會計實務與操作精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇會計實務與操作，期待它們能激發您的靈感。

篇1

【關鍵詞】外貿會計實務；特點；操作規范

隨著經濟持續發展對外貿會計的要求也隨之提高，尤其是對外貿會計實際操作能力方面，要求操作人員不僅具備基本的外貿會計理論知識，還要掌握具體的操作技能。所以，認清我國外貿會計的特點、明確外貿實務操作規范的保障策略顯得尤為重要。

一、外貿會計實務的特點

我們在分析外貿會計實務特點的時候主要從兩個方面進行：一個是外貿會計實務技能的理論知識特點，一個是外貿會計實務技能的實際操作能力特點。這兩點也是外貿會計熟練運用的基礎。首先是外貿會計實務技能的理論知識特點，主要體現在外貿實務需要運用很多實例去了解會計核算的方式，而對于那些政策性比較強，操作難度比較大的報關的關稅、消費品的消費費、增值稅免抵退、出口退稅等相關稅收知識，以及對外管局和銀行提供的財務報表、企業間的合并會計報表的編制方式等都有詳細的介紹，具備很強的實用性。其次是外貿會計實務技能的實際操作能力特點，主要體現在外貿會計實務的操作流程，外貿會計不僅需要掌握內銷會計的操作流程，還要了解用什么時候的匯率來計算外貿收入、退稅額按國稅局出口退稅率中規定的對應稅率來計算、收入匯率與實際收匯的匯率差額確認匯兌損益以及每個月向國稅局申報出口退稅等，加上外貿操作還具備很強的法律性，要掌握國際相關法律法規跟國內會計法律法規的差別之處。此外，還要對外貿會計實務的操作業務有個清晰的了解，不同的外貿會計實務操作人員由于自身業務的熟練程度不同也可能會產生不同的外貿會計執行力。所以，這些也是影響外貿發展的因素之一，必須給予重視。

二、外貿會計實務操作規范的保障策略

1.加大外貿會計人員自身職能的轉變力度

隨著我國社會經濟的創新與發展，要認真看待外貿會計人員的職能轉變訓練模式。如何更好的對外貿會計人員進行業務培訓已經成為轉變外貿會計人員自身職能的重要途徑。積極開展職能轉變之后的技能培訓工作，有助于會計人員業務能力的全面提升，也能夠更好的適應會計人員崗位可能發生的變化，運用最直接有效的方式來解決會計人員的業務培養問題，轉變外貿會計人員的自身職能，強化外貿會計人員的應變能力。要從根本上提高外貿會計人員的實務操作能力，就要花費很大的精力培養外貿會計人員的崗位技能，還有國際化標準下的會計核算等工作，運用國際化的會計理論知識培養從業人員的崗位適應能力。根據具體的操作能力和崗位使用能力來判斷個人的業務能力，對于綜合性比較高、有提升空間的人員予以相應的激勵。

2.建立健全外貿會計實訓平臺

對于外貿會計實務的學習人員來說，建立健全平臺也就是加強其自身的實際操作能力，能夠對外貿實務知識的學習和運用有個清晰的認識，在腦海中有個準確的衡量標準。要積極建立外貿會計人員的健康發展制度，明確其可持續發展規范。而各個高等院校在培養外貿會計人員的時候，可以開展校企合作，強化企業跟學校外貿會計人才的合作，打造外貿會計實務操作的訓練平臺，為學校外貿會計人才的實用性做好準備。在學校和企業合作共同培養的過程中尊重企業的意愿和實際需求。不影響外貿會計學生實際發展空間的前提下，有所吸收的采納企業提供的用人建議和培養建議。在對外貿會計人員訓練的時候要在每一個時間段開展一次實際訓練，從而提高這些學員的積極主動性。事實上，在校企合作建立健全實訓平臺培養學生的過程中，在更深的程度上，可以適當考慮定向培養的方式，注重外貿會計理論知識和專業知識的全面涉及，而企業的培養則可以適當的根據自身的用人需求進行調整，對學生的外貿會計實務實踐知識進行培養。不斷加強就業人員的責任感以及價值觀，站在實用性這個出發點來考慮自身應用能力的改善，開展的發展規劃也要具備應用價值，從而培養出一批具備規范性與可操作性的外貿會計人才。

3.建立健全外貿會計實務操作規范的監管制度

要想外貿實務得到更加順利的發展，就要建立健全外貿會計實務操作規范的監管制度，從而更好的為進出口貿易服務，也能為對外貿易提供動力源泉。也可以說，外貿實務的健康發展離不開健全的外貿會計實務操作規范的監管制度，這樣才能更好的提高外貿會計實務操作的主動性與積極性，也能提高外貿會計人員對于資金的責任感。比如，在對外貿資金的監管制度中，就要對外貿會計實務的具體操作規劃與責任進行規定，要建立相應的制度考核標準，用這個標準去考核外貿會計人員的工作指標，考評數據主要的來源是資金使用與出口退稅的退回，之后從綜合考評結果中把有用的信息提取出來，計算到考評體系中。強化外貿會計操作規范的監管，還要設立相應的獎懲制度，遵循激勵原則，對于外貿會計實務操作的正確行為進行獎勵，錯誤行為給予處罰，運用獎懲制度來激發外貿會計人員的工作積極性。

三、結論

綜上所述，隨著我國在國際市場中的地位越來越高，擴大外貿產業已經成為現代經濟發展的大趨勢，培養新型外貿會計人才的重要性不言而喻。所以，要加強外貿會計人員的培養力度，提高他們的理論知識和實務操作能力，建立健全外貿會計實務操作規范的監管制度，從而為我國外貿經濟的發展保駕護航。

參考文獻：

[1]薛見萍.外貿企業會計內控研究[J].現代商業，2012（29）.

