對環境保護的見解精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇對環境保護的見解，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞：節能減排；環境保護；可持續發展

環境保護一直以來都是整個世界關心的問題，節能減排是人們總結出來具有重大意義的方法。節能減排對于環境保護的意義就是保護人們賴以生存的家園，也就是保護人類自己，為子孫后代留下更多現在可以看到的美好事物。它的意義從以下三個方面表現出來：

一.節能減排應用于工業 、農業對環境保護的意義

在工業生產過程中，產生了人們俗稱的工業三廢，即“廢水”、“廢氣”、“廢渣”。這些工業垃圾中含有很多有害物質，如果沒有經過處理而大量排放到環境中，就可以造成空氣、水、土壤、食物等環境的污染，導致環境質量惡化。

如金屬冶煉、機械制造等行業在生產過程中會產生含有大量的重金屬元素的廢水，如果未經處理排放到河水中，水中的生物就會受到污染甚至死亡，受到污染的水用來灌溉莊稼，收獲的農作物也遭到了污染。人們食用受到污染的水產品及農產品后身體機能就會受到影響，引起疾病甚至死亡。

工業廢氣中含有大量SO2、NO2等污染物，當它們溶于水氣中，經過氧化便凝結成酸雨。酸雨能使土壤中的重金屬溶解增加，能使水中生物生長受到影響并破壞水質，還能腐蝕建筑物，腐蝕人的皮膚。

農業生產過程中各類農藥的長期廣泛使用，可造成農藥殘留，空氣、水、土壤都受到不同程度的污染。大量的化學藥物殘留改變了土壤中化學元素的百分比，即改變土壤結構。

亂砍亂伐雖然近些年已明令禁止，但仍有不法分子違反法律，工業用樹數量仍然龐大，樹木減少、植被破壞，土壤沙化，沙漠面積每年都在增加，看著拍攝的眾多的沙漠照片，觸目驚心。

我國“十一五規劃綱要”提出，“十一五”期間單位國內生產總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。

節能減排過程中，無限再生資源太陽能、水能、風能等有著不可取代的作用，可以發電、供暖等等，在工業、農業中應用十分廣泛，減少了不可再生能源煤炭的使用，降低了能耗，溫室氣體、有毒氣體的排放也隨之減少。工農業堅持創新科技，加快產業結構調整，大力發展循環經濟，加快經濟建設的同時，還要對環境加以保護，造福于子孫后代，堅持可持續發展。

二..節能減排應用于生活對環境保護的意義

隨著人口的不斷增長和消費水平的不斷提高，生活垃圾的產量也在不斷上升，城市改造后一些污染嚴重的工廠外遷，生活性污染則成為大都市污染的主要來源。生活垃圾的成分比較復雜，不僅僅含有蛋白質、纖維素等可快速降解物質，還含有大量高分子難降解成分。

白色垃圾是人們最為頭疼的污染之一，不僅影響城市美觀，還造成環境污染。這類物質的主要成分是聚氯乙烯，屬于難降解的高分子化合物。塑料袋雖然給我們生活帶來了方便，但是這一時的方便卻帶來長久的危害。廢塑料制品若混在土壤中不斷累積，會影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產；若被動物當作食物吞入，會導致動物死亡，這樣的事在動物園、牧區、農村、海洋中屢見不鮮。

生活污水中含有大量的氮、磷等物質，排放到自然水體中可使水中的藻類和水生生物大量繁殖，導致耗氧量增加，出現水體富營養化，赤潮便是水體富營養化的結果。赤潮是在特定的環境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態現象。

2000年8月，深圳壩光至惠陽澳頭海域發生赤潮，面積約20平方公里，此次赤潮導致東升網箱養殖區養殖的卵形鯧參、美國紅魚、紅鰭笛鯛、師魚等大批死亡。這只是2000年28起事件中的一起，同樣的觸目驚心。

為了國家乃至地球的美好，生活中，隨身攜帶購物袋，抵制一次性垃圾袋的使用，減少白色污染，保護環境；選用不含磷洗滌用品，并節約用水，愛護水資源，保護地球的美麗藍色；節約用紙、用筆，減少樹木的砍伐，保護大自然的綠色生機。生活中時時注意節能減排，雖然這是個微小量變的過程，但是水滴穿石、鐵杵成針，只要堅持，節能減排的意義就能實現。

