景觀設計案例分析精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇景觀設計案例分析，期待它們能激發您的靈感。

篇1

【關鍵詞】城市居住區；園林景觀設計；探討；案例分析

引言

隨著城市化進程不斷擴大并加快，我國居民的居住消費意識也在提高，人們所關注的不僅僅是室內的設計，而是逐漸擴大到整個居民區的整體景觀，外部景觀對購房消費者有很強的吸引力。因此，很多房地產開發商也紛紛提出了以城市居住區園林景觀來吸引消費者的營銷策略。園林景觀設計從以前僅僅是居住區輔助設施甚至擺設占有了一定的地位。城市居住區園林景觀設計可以說已經成為人們買房以及開發商建房時的一個重要參考。石家莊某居住區的景觀設計得到了很多購房者的認可和喜愛，并且為業內專家所推崇，在城市居住區園林景觀設計中，這是一個很好的借鑒例子。本文正是結合此案例對城市居住區園林景觀設計進行研究。

1.案例概況

石家莊某居民小區的開發商是河北某房地產開發公司。小區位置位于石家莊開發區太行大街與學苑路交口西南角，小區東面是東南環城水系，而南面則是一個公園，名稱為天山公園，而北邊是山湖公園。此小區整體面積達到將近七萬平凡米，其中光是建筑面積就有將近一萬五千平方米，剩余的則是園林景觀設計。筆者對其建筑設計圖紙進行了研究，發現其整體建筑面積是矩形，內部地形相對較高。

小區施工之前對設計圖紙進行了會審，發現存在很多問題。筆者將這些問題總結為三點：首先是小區整體建筑物位置分布的問題，整個小區內的樓層單元分布太密集，導致出現的空地比較多，而樓層之間的空間又比較小，不但影響了低樓層居民的采光，而且不利于整個小區的一體化；其次是景觀分布的問題，總體來說設計圖紙上的景觀比較零碎，僅僅是景觀，而沒有形成一個真正的園林。具體來說，小區內計劃栽種的植物以及噴泉等設施都被切割開栽種在單元樓的間隙內，而空闊的大片場地并沒有形成小區內部比較完整的核心園林式的景觀；最后是小區整體太封閉，不利于向外部展示小區景觀，也不利于將外界景觀同小區景觀融為一體。

2.石家莊某小區園林景觀設計的作用

2.1娛樂功能

首先要明確的是園林景觀的第一個作用，那就是娛樂功能。城市居住區園林景觀設計之初的目的就是為了改善高樓大廈中間人們枯燥的生活，增加一些生活樂趣。比較完善的城市居住區園林景觀設計能夠媲美城市公園的作用，其不但是小區內部一道亮麗的風景線，而且為居民提供了整套休閑設施，居民可以不必走很遠就能進行戶外游玩、散心。近年來城市居民區建設中越來越重視對園林景觀的設計，其規模的擴大也直接促進了城市居住區園林設計水平的提升，不但為居民提供了進行戶外活動的場所，而且為居民提供了一個進行社會交往的紐帶地區，有利于小區內部人文關系的和諧和居民整體身心健康。

2.2生態功能

除了上述所說的娛樂功能之外，城市居住區園林景觀設計的生態功能也不能被忽略。園林景觀以綠色植物為主，其不但能夠凈化空氣、減少小區內部由于汽車排放等帶來的塵土，而且能夠起到調節氣候的作用。尤其是園林景觀設計中濕地，研究表明，濕地是生態寶庫，不但能夠對外部環境起到改善作用，而且能夠為內部生物提供一個良好的生活環境，容易形成一個比較完善的生態系統。很多小區在建設過程中本身有很多植被，然而整體比較混亂，不但不能起到美化作用，而且成為了小區臟亂的印象之一。因此，城市居住區園林景觀設計不但設計栽種新植物，而且對原有的植被進行形象改善，在不破壞整個小區內部生態系統平衡的情況下進行植被改造，可以有效改善居住區的形象，使其變得雅觀大方。