篇2

增值稅是按銷項稅額和進項稅額的差額進行征收，對實行進項稅抵扣的一般納稅人，因牽涉到專業的稅務知識和技術手段，對稅務會計人員的素質有一定要求。所以，增值稅一直是企業稅務會計人員較難以駕馭的稅種。增值稅核算流程如圖1所示：

一是認證條款約束。一般納稅人的進項增值稅專票（以下簡稱專票）自開具之日起180天內通過國稅部門認證后方可抵扣。二是認證程序及技巧：（1）認證程序：一是自主認證。通過電腦認證軟件進行掃描認證，信息上傳至國稅系統，進行比對；未認證的或認證不相符的發票，不能進行抵扣。二是持抵扣聯到稅務部門認證。月份認證過多會造成進項稅留抵，交不上稅；否則，會造成月份上繳稅額過大。（2）備查登記。我國實行憑專用發票注明稅款的扣稅制度，遵循不得重復認證原則。一要掌握待認證專票安全完整情況；二要掌握專票認證進度。月底打印出已認證通知和認證清單；并裝訂保管好已認證的抵扣聯。對未通過認證的要及時查明原因解決，未認證的進項專票要妥善保管，嚴防丟失造成損失。

二、一般納稅人進項稅額的會計處理難點

在實際工作中，由于一些條款缺少會計處理細則，甚至要創新處理方法，所以合理準確的做出職業判斷存在難度。較好的方法是對容易混淆的業務歸類總結；對特殊的事項單獨記錄。特例處理以下：專票已經隨同商品或貨物到達，按認證進度尚待些月份認證抵扣稅金的事項，如會計不及時進行入庫處理，會造成賬實不符，其會計處理為：

［例1］南京通達汽貿有限責任公司下轄A、B兩個分公司，2010年6月1日A公司從上海飛翔公司購進H型商品轎車20輛，專用發票已到，其不含稅價為600000元，稅金為102000元。該批貨款以銀行存款支付500000元。8月6日以銀行存款支付余款，并在當月對該批商品的專票進行了認證抵扣。

2010年6月的會計處理：

借：庫存商品――H型轎車 600000

預付賬款――H型轎車待認證抵扣稅金 102000

貸：應付賬款―― 上海飛翔公司 202000

銀行存款 500000

2010年8月的會計處理

借：應付賬款――上海飛翔公司 202000

應交稅費――應交增值稅（進項稅額） 102000

貸：銀行存款 202000

預付賬款――H型轎車待認證抵扣稅金 102000

《增值稅暫行條例》第十條規定有五種事項不得從銷項稅額中抵扣，其中 “（一）用于非增值稅應稅項目、免征增值稅項目、集體福利或者個人消費的購進貨物或者應稅勞務。”如果在購進時已抵扣進項稅額，需要在改變用途當期作進項稅額轉出處理。其會計處理如下：借記“在建工程――××工程”，“ 應付職工薪酬――應付福利費”，“生產成本――××產品”；貸記“原材料――××材料”，“ 庫存商品――××商品”，“應交稅費――應交增值稅（進項稅額轉出）”。

但所得稅法實施條例規定外購貨物用于職工福利的，不作進項稅額轉出，作為視同銷售處理。視同銷售，沒有帶來直接的現金流量，是特殊的銷售行為。《增值稅暫行條例實施細則》第四條對八種行為視同銷售。其中“（三）設有兩個以上機構并實行統一核算的納稅人，將貨物從一個機構移送其他機構用于銷售，但相關機構設在同一縣（市）的除外；（七）將自產或委托加工的貨物用于集體福利或個人消費”。 是否作為銷售收入，企業單位處理不規范。

承上例，南京通達汽貿有限責任公司下轄A、B兩個分公司，其中B分公司設在南通市，因業務需要將A公司W型商品轎車調往B公司銷售，不含稅價為500000元，稅金為85000元，因W型商品轎車是在兩個不同的行政管轄地區之間調撥，所以應視同銷售行為處理。

A公司會計處理：

借：應收賬款――B公司 585000

貸：主營業務收入――W型 500000

應交稅費――應交增值稅（銷項稅額） 85000

B公司會計處理：

借：庫存商品――W型 500000

應交稅費――應交增值稅（進項稅額） 85000

貸：應付賬款――A公司 585000

所得稅法實施條例則對于貨物在統一法人實體內部之間的轉移以資產所有權屬沒發生改變而不作視同銷售處理。

［例2］紅光電器廠五一期間，將自產的M電器作為福利品對職工發放。賬面成本價100000元，銷售價128700元，增值稅率17% 。紅光電器廠應視同銷售行為，其會計處理為：

