平面廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇平面廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

[關(guān)鍵詞] 實(shí)驗(yàn)課程； 教學(xué)方式； 解決方案doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 010. 062

[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）010- 0108- 02

廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)是一門綜合化很強(qiáng)的課程，需要掌握創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等各方面知識(shí)。在本實(shí)驗(yàn)課程項(xiàng)目的建設(shè)過程中，以注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力為主的方針，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中貫穿以能力為主線的宗旨，打破以知識(shí)體系構(gòu)架為基礎(chǔ)的常規(guī)教學(xué)模式，將各種知識(shí)整合到具體實(shí)驗(yàn)中，各實(shí)驗(yàn)環(huán)環(huán)相扣，通過“理論實(shí)踐一體化”、“實(shí)驗(yàn)式”教學(xué)方式，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，達(dá)到很好的教學(xué)效果。

1 本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的

讓學(xué)生真正掌握平面廣告設(shè)計(jì)的精髓，在教學(xué)過程中注重學(xué)生實(shí)際操作及設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，將理論探究與實(shí)踐結(jié)合作為一種習(xí)慣，幫助學(xué)生形成設(shè)計(jì)思維，提高創(chuàng)作敏銳力，幫助學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作領(lǐng)域，為部分能力較強(qiáng)的學(xué)生能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或參加策劃大賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

軟件操作不是獨(dú)立的部分，它服務(wù)于設(shè)計(jì)作品，在軟件操作練習(xí)中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，又在逐步的設(shè)計(jì)實(shí)踐中提高軟件操作水平，二者是相得益彰、有機(jī)統(tǒng)一的。因此，在軟件操作訓(xùn)練中，適當(dāng)結(jié)合設(shè)計(jì)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)從軟件操作學(xué)習(xí)走向設(shè)計(jì)創(chuàng)作，再由設(shè)計(jì)創(chuàng)作進(jìn)入市場(chǎng)，形成一個(gè)貫通的環(huán)節(jié)。

2 本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)方式

本實(shí)驗(yàn)課程共51學(xué)時(shí)，分兩部分：廣告創(chuàng)意、平面廣告設(shè)計(jì)。前期集中講授廣告創(chuàng)意，后期在講授平面廣告設(shè)計(jì)軟件Photoshop的同時(shí)將廣告創(chuàng)意應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

每組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中都要選擇一個(gè)企業(yè)，以該企業(yè)的VI設(shè)計(jì)為主線，為該企業(yè)的視覺形象系統(tǒng)作總體設(shè)計(jì)。共分2部分。

2.1 企業(yè)識(shí)別標(biāo)志

（1） 企業(yè)標(biāo)志；

（2） 企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字；

（3） 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色；

（4） 企業(yè)品牌專用字體。

2.2 企業(yè)視覺形象設(shè)計(jì)項(xiàng)目

（1） 公司證章類：名片、旗幟等；

（2） 辦公事物用品：信紙、信封等；

（3） 建筑裝飾類：建筑外觀、環(huán)境裝飾、室內(nèi)裝飾等；

（4） 服裝類：T恤；

（5） 廣告類：路牌廣告、廣告旗等；

（6） 車輛運(yùn)輸工具：車體廣告。

共設(shè)計(jì)制作10幅廣告作品，作為考核內(nèi)容。

3 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

本實(shí)驗(yàn)課共分9個(gè)實(shí)驗(yàn)。

3.1 操作基礎(chǔ)

在此實(shí)驗(yàn)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，講授的內(nèi)容以實(shí)踐出發(fā)，講授各類廣告制作的基本要求，講授與此相應(yīng)的噴繪知識(shí)、印刷知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)知識(shí)。讓學(xué)生做出的作品可直接用于戶外廣告、印刷品廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。在此實(shí)驗(yàn)的操作部分已介紹了顏色的設(shè)置，因此，在此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生確定“企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色”。

在此實(shí)驗(yàn)中，以如何選取圖像為基礎(chǔ)操作，講授如何通過選取不同的圖像設(shè)計(jì)制作廣告作品。并在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣告創(chuàng)意所學(xué)的廣告編排設(shè)計(jì)廣告作品。此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生完成VI設(shè)計(jì)中“建筑外觀”設(shè)計(jì)部分。

3.3 繪制圖像

在此實(shí)驗(yàn)中，用畫筆、自定義形狀等工具可繪制出廣告作品中所需要的各種元素。并利用色彩的運(yùn)用及廣告編排設(shè)計(jì)技巧達(dá)到突出主題，增強(qiáng)視覺效果的目的。此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生完成VI設(shè)計(jì)中“企業(yè)標(biāo)志”設(shè)計(jì)。

此實(shí)驗(yàn)的主要目的，是通過各種操作編輯修改已制作出的廣告作品，并在前面所設(shè)計(jì)的廣告中加入廣告標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)要短小精悍、順口易記，它的位置非常靈活，或斜放、或直立、或呈半圓形等，在廣告設(shè)計(jì)中，標(biāo)語(yǔ)可起到平衡構(gòu)圖的作用。此實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生完成VI設(shè)計(jì)中的“企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字”、“品牌專用字體”、“企業(yè)名片”、“企業(yè)旗幟”、“企業(yè)信紙”、“企業(yè)信封”等部分設(shè)計(jì)。