3.石家莊某小區園林景觀設計要素

總體來說，石家莊某小區的園林景觀設計包含以下幾個要素。這些要素之間的有機組合實現了整體園林景觀的視覺效果。現代化的城市居住區園林景觀設計首先要考慮到綠化植物的形態美，其次植物質感以及其色彩之間的相互配合也是造成游人視覺效果的要素之一。另外，空間環境的布局對園林景觀的框架影響很大，比如說石家莊某小區設計圖中園林景觀的空間布局就不是很好，空出的場地太多，建筑物密集導致植物景觀分布也比較密集。而其地形大約高出小區外部地形1.3米，這也是進行園林景觀設計中需要考慮的因素之一。這需要園林景觀設計師同建筑物設計師以及施工人員相互之間商討解決。

4.石家莊某小區園林景觀設計遵循的原則

4.1地方特色

我國幅員廣闊，因此不同地區之間的文化差異較大，要設計出既能夠獲得本地人認可又能夠給外地人以驚艷感的城市居住區園林景觀，就要充分了解本地文化特色，尤其是建筑方面的習慣以及審美方面的特點。另外，在園林景觀設計過程中也要充分考慮當地氣候環境以及地形特點，將山水情懷體現到其中?？傮w來說我國漢族民居分為北方和男方兩個派系，石家莊屬于典型的北方地區，其文化是典型的燕趙之風，因此建筑特色也具有濃郁的北方氣質。因此，設計人員在設計過程中要充分把握當地的建筑風格和園林構造方法，將其靈活運用到園林景觀設計中。

圖1 北方樓房特色

4.2功能性

園林景觀雖說是小區建筑物的一部分，然而在建筑過程中還是要顧及到其實用性，因為園林景觀是小區居民戶外活動的主要空間。一方面設計人員在設計過程中要將整個場地劃分為若干功能區，并合理確定每一個功能區的大小、場地高差以及其質感。另一方面，石家莊某小區園林景觀設計過程中設計人員考慮到了園林景觀對居民的心理影響功能，其能夠帶給人一種家園感覺。總體來說，在進行功能性設計的時候要注意動靜結合。所謂動，是指其運動場所，例如籃球場、羽毛球場、噴泉等，而靜態的景物比較多，很多綠化景物屬于靜態的，例如假山、樹林等。動靜功能的發揮是矛盾的，這就需要設計人員處理好其關系。

圖2 靜態景觀設計一角

4.3借鑒現代建筑風格

除了上述所說的在進行城市居住區園林景觀設計中要注重發揮地方特色之外，從現代創新性的建筑風格中汲取營養是必要的?，F代建筑風格是目前世界上多種文化交流碰撞之后融合的結果，其博采眾長并克服了很多建筑風格的缺點，應該說比較先進，能夠適合更多人的審美觀念。

5.小結

本文以石家莊某小區園林景觀設計為例對城市居住區園林景觀設計進行了探討，主要從進行園林景觀設計之時要遵循的原則和要注意的要素進行分析?？傮w來說，既要發揮地方特色，又要注意借鑒最先進的現代建筑風格，既要注重園林景觀的實用性，又要使得其格調高雅，能夠起到陶冶情操并帶來生活樂趣的作用，這也是設計人員在以后的工作中需要注意的地方。

參考文獻：

[1]張清風. 城市居住區園林景觀設計的探討[J]. 現代園藝，2012，06：122+124.

[2]劉瑤. 城市居住區園林景觀設計的探討[J]. 群文天地，2012，16：88+90.

篇2

關鍵詞：園林景觀 假山設計 平面結構 立面結構

通過設計假山的方式，可以使整個園林結構在為受眾所欣賞的過程當中，體現更多元性、豐富性的視覺感受，實現整個園林景觀設計價值的升華。因而，把握假山設計中的關鍵性問題，做好設計工作，這一點是至關重要的。

1 假山平面結構設計

在假山設計的過程當中，對假山進行平面結構設計的關鍵就在于：通過對一些形狀不同的事物，在一定的規則下進行組合配置，并最終形成一個完整的畫面。假山平面設計的目的在于，以二維空間為載體，突出假山的視覺效果，在點元素、線元素、以及面元素相互配合的過程當中，使欣賞受眾能夠感受到一種形式化與抽象化相結合的視覺特點，從而體現假山融于整個園林景觀中的價值。在實際的設計過程中，可以通過對地形、對植物、對周邊水域及相關環境要素的應用，達到上述效果。以浙江省為例，在西塘西園中，就成功的通過平面結構設計的方式，應用假山元素，調動了整個園林景觀的視覺感受，如下圖所示（見圖1）。具體而言，在假山平面結構的設計過程當中，有以下幾個方面的問題需要特別注意：