借：應付職工薪酬――應付福利費 128700

貸：主營業務收入――M電器 110000

應交稅費――應交增值稅（銷項稅額） 18700

三、增值稅銷項稅認定要求及進項稅額與銷項稅對比差額的難度與技巧

一般納稅人自行開具銷項專票的，要符合“金稅工程”計算機稽核系統的要求；否則，要由稅務開具。在國稅部門的規定范圍內領購和開具專用發票。3、當月開具的專票有誤可進行作廢處理，次月發現上月的專票有誤則只能負票沖銷處理。

一是進項稅與銷項稅的對比時，對其“度”的把握存在難度。如果月度所認證的進項稅額比銷項稅額大，就會造成進項稅留抵，月度稅金零申報，甚至連續若干個月份交不了稅。但到底掌握多大的差額，其“度”沒有精確的把握方法。二是稅務會計應把握對比原則。一般月份按銷售收入的2~4.5‰掌握繳稅進度；最后一個季度，再按當地國稅部門要求的上繳比率調整稅額幅度。每月應上繳的增值稅金額按如下公式計算：本月應交增值稅金額=本月銷項稅額-（上月留抵稅額+本月認證進項稅額-本月進項稅額轉出）。三是解決對比難度的技巧：進項專用發票方面，平時要求物資供應商盡量多開具較小金額的專票（如2至10萬元不等），以便每月認證時大小金額搭配，靈活掌握須認證的額度；要把握對比時間方面的技巧。每月20日之前，籌劃并準備須認證的專票；25-27日統計要對比的相關信息，并做好進項稅額認證計劃，同時要制定好月份的繳稅方案；月份28-29日不打折扣地執行優選的方案；為防止偶發事件發生，預留月份的最后兩日機動應急；當月繳稅方案的優選與執行。按照當月制定的進項稅認證計劃和繳稅方案，將已認證專票的進項稅額（若上月有留抵也要予以考慮），與已開具的銷項發票（專票、普通）的稅額相比較，視其差額的大小（差額為正，進項稅留抵；差額為負，當月上繳稅金），決定是否再認證進項專票和開具銷項發票。月份的繳稅方案一旦確定，須要認證的進項專票和須要開具各種銷售發票一律不得脫離計劃。否則，就會造成進項稅額留抵，或者當月上繳稅金較多。

［例3］無錫安順汽車銷售服務有限責任公司8月份進項稅額留抵2萬元，9月發生進項稅額轉出2萬元。2011年9月1--25日，當月已認證的進項含稅金額600萬元，已開票的各型商品車銷售價款540萬元。經統計，還有6輛L型商品車，已經售出但尚未開具銷售發票，銷售價款（含稅）分別為20萬元、22萬元、25萬元、26萬元、30萬元、38萬元。另外，客戶已經預交定金，月底前可交貨的待售商品車M型4輛，銷售價分別為20萬元、23萬元、25萬元、37萬元。經稅務會計統計，未認證的進項專用發票還有12張，票面注明的稅額分別是2萬元、4.5萬元、5萬元、5.5萬元、6萬元、8萬元、12萬元、20萬元、35萬元、55萬元、150萬元、360萬元。經公司研究決定9月要適量繳稅，進項稅額不能再留抵。稅務會計人員就要在9月25―27日之間須做好的工作如下：通知銷售部門統計已經出售和已經預定月底須交貨但尚未開具發票的商品車信息：商品車型及配置信息、客戶信息、客戶對發票急需程度、對應車型的售價等。6輛L型車銷售價款：20+22+25+26+30+38=161（萬元），4輛M型車銷售價款：20+23+25+37=105（萬元）。稅務會計針對銷售部門所提供的以上兩種報表，預算出相應的不含稅價及稅金。6輛L型車價款：不含稅價161/1.17=137.61萬元，稅額23.39萬元，4輛M型車價款：不含稅價105/1.17=89.74萬元，稅額15.26萬元。稅務會計對比當月全部開具銷售發票的稅額和認證的進項專票金額等，從中優選方案（關鍵環節）。對比須考慮的因素見圖2所示：

方案一：若月底前可確定待開發票的6輛L型車和4輛M型車全部開具銷售發票，其不含稅金額為137.61+89.74=227.35（萬元），稅額為23.39+15.26=38.65（萬元）。 那么， 9月可確定實現的銷售價款：540+

161+105 =806（萬元），其不含稅金額為806/1.17=688.89（萬元），銷項稅額為（540/1.17）*0.17+38.65= 117.11（萬元）。本月認證進項專票稅額小于117.11萬元即可實現當月繳納稅金。原已認證專票的進項稅額：（600/1.17）*0.17=87.18（萬元），這就須再另行認證的進項專票，其稅額（考慮上月留抵稅額和本月進項稅額轉出）小于29.93萬元［117.11-（2+87.18-2）］即可。未認證的進項專票中挑選其中的三張搭配認證，稅額27萬元（即2+5+20）。 則可確定當月上繳稅金29.93-27=2.93（萬元），即117.11-（2+87.18+27-2）=2.93（萬元）。當月繳納的稅額占銷售收入的比例為 2.93/806=3.6‰