3.5 圖層應(yīng)用

圖層是Photoshop的重點(diǎn)內(nèi)容，是廣告設(shè)計(jì)中技巧性很強(qiáng)的一部分，有了圖層的應(yīng)用，使得廣告制作更加方便，修圖簡(jiǎn)單，也使制作出的廣告有了更好的效果。此實(shí)驗(yàn)要求完成VI設(shè)計(jì)中的廣告類設(shè)計(jì)部分。廣告要以不同的媒體形式制作。即：路牌廣告、雜志封面廣告、報(bào)紙廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告。

3.6 濾鏡的應(yīng)用

濾鏡是廣告制作效果的工具，沒有它廣告作品是單調(diào)的，很多的創(chuàng)意都是依靠濾鏡來達(dá)到理想的效果。本實(shí)驗(yàn)講授了內(nèi)置濾鏡和外掛濾鏡，要求學(xué)生使用濾鏡加強(qiáng)VI設(shè)計(jì)中所作廣告的視覺效果。此實(shí)驗(yàn)完成VI設(shè)計(jì)中的“T恤”服裝類廣告設(shè)計(jì)部分。

3.7 顏色調(diào)整

顏色應(yīng)用是照片修飾不可缺少的工具，也是廣告設(shè)計(jì)中調(diào)整圖像顏色的重要手段，通過此實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，可以調(diào)整VI設(shè)計(jì)中各廣告的顏色以達(dá)到理想滿意的效果。此部分要求學(xué)生練習(xí)電腦畫像。

3.8 通道的應(yīng)用

美國(guó)人稱：“通道是核心，蒙板是靈魂”，足以說明通道在Photoshop中的重要地位。通道的作用非常強(qiáng)大，它對(duì)你的圖像可以做各種修飾，達(dá)到設(shè)計(jì)中理想完美的效果。多用于特效字體及底紋的設(shè)計(jì)，此實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作“日光燈效果”、“凹凸字體效果”、“木紋效果”、“巖石效果”。

3.9 路徑的應(yīng)用

路徑是一組繪圖工具，可繪制出設(shè)計(jì)者所需要的任何圖形。此實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生完善VI設(shè)計(jì)中的“企業(yè)標(biāo)志”部分。

4 實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

4.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)編制了教學(xué)大綱。

4.2 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)編寫了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。其內(nèi)容包括：“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹薄ⅰ皩?shí)驗(yàn)原理、方法與手段”、“實(shí)驗(yàn)組織運(yùn)行要求”、“基本知識(shí)點(diǎn)與參考”、“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟”、“實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)”、“思考題”、“考核形式”、“實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求”等。

4.3 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

根據(jù)本實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)編制了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。主要內(nèi)容包括：“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹薄ⅰ邦A(yù)習(xí)的基本知識(shí)點(diǎn)”、“實(shí)驗(yàn)方法、步驟及內(nèi)容”、“設(shè)計(jì)項(xiàng)目”、“創(chuàng)意思路”、“實(shí)驗(yàn)結(jié)論與分析、存在的問題”、“指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”、“成績(jī)”等。

4.4 實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助資料

4.4.1 課件

按本實(shí)驗(yàn)課程的要求編制了教學(xué)課件。

4.4.2 網(wǎng)站

為了讓學(xué)生在課下能隨時(shí)學(xué)習(xí)到課上所講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作了多媒體教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)站上提供了課堂上所講的大部分內(nèi)容，使學(xué)生能在課下輕松地復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)。

4.4.3 圖庫(kù)

為了滿足學(xué)生設(shè)計(jì)制作廣告作品的需要，特提供了649M的圖庫(kù)，放在網(wǎng)上供學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)選用。

5 本實(shí)驗(yàn)課程存在的問題

5.1 創(chuàng)意與設(shè)計(jì)分離

廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)由原來的2門課“廣告創(chuàng)意”和“平面廣告設(shè)計(jì)”合并而成，一直以來先由一位老師講授“廣告創(chuàng)意”部分共21學(xué)時(shí)，后由另一位老師講授“平面廣告設(shè)計(jì)”部分共30學(xué)時(shí)，這種分離式的講授方法使學(xué)生不能很好地把創(chuàng)意應(yīng)用在平面廣告設(shè)計(jì)中。理論與實(shí)踐很難相結(jié)合。

5.2 教學(xué)軟件使用的是盜版的PhotoshopCS

目前，在本實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)中使用的是盜版的PhotoshopCS，經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，然后自動(dòng)關(guān)閉PhotoshopCS系統(tǒng)；有些功能不能正常使用；通道中不能使用漢字等。影響教學(xué)過程的正常進(jìn)行。

5.3 本實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)不足

廣告創(chuàng)意與平面廣告設(shè)計(jì)是實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)的一門課程，平面廣告設(shè)計(jì)中所用到的軟件應(yīng)該有2個(gè)，一個(gè)是Photoshop，主要用于處理圖像，廣泛應(yīng)用于戶外廣告，婚紗影樓；一個(gè)是Illustrator，主要用于印刷品的設(shè)計(jì)制作。目前，由于時(shí)間不夠只介紹Photoshop，這使得學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)中少了一條腿走路，不能達(dá)到圓滿的教學(xué)效果。