在日常的生活消費和工作中，我們要增加節能和環保意識。隨著經濟社會的發展和人們生活水平的提高，我們更要注重節能減排。如今，節能減排也已成為時尚生活的一部分，這樣能夠激勵更多的人加入到節能環保的隊伍中，環境保護的意義也會更快的實現。

三．節能減排應用于交通對環境保護的意義

當代社會對節能減排應用于交通尤為重視，全球經濟迅速發展的同時，汽車數量迅猛增加，交通工具污染越來越嚴重。汽車排放的尾氣是引起全球氣候變暖的重要因素之一，而交通工具產生的噪音，震動排入大氣，也成為大都市空氣污染物的主要來源。

伴隨著我國經濟的迅猛發展，人們生活水平的逐步提高，我國的交通也在隨之不斷發展壯大，汽車作為人們的代步工具，其數量在迅速的增加，產生的尾氣所帶來的危害也越來越嚴重，對生態環境平衡及人類身體健康都造成了一定的損害，主要表現在人體患病率的增加以及光化學煙霧的產生方面。

據烏魯木齊市環境監測中心對機動車排氣污染分擔率調查顯示，目前機動車氮氧化物造成的污染占城市空氣中氮氧化物污染的比例已上升到40.1％，一氧化碳的污染比重達到94.1％。當空氣中一氧化碳的濃度在50ul/L以上時，冠心病患者就會感到胸痛，還可以引起頭痛、頭暈、惡心、動脈硬化、腦溢血和末梢神經炎等癥狀。

汽車尾氣排出的氮氧化物和碳氫化合物在太陽紫外線的作用下發生光化學反應，形成了一種淺藍色的混合煙霧，即光化學煙霧，光化學煙霧對鼻、咽、喉、氣管和肺等呼吸器官具有明顯的刺激作用。20世紀40年代,在美國洛杉磯首先發現了光化學煙霧，對人們的身體造成了不同程度的損傷。

為促進城市交通可持續發展,推動城市交通領域節能減排工作,建設部決定,于2010年9月在全國開展主題為“綠色交通,低碳生活”的中國城市無車日活動，此項舉動證明了節能減排的重要意義。

控制汽車尾氣污染措施有很多方面，可以使用清潔能源、甲醇或改為電驅動、無鉛汽油等，這些措施目前已取得一定的成效。在世界共同努力和關心下，節能減排一定會為地球大氣環境凈化發揮更大的作用。

篇2

關鍵詞：礦山生態；環境保護；問題；對策

引言

生態環境是人類賴以生存和發展的基礎。進入新世紀以來，科學技術的迅速發達和生態環境的逐漸惡化形成了明顯的對比。目前我國在開發、加工和利用礦產資源，促進社會經濟發展的同時，也引發了多種生態環境問題。隨著各種礦產資源開發利用程度的加大，礦山生態環境問題已成為影響區域社會經濟發展和人民生活最突出、最嚴重的問題之一。

一、提高對礦山生態環境保護重要意義的認識

我國經濟社會的不斷發展，提高了我國的世界地位，以及綜合實力，但是隨之而來的生態資源問題也日益嚴峻，對于礦山開采領域來說，其開采礦石的過程中，原本就是一種機械式的破壞大自然的過程，因此，如果不加以有效的監督和管理，那么所帶來的資源與環境問題就會更加嚴重，這樣一來，資源生態問題與經濟的發展之間的矛盾就會更加突出，同時也非常不利于我國社會的可持續發展。因此，我國各省市中的相關部門應該以發展社會的可持續發展為前提，充分體會到礦山生態環境保護的重要意義，從而盡快轉變自身職能，根據實際發展情況，不斷的完善和制定的新的制度，不斷研究和探索新的環境保護方法，從而有效維系好環境與經濟之間的和諧[1]。

二、礦山生態環境保護中存在的問題分析

1、基層礦山管理部門和企業業主的生態環境意識薄弱

在礦山生態環境保護監督管理過程中，地方政府的宏觀調控非常重要，其決策的正確與否，在很大程度上決定了生態環境保護的效果，但是，實際管理中，政府對于資源開發過于重視，對于生態環境的保護有所忽視，這就導致了基層礦山管理部門以及企業重生產，輕生態的現象普遍存在，久而久之，管理部門更加重視業務管理，對于生態環境的監督和管理力度越來越減退，人們往往只是看到了眼前利益，從而忽視長遠發展。這對于礦山生態環境的持續發展非常不利。