方案二：若月底前可確定，待開具銷售發票的6輛L型車不能全部開具，如一輛22萬元的L型車，客戶因故要求次月開具發票，則5輛L型和4輛M型車輛的不含稅價金額變為：208.54萬元［（20+25+26+30+38）/1.17+89.74］， 銷項稅額為35.45萬元［208.54*

0.17］。 9月可確定實現的銷售價款=540+（20+25+26+30+38）+105 =784（萬元），其不含稅金額為784/1.17=670.09（萬元），銷項稅額：（540/1.17）*0.17+35.45=113.91（萬元）。本月須要認證的進項專票稅額小于113.91萬元即可實現當月繳納稅金。原已認證專票的進項稅額87.18萬元，這就須再另行認證的進項專票，其稅額（考慮上月留抵稅額和本月進項稅額轉出）小于26.73萬元［113.91-（2+87.18-2）］即可。 從未認證的專票中挑選其中的三張搭配認證，稅額為24.5萬元（即4.5+8+12），則可確定當月上繳稅金2.23萬元［26.73-24.5］， 即113.91-（2+87.18+24.5+21-2）=2.23（萬元）。 當月繳納的稅額占銷售收入的比例為2.23/784=2.8‰以上兩方案始終圍繞著進項和銷項稅額進行對比，經過認真分析對比，當月上繳的增值稅稅額都在銷售收入2~4.5‰范圍內。說明方案可行。

四、網絡抄報稅的技術要求

熟練掌握國稅系統的抄報稅軟件；次月月初持IC卡對本月的稅務的抄稅后，方可開具次月的增值稅專用發票；抄稅后能運用會計專業技術檢查納稅申報主、附表間的勾稽關系；次月15日前實施網絡扣稅款，并例行清卡（IC卡是購發票、開發票和抄稅用的）。

按方案二繳納9月份稅金。10月15日之前通過互聯網扣款2.23萬元后，在稅控機上對IC卡進行清卡， 9月份的納稅業務就全部辦理完畢。 可見，在企業稅務會計實務中要勤于思考，善于總結，掌握關鍵環節難點和技巧，以利于企業和國家稅收的公平和效率。

篇3

關鍵詞：謹慎性 原則 會計實務

一、謹慎性原則概述

謹慎性原則即穩健性原則，是指某些經濟業務有幾種不同會計處理方法和程序可供選擇時，在不影響合理選擇的前提下，應當盡可能選用對所有者權益產生影響最小的方法和程序進行會計處理，合理核算可能發生的損失和費用，即所謂“寧可預計可能的損失，不可預計可能的收益”。謹慎性原則在會計實務中的應用可以促使會計人員有效的面對經濟活動中存在的不確定因素，有效的應付外部環境的變化，從而將會計處理風險降到最低。

審慎性原則是企業會計基本原則，預算類會計科目中沒有所有者權益科目，但審慎性原則的內涵對事業單位會計核算仍有著借鑒意義， 對事業單位以收付實現制為基礎的會計實務也有著重要的監督警示作用。現在大多數學校在會計人員的編制設置上受到限制，基本上都是一至兩人。這樣按照審慎性原則處理中學的會計實務就有著更加現實的意義。所以說，謹慎性原則在會計實務中至關重要，從校領導到出納人員都必須嚴格按照審慎性原則的要求，使他們養成良好的會計實務操作的習慣。

二、謹慎性原則在中學會計實務中出現的問題

（一）謹慎性原則具有局限性

謹慎性原則也有一定的局限性，在中學的會計實務操作中，只有將理論知識放在實際操作中進行講解，才能促進會計人員對謹慎性原則相關知識的理解。在中學會計實務中，由于學校不是營利單位，有些會計實務比如會計方法處理沒有其他的方法和程序可以選擇，會計人員應該根據單位的實際情況，靈活處理審慎性原則的應用。

（二）謹慎性原則在會計實務中具有很強的主觀性

一般來說，謹慎性原則對會計實務的影響很重要，在中學的會計實務中，需要嚴格遵循謹慎性原則進行操作。由于審慎性原則屬于財務人員的“自由裁量權”，所以審慎性原則的使用主觀性很強。要盡量避免這一問題，中學的而會計實務操作中，操作人員要盡量避免自己主觀性的影響，盡量客觀的做出判斷。

（三）不能與時俱進，做出創新

創新是一個國家發展的必要條件，同時也是會計實務操作中不可缺少的要素之一。現今的會計實務根據會計法律進行操作，不能做出創新。但由于現今的中學會計實務還是原來傳統的模式，沒有創新，所以謹慎性原則也將無法創新，中學會計實務的發展停滯不前。

三、謹慎性原則在會計實務中的改善措施

（一）打破謹慎性原則的局限性

在中學會計實務中借鑒審慎性原則，就需要打破謹慎性原則在會計實務操作中的局限性。遵守謹慎性原則，不代表要按照謹慎性原則一步一步進行會計實務，從事中學會計實務的人員，也應當根據實際的情況進行自己的判斷。例如收到學生的三年學費（現已取消學雜費），一般是先通過銀行存款、應繳財政專戶款確認收入，轉繳后財政再以返還方式貸記學校的事業收入。按照審慎性原則，應該在應收及暫付款一級科目下設置一個“應收學費”的二級科目，避免出現學生退費的情況而虛增收入。