圖1：西塘西園假山平面結構設計示意圖

1.1 點元素的設計要點分析

點作為平面結構設計的最核心元素之一，也是在實際工作中最容易被忽略的元素。這是因為：點元素僅具備存在的方位，但無法從大小、從方向、或者從形態上來進行判定，在整個園林景觀的設計過程當中，假山就好比是這一整體的“點”所在。因此，假山設計需要為了突出園林景觀的主題、以及豐富整個園林景觀內容而服務?？梢酝ㄟ^建設一些具有代表性的物件（例如拱橋、回廊等），置于假山之中，使受眾的注意力能夠被很好的吸引。這樣做不但能夠滿足上述假山作為點元素的設計要求，同時也使得假山自成一景，趣味性、觀賞性提高。

1.2 線元素的設計要點分析

點元素在累積并移動的過程當中會形成相應的線元素。相對于點元素而言，線元素能夠從長度、從方向、以及從具體的位置上來判定，其在假山設計的過程中同樣有著不容小覷的作用。一般來說，在假山設計過程中，線元素主要具備以下兩種不同的表現形式：第一，是通道形式。簡單來說，就是蘊藏在景觀當中，可供欣賞受眾行走的道路，其能夠使整個假山的結構與輪廓被很好的凸顯出來；第二，是邊界形式。簡單來說，就是對假山層次高的體現。綜合對線元素的合理應用，勢必可以是整個假山景觀的美感得到顯著的提升。

1.3 面元素的設計要點分析

線元素在進一步累積并移動的過程當中會形成相應的面元素。在園林景觀進行假山設計的過程當中，為了能夠確保景觀的整體布局形式得到突出體現，面元素可以不具備厚度方面的特征，而僅應當體現在長度、以及寬度這兩個方面。但，現實意義上來說，面元素往往有多重表達的方式，包括自由形狀、幾何形狀、以及不規則形狀等在內。結合實踐工作經驗來看，比較常見的往往是幾何形狀、以及自由形狀。前者可表現出明顯的規律性，而后者則突出景觀的隨意性與灑脫性。

2 假山立面結構設計

從整個園林景觀設計的角度上來說，平面設計還僅僅體現在對園林景觀地形進行布置與安排的角度，更關鍵的往往還在于假山立面結構的設計，這一點是至關重要的。由于在自然因素下所形成的山脈均受到了重力作用力的影響，因此在假山的設計中，同樣需要體現重力的作用，確保其結構整體的穩定與平衡。以浙江省為例，在紹興沈園中，就成功的通過立面結構設計的方式，應用假山元素，調動了整個園林景觀的視覺感受，如下圖所示（見圖2）。具體而言，在假山立面結構的設計過程當中，有以下幾個方面的問題需要特別注意：

圖2：紹興沈園假山立面結構設計示意圖

2.1 線元素的設計要點分析

在假山的立面結構設計中，線元素所指的主要是假山外形上分部的輪廓線。就好比假山景觀當中，看上去相對較遠的景象，主要就是通過對假山局部層次起伏趨勢的應用而達成的。此種設計方案下往往體現的是假山與水面景觀的完美融合。與此同時，還可將假山的主峰放在最前面，以低峰以及峽谷襯托主峰，使整個假山景觀的輪廓線由低至高，再由高至低，帶給受眾一種全新的視覺感受。

2.2 面元素的設計要點分析

在對假山進行立面結構設計的過程當中，需要將假山景觀所蘊含的平凹、以及虛實之感充分的表現出來。值得注意的一點是：立面結構設計中，對于建筑景觀的表達并不一定需要采取傳統意義上平直型的方式，還可以通過應用形態各異的石塊，組成整體景觀，彰顯石塊景觀與建筑景觀之間的對比性。與此同時，對于一部分相對于欣賞受眾視覺距離較低的立面山體元素而言，常規意義上多采取上部凸出、中部凹下、以及下部平直的方式進行設計。反過來說，對于一部分相對于欣賞受眾視覺距離較遠的立面山體元素而言，多采取具有坡度的設計方式。