5.4 分組的困惑

由于本實(shí)驗(yàn)課程所有考核內(nèi)容都將在平時(shí)完成，如果分組并按每組設(shè)計(jì)制作的作品給成績(jī)，從積極方面來看，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體創(chuàng)意力量，但此方式將有一部分不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在此門課中不會(huì)受益；如果不分組（目前采用此方式），老師的工作量將呈10倍的增長(zhǎng)，且不能培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6 解決方案

6.1 將創(chuàng)意與設(shè)計(jì)融為一體

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)是不可分割的2個(gè)部分，設(shè)計(jì)中需要用到創(chuàng)意，創(chuàng)意中需要用到設(shè)計(jì)。因此，在教學(xué)中應(yīng)該是一體的。重新修改教學(xué)大綱，將創(chuàng)意部分融于9個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用到什么創(chuàng)意內(nèi)容就講什么，這樣學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中直接應(yīng)用創(chuàng)意思路，使創(chuàng)意能更好地為設(shè)計(jì)服務(wù)。

6.2 購(gòu)買正版Photoshop軟件

正版軟件穩(wěn)定性、兼容性好，很少受到電腦病毒的感染。操作上不會(huì)出現(xiàn)上述所說問題。當(dāng)然商業(yè)用PhotoshopCS5為5 800元一套，一般學(xué)校也買不起，但有一種教學(xué)用的PhotoshopCS5價(jià)格相對(duì)較低，但只能用于學(xué)校的教學(xué)。希望學(xué)校給予考慮。

6.3 增加學(xué)時(shí)以滿足教學(xué)需要

在平面廣告設(shè)計(jì)中，印刷品廣告占很大的比例，在實(shí)驗(yàn)課程的VI設(shè)計(jì)中90%的廣告是印刷品廣告，如果課時(shí)不足，只能用Photoshop軟件設(shè)計(jì)，但在實(shí)際工作中是行不通的。為了讓學(xué)生能真正達(dá)到學(xué)以致用，望學(xué)校能為本實(shí)驗(yàn)增加課時(shí)。

篇2

關(guān)鍵詞：平面廣告；圖形創(chuàng)意；應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：J511 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2014）01-0104-01

圖形作為平面設(shè)計(jì)中的重要元素，在設(shè)計(jì)作品中占據(jù)核心地位，備受人們關(guān)注，能夠很好地吸引人們的眼球，在廣告中的地位越來越重，這也就對(duì)很好地推動(dòng)了創(chuàng)意圖形行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、圖形創(chuàng)意的定義與特點(diǎn)

圖形創(chuàng)意，簡(jiǎn)言之就是創(chuàng)意，是指為了達(dá)到預(yù)定的廣告目的，將創(chuàng)造性的思維具體化并以圖形的形式表現(xiàn)出來，即思維視覺化的具體過程。平面設(shè)計(jì)師要根據(jù)要求，悉心策劃每一道表現(xiàn)工序，并通過造型語(yǔ)言，結(jié)合使用多種藝術(shù)手段，將目的主題表達(dá)出來。整個(gè)圖形創(chuàng)意過程必須賦有創(chuàng)造性，構(gòu)思必須獨(dú)特。只有發(fā)揮創(chuàng)造性構(gòu)思出來的創(chuàng)意很能吸引人，將所要表達(dá)的主題很好地傳遞給人們，才能稱得上一份合格的創(chuàng)意答卷。

二、圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的作用

隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算的應(yīng)用工越來越普遍，因此計(jì)算機(jī)融入廣告設(shè)計(jì)已是必然趨勢(shì)，這給廣告事業(yè)的發(fā)展帶來了福音，使得圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)。不僅是表現(xiàn)手法多樣化，表現(xiàn)方式也是變化多樣。圖形凝結(jié)了設(shè)計(jì)者無限的激情與創(chuàng)意思想，能夠引起人們無限的遐想，深切地領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)者所要表達(dá)的主題。

在一個(gè)廣告的整體版面中，是最重要的一種視覺元素，對(duì)圖形廣告效果具有舉足輕重的作用。圖形的趣味濃厚，才能激發(fā)起人們的好奇心，樹立良好的廣告形象。在廣告中，圖形必須起到很好的視覺效果，釋放其強(qiáng)大的感染力。廣告設(shè)計(jì)是將文字和視覺形象結(jié)合起來，把視覺信息傳遞給人們。但是必須指出的是，廣告設(shè)計(jì)必須注重視覺效果，而不能只是單純地進(jìn)行文字解釋，因?yàn)檫@樣很難起到很好的廣告效果。在廣告設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意中具有十分重要的作用：（1）很好地表現(xiàn)廣告主題，使廣告創(chuàng)意得到人們廣泛的認(rèn)可。（2）充分發(fā)揮圖形的“視覺效果”，吸引人的眼球，激發(fā)他們的好奇心。（3）先通過圖形的外觀將人們的注意力吸引過來，再慢慢將其轉(zhuǎn)向文字描述。

三、圖形創(chuàng)意在廣告作品中的表現(xiàn)