（二）與時俱進

創新是現今社會不可缺少的力量之一，在中學的會計實務中也是不可缺少創新的這一要則。隨之經濟的發展，創新已成了新的生產力。在會計實務的操作中，要求一切的會計人員應當忠于職守，認真履行監督職責，不得放棄謹慎性原則，參與違法行為。這就是要求中學的會計實務不得偏離謹慎性原則，但在遵守謹慎性原則的同時，還要懂得創新的含義。在謹慎性原則中加入自己的想法，使得謹慎性原則更加與實際貼近，與時俱進，賦予謹慎性原則時代的色彩，使得謹慎性原則能夠跟上時代的步伐，在現今社會中仍能適用。中學會計實務的創新，就是對謹慎性原則的創新，也是對謹慎性原則在會計實務中的創新應用。

（三）加強中學會計事務人員的素質

目前學校的會計人員，很少是正規的科班出身，這個現象我們必須予以承認。好多會計人員的會計素質有待于提高，尤其是部分人員唯校長的意見是從，完全就是校長本人的私人賬房先生。這樣的從業人員對預算會計的基本原則都很難做到，更不用說審慎性原則的作用了。目前，需要做得的就是落實會計從業人員的繼續教育，不能流于形式。尤其對于審慎性原則，要求所有中學會計人員從事中學會計實務人員的綜合素質決定中學的發展趨勢，中學需要對從事會計實務的人員進行定期的培訓和考核，只有經過培訓，通過考核的人才能繼續進行會計實務工作。

四、結束語

一個國家的發展離不開會計實務的操作，同時謹慎性原則也是會計實務操作中比較重要的原則之一，只有熟練掌握謹慎性原則的運用，才能將中學的會計實務學好。本文從謹慎性原則的發展現狀進行研究，通過分析謹慎性原則在實際生活中出現的問題，研究出相應的應對之策。通過創新來完善謹慎性原則，打破謹慎性原則的局限性，同時提高會計人員的職業素質，順應時代的發展趨勢，以促進中學會計實務的發展。本著學習的眼光進行論文的創作，希望在學習的過程中為完善謹慎性原則在會計實務中的應用做出貢獻。

參考文獻：

[1]李晨，王海東.淺談謹慎性原則在企業會計實務中的應用探究[J].商場現代化，2016-04-10

[2]胡波.謹慎性原則在金融企業會計實務中的應用探究[J].科技致富向導，2013-08-25

篇4

隨著科技的發展，數字化和信息化已經成為時代特征。信息化在實際的生活中被廣泛應用于各個行業，在會計行業也起到了很大的影響。

［關鍵詞］

會計信息化；會計實務；影響；對策

0前言

伴隨著信息技術的飛速發展，會計行業逐漸變得信息化、專業化。會計信息化作為現代企業經營管理重要部門的一個組成部分，對于會計實務有著重要的影響，既提高了會計部門的工作效率又提高了會計實務辦理的準確率。

1會計信息化的內涵及其特點

1.1內涵

現代社會是一個信息化的社會，一切事物都離不開信息網絡，會計實務亦是如此。現階段，我國的會計信息化已經在不斷地普及和應用，雖然我國在會計實務方面已經存在會計電算化，但其與會計信息化是完全不同的兩個概念，在實際應用過程中要嚴格區分二者之間的不同，準確把握各自的內涵，隨著信息時代的不斷發展，會計信息化已經成為會計實務發展過程中的熱點，對于會計信息化的內涵不同業界人士有著不同的見解。會計信息化是指在信息化社會的發展狀況下，以持續發展的視角，將先進的信息技術與傳統的會計實務系統操作相結合不斷進行重組，充分利用先進的信息技術的優點將二者有效結合，建立起一個高效的會計實務操作系統，在實現會計系統信息化、現代化的發展過程中，利用先進的科學技術對原有的會計數據進行不斷地加工與改進，推動會計系統的不斷前進，會計信息系統的發展離不開先進的信息處理技術，先進的信息技術使得以往的會計實務操作更方便，效率更高不但實現了自動化操作同時減少了工作量減輕人員負擔，會計信息化與會計電算化雖然不同但在存在著密切的聯系，會計信息化是在會計電算化的基礎上應用且不斷發展的，會計信息化的實現使得會計實務在原來的基礎上實現了對信息資源的共享，充分利用了資源減少資源浪費降低了成本。會計信息化并不只是指在會計實務的基礎上簡單的利用計算機系統進行操作而是以計算機的基本操作為核心，有效的將會計學與會計學基本原理進行結合，全面實現會計實務的信息化，會計信息化的實現根本在于會計信息化的建設，不斷提高各企業的現代化管理水平，對先進的信息化技術進行不斷利用，讓信息化推動會計實務的不斷發展，進而提高企業的信息化水平，走在行業的前列，提高國際競爭力水平。

1.2特點

1.2.1全面性

會計信息化是指在會計專業理論的實踐過程中起，充分、綜合運用多方面的先進技術，不斷進行加工融合，最終將這些技術全面覆蓋到會計專業的各方面，理論與實踐相結合，實踐會計專業的信息的全面化。會計實務信息化的全面實現不斷提高了會計實務操作過程中的效率，節省了大量時間，減少了工作量，將解放更多的會計工作人員參與其他會計工作，促進整個企業效率水平的提高，提高企業的管理水平，會計信息化在會計實務中的實現絕非偶然而是長期會計實務實踐過程中的必然趨勢。