2、礦山生態環境保護的執法能力有待提高

從我目前的生態環境法律規章制度以及相關條例中看，礦山生態環境保護的相關內容，相對較少，在很多問題上沒有明確規定，這也是我國目前礦山生態環境保護工作問題叢生的主要因素之一。也就是說，在生態環境保護執行力度上，我國一部分地區在礦上生態環保工作上還是十分薄弱，具體表現為：執行機構體系不健全、在很多環保單位內部，根本沒有單獨的生態保護科室，其次管理人員的素質低，不重視自身工作，環境監理的專業人才相對缺乏，其中還有少數人員在礦山環保中對于生態環境與地質環境不夠重視，資金投入力度不夠，基于上述種種問題，導致了我國礦山生態環境問題一直沒能得以有效控制和解決[2]。

3、礦山生態環境的監督管理職能相互脫節

現階段，我國環保局在礦山生態環境監督管理方面，雖然已經逐漸加大了力度，但是與實際要求相比，還是遠遠不夠，國土資源部在礦山環境管理職能上缺乏明確規定，也就是各部門的責任和義務都沒有明確，環保局項目審查與監督部門分別隸屬于不同的科室，彼此之間缺乏交流和聯系，在具體進行工作的時候，由于管理部門與監督部門長期處于相互疏離的狀態，因此，就會出現工作相互脫節的問題，同時采礦許可證與環境許可證件的審批也相互脫節，造成審批不管監督，監督無法真正履行的被動局面。具體到礦山項目的環保上，還沒有突出生態環境和地質環境的特性，不能從源頭上把握生態環境關。履行生態環境保護職能的生態部門不能真正履行其職責，不能實現礦山項目建設前期和生產過程的全程監督。

三、解決礦山生態環境保護問題的對策建議探究

1、健全礦山生態環境許可證制度

第一，應立法規定礦山企業在進行礦山開發前不僅必須申請礦山生態環境許可證，還要具備環境計劃、開采方式、環境影響評價、資源評價、復墾計劃登記等資料，并對具體的計劃方案、評價標準、開采及復墾的具體方案做出具體要求。第二，應當限制礦山企業的排污量，建議由主管部門進行登記及審核，審核時一定要對申報材料進行嚴格的核實，匯總當地排污總量信息，根據本地區的環境容量確定污染物排放總量數，通過可行性分析和擇優計算，確定礦山企業的允許排污量。

2、深化礦山生態環境影響評價制度

在借鑒國外先進的經驗及法律之后，我國在《環境影響評價法》頒布實施后建立了環境影響評價制度，在處理我國礦山生態環境的過程中取得了一定的成效，但針對礦山項目的特殊性仍然存在不足，建議在下列方面予以加強。第一，在對區域環境實行評價時，充分考慮礦山周邊生態環境的復雜性、環境污染的嚴重性和潛伏性。第二，對礦山生態環境進行評價的過程中應該加大對環境影響的預測評價，盡量避免預測結果帶有主觀性。第三，要定期地對礦山開發的各個階段、各個環節做動態的環境影響評價，使開發活動與環境影響評價同步進行。

3、建立完善的礦山生態環境恢復保證金制度

首先，采礦權人必須依法履行礦山環境治理的義務。保證金是采礦權人為履行礦山環境恢復治理義務而繳存的保證資金，促使采礦權人保護地質環境和自然景觀。其次，保證金數額的確定也要與地方的經濟發展水平相一致，不得過高或過低。再次，建議有地質環境治理任務的地方政府設立地質環境治理專項資金，對停辦、關閉、閉坑的礦山，由國土資源行政主管部門統一組織治理。保證金的繳納數額的多少必須能夠保障礦山生態環境可以得到全部完整恢復和治理。第四，如果礦山生態環境的治理成效顯著，環境恢復較好，那么當礦山生態環境治理驗收合格后，保證金及其利息會全部返還給礦業主。

4、完善礦山生態環境污染監督檢查制度

為了加強我國礦山的環境治理，我們應當從以下幾個方面進行完善。在礦山生態環境監督檢查制度中，政府要對礦山企業環境治理的進度與程度進行監督檢查，并規定報告制度；要嚴格按照“誰破壞，誰治理”的原則落實企業具體的治理責任。可以借鑒國外的有效做法，在每個礦山設立一個礦山監察員，幫助有關執法部門進行一線執法。