在平時(shí)的生活中，設(shè)計(jì)者必須多多留意生活，并提取其中的精華部分作為設(shè)計(jì)元素，融入創(chuàng)意之中，再加上一定的表現(xiàn)技巧，將圖形創(chuàng)意表達(dá)出來。

一個(gè)廣告是否成功，能否引起人們的興趣，激起消費(fèi)者內(nèi)心的共鳴，重點(diǎn)在于圖形的表現(xiàn)力如何。圖形一般用來構(gòu)成動(dòng)態(tài)畫面，但要注重以下幾方面：

（一）廣告中的圖形的數(shù)目需要控制好，一般主張少一點(diǎn)而且精簡(jiǎn)。在廣告設(shè)計(jì)中，圖形的數(shù)目對(duì)于傳播效果具有十分重要的影響。但是，并不是說圖形數(shù)目越多越好，而是要挑選一張質(zhì)量高且重點(diǎn)突出的圖形，清楚地將主題表現(xiàn)出來。

（二）要根據(jù)圖形的作用和地位來確定其面積大小。為了渲染氣氛，常選用大面積的圖形，這樣給消費(fèi)者造成強(qiáng)大的視覺沖擊，引起人們的注意。室外大型的廣告招貼必須具有生動(dòng)性，且利用大面積圖形來吸引人們的眼球，將所要表達(dá)的主題很好地傳遞給消費(fèi)者。

（三）探究人們不同的習(xí)慣和感情，以設(shè)計(jì)不同的廣告，只有因人而異，才能起到很好的廣告效果。

四、圖形創(chuàng)意的應(yīng)用

對(duì)于一個(gè)平面設(shè)計(jì)而言，首先映入人們眼簾的即是圖形，圖形對(duì)于人們眼球的吸引力是極大的，僅次于品牌名稱的影響力。一個(gè)好的圖形設(shè)計(jì)即使沒有文字描述，也能夠形象地將廣告主題傳遞給讀者。可見，圖形完全超越了地域、語(yǔ)言和文化的限制，具有明顯的藝術(shù)感染力。若要使設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性，就一定要也能用賦予創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。圖形創(chuàng)意的種類多樣，應(yīng)用范圍廣泛，可總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

（一）在廣告設(shè)計(jì)中，圖形是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是視覺中心，直接決定著廣告能否吸引人的注意力，引起消費(fèi)者的消費(fèi)共鳴。

（二）在包裝應(yīng)用上，圖形創(chuàng)意以其獨(dú)特的親和力，增強(qiáng)了產(chǎn)品的感染力，使產(chǎn)品能夠深深印入人們的印象之中。

（三）對(duì)于一本書籍，首先映入人們眼簾的就是封面，為此封面對(duì)于一本書籍來說具有舉足輕重的作用，是與讀者進(jìn)行交流并取悅他們的第一道也是最重要的程序。

（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)實(shí)際上也是圖形設(shè)計(jì)的一種，其表現(xiàn)方式既類似于圖形創(chuàng)意又與之相區(qū)別。標(biāo)志設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)而言至關(guān)重要，不僅擔(dān)負(fù)著企業(yè)的無形資產(chǎn)，而且能夠傳遞企業(yè)的各種信息。

五、小結(jié)

設(shè)計(jì)能夠用來傳達(dá)人們的思想，所以圖形創(chuàng)意的根本目的就是實(shí)現(xiàn)人與人之間的相互溝通與交流。圖形創(chuàng)意的過程實(shí)際上是將視覺形象表達(dá)出來的工程。在當(dāng)今社會(huì)，圖形廣告設(shè)計(jì)越來越受到企業(yè)的重視和人們的青睞，所以設(shè)計(jì)師務(wù)必要通過自己的創(chuàng)造性思維，將主題創(chuàng)意以圖形語(yǔ)言的方式形象地表達(dá)出來。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣熠.談圖形在包裝設(shè)計(jì)中的地位[J]包裝工程.2005（05）.

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關(guān)鍵詞：平面廣告；創(chuàng)意思維；創(chuàng)意表現(xiàn)；設(shè)計(jì)元素

創(chuàng)意思維是平面廣告設(shè)計(jì)與表現(xiàn)環(huán)節(jié)中的重要因素，提升學(xué)生的創(chuàng)意能力是平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)的關(guān)鍵。隨著廣告行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，平面廣告的創(chuàng)意將直接影響廣告主題的表達(dá)效果。平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)是平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)的重要組成部分，需要明確將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力作為教學(xué)目標(biāo)，為平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的良性發(fā)展做好引導(dǎo)。

一、深化學(xué)生的創(chuàng)意思維能力與審美意識(shí)

