)系數計算方法,全面檢驗運動競賽整個四級層次要素(指標) 的內部一致性。運動競賽結構體系的第四級層次要素總共包含62個指標。統計過程中,同差。

根據指標體系內部一致性信度的檢驗要求,本文整個運動競賽四級要素指標體系的克倫巴赫 (Cronbach)系數a=0.872,說明:整個運動競賽四級要素指標體系內部具有良好的一致性。 證明:運動競賽結構層次的構建具有合理性。數理分析結果列入表1左側《數理分析檢驗結 果》一欄。

2.3 運動競賽結構的特征 運動競賽結構是指運動競賽各個要素部分及其構造。特征是事物特點的表征或標志。運動競 賽結構特征是指構成運動競賽框架結構特點、結構層次特點以及結構要素特點的集中表征。2.3.1 運動競賽結構框架特征 運動競賽結構框架的建立,為研究運動競賽結構框架特征提供了分析平臺。運動競賽的完整 結構是由競賽準備和競賽過程兩個部分組成。競賽準備是運動競賽框架結構的基礎,競賽過 程是運動競賽框架結構的主體。充分的競賽準備是競賽過程實施的必備條件,理想的競賽過 程是競賽準備充分的集中反映。構成競賽準備和競賽過程的競賽策劃、賽前訓練、競賽表現 、競賽控制、競賽保障環節不僅直觀反映了運動競賽主要的工作環節,同時明確指出了運動 競賽的主要參賽內容。由此可見,運動競賽結構框架特征鮮明地表現出系統的框架性、高度 的仿真性、結構的穩定性特點。

2.3.2 運動競賽結構層次特征 運動競賽結構層次的劃分,為研究運動競賽結構層次特征提供了分析依據。運動競賽的層次 結構是由一級、二級、三級、四級層次組成。根據宏觀到微觀的認知過程所構建的運動競賽 四級層次及其要素,不僅反映了運動競賽結構的內部構造,同時也提供了研究運動競賽特征 的平臺。縱觀整個結構層次,各級層次的要素之間依次隸屬、逐步深入;同級層次的要素之 間彼此相關、權重各異。整個運動競賽結構體現內部清晰的四級層次體系。各個層次內部有 序鏈接,環環相扣。由此可見,運動競賽結構層次特征突出地體現出嚴密的層次性、程序的 邏輯性、高度的關聯性特點。

2.3.3 運動競賽結構要素特征 運動競賽結構要素的提出,為研究運動競賽結構要素特征提供了分析要點。運動競賽的結構 要素是由競賽結構層次中的第四級層次要素組成。總共包含62個要素項目。顯然,運動競賽 結構要素十分復雜繁多。結構要素組成了運動競賽結構,形成了運動競賽結構層次,反映了 運動競賽結構內容。結構展現整體,層次體現系統,要素表現內容。因此,完整的運動競賽 結構框架,是需要結構要素的系統構建和鏈接;系統的運動競賽結構層次,是需要結構要素 的構架和充實。由此可見,運動競賽的結構要素特征清晰地展現出層次的多重性、功能的多 元性、內容的多樣性特點。

3 結 論

1) 以同場對抗項群為載體,對運動競賽結構體系四級層次要素進行專家評價,運用德爾菲 法確定其重要程度,結合AHP層次分析法計算其權重值,采用肯德爾和諧系數(Kendall coef ficient of concordance)對權重值進行信度檢驗,結果表明:評價主體信度較高。采用克倫 巴赫系數(Cronbach)檢驗運動競賽結構體系四級層次要素的內部一致性信度,結果表明:其 內部一致性良好。由此證明本文所建立的運動競賽結構框架與結構層次合理、可靠、客觀。2) 運動競賽結構特征綜合表現于運動競賽的結構框架特征、結構層次特征以及結構要素特 征。研究認為:運動競賽結構框架鮮明地表現出系統的框架性、高度的仿真性、結構的穩定 性特征;運動競賽結構層次特征突出地體現出嚴密的層次性、程序的邏輯性、高度的關聯性 特征;運動競賽的結構要素特征清晰地展現出層次的多重性、功能的多元性、內容的多樣性 特征。

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篇5

關鍵詞：競技運動 學校體育 競技運動教材化

一，競技運動教材化的概念

“教學內容實質上是指大綱規定的學習，它的內容反映為廣泛性、科學性和系統結構性。但是，正因為實際教學受授課時數的限制，同時受學生發展水平與興趣愛好的制約，因此，”教學內容”僅是提供教師選擇的范圍，并非要求全部實施。”“教材是從教學內容中選擇，作為具體上課的內容，是典型性、具體性的教學內容。”體育手段“是為了達到學校體育目標而采取的具體方法”。教材化是指“在明確了教學內容和教材的關系后得以實施的，是根據學習者的需要來考慮具體的學習結構，即改變單純照搬大綱內容或單純以技術結構作為學習結構，是一個把教學內容一步步地適應學生實際的過程。”