5、建立礦山生態環境污染強制保險制

礦山開采過程中存在的風險大，極易受到氣候和地質災害的影響，尤其是遇到地震、泥石流等不可抗力時，往往給環境和他人都會造成巨大的損失，根據我國民法中的無過錯責任原則來看，又無人承擔相關責任，從整個社會效益來說，對整個社會乃至受害人均不利。因此在此情況之下，建立礦山生態環境責任強制保險制是刻不容緩的[3]。

6、完善土地復墾制度

目前，隨著我國礦山開發活動的全面開展，對礦山土地復墾法律制度作一個完善勢在必行。在土地復墾制度中，采礦企業應該上交土地復墾計劃，明確土地復墾及治理的對象、治理目標、治理辦法、實施的進度和成本等內容，由主管部門監督執行。

結束語

采礦產業一直是國民經濟的重要組成部分。但對礦產資源的開發也不可避免地使礦山周邊的生態環境遭受了破壞。我國現階段由于法律制度的滯后助長了這種趨勢。因此針對這一現狀，根據我國目前在礦山生態環境治理工作中存在的主要問題，結合本國國情，汲取國外礦山生態環境恢復治理先進經驗，建立健全相關法律制度體系可以說勢在必行且意義重大。

參考文獻：

[1]王克幫.礦區生態環境恢復法律問題研究[D].河南大學，2013.

篇3

教學目標

知識目標

了解內能的實際利用，知道內能的利用與環境保護的關系

能力目標

通過內能的利用和環境保護的關系的學習，提高環境保護的意識

情感目標

聯系能量轉化和守恒的關系，感受可持續發展的基本思想，建立發展的觀念

教學建議

教法建議

本節的教學要注重科技和社會的聯系，避免孤立的學習，要注意聯系實際和社會實踐．

在內能的利用的發展上，可以提出問題學生自主學習，學生根據提出的問題，可以利用教材和教師提供的一些資料學習．

環境保護的學習，可以教師提出課題，學生查閱資料，從信息中學習，提高收集信息和處理信息的能力．

教學設計方案

內能的利用和環境保護

【課題】內能的利用和環境保護

【重難點分析】利用內能造成的環境污染的主要危害、保護環境的措施及其意義

【教學過程設計】

內能的利用和環境保護

方法1、學生閱讀教材，教師也可以提供一些和內能利用及環保有關的材料，教師提出一些問題，學生閱讀時思考，可以有：大氣污染的主要來源是什么；大氣污染的危害是什么；解決大氣污染的有效措施有哪些；我國利用內能的發展歷程是什么；各種內能的利用方式對環境保護的作用是什么．

方法2、對于基礎較好的班級，可以采用實驗探究和信息學習的方法．實例如下

實驗探究：調查附近的工廠在利用內能進行生產上是如何進行的，對于環境的危害有哪些，如何減小對環境的影響．可以組織學生小組，實地考察，寫出調查報告，分析的結論等．

實驗探究（另一例）：調查社區中是如何利用內能的，調查本地區近三十年中利用內能來取暖的發展情況，咨詢和分析現在的取暖和今后的發展方向．同樣可以組織學生小組，實地考察，分析并得出調查報告和結論．

信息學習：網上查閱有關內能的利用，環境保護，及內能利用對環保的影響等方面的資料，并得出自己的結論，小組討論．這種學習是為了形成學生對可持續發展的思想．

【板書設計】

第六節內能的利用和環境保護

1．內能的利用

2．環境保護的問題

探究活動

利用信息學習：溫室效應和熱島效應

【課題】溫室效應和熱島效應

【組織形式】個人或自由結組

【活動流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；評估；交流與合作。

【參考方案】嘗試對溫室效應、熱島效應發表自己的見解，要注意在收集足夠材料的基礎上分析。

【備注】1、網上查找的資料要有學習的過程記錄。

篇4

地理教學是強調“人與地關系”，與環境息息相關，地理教學對環保事業的付出當任重而道遠。結合當前實際情況，要想做好地理教學中環保滲入，面對朝氣蓬勃個性爆發的高中生們，就必須使用一些教學技巧，努力培養他們的環保意識，從環境中，生活上，課堂中，學習上等方面通過引導、實踐、反思、總結等一系列行為，確保意義深遠的環保意識成為學生的一種理念，一種習性，一個如影隨形的必需品，為偉大的環保事業做出自己應盡的義務。