學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)的認(rèn)知需要通過深入而有效的廣告表現(xiàn)要點(diǎn)分析來強(qiáng)化。學(xué)生通過鑒賞與分析優(yōu)秀的平面廣告，能夠逐步培養(yǎng)創(chuàng)意思維能力與審美意識(shí)，為后續(xù)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)做好鋪墊。因此，在課程教學(xué)中，教師應(yīng)深入鑒賞與分析優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計(jì)作品，通過對(duì)平面廣告全面而深刻地剖析，使學(xué)生感受經(jīng)典平面廣告的創(chuàng)意，并通過具體作品結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)的背景分析廣告意圖，傳達(dá)與廣告相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生在具體的分析中會(huì)逐步提升對(duì)平面廣告的審美水平、了解平面廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)與衡量標(biāo)準(zhǔn)，在后期的平面廣告設(shè)計(jì)中就會(huì)靈活運(yùn)用啟發(fā)性的創(chuàng)意表現(xiàn)平面廣告的整體效果。平面廣告設(shè)計(jì)不僅是對(duì)設(shè)計(jì)元素的組合、對(duì)色彩和畫面效果的調(diào)整，還包含了對(duì)創(chuàng)意構(gòu)思、意圖表現(xiàn)等內(nèi)涵的深層次理解。在平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)在鑒賞與分析的過程中深入剖析平面廣告的創(chuàng)意內(nèi)涵。學(xué)生在平面廣告的構(gòu)思與效果表現(xiàn)上如果存在片面的認(rèn)識(shí)，就會(huì)在課程學(xué)習(xí)的開始階段忽視廣告審美和創(chuàng)意的重要性，使平面廣告的最終效果流于形式。平面廣告設(shè)計(jì)作為一門綜合性學(xué)科，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)從內(nèi)涵認(rèn)知、創(chuàng)意表現(xiàn)和心理共鳴三個(gè)層面進(jìn)行廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的構(gòu)思。在課程教學(xué)中，如果學(xué)生沒有形成對(duì)廣告設(shè)計(jì)理性而全面的認(rèn)識(shí)，在平面廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐環(huán)節(jié)只注重畫面的表現(xiàn)力，就會(huì)忽視廣告設(shè)計(jì)中創(chuàng)意要素的存在，對(duì)廣告元素的組合、是否與廣告主體特征相符等環(huán)節(jié)的理解造成偏差。

二、明確廣告創(chuàng)意思維與表現(xiàn)對(duì)平面廣告表現(xiàn)的深層次影響

廣告思維能力的匱乏是導(dǎo)致平面廣告表現(xiàn)效果不佳的重要原因。平面廣告通過視覺設(shè)計(jì)元素的表達(dá)消除了人與人之間的語(yǔ)言信息交流隔閡，使廣告信息的傳播更為方便、快捷。平面廣告視覺效果傳達(dá)的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)元素的表現(xiàn)，視覺元素的表現(xiàn)成了平面廣告最為直觀的信息傳播形式。然而，平面廣告的視覺設(shè)計(jì)元素如何在繁雜的信息環(huán)境中脫穎而出，取決于視覺設(shè)計(jì)元素準(zhǔn)確、生動(dòng)的視覺效果和對(duì)人產(chǎn)生的一系列心理效應(yīng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意表現(xiàn)平面廣告視覺設(shè)計(jì)元素的能力就顯得尤為重要。在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生還要通過掌握良好的專業(yè)理論知識(shí)增加藝術(shù)修養(yǎng)，不斷完善、發(fā)展設(shè)計(jì)思維。教師要善于觀察和積累，積極拓寬知識(shí)面，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練選擇行之有效的思維方法指導(dǎo)思維活動(dòng)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，使學(xué)生的創(chuàng)意思維變得獨(dú)特而敏銳，有能力創(chuàng)造出更多、更好的平面廣告設(shè)計(jì)作品。

三、運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維與創(chuàng)意表現(xiàn)能力

在平面廣告課程教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力顯得尤為重要。平面廣告設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維就是通過獨(dú)特而個(gè)性化的思維方式構(gòu)想廣告創(chuàng)意的過程，其貫穿于廣告設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的始終。因此，對(duì)于平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)來說，關(guān)鍵在于如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維。教師要在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變他們的設(shè)計(jì)觀念與思路，從而形成良好的設(shè)計(jì)思維習(xí)慣。平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)對(duì)平面廣告的效果表現(xiàn)有著直接的影響。優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意能夠賦予平面廣告更加豐富的內(nèi)涵，在廣告關(guān)注度、廣告?zhèn)鞑バЧV告影響力等方面獲得更好的效果。平面廣告設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于創(chuàng)意思維的學(xué)習(xí)，平面廣告設(shè)計(jì)的重點(diǎn)集中于效果的創(chuàng)意表現(xiàn)上。平面廣告創(chuàng)意離不開創(chuàng)造性思維，創(chuàng)意表現(xiàn)充滿靈性與美感，能夠全面表達(dá)設(shè)計(jì)作品的內(nèi)涵。廣告創(chuàng)意通過構(gòu)思創(chuàng)造廣告作品的藝術(shù)形象，它使廣告對(duì)象潛在的現(xiàn)實(shí)屬性升華為受眾都能感受到的藝術(shù)形式美，是一種創(chuàng)造性的社會(huì)勞動(dòng)。平面廣告的視覺語(yǔ)言中，創(chuàng)意是表現(xiàn)的關(guān)鍵，有靈氣的廣告效果離不開創(chuàng)意思維與創(chuàng)意表現(xiàn)的共同努力。平面廣告設(shè)計(jì)教師應(yīng)該將設(shè)計(jì)創(chuàng)意訓(xùn)練貫穿整個(gè)課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使之形成一套有效的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)，為平面廣告設(shè)計(jì)課程創(chuàng)意環(huán)節(jié)教學(xué)創(chuàng)造有利的環(huán)境。