2.3 體元素的設計要點分析

在對假山進行立面結構設計的過程當中，所謂的體元素所指的就是假山景觀所特有的形體狀態。在進行設計的過程中，需要充分關注假山景觀體積與欣賞受眾之間的距離問題，同時，還要求設計人員能夠對整個假山的形狀體態有一個合理的認知，通過對假山結構的合理設計與處理，充分表達山水自然的視覺觀感。

3 結束語

通過平面結構設計與立面結構設計相互配合的方式，能夠使假山景觀中所蘊含的樂趣以及雅致得到更加充分的體現，通過與空間周邊其他景觀要素的相互配合，實現對整個空間格局的再造與優化，因而，做好平面與立面結構設計，對于提高假山，乃至整個園林景觀設計水平而言均尤為關鍵，望引起關注與重視。

參考文獻：

篇3

那么在社會資源有限，政府安全問題處置基金數量一定的情況下，如何借助經濟學原理來減少事故發生，并節約社會管理的經費支出呢?；蛟S，這個問題許多同行都沒有意識到，更別說思考了。由此，這就成為了本文主題討論的原由。

本文首先對當前煤炭安全生產問題進行分析；在此基礎上，建立應對措施。最終，在經濟學視角下來討論實現這一措施的社會管理成本問題。

一 煤炭安全生產管理面臨的問題

在國有煤炭企業和民營煤炭企業并存的當下，相比較國有企業的安全生產措施更加完善，監管也更加剛性。然而，部分國有煤炭企業同樣存在著以下幾個方面的問題。

（一）安全投入問題

安全投入問題出要出現在諸多民營煤炭企業內部。考察該產權形態的煤炭企業治理結構，發現：出資人往往雇傭他人作為礦長，在委托關系下礦長只承擔組織生產的任務。而煤炭企業所有著在投資收回的驅動下，更加關注產能水平而嚴重忽視安全生產。并且，在利潤最大化的內在激勵下，對于煤炭開采作業心存僥幸，導致安全投入不足。這種產權結構下的煤炭企業，必然存在著巨大的安全隱患。在筆者的走訪中發現：諸多煤炭企業所有者認為，加強安全生產，就得加大資金投入，勢必會增加煤炭的生產成本，造成煤炭生產價格的提升，企業的利潤下降。

（二）人員素質問題

根據管理學原理可知，伴隨著人員素質提升的同時，管理者的管理幅度也將上升；同時，有關人員的自我約束能力也會增強。然而，考察諸多煤炭企業的人員組成結構發現，許多民營煤炭企業所有者的文化程度處于高中或以下水平，普遍缺少煤礦專業知識。在此背景下，上述管理者在選拔班組長時往往看重基層管理者吃苦能干、生產組織管理能力強，能創造高產高效，而對其安全思想素質和安全技能不夠重視。正因如此，企業所制定出的安全生產條例只停留在書面，而很難貫徹下去。

（三）二元選擇問題

該問題主要出現在民營煤炭企業。具體而言，當經濟效益與安全設施投入間發生矛盾時，往往會選擇前者而放棄后者。由經濟學原理可知，安全設備的投入盡管能減少事故發生概率及損失，卻不直接為企業創造價值。而在利益驅動下，企業所有者將面臨二元選擇問題。通過近年的煤礦整頓和安全準入標準的提高，煤礦安全生產基礎條件有所加強，煤礦安全生產形勢相對穩定，事故發生的較以前減少，使所有者產生了麻痹樂觀情緒。在此推動下，則放松了安全設施投入和監管力度。

（四）行政干預問題

伴隨著科學發展觀思想在煤炭企業生產經營中的應用，近年來各級政府都十分關注安全生產工作。為此，國務院和安全生產監督管理總局，制定了大量的行政執法規章和文件規定。可是，地方政府和監管部門習慣于用行政命令，紅頭文件發號施令。導致部分煤礦企業出現超強度、超能力生產等短期行為，行政干涉過多、過濫，不能不說是影響了政府的公信和法律法規的尊嚴。