【關鍵詞】高中地理教學；環保創新意識

一、要想從地理教學培養學生的環保意識，必須從相關規章制度中找到依據，從地理知識中找到環境保護的實例，增強學生對環保的正確認識

地理即是地理學的簡稱，是研究地球表面的地理環境中各種既然現象和人文現象，以及他們之間相互關系的學科，其中也包括了自然環境和人文環境，而環境從廣義上而言是指圍繞人類生存空間及其中可以影響到人類生活發展的各種自然因素，而環境保護就是為了維護人類生存環境而存在的。由此可見，地理所涵蓋知識領域遠遠超過環境保護所涉及的區域，地理所能提供給環境保護更多自然界的規律，能為環境保護做出必要保障。早在1972年6月6日，在瑞典首都都斯德哥爾摩召開所的聯合國人類環境會議上通過了《人類環境宣言》更是把那天定做世界環境日，并且每年都有一個環境日的主題。從1974年的環境主題是“只有一個地球，”到2001年的“世間萬物，生命之網”等等，都處處有著地理的身影。我國更是把環境保護直接列入成一項基本國策，從此，環保也就成了地理內容的外在反饋，地理是環保的立足之根本。有了相關條款法規，地理教學對環境保護的意義更為重大，培養學生在地理教學中的環保意識也更為順暢，開闊，增強學生對環保事業的正確認識。

二、充分利用地理教學內容中所涉及的環境內容，聯系生活中的相關實例，引發學生們對地理在環境保護中的應用產生熱愛與興趣，加深地理知識對環保的影響

現有的高中教科知識中有著大量篇幅的關于環境保護的內容，比如，從四川盆地的地理環境，在環境保護方面，那些關于山體滑坡，泥石流，地震災害的相關環節環境保護就應該更為加強防范，比如北方的干燥氣候，當抗擊干旱天氣，南方的水澇汛期，當及時疏流下引，國家大手筆的三峽工程，南水北調，這些都是得益于地理知識的基礎上做出對人類環境保護和發展的有效而實用的措施。地理教學內容告訴我們地理包容萬象，富含有很多環境及與環境保護相關的知識內容，并且與我們的生活有著直接或間接的關系。學校開設地理學科不但是為了像學生宣導相關的地理與環境知識內容，更是為了讓學生們通過地理教學內容，融會貫通的吸收寶貴的地理歷史實例，養成自己的獨特見解，為自己也是為大家為國家為整個自然環境保護事業出一份力。

三、將地理教學內容應用到環境保護中，讓學生運用所學地理知識來實踐環保行為，讓環保意識培養落實到學生的實際生活中，加深地理與環保的協作，加強地理知識對環保的影響作用

篇5

【關鍵詞】環境法；環境法的價值；環境法的發展

哲學告訴我們，實踐決定認識，認識對實踐具有指導作用。誠然，在環境保護領域，人們的認識也是如此。在漫長的人類社會里，人們的對環境保護的認識經歷了從無到有、由淺入深的過程。說到環境法的價值與發展，筆者認為必須解決以下問題。

其一，人們對環境法學的認識最初是從什么時候開始的？是什么現象導致了人們對環境的認識？

人類社會環境法的發展經歷了古代環境法、近代環境法、現代環境法這三個時期。那么，為何人們要開始認識環境，研究環境法學呢？筆者認為，物質決定意識，認識源于實踐。人們對于環境的認識是從環境遭到破壞后才萌生的。所以，環境損害是環境法學的邏輯起點這個觀點具有一定的合理性。

環境法學的基本任務是在理論上說明、闡釋與論證環境法律制度的作用、方法與原則，其使命是保護環境以滿足社會的需要，這與環境損害相對應。筆者認為，考察一部環境法是否為良法的標準正是基于其有沒有達到減輕或者消除環境損害，達到環境保護的目的。同時，該邏輯起點也是環境法與其他部門法的區別之處。

