財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)感想精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)感想，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來(lái)滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。在當(dāng)前全省農(nóng)村信用社案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，如果平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)的思想，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給集體造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來(lái)信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。作為從事合規(guī)、稽核監(jiān)督的人員，如果不學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)、不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度、不了解業(yè)務(wù)操作流程，就有可能在實(shí)際工作中產(chǎn)生稽核風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)不好裁判員、教練員的角色，反而會(huì)誤導(dǎo)部分員工違規(guī)操作。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力。恰恰“五十個(gè)嚴(yán)禁”給我們相關(guān)人員提供了通俗易懂的援助，在信用社經(jīng)營(yíng)中，依法經(jīng)營(yíng)、合規(guī)操作是信用社一切工作的基本要求，是每一個(gè)員工應(yīng)盡的基本職責(zé)，上下要形成“案件防控的合力”。即從提高制度執(zhí)行力入手，切實(shí)解決執(zhí)行走樣、監(jiān)督走神、貫徹走調(diào)等執(zhí)行力不足問(wèn)題，增強(qiáng)執(zhí)行的針對(duì)性，把抓查防案件與抓追究責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)，推進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)；把合規(guī)經(jīng)營(yíng)理念貫穿到員工的日常行為之中，使之成為自覺(jué)的習(xí)慣；把立規(guī)建制的工作做實(shí)、做細(xì)；把操作風(fēng)險(xiǎn)管理的各項(xiàng)措施真正細(xì)化落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位、每一個(gè)節(jié)點(diǎn)。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常工作中基本操作規(guī)定與我們息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)：“營(yíng)業(yè)柜員十個(gè)嚴(yán)禁”、“會(huì)計(jì)主管十個(gè)嚴(yán)禁”、“營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人十個(gè)嚴(yán)禁”、“自助設(shè)備十個(gè)嚴(yán)禁”、“對(duì)公賬戶和結(jié)算管理十個(gè)嚴(yán)禁”還有“十五條禁令”，特別是我縣編制的《寧南縣農(nóng)村信用社安全操作口訣》朗朗上口、通俗易懂基本囊括安全操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)案件防范提供了一定的幫助。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，要通過(guò)典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺(jué)性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。:

篇2

摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迅速到來(lái)，對(duì)各行各業(yè)傳統(tǒng)的工作模式充滿了挑戰(zhàn)。如今，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)的主流，在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的信息化社會(huì)，如何讓高校的財(cái)務(wù)工作與信息化接軌，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的影響如何，是一個(gè)非常值得探討的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息時(shí)代

一、前言

如今，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代猶如巨大的潮水一般已經(jīng)席卷了整個(gè)世界。它沖擊了傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式，沖擊了人們傳統(tǒng)的生活方式，并在逐漸改變著人們的生存空間。與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相比較，知識(shí)經(jīng)濟(jì)以其工業(yè)化、信息化、知識(shí)化的三個(gè)主要特征引領(lǐng)著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流。高校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是任何經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校工作的重要參與者。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理工作無(wú)論在理論上還是在時(shí)間上有著很大的局限性。在社會(huì)形態(tài)不斷更新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變工作理念和思路，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潮流，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，保持長(zhǎng)盛不衰的生命力。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的影響

1.工作環(huán)境的影響

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高校的有形資產(chǎn)的比重已在逐步變小，無(wú)形資產(chǎn)的比重逐步上升。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理方式和傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理手段顯然已經(jīng)落后。這就勢(shì)必要求順應(yīng)電子時(shí)代的要求，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潮流，在新興的信息化社會(huì)中提高自己的高校財(cái)務(wù)管理水平，努力與時(shí)代前沿管理方式接軌。

2.管理內(nèi)容的影響

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)工作管理的都是經(jīng)濟(jì)實(shí)體，而如今高校無(wú)形資產(chǎn)比重的迅速上升，讓管理的內(nèi)容也從實(shí)體轉(zhuǎn)入了無(wú)形資產(chǎn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，智力資產(chǎn)和智慧產(chǎn)物形成的無(wú)形資產(chǎn)會(huì)占據(jù)高校很大的一部分資產(chǎn)比重，這就會(huì)直接影響到傳統(tǒng)財(cái)務(wù)思想、財(cái)務(wù)管理內(nèi)容及其方法的變革。

3.傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理方式受到?jīng)_擊

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校管理的方式越來(lái)越多地采用電子支付、電子采購(gòu)和電子定單等方式進(jìn)行交易活動(dòng)。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)讓全球的市場(chǎng)融為一體。在這種大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)、傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)分析評(píng)級(jí)系統(tǒng)、傳統(tǒng)的財(cái)會(huì)預(yù)算系統(tǒng)都將受到巨大沖擊，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)也將必然加大。由于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，一些網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩珕?wèn)題和文件管理的方式問(wèn)題極容易受到潛在的威脅。因此，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理軟件顯然不能勝任這項(xiàng)工作。

4.對(duì)高校本身的影響

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將會(huì)引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，并促使產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，作為高校的財(cái)務(wù)人員應(yīng)該對(duì)產(chǎn)品有一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí)和了解。在實(shí)際工作中，高校的財(cái)務(wù)人員應(yīng)該不斷加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅可以加快工作效率，而且會(huì)提高工作質(zhì)量。在工作中，要結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代最新技術(shù)，在管理過(guò)程中結(jié)合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)。

三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作特點(diǎn)

1、會(huì)計(jì)計(jì)量模式的轉(zhuǎn)變

知識(shí)產(chǎn)品成為最具代表性和最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。隨著知識(shí)資本成為高校發(fā)展的首要資本，對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)計(jì)量模式提出了挑戰(zhàn)。無(wú)形資產(chǎn)比重的加大，使傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作計(jì)量方式也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。

2、會(huì)計(jì)人員自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

隨著會(huì)計(jì)信息化時(shí)代的到來(lái)，會(huì)計(jì)人員必須懂得信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、軟件操作等一系列新的技能和知識(shí)。隨著會(huì)計(jì)發(fā)展的日益國(guó)際化，會(huì)計(jì)人員不僅要掌握國(guó)際會(huì)計(jì)理論與方法，而且還要有較高的外語(yǔ)水平。隨著會(huì)計(jì)管理在高校管理中的地位日益提高，會(huì)計(jì)管理職能的充分發(fā)揮，會(huì)計(jì)人員不僅要具備有關(guān)預(yù)測(cè)、決策的基本知識(shí)和方法，而且應(yīng)具有較強(qiáng)的邏輯推理和分析判斷能力。他們應(yīng)該能夠兼容科技與管理知識(shí)，具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新思維，善于創(chuàng)新工作方式。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)人員將是復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才。所以，高校的會(huì)計(jì)人員應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)一些較為先進(jìn)的高校財(cái)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)，及時(shí)充實(shí)自己，以便迎接挑戰(zhàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)。