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篇4

由李金蓉編著，清華大學(xué)出版社于2015年9月出版的《廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》一書，主要以廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，從廣告圖形、色彩、版面編排、構(gòu)成設(shè)計(jì)、廣告媒體等多個(gè)角度對(duì)廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)進(jìn)行全面論述，提出了如何設(shè)計(jì)廣告、如何創(chuàng)意廣告等觀點(diǎn)。該書通過詳細(xì)總結(jié)、歸納出廣告的創(chuàng)意精髓、制作和表現(xiàn)技巧，較為系統(tǒng)地闡述了廣告設(shè)計(jì)與傳播的基本原理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，該書結(jié)合長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及廣告設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，選取國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)作品進(jìn)行融合性解讀，為讀者了解廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意實(shí)踐提供了科學(xué)指引。該書具有以下特點(diǎn)：

一、理論詳細(xì)，內(nèi)容豐富

該書探討了廣告創(chuàng)意的概念、圖形的概念、廣告創(chuàng)意理論和廣告版面編排的基本概念等理論內(nèi)容進(jìn)行論述，為當(dāng)前開展廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意實(shí)踐提供了有效指引。在當(dāng)前平面廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)開展過程中，充分發(fā)揮漫畫語(yǔ)言的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，對(duì)改善平面廣告設(shè)計(jì)效果具有重要意義。平面設(shè)計(jì)在視覺傳媒系統(tǒng)中具有特色價(jià)值，廣告設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的重要組成部分，通過在二維空間中，對(duì)元素排列組合，并以特殊圖形符號(hào)的方式向觀眾進(jìn)行展示、推介，通過借助多元傳播媒介，從而實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)信息的有效傳遞與交流。在平面廣告設(shè)計(jì)過程中，為使廣告所營(yíng)造的視覺效果以及廣告所表達(dá)的內(nèi)涵與意義被大眾所理解、感知，就需要重視選擇合適的設(shè)計(jì)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)符號(hào)，增添平面廣告設(shè)計(jì)效果。漫畫藝術(shù)形式特殊，藝術(shù)內(nèi)涵豐富，其中所蘊(yùn)含的獨(dú)有美學(xué)，不僅能夠賦予廣告設(shè)計(jì)作品新的文化內(nèi)涵，更能賦予其中獨(dú)特的精神理念。因此，在當(dāng)前開展平面廣告設(shè)計(jì)過程中，通過合理融入漫畫藝術(shù)，合理選擇漫畫藝術(shù)題材、設(shè)置理想的漫畫藝術(shù)符號(hào)，已成為提升平面廣告設(shè)計(jì)品質(zhì)的重要嘗試。

二、基礎(chǔ)扎實(shí)，體系完善

該書以廣告的歷史沿革，廣告設(shè)計(jì)的思想演進(jìn)為論述基礎(chǔ)，并從廣告圖形、色彩、版面編排與構(gòu)成設(shè)計(jì)，以及廣告媒體的選擇和傳播效果評(píng)價(jià)方法等方面入手，形成了完整的廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意體系。在平面廣告設(shè)計(jì)中，為合理應(yīng)用漫畫語(yǔ)言，需要重點(diǎn)把握以下要求：在平面廣告設(shè)計(jì)中，合理選擇、應(yīng)用漫畫語(yǔ)言是平面廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神、融合理念的重要嘗試，通過發(fā)揮漫畫語(yǔ)言的文化內(nèi)涵與審美優(yōu)勢(shì)，全面提升平面廣告設(shè)計(jì)的視覺張力，明顯提升平面廣告的文化內(nèi)涵，改善大眾對(duì)平面廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)的理解。在當(dāng)前開展平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，通過合理加入漫畫語(yǔ)言，充分體現(xiàn)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)、趣味設(shè)計(jì)理念，有助于改善大眾的審美體驗(yàn)、優(yōu)化大眾對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)作品的美學(xué)理解與實(shí)際體驗(yàn)。但是，需要注意的是在選擇漫畫語(yǔ)言開展平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，需要注意差異設(shè)計(jì)主題與漫畫語(yǔ)言的一致性、協(xié)調(diào)性，通過推動(dòng)平面設(shè)計(jì)觀與漫畫語(yǔ)言的文化觀相融合，才能確保平面廣告設(shè)計(jì)作品的最佳成效。