二 針對問題的分析

盡管以上問題主要出現在以民營煤炭企業為主的中小企業內部，然而對于目前國有煤炭企業仍具有警示作用。為此，筆者將從以下四個方面進行分析。

（一）針對安全投入問題的分析

作為市場經濟主體的各類型煤炭企業，仍然面臨著實現經濟效益的內部壓力。根據經濟學原理可知，增加企業的全員生產率將使得單位時間的產能水平提高。若由社會平均勞動時間決定煤炭的價值，那么高效率企業將獲得超額經濟剩余。特定煤炭企業若要獲得超額經濟剩余，則需要持續不斷的提高資本有機構成。根據C/V的表達式可知，資本有機構成提高意味著單位勞動所推動的資本存量將逐漸增大。而煤炭企業所呈現的勞動密集型特征導致了，C/V比值的增大依賴于固定資本量的快速投入。這就使得安全投入問題因資金的傾向性配置而出現了。

（二）針對人員素質問題的分析

煤炭企業一線員工的文化程度低是不爭的事實，但是吃苦耐勞也是眾所周知。筆者在這里所要表達則是，在缺乏正式制度約束下的工作往往是低效率的。因此，形成生產人員的制度觀、程序觀則應建立在特定條件下才能獲得。根據企業管理中“魅力型領導”可知：該領導類型將在演示的基礎上，通過示范效應強化下屬的行為模仿效應。因此，在選擇班組長時還應增設領導才能、自我約束等參評條件。

（三）針對二元選擇問題的分析

強化安全生產管理屬于企業的社會責任范疇。而且，該范疇能在聲譽機制下促進企業經濟效益目標的實現。由此可見，二元選擇問題實則是個“假問題”，其主要出于企業管理者的主觀偏見。在煤炭企業所獲得的經濟剩余中，應建立安全投入專門基金。

（四）針對行政干預問題的分析

行政懲戒措施往往缺乏必要的監管，同時煤炭企業所處區位特征也導致了監管缺位的產生。因此，增強煤炭企業安全生產管理還應改善外部的法律環境。具體而言，應通過法律強制性執行的剛性取代行政懲戒的粘性特質。從而，強化管理者煤炭安全生產意識。

三 分析引導下的社會管理成本構成

通過分析不難發現，上述應對以上問題可以依靠煤炭企業自身，但在某些方面則需要依托社會管理（政府監管）來解決。通過梳理，分析中的二元選擇問題，行政干預問題則需要政府出面來推動。

由此，以下將圍繞著這兩個問題進行成本構成的解讀：

（一）二元選擇中的成本構成

如何使煤炭企業在生產經營中建立起經濟效益與社會效益共生的態勢，則是激勵煤炭企業自覺完成項目生產安全管理的基礎。所謂兩種效益的共生可理解為，經濟效益的提升促進企業有資金用于夯實生產安全；同時，所員工生命安全的有效保障，又能促進企業經濟效益的增強?；谶@樣一個邏輯，政府參與的社會管理首先就產生了監督成本；另外，在實施監督的同時，政府還在安全獎勵基金的撥付上向優秀煤企傾斜，此時就產生了會計成本。

（二）行政干預中的成本構成

社會管理中若出現行政干預活動，則意味著煤礦項目安全問題已經暴露，甚至已經發生災難性后果。這時，作為政府參與的社會管理所產生的成本包括：（1）勘察事故現場的人力和物力成本；（2）動用社會救援力量的協調和使用成本。對于前者而言，物力耗費成本則是主要的，包括勘察所必須的專業工具。而對于后者而言，成本則主要產生社會救援資源的使用上。若將機會成本納入本文之中，因集中了大量救護資源，而導致常規醫療領域的救護資源減少，這又將對當地社會公眾產生負面影響。