3、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理目標(biāo)的多樣化

在以往的財(cái)務(wù)工作中，高校是以有形資產(chǎn)和最大化的利潤(rùn)等作為財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，由于財(cái)務(wù)目標(biāo)是通過(guò)客戶目標(biāo)和業(yè)務(wù)流程的整個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，客戶目標(biāo)、業(yè)務(wù)流程都發(fā)生了巨大變化，高校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必然要考慮到更多的客觀因素。

四、高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的對(duì)策

1、創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理方式和財(cái)務(wù)工作方式

互聯(lián)網(wǎng)改變了全球的經(jīng)濟(jì)模式，影響了全球經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。高校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的有效途徑對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行仔細(xì)監(jiān)管和審核，并將財(cái)務(wù)的工作方式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上處理工作，提高工作的效率，方便工作方式。綜合運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)手段和網(wǎng)絡(luò)方式，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的工作途徑，使會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)決策集中化。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

高校要定期為高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)管理，已讓他們了解最新的財(cái)務(wù)方面的信息和知識(shí)，提高財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)內(nèi)容要以最新的財(cái)務(wù)管理方式和近期所研討的重要問(wèn)題為主，以便讓財(cái)務(wù)管理人員主動(dòng)創(chuàng)新，提高工作的積極性和動(dòng)力。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校的財(cái)務(wù)管理人員要將各種理財(cái)活動(dòng)“人格化”，創(chuàng)新建立新的財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這是高校實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的根本保證。與知識(shí)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理將更是一種不斷創(chuàng)新的管理，其知識(shí)含量將決定財(cái)務(wù)管理是否用于創(chuàng)新，這也就會(huì)意味著高校的財(cái)務(wù)工作能否實(shí)現(xiàn)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代順利接軌。

參考文獻(xiàn)：

［1］姜青平.知識(shí)經(jīng)濟(jì)影響會(huì)計(jì)淺析［J］.山東紡織經(jīng)濟(jì)，2009；5

篇3

作為一個(gè)新員工，在各部門輪崗實(shí)了了解相關(guān)業(yè)務(wù)以外，更重要的是了解我們的企業(yè)習(xí)慣，進(jìn)而理解我們的企業(yè)性格，把個(gè)人性格融入到企業(yè)性格當(dāng)中去，與企業(yè)性格持續(xù)一致的方向，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的一份助力。下面給大家分享關(guān)于實(shí)習(xí)生的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是20_年3月進(jìn)步本公司的，截止9月不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了，我已經(jīng)非常適應(yīng)公司的氛圍，對(duì)本職的銷售工作，也已有了一個(gè)相對(duì)的認(rèn)識(shí)，做為一名畢節(jié)畢業(yè)生的我，在此短短的試用期內(nèi)，就以收益良多，我學(xué)會(huì)：

1、服從管理，用心做事。

無(wú)以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。在企業(yè)管理中，這點(diǎn)尤為重要，想要成為一名優(yōu)秀的員工，就必須對(duì)公司的規(guī)章制度無(wú)條件的服從，小到每日的按時(shí)打卡，杜絕遲到，大到公司組織的各類活動(dòng)，發(fā)展方向，都要積極的參與支持。并且努力本職工作，用心做事，有不懂的問(wèn)題，虛心向老員工請(qǐng)教。

2、提高職業(yè)技能，搞好同事。

想在公司得到更好的發(fā)展，就必須提高自己的職業(yè)技能，目前對(duì)對(duì)本職的工作有了一定的了解，但是對(duì)于一些銷售問(wèn)題的處理還不能夠得心應(yīng)手，工作經(jīng)驗(yàn)方面有待提高;還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力，并且加強(qiáng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;并加強(qiáng)提高人際關(guān)系，搞好同事，才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，不給團(tuán)隊(duì)拖后腿。

3、明確目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。

作為一名職場(chǎng)新人，入職前三年是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，做好職業(yè)規(guī)劃，明確目標(biāo)是保證自己在未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中增加砝碼的重要策略。目前，我最需要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展。

在銷售崗位，相關(guān)的銷售技巧是不能忽視的，爭(zhēng)取在半年內(nèi)全盤熟悉公司的相關(guān)管理流程。在搞好日常工作的前提下，注意積累本行業(yè)的信息，掌握公司運(yùn)作細(xì)節(jié)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可通過(guò)銷售類書(shū)籍，拓寬知識(shí)和技能，為下一步實(shí)現(xiàn)進(jìn)入管理層中期職業(yè)目標(biāo)作準(zhǔn)備。

在試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)最后，我懇求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，而我也將把樂(lè)觀，積極的心態(tài)，始終保持在工作生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司共同成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)2轉(zhuǎn)眼之間，三個(gè)月的試用期就要過(guò)去，回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。一下是我對(duì)三個(gè)月來(lái)的工作總結(jié)：

實(shí)習(xí)期的工作能夠分以下三個(gè)方面：

一、費(fèi)用成本、客戶往來(lái)方面的管理1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺(tái)帳，從易耗品的購(gòu)買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布狀況，加強(qiáng)管理。

2.在集團(tuán)財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了_成本費(fèi)用的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項(xiàng)目管理，分門別類的計(jì)算實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映當(dāng)期的成本。

為績(jī)效管理帶給參考依據(jù)。

3.規(guī)范商業(yè)公司財(cái)務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)帳套，透過(guò)輔助帳中客戶、倉(cāng)庫(kù)模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時(shí)有效的反映財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來(lái)經(jīng)營(yíng)管理的需要。

二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作1.認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理等。

2.根據(jù)集團(tuán)的指示，對(duì)_公司會(huì)計(jì)電算化狀況進(jìn)行了備案，使財(cái)務(wù)工作貼合財(cái)政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財(cái)務(wù)工作質(zhì)量而努力。

3.按規(guī)定時(shí)間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，及時(shí)申報(bào)各項(xiàng)稅金。

三、財(cái)務(wù)核算與管理工作1.按公司要求對(duì)商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對(duì)各項(xiàng)收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)制度。

統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對(duì)他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，與各分公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。

2.正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，用心配合稅務(wù)部門新的稅收申報(bào)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問(wèn)題并予以改正，持續(xù)與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。

3.在緊張的工作之余，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。

作為一個(gè)基層財(cái)務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財(cái)無(wú)部其他員工的主觀能動(dòng)性及工作用心性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。

4.作為基層管理者，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者，是集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部對(duì)外的一個(gè)窗口。

要想做好財(cái)務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的狀況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。

新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財(cái)務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍，精細(xì)化財(cái)務(wù)管理需要確保營(yíng)運(yùn)資金流轉(zhuǎn)順暢、確保投資效益、優(yōu)化財(cái)務(wù)管理手段等，這樣，就足以對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理做精做細(xì)。