三、案例豐富，要點(diǎn)清晰

該書重視案例解析，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)作品、全球五大知名廣告設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀，通過選擇風(fēng)格多樣的圖例進(jìn)行論述，便于讀者直觀、形象地理解廣告設(shè)計(jì)及廣告創(chuàng)意理論知識(shí)，有助于讀者在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中真正領(lǐng)悟廣告創(chuàng)作的要點(diǎn)。在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)過程中，為實(shí)現(xiàn)平面廣告內(nèi)容的清晰表達(dá)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，需要賦予整個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)活動(dòng)予以全新的表現(xiàn)形式與表達(dá)特色。通過合理妙用漫畫語(yǔ)言，使整個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)作品展現(xiàn)時(shí)代感。高質(zhì)量、有吸引力的現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)，需要重視合理主題、設(shè)計(jì)內(nèi)容的表達(dá)。因此，在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)過程中，要確保漫畫語(yǔ)言與設(shè)計(jì)語(yǔ)言的一致性。將漫畫語(yǔ)言引入平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，注重合理引入漫畫語(yǔ)言，要合理平衡漫畫語(yǔ)言與平面廣告設(shè)計(jì)語(yǔ)言的選擇與搭配，在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，通過巧妙、合理的融入漫畫元素，為消費(fèi)者提供煥然一新的視覺觀賞體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)平面廣告設(shè)計(jì)的理想效果。

篇5

摘要：現(xiàn)今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，使得平面廣告設(shè)計(jì)越來越受到人們的重視，并且新的科技和思維的更新向人們展現(xiàn)出了各種各樣的表現(xiàn)形式。在廣告設(shè)計(jì)中，廣告創(chuàng)意是最主要的基礎(chǔ)，通過廣告創(chuàng)意可以設(shè)計(jì)出更加富有表現(xiàn)形式的廣告作品，使整個(gè)平面廣告設(shè)計(jì)豐富多樣，達(dá)到吸引人們眼球的作用，本文就平面廣告設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意問題進(jìn)行了相應(yīng)的探討。

關(guān)鍵詞：平面廣告 廣告創(chuàng)意 圖形

平面廣告在非媒體廣告中占有重要的位置，它的設(shè)計(jì)是一種包容性非常強(qiáng)的領(lǐng)域，其創(chuàng)意是廣告的觀念派生，以美學(xué)和視覺心理學(xué)的規(guī)律為依據(jù)，通過確立主題來凝聚廣告的訴求重點(diǎn)，具有多層次性，多義性。它的創(chuàng)意過程可總結(jié)為感覺性、趨向性、想象性、邏輯性、視覺性、情緒性等方面，主要因其在有限時(shí)空氛圍中，求得無限想象和創(chuàng)造力，因此常常作為優(yōu)先決斷被放在首要位置上。

一、平面廣告創(chuàng)意其表現(xiàn)手法

平面廣告創(chuàng)意作為設(shè)計(jì)構(gòu)成的基礎(chǔ)，形式心理的把握是十分重要的，其表現(xiàn)手法主要由視覺沖擊法、對(duì)比襯托法、富于幽默法、合理夸張法、借用比喻法、連續(xù)系列法等這幾種手法設(shè)計(jì)。從視覺心理來說，人們是厭棄單調(diào)劃一的形式，追求多樣變化，連續(xù)系列的表現(xiàn)手法符合“寓多樣于統(tǒng)一之中”這一形式美的基本法則，使人們于“同”中見“異”，于統(tǒng)一中求變化，形成既多樣又統(tǒng)一，既對(duì)比又和諧的藝術(shù)效果，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力。因此只有掌握廣告圖形的一般形式結(jié)構(gòu)規(guī)律，探尋其內(nèi)部形態(tài)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法，才能更好地創(chuàng)造出豐富多樣的廣告作品。

二、平面廣告的創(chuàng)意要素

（一）內(nèi)容

平面廣告的內(nèi)容有文字的，也有圖片的。并且其內(nèi)容是起到主要的宣傳作用也可以說是平面廣告的主體。通過平面廣告的內(nèi)容，能夠讓觀眾產(chǎn)生豐富的想象力，讓觀眾在愉悅的心情之下欣然理解并接受其內(nèi)容并且對(duì)此廣告產(chǎn)生深刻印象，甚至能終身記憶，這才是平面廣告的最高境界。

（二）色彩的搭配

色彩在平面廣告上是必不可少的要素，平面廣告的色彩搭配首先要與色彩和包裝物的照應(yīng)有關(guān)系，其次要注意其色彩和色彩自身的對(duì)比關(guān)系，這兩點(diǎn)是色彩運(yùn)用中的關(guān)鍵所在。比如藍(lán)色代表悲觀、憂郁、消極因素，紫色代表神秘、尊重、財(cái)富等因素，橙色代表鮮艷可以增加人的食欲；綠色可以凈化人的心靈掌握各種顏色的語(yǔ)言，這樣的合理地搭配就可以產(chǎn)生不同的色彩語(yǔ)言。固然，有很多經(jīng)典的廣告都是黑白配的，并不是說色彩其種類的變幻的廣告就能夠達(dá)到很好的推廣效果，因此說.運(yùn)用什么色彩并不是主要的，達(dá)到廣告的目的才是最重要的。

（三）版式設(shè)計(jì)

平面廣告的版式常用的有三種形式——方形版、出血版和退底版，也可是二種版式相結(jié)合，在內(nèi)容的版式排布上，要根據(jù)左上、右上、左下、右下的視野順序進(jìn)行排布。同時(shí)配合上合理的版式使用率，使平面廣告主次分明、分布合理，最后達(dá)到平面廣告的宣傳推廣效果。