1.2.2開放性

會計實務信息化的實現即要實現信息技術在會計專業的全面開放性，開放性的實現是信息化發展的必然要求，開放性使得一些會計專業知識獲得更加方便，企業管理人員會計通過信息技術在辦公過程中隨時隨地獲得會計方面的專業知識和信息，充分體現了會計實務信息化的開放性，這使得會計知識的獲得途徑更加豐富，所獲得的會計知識也更加全面。同時，會計實務信息化的發展使得企業投資人和管理者更加方便對本企業的會計信息進行實時追蹤，實現自己的權力。

1.2.3多元性

會計實務信息化的多元性是指在會計實務信息化的實現過程中，會計專業通過信息技術所獲得的信息和知識不但更加全面同時也更加多元化、多樣化。在會計實務操作中具體體現在資金流動的多元性以及在會計管理過程中會計信息的多元性，隨著信息技術的推動和發展，在會計業務往來中貨幣的流通不僅可以利用真實的貨幣也可以利用電子貨幣，會計實務信息化的實現不僅可以滿足客戶的一般需求同時也可以滿足客戶的一些特殊要求，如內容和形式上都十分獨特的圖形、數字及其影像等，多元化不僅指會計實務內容的多元化同時指會計實務操作過程中方式和手段的多元化，多元化的實現順應了時展的潮流，是會計實務不斷進步的一種表現。

1.2.4兼容性

會計實務信息化的實現要求會計系統自身必須具備良好的兼容性，這樣才能夠在會計實務信息化的實現過程中滿足會計專業的相關要求，對會計實務的不足之處不斷進行改進，將會計實務和信息技術的優勢不斷進行兼并融合，保證會計實務相關工作的順利進行，促進會計實務的不斷完善。會計實務兼容性的實現使得會計專業的業務水平不斷提高，滿足顧客的各種要求，提升了會計實務操作的行業競爭力水平，促進會計實務健康有序發展。

2會計信息化實施的原因

2.1擴大會計信息開放的程度

會計信息化的不斷實現使得會計信息資源的開放速度不斷提高。企業會計信息的應用人員通過網絡信息技術不斷收集與本企業有關的會計信息，不斷對本企業的會計信息進行增減，使得本企業的會計信息不斷豐富多樣，現階段隨著會計信息化發展速度的不斷加快，會計信息資源的開放程度隨之不斷變大。

2.2加快會計領域實施改革的速度

信息技術的的覆蓋面非常廣泛，使得會計信息化覆蓋面也非常廣泛，從會計實務操作到會計處理技術再到政府對會計實務的一般管理方式，都有信息化技術的參與，信息技術的發展促進了全球化的發展，同時也加快了會計領域實施改革的速讀，加快會計領域的技術改革，這對會計實務操作來說是一種進步的體現，會計信息技術在會計實務中的不斷應用將會帶動其他先進技術在會計實務操作過程中的應用，這些技術在實踐過程中的不斷更新和發展，將會進一步加速會計信息化的變革，使得會計實務操作系統處于不斷發展的狀態，走向時展的前沿。

2.3電子貨幣形式資金的存在

在會計信息化發展的過程中為了促進更好更快的會計交易，現實中的貨幣是遠遠不能夠滿足信息化發展需求的，其在交易過程中受到許多因素的制約，存在局限性，為了促進會計實務的長遠發展，會計信息化合理的對電子商務技術進行不斷地編制，使得電子商務技術與會計體系不斷融合，電子商務技術的發展就意味著企業的資金流動需要電子貨幣的存在，電子貨幣的存在和發展將使企業的資金流轉更加方便快捷，突破了各種因素對現實貨幣的制約，即意味著突破了其他各種因素對會計交易發展的制約，同時也方便了企業管理者對本企業開支記錄的查詢，通過信息技術加強對企業資金的管理。

2.4方便使用者使用

會計信息化的實現就是對會計信息系統的不斷更新和應用，現如今信息技術可以滿足各類人群的不同需求，同理信息技術在會計實務中的應用將使得會計信息系統根據使用者的需求提供相應的服務，并且通過不同的信息渠道豐富會計信息，實現會計信息的多元化，方便使用者利用會計信息系統，同時獲得更加全面的會計信息。會計信息化是一門使現代信息技術與會計專業知識不斷融和的學科，具體來說，會計信息化就是綜合運用計算機技術、網絡信息技術，結合企業會計實務操作系統對企業生產經營過程中產生的數據進行不斷加工、分析等處理，讓會計實務變得具體化，促進企業發展，會計實務信息化的實現讓企業及時的掌握管理、經營方面的信息，為企業的長遠發展做好鋪墊。