要以細(xì)為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對(duì)每一崗位、部門的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，透過(guò)行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理零死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)3時(shí)光如白駒過(guò)隙，感覺(jué)4個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然時(shí)光的腳步如此匆忙，但是我也已做好了充足的準(zhǔn)備，翹首以待，正式成為北京發(fā)那科大家庭的一員。

一、試用期工作任務(wù)完成狀況及感想。

1、7月x日至7月x日，參加公司入職培訓(xùn)。

(1)工作任務(wù)

了解公司的發(fā)展歷程及企業(yè)文化;初步了解公司各業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)范圍。

(2)完成狀況

認(rèn)真聽(tīng)取了，人力資源的同事，關(guān)于公司從19_年成立至今的發(fā)展歷程及企業(yè)文化，尤其是核心價(jià)值觀嚴(yán)密、透明;敬業(yè)，持續(xù)。的講解。各部門領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)本部門的業(yè)務(wù)，給大家做了細(xì)致的講解，業(yè)務(wù)講解完畢后，還傳授了大家一些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，了解業(yè)務(wù)的同時(shí)又學(xué)到了方法，感覺(jué)受益匪淺。

(3)感想

關(guān)鍵詞：矛盾

入職第一周，是充滿著各種矛盾的一周。不喜歡工服的顏色，覺(jué)得土黃或者淺黃更好，卻喜歡公司大樓的顏色，醒目、亮麗，與周圍的建筑相比顯得鶴立雞群;以前總是提醒自我不要過(guò)于自信，又因?yàn)榘肽隂](méi)有工作有些底氣不足;把敢想、敢說(shuō)視為自我的優(yōu)點(diǎn)，又覺(jué)得新環(huán)境要謹(jǐn)言慎行;諸如此類。

新的開(kāi)始，在自我矛盾中，選取、前行。

2、7月x日至8月x日，各相關(guān)部門輪崗實(shí)習(xí)。

(1)工作任務(wù)

了解與物料規(guī)格、數(shù)量、交貨期相關(guān)的訂發(fā)貨流程及l(fā)iuxue86sap上的操作過(guò)程;明確采購(gòu)業(yè)務(wù)流程;掌握系統(tǒng)制造的業(yè)務(wù)流程及產(chǎn)能;了解物流課與到貨、發(fā)貨相關(guān)的業(yè)務(wù)流程;掌握系統(tǒng)的各項(xiàng)構(gòu)成和鏈接方法。

(2)完成狀況

以上工作任務(wù)在實(shí)習(xí)期內(nèi)基本完成，但是此刻一項(xiàng)項(xiàng)的看下來(lái)，有些似乎已經(jīng)不太清晰了，可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)期過(guò)后就一向沒(méi)有再接觸吧。等到主計(jì)劃項(xiàng)目正式上線之前，有些相關(guān)資料或許還要做一下補(bǔ)習(xí)。

在銷售部、采購(gòu)課實(shí)習(xí)過(guò)程中，我分別對(duì)兩個(gè)部門的業(yè)務(wù)提出了一點(diǎn)我認(rèn)為還算有價(jià)值的推薦，銷售部是關(guān)于配置單，采購(gòu)課是關(guān)于訂單，但其實(shí)用性還有待驗(yàn)證。

(3)感想

關(guān)鍵詞：習(xí)慣

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。這句話深刻地揭示了良好的行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大影響。企業(yè)是由人構(gòu)成的，所以這也適用于一個(gè)企業(yè)。企業(yè)的性格就是企業(yè)文化，企業(yè)的習(xí)慣就是各項(xiàng)規(guī)章、制度、流程。

目前，公司正在進(jìn)行變革，修改、補(bǔ)充、完善各種規(guī)章、制度、流程，建立良好的企業(yè)習(xí)慣，這就要求我們每一個(gè)員工為了適應(yīng)這種變革，改變舊習(xí)慣，養(yǎng)成新習(xí)慣。而作為一個(gè)新員工，在各部門輪崗實(shí)了了解相關(guān)業(yè)務(wù)以外，更重要的是了解我們的企業(yè)習(xí)慣，進(jìn)而理解我們的企業(yè)性格，把個(gè)人性格融入到企業(yè)性格當(dāng)中去，與企業(yè)性格持續(xù)一致的方向，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我的一份助力。相反的，如果你的個(gè)人性格不能與企業(yè)性格方向一致，只能產(chǎn)生不利于企業(yè)前進(jìn)的阻力。那么怎樣才是個(gè)人性格與企業(yè)性格方向一致呢?答案就是要讓個(gè)人習(xí)慣服從企業(yè)習(xí)慣，我想這樣的邏輯不難理解。

3、8月x日至今，主計(jì)劃相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

(1)工作任務(wù)

統(tǒng)計(jì)分析主計(jì)劃相關(guān)數(shù)據(jù);協(xié)調(diào)生產(chǎn)計(jì)劃和采購(gòu)計(jì)劃。

(2)完成狀況

因?yàn)樵?jì)劃10月份開(kāi)始上線試運(yùn)行的主計(jì)劃項(xiàng)目，由于各種原因延期到年底進(jìn)行，所以目前原定的工作任務(wù)只進(jìn)行到統(tǒng)計(jì)分析目前有的主計(jì)劃相關(guān)數(shù)據(jù)階段。

入職以來(lái)，尤其是輪崗實(shí)習(xí)工作結(jié)束之后，一向都在跟著sdi項(xiàng)目組的進(jìn)度走，也按照領(lǐng)導(dǎo)的安排承擔(dān)了一些項(xiàng)目組內(nèi)自我潛力所及的工作，如主計(jì)劃業(yè)務(wù)藍(lán)圖的制定、主計(jì)劃信息平臺(tái)需求的提報(bào)等。

(3)感想

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)

這其實(shí)是進(jìn)入公司以來(lái)貫穿始終的感受，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，應(yīng)對(duì)與以往工作經(jīng)驗(yàn)不甚相同的工作，透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高，以求盡快的適應(yīng)新環(huán)境，做好新工作，成長(zhǎng)是必然的，也是務(wù)必的。這一成長(zhǎng)過(guò)程包括了知識(shí)的豐富、業(yè)務(wù)水平的提高、甚至是人格的提升。