四 降低社會管理成本的途徑思考

以下，將從四個方面對降低社會管理成本的途徑進行思考。

（一）企業生產文化的構建

該企業歷來以生產為導向，對于維系員工健康、采煤安全等方面的舉措，一般以規程制度來體現。誠然，在正式制度安排下的舉措具有長效機制的特征，但在監管缺位或者人為忽略的情況下，也難以保證上述兩方面的執行力度。為此，應建立與之相適應的企業生產文化。企業生產文化屬于企業文化的重要組成部分，在按照由上向下的傳遞中，生產管理部門的領導者應循序漸進的將健康、安全、環境等元素植入企業文化其中。在切實履行對員工上述要求的同時，再結合一系列的儀式活動來強化一線員工對上述要求的理解。

（二）團隊生產形式的優化

集約化所要求的加強成本控制、提升全員生產率等目標，也應構成企業內涵發展中的應有之義。為此，應優化團隊生產形式。優化的內容包括：團隊成員的數量、結構，以及與之聯系的管理制度。最近媒體所播報的12名大學生所組成的采煤小組，實現了全國該領域最高的全員生產率。盡管，他們所具有的高素質是實現這一結果的重要條件，但在排班、生產中的分工協作以及團隊成員之間的自我激勵等要件，仍是其他企業管理者需要挖掘的經驗。由此，團隊生產形式的優化仍然建立在對員工關注的基礎之上的。

（三）企業生產環境的改觀

與全面質量管理首先實現的汽車生產企業不同，本文所考察的企業屬于資源指向型類別。這就意味著，企業的生產環境嚴重受制于自然稟賦條件，也受制于現有生產技術水平。這樣一來，關于改觀企業生產環境的措施就須另外考慮。筆者認為，與企業生產形式相契合的環境改觀領域，應主要放在生產控制部門。生產控制部門又可被定義為生產管理部門，其中的員工將根據生產進度表采取目視管理來協調整個生產過程。從而，建立一種整潔、整體、明亮的室內環境，將提升他們的興奮度，從而能使其產生持久的集中注意力的效果。

（四）構建在職員工的培養體系

重視對在職員工的培養可以增強他們的企業忠誠度，關于這一點已是公理。在培養體系的構建上主要完成這樣幾項工作：（1）對普通員工進行崗位培訓。崗位培訓的內容包括：技能和意識兩個方面。對于后者，目前諸多企業強調對員工職業生涯規劃的能力培養，這是一個可喜的局面。（2）對部分員工進行晉升培訓。企業內部的有些部門不便于從外部引進管理者，如：財務部門、技術開發部門等。因此，挖掘具有潛力的部門員工對其進行晉升培訓，則成為培養體系中的重要環節。

篇4

《數學課程標準》也指出：讓學生在現實情境中體驗和理解數學，創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生、形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”知識和能力來源于自身的學習活動。創設有效的教學情境，培養學生學習數學的積極性，是培養學生具備各方面能力的需要。其實，一個簡單的情境創設能使我們的課堂教學更加有效。

二、一些課堂有效情境創設的案例實踐與反思

（一）有效情境創設結合教學目標選擇應具有典型和生活化

案例1：在進行“克的認識”教學時，創設如下情境：

同學們，你們都到過商場買東西吧？那你們都喜歡到商場買些什么呢？老師這里有幾件物品，你能看出哪件商品重一些，那些輕一些嗎？

商場里常見食品的輕重學生一般比較熟悉，特別是他們自己喜歡的食品，這樣設計容易激活學生的學習經驗。讓學生充分體會數學活動課是集知識性、趣味性和娛樂性于一體的課程，教師引導學生參與，重在學生實踐。結合教學目標選擇應具有典型和代表的情境來引導孩子參與新課的學習

（二）有效情境創設應有童趣，符合小學生的特點

案例2：在進行“認識噸”教學時，創設如下情境：

談話：孩子們，春天來了，這天春光明媚，你們看小牛、小熊、小馬、小鹿，也相約一起出去春游，小熊400千克，小馬300千克，小牛500千克，小鹿100 千克四個小動物，可是他們要經過一座橋，當它們正準備一起過橋時，小熊急忙阻止道：“等等，你們看，這兒有個牌子，上面寫著什么？（限重1噸）”?？吹竭@樣的情境，你們有什么問題嗎？