3會計信息化對會計實務的影響

3.1對會計核算方法的影響

在當代的企業中，會計核算工作一般都是由會計信息系統進行處理的，因此企業如果實現會計信息化的快速發展就必定會大大降低會計人員的工作難度，使他們的工作負擔得以大幅度的減輕，綜合提高了會計工作的效率，隨著會計信息化時代的發展，會計工作人員的工作重點也在逐漸發生著變化，由傳統的事務性工作轉向了非事務性的工作，例如優化會計業務流程，調整會計實務組織結構使其更加科學合理等等。會計信息化在不斷的發展，會計職員要對會計信息進行研究與分析企業經營和生產過程中所存在的問題并對此問題進行解決，降低企業損失。此外，會計人員應準確掌握用戶的需求，對相關的信息進行制定，通過規定對會計工作進行規范，簡化會計工作流程，提高了會計核算的準確度。

3.2對會計分析方法的影響

會計分析是企業的經濟活動中的重要組成部分，是會計核算的一個內因，其主要依據是會計核算資料，并綜合利用統計核算和業務核算等資料。不斷進行修改與調整，使得企業的經營管理活動良好改善，提高企業經濟效益。

3.3對會計檢查方法的影響

會計檢查是由會計人員對于會計資料的合法性、真實性進行審查的一種行為。通過會計檢查對企業經濟活動和財務收支進行事后監督，信息技術在我國各行業中已經得到廣泛的普及，為企業建立互聯網平臺奠定了根基，通過互聯網技術，可使企業會計信息處理更加自動化，使會計檢查更加簡潔化，更有利于管理人員的有效管理。由于網絡資源是共享的，有效的避開了會計檢查工作的重復性，其所包含的信息是每個員工都可以使用的，從而也使會計信息的嚴格性得到了檢驗。通過網絡也使企業領導的工作量大大減少，使他們能有更多的時間來加加強企業的其它管理，及時處理工作過程中所產生的問題。會計信息化完善了會計檢查方法的同時也對企業會計工作流程進行了相應的優化，確保賬證表的美觀而且也完善了資金管理、成本管理等管理功能，為企業以及用戶提供更加完善的成本管理控制。

4會計信息化對會計實務的對策

4.1法制法規建設進一步加強

法制法規是會計信息化的法制保障。首先應讓更多的財務人員和職員認識到會計制度的重要性并加大宣傳力度，通過多種形式來促使財務相關人員學習和掌握法律規范與制度。其次，國家立法進一步加強，尤其是對會計信息保存和計算機網絡的法律制度規范進行加強，通過立法使法律制度更加的完善，為會計信息化發展創造更好的社會環境。

4.2提高技術和管理水平

進行會計實務操作的計算機必須擁有屏蔽信號的功能，以此功能來提高防輻射的效果。這種能夠進行會計實務操作的計算機需要有一定的操作步驟。第一，應該加強機房管理，提高數據保護的安全性。第二，則是通過磁介質的應用，提高會計檔案的安全性，有效避免會計信息的丟失。其主要包括以下三個方面：強化企業的內部控制，加強系統的防備能力，權限的設定。想要獲取有關的會計數據，輸出有關的會計資料，對數據和資料進行變動等都需要進行實名登錄。最后是加強數據保護，設置密碼口令，如在進入計算機系統或調出相應數據時，都應有相應的密碼或口令。

4.3加強軟件開發

首先應是考慮軟件的可適用性和先進性。通過購買最新版本的軟件或自行進行軟件的個性化開發，同時利用系統集成或接口等方式來解決自行開發和軟件之間的磨合問題。其次是對軟件運行環境的考慮。通過網絡環境和系統環境的改善和凈化，從而強化會計軟件運行能力和適應能力。

4.4會計電算化制度進一步完善

第一步則是崗位責任制度和授權審批制度的完善建立，從責任劃分角度確保會計信息化的順利進行，明確工作人員的分工和權責。第二步是日常工作與管理，其中包括日常會計記賬操作和檔案的存檔等。

5結語

會計信息化的實現是社會和科技發展的必然趨勢，為了更好地促進會計實務的發展各部門應該協調合作，不斷努力。

作者：蔡玉爽 單位：佳木斯大學經濟管理學院

主要參考文獻

［1］呂慶君．談會計信息化對會計實務的影響及對策［J］．經濟技術協作信息，2014（5）：63．

［2］熊義成．會計信息化對會計實務的影響分析［J］．中國管理信息化，2015（18）：48．

［3］焦洪亮．淺談會計信息化對會計實務的影響與應對策略［J］．企業改革與管理，2015（13）：151．

［4］谷慧娟．談會計信息化對會計實務的影響及對策［J］．經濟視野，2014（11）：194－195．

篇5

【關鍵詞】信息化環境 會計課程 構建策略

【基金項目】浙江省高等教育課堂教學改革項目（kg2013890）；麗水職業技術學院課改項目（LZYB201108）。

【中圖分類號】F23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0229-01

當今社會是一個科技水平飛速發展的時代，科技水平的不斷提高使得更多的信息化設備開始走向我們的日常生活和工作。為了適應社會的需求，我們每個人都必須通過不斷地學習來提高自己。作為會計專業的主要課程，會計實務在會計工作的實踐過程中發揮著極其重要的作用。因此，為了更好的培養會計人才，做好會計主干課程的教學工作，使得會計實務課程能夠緊跟時代步伐就顯得尤為重要。在具體的會計實務教學工作當中，我們要充分考慮當前信息化的時代環境，結合會計實務課程的課程結構，做好穩固的銜接，這樣才能保證把會計實務課程的信息化構建完備。在本文中，筆者就信息化環境下會計實務課程的構建策略提出了以下幾個觀點。