這4個(gè)月以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙、指導(dǎo)以及自我的努力下，我的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有了比較大的提升。與此同時(shí)，同事們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和敬業(yè)精神又在潛移默化的影響著我。景總推薦公司員工閱讀《干法》一書(shū)，我在讀完《干法》之后，又閱讀了稻盛和夫先生的另一本著作《活法》，兩本書(shū)表達(dá)了統(tǒng)一的中心思想：專心致志、一心撲在日常工作上是最重要的，這才是磨煉精神、提高心性的尊貴的‘修行’。，當(dāng)有人問(wèn)‘人為什么來(lái)到這個(gè)世上’時(shí)，我毫不猶豫地、毫不夸耀地回答‘是為了比出生時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，或者說(shuō)是為了帶著更美一點(diǎn)、更崇高一點(diǎn)的靈魂死去。’。同事們的影響和稻盛和夫先生在書(shū)中振聾發(fā)聵的教誨，讓我重新審視了工作的好處。最幸福的那一刻不在是拿到工資條，而是努力完成了一項(xiàng)工作并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。努力的工作向上不只是為了得到更多的報(bào)酬讓生活變的更好，更是為了讓自我的人格得到升華。

二、對(duì)企業(yè)文化的理解

前面已經(jīng)談到，企業(yè)文化即是企業(yè)性格，那么我們北京發(fā)那科的性格就是嚴(yán)密、透明;敬業(yè)、持續(xù)。。

嚴(yán)密：工作細(xì)致，條理清晰;遵守規(guī)則，尊重事實(shí)。作為一名合格的主計(jì)劃員，工作細(xì)致、條理清晰是務(wù)必具備的素質(zhì)，因?yàn)楣ぷ髦幸稽c(diǎn)小的錯(cuò)誤或者誤會(huì)就有可能帶來(lái)很大的損失。遵守規(guī)則就是工作過(guò)程中要遵守公司的規(guī)章制度，按流程辦事，不僅僅自我要遵守，工作中如果遇到不按流程做事的同事也要提醒他一齊遵守。尊重事實(shí)，勇于承擔(dān)職責(zé)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不能為了掩蓋錯(cuò)誤扭曲事實(shí)，犯更大的錯(cuò)誤。

透明：遇到自我無(wú)法解決或職權(quán)范圍外的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)、如實(shí)匯報(bào)到就應(yīng)明白的人，以便竭盡公司所能齊力解決問(wèn)題;推行流程化管理，確保內(nèi)部工作清晰、溝通流暢、利于協(xié)作。主計(jì)劃是產(chǎn)銷之間的窗口，窗口的職能就是要不斷的和各個(gè)相關(guān)部門打交道，溝通交流，遇到的大多數(shù)問(wèn)題也都是要各個(gè)部門配合解決的問(wèn)題，工作中持續(xù)透明，大家才能同心協(xié)力的解決問(wèn)題。

敬業(yè)：忠誠(chéng)、盡責(zé);用心主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。北京發(fā)那科不是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，但是我真心的期望能成為我職業(yè)生涯的終點(diǎn)。我愿意和所有北京發(fā)那科同事一齊，為北京發(fā)那科的發(fā)展貢獻(xiàn)出自我全部的能量。

持續(xù)：連續(xù)的工作熱情，不斷的工作改善。我覺(jué)得這是我做的最好的一點(diǎn)，入職以來(lái)無(wú)論遇到什么樣的困難障礙，一向持續(xù)的飽滿的工作熱情，在工作中，也在不斷的試圖發(fā)現(xiàn)能改善的地方，一旦有所發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)的提報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。

三、對(duì)公司的工作推薦

之前的一些工作推薦，我已經(jīng)寫在周工作總結(jié)當(dāng)中了，那里就不重復(fù)敘述了。那里我想提的是一點(diǎn)關(guān)于推薦的推薦，就是期望公司能設(shè)立提案機(jī)制，要求每一位員工按月或者按季度提交對(duì)公司有建設(shè)性的合理提案，公司對(duì)有價(jià)值的、優(yōu)秀的提案給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的用心性，為公司的改革、發(fā)展出謀劃策。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)4時(shí)間過(guò)得飛快，為期一星期的見(jiàn)習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，現(xiàn)在就靜下來(lái)感觸這短暫的見(jiàn)習(xí)日子。下面，將我的實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行，有意識(shí)的教師正在努力體會(huì)“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng)，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。

在教育教學(xué)工作上，我認(rèn)識(shí)到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，聆聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過(guò)交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

聽(tīng)了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對(duì)部分優(yōu)等生，還得兼顧后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問(wèn)題，對(duì)他們的答題當(dāng)場(chǎng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，激勵(lì)他們知難而進(jìn)。

可見(jiàn)，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。這次的見(jiàn)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為下學(xué)期的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)生的總結(jié)5自20_年x月進(jìn)入宜樂(lè)居物業(yè)以來(lái)已經(jīng)有3個(gè)月之久了，在這3個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，我深深的體會(huì)到作為一名優(yōu)秀客服人員的艱辛和挑戰(zhàn)。尤其是我從未接觸過(guò)物業(yè)這個(gè)行業(yè)，物業(yè)這個(gè)名詞在我的印象和字典里根本就沒(méi)有一個(gè)正確的解釋。對(duì)于自我的潛力更是心知肚明，明白自我只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所幸的是，單位領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我們客服部李經(jīng)理給了我足夠的寬容和耐心，無(wú)論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

工作3個(gè)多月了，接觸了不少人和事，在為自我的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自我尚有許多缺點(diǎn)需要改正。首先需要改正的就是心態(tài)和急躁的脾氣，在日常工作中遇到問(wèn)題的時(shí)候總是不能冷靜的思考，語(yǔ)氣太過(guò)生硬，造成了許多誤會(huì)，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我指正，教會(huì)我作為物業(yè)客服的基本要求，恐怕到此刻我也不自知而無(wú)法提高自我，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作;

就在這時(shí)3單元的一個(gè)業(yè)主執(zhí)意要用客梯往自我家里運(yùn)送瓷磚，不管我怎樣勸說(shuō)，根本不去理會(huì)，而且竟然說(shuō)出一些很難聽(tīng)的話來(lái)教訓(xùn)我，當(dāng)時(shí)我迅速的跑出大堂躲在樓道內(nèi)哭了起來(lái)，哭的個(gè)性委屈，因?yàn)橛X(jué)得為了工作我都丟了尊嚴(yán)，當(dāng)著所有被我制止用客梯運(yùn)貨的工人們受到了業(yè)主的教訓(xùn)，剎那間身邊的眼神都具有極大的殺傷力。這是我從工作到此刻以來(lái)都沒(méi)有碰到過(guò)的事情，所以一時(shí)之間難以理解，客服部李經(jīng)理聽(tīng)到了這個(gè)消息迅速趕到，在勸我不要哭的同時(shí)，給我耐心的講解作為一名優(yōu)秀的客服工作人員的專業(yè)素質(zhì)以及承受潛力，給了我極大的鼓舞和工作信心，也叫我懂得了人生難免有不如意的時(shí)候，放平心態(tài)，勇敢的去理解，這樣才能有所改變。