三、平面廣告的常用創(chuàng)意方法

1、定位法

定位是使?jié)撛陬櫩托闹械玫接欣奈恢谩Ｐ睦矶ㄎ坏闹埸c(diǎn)并不是產(chǎn)品，而是著重于產(chǎn)品與消費(fèi)者心理位置的統(tǒng)一性關(guān)系，是去了解顧客心中的想法。要用智慧去挖掘消費(fèi)者心理那些或明或暗的需求，在消費(fèi)者心理需求空間中為產(chǎn)品構(gòu)建一個(gè)適當(dāng)?shù)牡匚弧Ｐ睦矶ㄎ皇菑?qiáng)調(diào)帶給消費(fèi)者其精神享受和心理滿意。因此我們需要依據(jù)消費(fèi)心理學(xué)的理論知識(shí)，適時(shí)、全面地把握不同目標(biāo)消費(fèi)群體的個(gè)性心理結(jié)構(gòu)。

2、固有刺激法

固有刺激法是由里奧·貝納首次提出的，他認(rèn)為對(duì)購(gòu)買誘因進(jìn)行科學(xué)的、全面的了解才能夠?qū)嵭姓闲袖N傳播策略，購(gòu)買誘因即消費(fèi)者為什么要選擇并購(gòu)買你的產(chǎn)品。廣告創(chuàng)意的第一要素就是要將自己產(chǎn)品的賣點(diǎn)和消費(fèi)者訴求能夠符合，然后通過樸素、真誠(chéng)的廣告“語(yǔ)言”將其表達(dá)給消費(fèi)者。

3、品牌形象法

廣告策略中的品牌是消費(fèi)者對(duì)品牌所蘊(yùn)含的諸多消息，其建立在消費(fèi)者的心中，形象法是由大衛(wèi)·奧格威首次在20世紀(jì)60年代提出的一種廣告創(chuàng)意策劃理論。這種理論方法可以直接的指出產(chǎn)品和品牌形象之間的關(guān)系，也可以說，產(chǎn)品本身是不具有品牌形象的，是因?yàn)槠洚a(chǎn)品自身使用價(jià)值后，其他的背景因素而產(chǎn)生的利益，歸屬于在消費(fèi)者物質(zhì)利益的基礎(chǔ)之上其他的心理利益。

4、銷售主張法

銷售主張法由羅瑟·瑞夫首次提出，自2O世紀(jì)5O年代以來，銷售主張法一直都是廣告創(chuàng)意界中最具有影響力的理論之一，UPS的核心理論即先對(duì)廣告和產(chǎn)品的概念進(jìn)行明確，隨后利用各種表達(dá)方式，讓廣告具有獨(dú)特性和實(shí)效性。所謂的“明確概念”，即在廣告創(chuàng)意的過程中，每一條廣告都能夠充分體現(xiàn)出產(chǎn)品會(huì)為消費(fèi)者帶來利益的消費(fèi)主張，也就是說，通過讓消費(fèi)者看到廣告之后，消費(fèi)者便能夠產(chǎn)生購(gòu)買的理由。

5、實(shí)施重心法

實(shí)施重心法是由威廉·伯恩巴克首次提出的，此種方法又被稱為“R0I”理論，在此過程中我們首先要要尊重消費(fèi)者，廣告不能以居高臨下的口吻與你的交流對(duì)象說話。其次廣告手法必須明確、簡(jiǎn)潔，并且廣告必須與眾不同，必須有自己的個(gè)性和風(fēng)格。廣告最重要的東西是要有原創(chuàng)性和新奇性。最后不要忽視幽默的力量。幽默可以有效地吸引人的注意力，使人得到一種收聽、收看和閱讀的補(bǔ)償。

6、聯(lián)想與想象思維的綜合運(yùn)用

詹姆斯·韋伯·揚(yáng)說：“在每種產(chǎn)品與某些產(chǎn)品與某些消費(fèi)者之間都有其各自相關(guān)聯(lián)的特性，這種相關(guān)聯(lián)的特性就可能導(dǎo)致創(chuàng)意。”找到產(chǎn)品特點(diǎn)與消費(fèi)者需求的交叉點(diǎn)，是形成廣告創(chuàng)意的重要前提。廣告創(chuàng)意的過程，就是在看起來毫無關(guān)聯(lián)的事物之間，去尋找建立一種具有新的意蘊(yùn)的內(nèi)在聯(lián)系，并使之切題、可信、新穎和易于理解。運(yùn)用聯(lián)想，把各種事物聯(lián)系起來思考并發(fā)現(xiàn)它們之間的相似性和共性，就可以由此及彼，觸類旁通，引發(fā)靈感，產(chǎn)生新的創(chuàng)意。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在平面廣告的設(shè)計(jì)過程中，創(chuàng)意在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，創(chuàng)意就是把想要表現(xiàn)的事物有效的結(jié)合在一起，并且進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，用藝術(shù)的手段表現(xiàn)出來，這樣才可以有效的提高平面廣告設(shè)計(jì)的效果。除此之外， 在平面廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中創(chuàng)意一定要具備層次性、思維性和綜合性，這樣才可以有效的反應(yīng)出當(dāng)代廣告設(shè)計(jì)師的能力，從根本上使平面廣告設(shè)計(jì)的質(zhì)量提高。

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