其二，環境法與傳統的部門法有什么不同？環境法單獨成為一門部門法是否具有合理性？

現在，環境法作為一門部門法已被各國所認可。但我們不得不承認在《環境保護法》誕生之初，這是一個爭議很大的問題。《民法》、《刑法》、《行政法》等法律調整的對象主體都離不開人。長期以來，人們眼中的法律就是調整人類利益的一種產物，是判斷人與人之間博弈的一種工具，是衡量人與人之間對錯的一種標準。而《環境保護法》調整的是一種環境社會關系，即調整因環境資源的開發、利用、保護、改善及其管理所發生的環境社會關系。

很多人可能覺得《環境保護法》和《憲法》一樣都是“沒牙的老虎”，在實踐中的作用不明顯。但事實并非如此。傳統部門法在解決環境保護問題方面是有很大缺陷的。先看我們最熟悉的《民法》，我們可以用三個詞匯概括這部法律，分別是所有權、意思自治、過錯歸責。我們知道，在《物權法》中，我們對于“無主物”采取的是先占的原則，那么，那些南極、北極、沙漠等地區中的那些物如何保護呢？至于，“意思自治”它是貫穿民法整部法律始終的基本原則，典型體現在《合同法》中。環境不像人們之間的契約，它具有整體性。它與“資源”是兩個不同的概念，資源往往與人們之間的利益相關。至于“過錯歸責”，對于環境而言，適用《侵權責任法》的歸責原則過于絕對化，不能夠很好的調整環境領域出現的各種問題。再看我國《行政法》和《刑法》，同樣地，在環境保護領域，它們采用的也是事后救濟，保護的也是個人利益。

綜上，《環境保護法》作為一門單獨的法律，它的存在是有其必要性的。它彌補了傳統法律事后救濟、個人利益的缺陷，它側重保護環境自身而非個人利益。我們應該肯定《環境保護法》存在的意義，讓環境立法順應社會的發展。

其三，環境法作為一門單獨的學科，它的演變與發展趨勢是怎樣的？現在的發展又是怎樣的？

隨著社會的發展，很多人已將眼球朝向了環境領域。筆者認為，環境是以人類為中心的一切物質，每個人都無法離開環境，都負有保護環境的責任。現在我們應當讓環境自身得到保護，不應打著保護環境的幌子去保護人類的利益。盡管我國已經制定了《環境保護法》，但《環境保護法》在實施的過程中并未達到理想的效果。我們應當思考《環境法》扮演的角色是否符合環境法的立法目的。

其四，我們應當將環境法放在何種位置？應當如何將其與傳統法律相聯系？

很多學者認為環境法與其他法律的不同點在于其調整主體的特殊性，他們認為環境也可以成為法律關系的主體。傳統法理學認為法律的調整對象僅限于人與人之間，只有人才能成為法律關系的主體。關于這一點，筆者認為蔡守秋的“調整論”有一定的道理。從法定關系與法律關系、現實關系與想象關系、原始關系與侵權關系這三對關系的差異性出發，同樣的，我們可以突破傳統法理學的牢籠，將環境法也列入法律關系主體中。法律關系不同于法定關系，它是理論上的概念.學者們已經先后提出了道德人、階級人、經濟人、生態人等“法律人”的模式。所以可以將人與環境的關系單獨作為一種法律關系。筆者認為，雖然法理是研究一切法律的基石，但法理也是人類認識的產物。人的認識具有局限性，因而法理學也應當隨著社會的發展而不斷發展。

上述四個問題從不同的角度出發揭示了環境法產生、發展的不同階段及人類對環境問題認識的不斷發展。從環境法的發展來看，環境損害是人們最初認識環境、保護環境的前提，人們對環境的認識經歷了從人類中心主義到生態中心主義的轉變；從環境法與其他部門法的區別來看，《環境保護法》有其存在的價值，民法、刑法等部門法對于環境保護的范圍狹隘；從環境法目前的現狀來看，環境法急需進一步完善以更好的保護環境；從環境法未來的發展來看，筆者認為人的認識應當與時俱進，傳統法理學的觀念是否應當進一步拓展值得人們去重新思考。對于環境法而言，公平、正義、安全、秩序、效率等均是它的價值。我們應當轉變觀念樹立生態整體利益價值觀，以生態整體利益為中心完善環境法立法體系。同時，應當從經濟向生態人轉變，以保護生態與維護自然平衡為己任。

參考文獻

[1] 胡中華.論環境損害為環境法學的邏輯起點[J].中國地質大學學報（社會科學版），2012（1）.