雖然這3個(gè)多月的時(shí)光不算長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深被宜樂(lè)居物業(yè)氛圍所吸引。領(lǐng)導(dǎo)注重人性化管理，工作氛圍用心向上，在這樣的群體里，能夠極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更用心的心態(tài)投入到每一天的工作。

篇4

心得一：銀行是講究務(wù)實(shí)的地方，切勿自作聰明。

現(xiàn)在的人基本上都形成了一個(gè)共識(shí)：企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聰敏的下屬，懂得靈活變通。這個(gè)說(shuō)法自然有其道理，但是并不是在所有地方都適用，比如說(shuō)銀行。在銀行工 作，并不需要你有多高的智商，相反它最重視的是那種腳踏實(shí)地的員工，勤勤懇懇仔仔細(xì)細(xì)的做事情。很多業(yè)務(wù)，例如辦理零售住房或者公積金貸款，大部分的時(shí)間 都是重復(fù)著簡(jiǎn)單的程序，但是卻對(duì)員工的耐性和細(xì)致度有很高的要求；例如抄合同，一般的住房貸款（別的我不清楚，因?yàn)槲易罱皇亲鲞@塊的）合同都是四份，分 別被銀行，貸款人，擔(dān)保人和公證處持有，如果在抄合同的過(guò)程中出了一點(diǎn)錯(cuò)誤，比如抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。而且一般都是涉及到較大的金額，一 個(gè)輕微的筆誤會(huì)帶來(lái)重大損失。剛開(kāi)始做的人，像我們實(shí)習(xí)生，碰見(jiàn)不確定的地方千萬(wàn)不能自作聰明，哪怕再簡(jiǎn)單也要去問(wèn)，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)不是像你想當(dāng)然的那樣， 它們都有著各自的嚴(yán)格的規(guī)定。我就曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤；有一次替人抄寫收據(jù)的時(shí)候，不小心在扣款賬戶那一欄里寫錯(cuò)了數(shù)字，我想都沒(méi)想直接劃掉重寫，因?yàn)橄胫?之前抄合同時(shí)偶爾寫錯(cuò)也可以涂掉----這就是可怕的思維慣性！殊不知，銀行正式的收據(jù)單是不能出現(xiàn)涂抹痕跡的！哪怕一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了也要拿另外一份重寫。 好在后面帶我的阿姨及時(shí)發(fā)現(xiàn)叫我重寫了，不然真的要造成不小麻煩 汗~不過(guò)這樣的話給本來(lái)就不喜歡數(shù)字的我造成了很大的困擾，為了怕抄錯(cuò)金額眼睛一直死盯著原件不敢移開(kāi)，抄完還要用手指著再對(duì)一遍，一上午下來(lái)眼睛酸疼得要命，頭皮都麻了.......

心得二， 問(wèn)問(wèn)題不一定非得“勤”，但卻必須“巧”。

在這點(diǎn)上我自詡還是做得不錯(cuò)滴嘿嘿~很多 前人告誡新來(lái)的實(shí)習(xí)生都是要多問(wèn)問(wèn)題，勤學(xué)苦思，但是我認(rèn)為他們只說(shuō)對(duì)了一個(gè)方面：?jiǎn)枂?wèn)題不一定要問(wèn)的多，卻應(yīng)該問(wèn)的巧。所謂的巧，就是找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)問(wèn)， 有針對(duì)性的問(wèn)，最好一個(gè)問(wèn)題能一箭雙雕，省掉不少麻煩。在銀行工作的人平時(shí)都會(huì)很忙，就算是師傅也不可能一天到晚圍著你轉(zhuǎn)，更別說(shuō)被你纏著問(wèn)問(wèn)題了。比如 說(shuō)你在工作時(shí)遇到一個(gè)有疑慮的地方，而此時(shí)你的師父卻在忙忙碌碌的打電話或者接待客戶，這時(shí)候你會(huì)去打擾他么？明顯不可能。不妨把問(wèn)題積攢下來(lái)找個(gè)空閑時(shí) 間集中問(wèn)，當(dāng)然這個(gè)很多人都知道。不過(guò)還要注意的一點(diǎn)就是人的個(gè)性是不一樣的，碰見(jiàn)個(gè)耐心的師傅算你好運(yùn)氣，但是有的人就不喜歡被人追著問(wèn)問(wèn)題，這該怎么 辦？其實(shí)還是有很多解決方法，比如去問(wèn)其他人，或者自己找類似的材料照抄什么的。主要就是要察言觀色，不要?jiǎng)硬粍?dòng)把人惹煩了。

心得三， 既然是實(shí)習(xí)生，就要做好打雜的準(zhǔn)備。但不能光是打雜，要做個(gè)“有心人”。

以前聽(tīng)見(jiàn)人去實(shí)習(xí)，感覺(jué)都很羨慕，好像他每天都可以充實(shí)的學(xué)到很多知識(shí)，其實(shí)不然。很多地方的實(shí)習(xí)都是分派一些簡(jiǎn)單的活，讓人覺(jué)得自我價(jià)值無(wú)處體現(xiàn)。可是 仔細(xì)想想：人家的正式員工每天也就無(wú)非做這些事情，何況你一個(gè)實(shí)習(xí)生呢？我還算好了，開(kāi)始去幫他們抄合同，基本沒(méi)什么技術(shù)含量，熟悉了流程就埋頭狂寫好 了。開(kāi)始也覺(jué)得很枯燥無(wú)趣，抄合同抄得吐血只想快點(diǎn)結(jié)束算了，但是后面卻發(fā)現(xiàn)表面上很無(wú)腦的工作，只要用心的話還是能學(xué)到東西的。我接觸的業(yè)務(wù)大部分都是 辦理個(gè)人住房貸款。在合同中有很多內(nèi)容，例如規(guī)定的一些條款都是一樣的。以我所在的中國(guó)銀行舉個(gè)例子：它對(duì)提前還款者有著如下兩條限制：1，必須在正常還 款滿12期（即一年）后才能提前還款。2，每次提前還款的金額不得少于10000元。這其實(shí)主要還是為了限制提前還款行為的發(fā)生（那樣的話銀行得到的貸款 利息會(huì)少很多，因此提前還款一般被視為違約行為如果合同中事先沒(méi)有規(guī)定）。再譬如對(duì)于住房按揭的抵押率（按揭貸款本息和與抵押物估價(jià)之比），不同的銀行有 不同的規(guī)定，有的抵押率不能高于60%有的不能高于70%，當(dāng)貸款風(fēng)險(xiǎn)越大時(shí)抵押率上限也就越低。這些都是平時(shí)抄寫合同時(shí)注意到的細(xì)節(jié)，記住后回家上網(wǎng) 查，也能學(xué)到不少金融知識(shí)。