二，對競技運動教材化的主要過程的理解

體育教學且標是體育教學的出發點和落腳點。因此，首先必須確定教學目標，根據教學目標來選擇素材。然后對那些競技性較強、不符合學生特點、不符合學校實際條件、不適應教學需要的競技運動項且，要根據教學目標進行改造。其中加工改造是競技運動”類化”、“嬗變”為體育教材和手段的關鍵，是競技運動“大眾化”和”普及化”的基本途徑，是競技運動的文化性與體育教材、手段的健身性有機結合的最佳方法。我們可以從運動的方向、形式、路線、距離、順序、節奏、難度、負荷、場地、器材、規則要求、參加人數等諸多方面，對競技項目進行改造、加工、延伸和拓展，進行合理的排序、組合和創編，使其成為確有價值的體育教材和體育手段。最后將已加工改造好的競技運動素材進行整理和編排，形成適合學生特點、符合學校實際條件、適應教學需要且趣味性較高、實用性較強的教學內容。

三，競技運動教材化的原則

競技運動教材化改造不是隨意進行的，必需有明確的目的，必須遵循一定的原則。毛振明[1999)提出，在競技運動項目教材化的過程中。應考慮從以下幾個方向進行：一是向動作教育方向教材化；二是向游戲方向教材化：三是向理性方向教材化：四是向文化方向教材化：五是向生活、實用方向教材化；六是向簡化方向教材化；七是向變形方向教材化：八是向運動處方方向教材化等。季瀏等(2003)認為，在競技運動項目改造中要遵循主體性、主動性、實效性、可接受性、全面性、選擇性、教育性、趣味性以及安全性等。綜合專家的意見，本文認為，在競技運動教材化改造過程中需要考慮以下幾個基本原則：健身性原則、趣味性原則、教育性原則、生活化原則。

四，競技運動教材化的方法

1改造法。改造法是指根據體育課程在實施的過程當中不同的對象、環境和條件，對原有運動項且的某個或幾個構成要素進行變化、修改、加工的方法。

1，1改造的方式。在運用改造法對競技運動項目進行開發時，具體的方式是很多的，每一種方式運用的條件和效果都有所不同。主要是以下的幾個方式：簡化、降低，增加難度、轉換，移植、變形。限制、調整、修改等。

1，2改造的方法。競技運動項目的構成要素有很多，由于視角不一樣，分類的方式也不一樣。本文認為每一頊競技運動項目都有自身的比賽規則、練習方法，同時都要受到外界環境和人與人以及人與環境關系的影響，所以競技運動項目主要是由比賽規則要素、練習方法要素、環境要素、人與人及人與環境關系要素等構成的，改造實際上就是對這些要素的不斷變化、加工和修改。例如：對比賽規則要素的改造。可以從比賽方法上改造，如將迎面接力跑改為后退接力跑；將籃球比賽中五人賽改成三人賽。可以從得分方法上改造。如將定向比賽搞成積分賽等。可以從獲勝方法上改造，如將標槍以投遠為獲勝改為以投準為獲勝等。可以從比賽時間上改造，如將籃球比賽時間由15分鐘一節改成10分鐘等。可以從違例、犯規與處罰……上改造，如將跳遠改成無板教學等。

2，拓展

2，1拓展的定義。拓展是指對原有競技運動項目在形式、具體內容及功能等方面進行擴展、補充，使競技運動項目在具體內容和形式上更加完整。在功能上更加全面的方法。例如健美操，除了體育教材上的內容外，還可以根據學生的特點，進行一定擴充，如增加有關健美操運動的發展歷史、健美操運動史上相關趣聞、讓學生上網收集一些健美操運動的相關資料等。

2，2拓展的方式。拓展的方式主要有內容上的拓展、形式上的拓展和功能上的拓展三種。

內容上的拓展主要是圍繞其中一個資源點或一項身體練習資源補充一些相關的材料，例如“飲食與健康”的課題，就可以補充諸如”飲食與運動”、“飲食與疾病”、“飲食與減肥”等方面的材料。形式上的拓展是擴展課程內容呈現的形式，如對以文字形式呈現的。對所選擇的競技運動內容，可以補充以錄象、掛圖、光盤、照片、模型等其它形式的內容。

功能上的拓展主要是盡可能挖掘體育課程內容多方面的功能。例如一些跑跳練習主要功能是發展身體的基本活動能力。但了實現不同的課程目標，可以其向將提高社會適應能為等方面擴展等。

2，3拓展的方法。拓展是滲透于改造當中的，是對改造法的延伸。進行拓展時要分析需要拓展的具體內容，尋找拓展的空間，即考慮從哪些方面進行拓展，是進行內容結構拓展，還是呈現方式或主要功能的拓展等。例如，初中體育與健康教材排球內容，我們可以對其基礎知識進行拓展，排球明星國際重大賽事介紹，如何當排球裁判，如何當排球教練，如何進行排球訓練……改造法和拓展法是相互依存的方法，共同發揮作用，并不是彼此孤立的。

五、結論與建議