一、教學設施的完備

要想順利地開展信息化環境下的會計實務課程構建就必須要有系統的教學設備。學校可以在現有計算機教室的基礎上進行升級改造，安裝相關的教學設備和學生實踐操作軟件。因為計算機硬件和軟件本身的不穩定性，所以學校要專門配備相關的教學設備檢修人員，定期對教學設備進行維護，以保障教學的順利進行。會計實務課程教學重在實踐，因此教學設施的完備是能否順利實現信息化環境下會計實務課程構建的第一要務。

二、專業的教師團隊

會計是一門精確度要求較高的行業，因此在進行會計實務教學的時候要充分考慮教師團隊的綜合素質。會計實務教材有著自身的局限性和穩定性，但是隨著時代地不斷發展與進步，相關的會計實務案例卻層出不窮，因此教師要經常更新自己的知識系統。首先要保證師資的專業性，在崗教師要是會計實務相關專業科班出身，能夠熟練的掌握和使用信息化的會計教學設備，有會計實務的相關從業經驗和執業資格。其次是教師要能夠給學生傳遞嚴謹的會計實務操作態度，以保證每一個學生都能夠有端正的學習和從業姿態。“師父領進門修行在個人”，在這里我們重點要考慮如何把學生領進規范的會計從業道路上去，這就不得不依托于有專業素養的教師。另外筆者在本文中主要想要探究的是信息化環境下的會計實務課程構建策略，那么一個不容忽視的問題就是專任教師的信息化操作能力。為了使得專任教師能夠更快、更好的適應工作需要，我們要定期對專任教師進行相關教學技能和教學理念的培訓。更新專任教師的教育教學觀念，強化其專業教學技能勢在必行。

三、如何做好課堂教學

在前兩個策略當中，我們已經解決了課堂構建的客觀條件，那么接下來我們要就如何做好教師的“教”與學生的“學”這項銜接工作作以探討。首先教師要有飽滿的熱情參與課堂教學，在課堂上把自己的知識技能通過信息化的手段有效地展示出來，增加與學生的互動環節。因為會計實務課程本身的特殊性，只有給學生創造大量的實踐操作機會才能保證學生的學習效果。基于會計實務教學的這一特點，因此要求教師不能沿用簡單的“滿堂灌”的教學方式，要結合學生和教學實際，更新自己的教學手段，優化提升課堂效率。具體來做的話就要求教師在課下備課的時候下足功夫，例如教師可以通過制作精美合理的教學課件，利用多媒體教學手段來輔助教學；通過組織有趣味性的課堂教學環節來吸引學生的注意力。教師的教學課件要涵蓋課堂教學的所有重點內容，但又不能是完全照本宣科，應該加入自己對知識點的理解和應用給學生指明正確的方向。多媒體課件制作的精美與否在很大程度上可以影響到一節課的效果，因此也要求教師能夠結合學生的性格特點來有針對性的制作創新型的教學課件，以此來促使學生能夠用心聽講，全身心地投入到會計實務課程的理論學習環節中去。教師在課堂教學的過程中要多給學生講解相關會計實務案例，通過這些具體的案例來讓學生更加清晰直觀的認識到所學的新知識。這樣既可以提升學生的學習興趣，也可以加強學生對概念的把握與理解。學生的學習效果很大程度上取決于學生能否全身心地投入和參與到課堂教學環節當中來，而學生對課堂的參與程度又取決于學習興趣，因此作為教師應該把培養學生的學習興趣作為工作的重中之重。除了用精美的教學課件留住學生的“心”之外，教師還可以把學生進行分組。在每節課上留出十分鐘時間，結合本節課所學習的新知識來設計案例，通過具體的案例讓學生按組進行討論和分析，看哪一個組的同學能夠又快又好的討論出結果，并予以表揚。廣大青少年學生由于自身熱情、勇于爭先的年齡特點會樂此不疲地參與到這個環節，而他們為了能夠更好的參與這個環節就必須要在前面認真聽老師的知識點講解。這種方法可以在很大程度上提高課堂效率。

四、重視實踐教學多媒體教學

充分發揮好信息化教學手段的優勢，利用計算機強大的數據、圖像處理能力把課堂教學做到極致。另外也可以通過時下的即時通訊軟件和學生做好溝通，可以給學生設置具體的案例來讓學生研究、分析這些問題，之后教師再加以點評。

歸根結底，會計實務課程是一門需要廣泛實踐操作的課程。因此學校要給學生提供盡可能多的實踐機會。在這個環節上面，學校可以和相關會計實務企業建立合作關系，每年定期的把學生送到企業當中去進行實踐操作，這樣既可以幫助企業提高工作效率，又可以使學生得到鍛煉和提高。學校內部也應該構建相關的會計實務模擬實驗室供學生日常實踐操作，通過信息化的教學手段使得學生學習到的理論知識能夠學以致用，與會計實務接軌。只有保障了教學的每一個環節，才能保證會計人才培養的質量。

會計實務是一門應用性很強的學科，當今社會各行各業都離不開會計實務的幫扶。結合時代需要，做好信息化的會計實務教學工作尤為重要。

參考文獻：