其他的還有利息浮動(dòng)，信貸循環(huán)，票據(jù)貼現(xiàn)，公積金貸款等等，都是從材料中或者平時(shí)工作人員的對(duì)話中留意到的，就這樣變成了自己的知識(shí)。

由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)確實(shí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。你不主動(dòng)去求知，難道等著別人像學(xué)校老師一樣來(lái)主動(dòng)灌輸不成？這點(diǎn)上我有不少進(jìn)步，不過(guò)還有不足，須多多改善。

心得四，無(wú)所事事的時(shí)候給自己找點(diǎn)事情做

在 銀行實(shí)習(xí)，并不如想象中的那么忙碌。在每季度末的時(shí)候尤其是6月底一般都會(huì)很忙，因?yàn)橐瞿陥?bào)，辦按揭的人也集中起來(lái)。這時(shí)候是最繁忙的，我印象中前段時(shí) 間一天可以接待大約十來(lái)位客戶，加上以前堆積的材料，那真是只嫌自己沒(méi)多長(zhǎng)一雙手。但是碰到淡季也很閑，基本無(wú)事可做。工作人員總是有任務(wù)的，但是實(shí)習(xí)生 就不一樣了。用得著你幫忙的時(shí)候自然能上就上，一旦沒(méi)什么要幫忙的那就完完全全的閑下來(lái)了-----畢竟你不是正式員工，有些事情是不可能交給你去做的。 這時(shí)候在辦公室悶得發(fā)慌，沒(méi)人管你，又不好走掉，該怎么辦？在辦公室間游蕩吧，又怕干擾人家工作；坐在那里發(fā)傻也容易給領(lǐng)導(dǎo)留下不學(xué)無(wú)術(shù)的印象。此刻就是 體現(xiàn)一個(gè)人求知精神的時(shí)候了！~~銀行的辦公室一般都會(huì)有許許多多的檔案文件，有個(gè)人的也有企業(yè)的，實(shí)習(xí)生的便利之處就是能夠得到允許翻閱這些資料。我沒(méi) 事做的時(shí)候就常常去辦公桌旁那一堆厚厚的檔案袋中翻閱資料，也受益匪淺。有一次撥來(lái)?yè)苋タ吹揭环荽箢~企業(yè)貸款的記錄檔案，好奇之下細(xì)看起來(lái)：厚厚的一沓文 件中，詳細(xì)記錄了該企業(yè)的各方面信息，對(duì)該企業(yè)貸款的審批過(guò)程以及發(fā)放貸款的理由。這才知道原來(lái)企業(yè)貸款的審核是如此之繁瑣，包括了調(diào)查該企業(yè)的管理結(jié)構(gòu) 和運(yùn)行模式，用于抵押的房產(chǎn)價(jià)值如何，以及分析還款人的第一，第二還款源是否充足。這些還不夠，后面往往附有該企業(yè)的年度財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表，損益表與 現(xiàn)金流量表。哈！~這下在學(xué)校學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)可算派上了用場(chǎng)，我不費(fèi)什么力氣就看懂了這些報(bào)表（當(dāng)然這些屬于小企業(yè)，比較簡(jiǎn)單），隨后的數(shù)據(jù)和各種 ratio的分析也基本是駕輕就熟，可見(jiàn)大學(xué)學(xué)的專業(yè)知識(shí)必然是會(huì)有用的。

以上是我在銀行實(shí)習(xí)數(shù)天初步總結(jié)出來(lái)的一些心得~個(gè)人感覺(jué)還是比較實(shí)在的。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，本人也漸漸的感受到了所在銀行制度上的一些缺陷。最簡(jiǎn) 單的，例如抄合同，我想不通為什么一定要人工手抄，既然一式四份的合同都一模一樣，直接打印不就好了么，相信也不費(fèi)很多油墨錢。手抄的字寫的龍飛鳳舞極容 易誤認(rèn)，造成很大不方便。當(dāng)然后面這些資料都會(huì)由工作人員輸機(jī)遞交給上層審核，決定是否發(fā)放貸款，但是這樣的話豈不就是走程序---要是省掉一些繁瑣步驟 的話，不僅周期短了，效率高了，工本費(fèi)用也可以節(jié)省不少。

還有就是銀行對(duì)紙張的浪費(fèi)程度可謂令人發(fā)指：我曾經(jīng)幫人復(fù)印文件，站在復(fù)印機(jī)前看見(jiàn)地上堆滿了被揉成一團(tuán)團(tuán)的復(fù)印無(wú)效的文件，被當(dāng)做廢紙丟棄，或者直接扔 進(jìn)碎紙機(jī)---有的甚至幾乎是白紙！看著一沓沓上好的白紙就那樣被糟蹋了，我那個(gè)郁悶+心疼哎。。。當(dāng)然這些白紙的費(fèi)用對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)微不足道，但是這樣做 無(wú)疑是對(duì)資源的巨大浪費(fèi)……看來(lái)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)啊！

另外值得一提的就是我在辦理個(gè)人住房貸款業(yè)務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我市絕大部分的居民按揭比例都過(guò)高---光我辦理過(guò)的合同平均按揭比例就高達(dá)69%！很多人家庭月收入都不高，貸款買的房子卻面積一個(gè)比一個(gè)大......

篇5

由于會(huì)計(jì)學(xué)科的應(yīng)用性特點(diǎn)，要求會(huì)計(jì)教學(xué)不僅要向?qū)W生全面系統(tǒng)地傳授基本會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)方法，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的會(huì)計(jì)理論和方法去解決會(huì)計(jì)實(shí)際問(wèn)題的能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和判斷問(wèn)題的能力。我國(guó)企業(yè)界對(duì)會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生應(yīng)具備的能力排名前三位的依次為會(huì)計(jì)核算處理能力90%，財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用能力85%，財(cái)務(wù)分析決策能力72%［1］。對(duì)于學(xué)生而言，僅僅通過(guò)課堂教學(xué)所學(xué)的理論知識(shí)，是很難全面掌握上述會(huì)計(jì)基本技能的，只有通過(guò)加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，才能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際工作能力。因此，在證券模擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，探索如何在理論教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將會(huì)計(jì)專業(yè)課程的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，形成有機(jī)的整體，并對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的設(shè)計(jì)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革具有重要意義。

二、目前會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和專業(yè)適應(yīng)性以及運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力等方面起到了不可替代的作用。但由于各種原因，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)會(huì)計(jì)教學(xué)體系的薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)中凸顯出很多問(wèn)題，使得會(huì)計(jì)教學(xué)整體質(zhì)量無(wú)法提高。為了找出會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的方法和手段，提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)證券模擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程教學(xué)情況，面向會(huì)計(jì)專業(yè)教師、會(huì)計(jì)工作者、會(huì)計(jì)專業(yè)在讀研究生和會(huì)計(jì)專業(yè)大四學(xué)生這四個(gè)群體共152人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

(一)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較單一

目前，大多數(shù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較單一。一是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容往往是工業(yè)企業(yè)某一時(shí)期基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，而且不全面，缺乏一些業(yè)務(wù)復(fù)雜、核算難度大的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)(如非貨幣易、債務(wù)重組、長(zhǎng)期投資、發(fā)行股票或債券等核算業(yè)務(wù))，對(duì)其他行業(yè)(如商業(yè)銀行企業(yè)、房地產(chǎn)投資企業(yè)、交通運(yùn)輸企業(yè))以及與之緊密相關(guān)的財(cái)務(wù)管理、稅收、審計(jì)的內(nèi)容也基本上沒(méi)有涉及。二是教學(xué)層次低，基本上都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，缺乏其他行業(yè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，特別是多層次、多方位的綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有待開(kāi)發(fā)。

(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式不合理

會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織形式不合理，由一人包辦所有崗位業(yè)務(wù)，未進(jìn)行輪崗分工，不利于提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作分工的認(rèn)識(shí)。加之傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)往往是學(xué)生每人一套相當(dāng)于一個(gè)中型制造企業(yè)一個(gè)月業(yè)務(wù)量的實(shí)習(xí)資料，盡管在教師輔導(dǎo)下能勉強(qiáng)完成，但學(xué)生對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作，沒(méi)有一個(gè)清晰的思路，對(duì)企業(yè)的內(nèi)部控制制度印象就不夠深刻，對(duì)會(huì)計(jì)人員之間存在的制約和監(jiān)督認(rèn)識(shí)不能深入，對(duì)會(huì)計(jì)工作存在合理分工認(rèn)識(shí)不夠(如一人身兼數(shù)職，既負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)主管工作，又兼任出納會(huì)計(jì)工作)，甚至一些學(xué)生還對(duì)財(cái)務(wù)工作產(chǎn)生了畏懼心理。

(三)實(shí)驗(yàn)缺乏趣味性

由于傳統(tǒng)的模擬實(shí)習(xí)從建賬、制單登記總賬、明細(xì)賬、日記賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都是由一個(gè)人來(lái)完成，學(xué)生不熟悉各會(huì)計(jì)崗位的工作內(nèi)容及權(quán)責(zé)劃分，使學(xué)生只能在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的安排下完成他們的份內(nèi)工作，而不能滿足企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人員更高的素質(zhì)要求(因?yàn)樗麄儾磺宄?duì)財(cái)務(wù)人員的合理分工，不會(huì)設(shè)置財(cái)務(wù)科的組織機(jī)構(gòu))。新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)要求具備高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)興趣盎然，隨著實(shí)習(xí)進(jìn)程的發(fā)展感到日趨疲倦，這不利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不利于學(xué)生全面掌握會(huì)計(jì)知識(shí)，不利于按時(shí)完成模擬實(shí)習(xí)任務(wù)。

(四)實(shí)驗(yàn)考核手段不合理

考核環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，是提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量、促進(jìn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程良性運(yùn)轉(zhuǎn)的有力保證。對(duì)于學(xué)生成績(jī)考核，目前通常的做法主要是對(duì)考勤和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單考核，比如教師對(duì)賬務(wù)處理的規(guī)范性進(jìn)行檢查打分，要求學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或感想等，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后很少有機(jī)會(huì)就實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的某些問(wèn)題進(jìn)行師生交流探討，這樣就使得學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果和形式的內(nèi)容，并不注重過(guò)程，在具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)一些抄襲等不良現(xiàn)象。

三、會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

為了提高會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)上述會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，從教學(xué)方法的改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化、考核方式的轉(zhuǎn)變四方面入手，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革。

(一)改進(jìn)教學(xué)方法

當(dāng)前的會(huì)計(jì)教學(xué)方法主要以“填鴨式”教學(xué)方法為主。這種教學(xué)方法易于教師掌握教學(xué)節(jié)奏，演繹思維推理過(guò)程，對(duì)一些會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)是很有必要，可以在短時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生入門，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。但隨著教學(xué)的深入，“填鴨式”的教學(xué)方法會(huì)抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和思維的能動(dòng)性，影響學(xué)生獨(dú)立思考能力與分析判斷能力的培養(yǎng)，同時(shí)會(huì)使學(xué)生感到枯澀無(wú)味，不利于活躍課堂氣氛，加深學(xué)生印象［2］。鑒于此，基于證券模擬實(shí)驗(yàn)室，將教材、課堂教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合在一起，采用案例教學(xué)、模擬教學(xué)、演示教學(xué)和小組討論等教學(xué)方法以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，拓展學(xué)習(xí)的深度與廣度。

1．多媒體教學(xué)

利用證券模擬實(shí)驗(yàn)室，采用動(dòng)畫(huà)、圖片、聲音等形式，圍繞教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，將會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的流程如賬務(wù)處理流程、財(cái)務(wù)報(bào)告編制流程、納稅申報(bào)流程、資產(chǎn)清查處理流程等制作成多媒體教學(xué)課件，在課堂上演示，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解。

2．案例教學(xué)

為了加深學(xué)生對(duì)基本理論和基本知識(shí)的理解，強(qiáng)化運(yùn)用理論分析事物、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，必須將原理與當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題和相關(guān)領(lǐng)域的具體實(shí)例結(jié)合起來(lái)，通過(guò)證券模擬實(shí)驗(yàn)室加大案例教學(xué)的比例，使學(xué)生通過(guò)典型案例的閱讀、分析與討論，如臨其境解決問(wèn)題。例如，在講授金融衍生品一章時(shí)，針對(duì)當(dāng)前的金融危機(jī)，組織學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室查找有關(guān)資料，找出危機(jī)產(chǎn)生的根源，加深學(xué)生對(duì)衍生品的理解，進(jìn)行利弊分析，同時(shí)對(duì)中國(guó)的衍生品市場(chǎng)發(fā)展提出自己的看法。又如，結(jié)合當(dāng)前人民幣升值壓力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，講解匯率變動(dòng)對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考人民幣未來(lái)匯率的變動(dòng)趨勢(shì)、匯率改革的基本途徑等問(wèn)題。案例教學(xué)的實(shí)施，要取得預(yù)期的效果，要求教師在課前有充分的準(zhǔn)備，力求內(nèi)容實(shí)用、材料詳實(shí)、案例真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。案例資料收集后要進(jìn)行必要的整理，使其規(guī)范化，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，案例內(nèi)容應(yīng)包括題目、背景材料、具體內(nèi)容、適當(dāng)?shù)奶崾痉治觥⑾嚓P(guān)的思考題等方面。案例教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)充當(dāng)導(dǎo)演角色，通過(guò)有效控制討論過(guò)程，提示思考線索，提供分析方法，隨時(shí)把握和引導(dǎo)學(xué)生的思路;學(xué)生應(yīng)充當(dāng)思考者、決策者的角色，提出看法和觀點(diǎn)，形成案例分析報(bào)告并進(jìn)行全班討論。

3．分崗操作教學(xué)

在證券模擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用分崗式教學(xué)形式。采用分崗運(yùn)作方式，要求對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生分組，并在組內(nèi)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部牽制制度的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)分崗操作，并進(jìn)行輪崗。這樣做有利于學(xué)生明確各崗位職責(zé)，了解原始單據(jù)和其他會(huì)計(jì)憑證在各個(gè)會(huì)計(jì)崗位之間的傳遞程序和方式，同時(shí)也能體會(huì)到財(cái)務(wù)部門與企業(yè)內(nèi)部其他單位以及外部有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來(lái)的各有關(guān)單位的財(cái)務(wù)關(guān)系，使學(xué)生有身臨其境的感受，直觀性、真實(shí)性強(qiáng)。

4．模擬教學(xué)

借助證券實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，可以縮短書(shū)本理論和現(xiàn)實(shí)之間的距離。教師可為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)合理的培養(yǎng)職業(yè)判斷能力的實(shí)踐體系，以模擬的形式“再現(xiàn)”企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種仿真情節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，相互討論，提出自己的解決辦法。同時(shí)，還可模擬股票市場(chǎng)交易、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、電子貨幣支付結(jié)算等。利用證券模擬交易教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)的股票模擬交易，通過(guò)實(shí)際操作，主動(dòng)了解證券投資的相關(guān)概念和原理，使用交易軟件搜索相關(guān)資料，以此指導(dǎo)自己的投資策略，并根據(jù)不斷得到的信息跟蹤修改階段性結(jié)論，以便不斷符合實(shí)際情況。

5．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

利用證券模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即可對(duì)課程進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，師生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，達(dá)到優(yōu)秀教學(xué)資源的共享。這樣既提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的能力。

(二)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

證券模擬實(shí)驗(yàn)室既能對(duì)基本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程、處理程序方法進(jìn)行的的全面模擬實(shí)驗(yàn)，同時(shí)追蹤證券前沿領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)，具有前瞻性。在證券模擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，可以將會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)劃分為課堂模擬實(shí)驗(yàn)、階段模擬實(shí)驗(yàn)、綜合模擬實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性科研實(shí)驗(yàn)四個(gè)層次［3］:

1．課堂模擬實(shí)驗(yàn)

課堂模擬實(shí)驗(yàn)是指按課堂理論教學(xué)進(jìn)度同步安排的實(shí)驗(yàn)，屬于非獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程。課堂模擬實(shí)驗(yàn)是以教學(xué)內(nèi)容劃分為不同單元模塊為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)，一般表現(xiàn)為單項(xiàng)模擬實(shí)驗(yàn)，具體由教師在講授完一個(gè)單元知識(shí)后，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中親身接觸與該單元知識(shí)有關(guān)的實(shí)務(wù)操作。如在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》學(xué)習(xí)過(guò)程中，在學(xué)完賬簿的格式、內(nèi)容等章節(jié)后，立即向?qū)W生展示會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)際操作中所使用的各種類型賬簿賬頁(yè);而在學(xué)習(xí)完賬簿登記、錯(cuò)賬更正等章節(jié)后，立即讓學(xué)生根據(jù)有關(guān)憑證進(jìn)行賬簿登記。這就使得學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和操作方法有更全面、直觀的認(rèn)識(shí)，可以起到鞏固單元知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

2．階段模擬實(shí)驗(yàn)

階段模擬實(shí)驗(yàn)一般在學(xué)生學(xué)完某門會(huì)計(jì)專業(yè)課程后進(jìn)行，是該課程的總結(jié)性實(shí)驗(yàn)。與單元模擬實(shí)驗(yàn)相比，需要對(duì)專業(yè)課程所涉及的所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和相關(guān)會(huì)計(jì)程序進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，以理解和驗(yàn)證課程理論知識(shí)在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)循環(huán)中的運(yùn)作模式。但由于內(nèi)容涵蓋整門課程，業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)不求精深，但強(qiáng)調(diào)規(guī)范性與條理性。

3．綜合模擬實(shí)驗(yàn)

綜合模擬實(shí)驗(yàn)是完全按照實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程、處理程序方法進(jìn)行的的全面模擬實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)課程必須在學(xué)習(xí)完財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅法、證券投資理論與實(shí)務(wù)等所有專業(yè)課程后開(kāi)設(shè)。它是學(xué)生走向會(huì)計(jì)工作崗位前的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，對(duì)檢驗(yàn)學(xué)生是否具備專業(yè)上崗能力具有重要作用。因此，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算工作的完整性、連續(xù)性和綜合性。根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)的不同，綜合模擬實(shí)驗(yàn)又可以具體設(shè)計(jì)為手工會(huì)計(jì)模擬綜合實(shí)驗(yàn)和會(huì)計(jì)電算化綜合模擬實(shí)驗(yàn)兩部分，需要強(qiáng)調(diào)的是，為能體現(xiàn)手工與電腦兩種手段各自的優(yōu)缺點(diǎn)，所用的實(shí)訓(xùn)素材應(yīng)為同一數(shù)據(jù)源。

4．創(chuàng)新性科研實(shí)驗(yàn)

證券實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃追蹤證券研究前沿領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)，為教師與學(xué)生的科研活動(dòng)提供便利［4］。比如，可以在模擬金融投資的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)投資人的行為模式展開(kāi)研究，以一個(gè)局部的、有限的投資環(huán)境中的研究進(jìn)而推廣到整個(gè)金融市場(chǎng)上微觀主體行為模式。當(dāng)然，創(chuàng)新性的科研實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期開(kāi)展的科研工作，需要整合各方面的資源，包括證券實(shí)驗(yàn)室的有效使用。

(三)改革考核方式

課程考核方式是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、度量教學(xué)效果的重要標(biāo)尺，也是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的有效途徑。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課考核辦法的制定，不同于一般的課堂理論教學(xué)，要在設(shè)計(jì)上注意學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的綜合評(píng)價(jià)，不能只注重結(jié)果而忽視實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，從一定意義上說(shuō)，過(guò)程比結(jié)果更加重要。比如:在考核學(xué)生對(duì)上市公司財(cái)務(wù)分析的技術(shù)水平，不僅注重學(xué)生得出的結(jié)論，還要結(jié)合學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程中對(duì)數(shù)據(jù)的獲取和分析技巧，特別要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解。可以分幾個(gè)時(shí)段來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告使其各占學(xué)生最終成績(jī)的一定的百分比，這樣在學(xué)生實(shí)驗(yàn)績(jī)效評(píng)估方面可能會(huì)更加科學(xué)合理，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更具連續(xù)性［5］。