生1：限重1噸是什么意思呢？

生2：1噸到底有多重??？

生3：噸會不會和千克有關系？

生4：4個小動物能同時過橋嗎？……

師：噸是比千克大的質量單位，那么1噸有多重，它和千克有什么關系呢？這節課咱們就一起探究“噸”。

“噸”是一個較大的重量單位，我們很難讓學生進入到真實的物理環境，教師也無法把一噸的物體搬到教室里來讓學生體驗、感受。像這種概念課，那如何讓學生培養學生空間觀念？教師在課堂的教學中應從哪些方面去考慮？都是今后在這類學習領域中要思考的問題。總之，教師要將數學知識與生活實際緊密聯系，將書本知識活學活用，使小小的課堂走向更廣闊的生活天地，激起學生對數學的興趣。數學必須貼近生活，變抽象為具體，變無味為有趣。讓數學生活化、情境化、趣味化，讓學生在生活中感悟數學、運用數學，讓數學課富有生活氣息，讓學生體會數學與生活同在的樂趣。

（三）有效情境創設應能夠激發學生動腦動手的參與意識

案例3：在進行“面積單位”教學時，創設如下情境：

1.創設情境，引入概念

師：如果媽媽問我們課桌面的面積有多大，你準備用什么東西來打比方呢？

生1：我想用書本來打比方。

生2：我想用樹葉來打比方。

師：那就讓我們用一些物品來鋪整個桌面，看看課桌面的面積到底有多少個這種物品的大小。（指導學生分別用一次性紙杯、數學練習簿、大楷簿和樹葉等物品鋪滿課桌面，要求同一張課桌面只能用同一種物品來鋪。）

師：哪位同學能介紹一下，你是用什么物品來鋪的，課桌面的面積大約有幾個這種物品那么大？

生1：我是用數學練習簿來鋪的，課桌面面積大約有8本數學練習簿那么大。

生2：我是用樹葉來鋪的。課桌面面積大約有15片樹葉那么大。

生3：我鋪的是大楷簿，課桌面面積大約有6本大楷簿那么大。

生4：我鋪的是紙杯，我的課桌面面積大約有40個一次性紙杯口那么大。

師：（電腦出示用四種物品鋪桌面的過程）我們一起來回顧剛才鋪物品的過程，（指鋪滿紙杯的圖）紙杯那么多，你們是怎么數出來的？

生：先數一行有10個，再數正好有4行，4 × 10 = 40，所以一共有40個。

師：說得真好?。ㄖ杆姆N鋪法的圖）我們用這些物品鋪在桌面上，能形象地說明桌面的面積有多大。但是，看了這四種鋪法和得到的結果，你覺得有什么不妥嗎？

生：這些數都不同。

師：是啊，同樣大小的桌面，怎么表示面積的數卻不同呢？你有什么好的建議嗎？

生：用同樣的物品來鋪。

師：同學們，還記得學習長度單位時的情境嗎？當時，我們用鉛筆、小刀、手來測量課桌的長，也得到了不同的數，覺得不好，后來學習了“厘米”這個長度單位，解決了這個問題。所以要準確測量或計算面積的大小，就要用同樣大小的正方形的面積做面積單位。（板書：面積單位）

在課桌面上鋪物品，其實質是讓學生自選單位計量面積，選擇的單位不同，計量結果就不同，學生因此產生統一計量單位的心理需求。提供四種物品讓學生選用，增強了“不同單位，不同結果”的對比度，學生統一單位的愿望也更強烈，也能突出作為單位的本質特征：同一種單位的形狀、大小必須相同。指導學生數紙杯個數的過程，蘊伏了長方形面積的計算方法?；貞涢L度單位的引入過程，為引入面積單位尋找了另一“固著點”，激發了學生的動腦動手的參與意識。

（四）有效情境創設應借助直觀，讓學生領悟新知

案例4：在進行“認識面積”教學時，創設如下情境：

1.師：（出示中國地圖）今年暑假老師準備去四川旅游，誰能幫我在地圖上找到四川??？我們屬哪個?。吭诘貓D上找一找。

提問：江蘇省和四川比，哪個大一些，哪個小一些？我們所比的大小指的是這兩個省什么？（面積）

師：你還在哪兒聽過面積？

預設：生：我們國家的面積很大。

生：水庫的面積。……

2.師：到底什么是面積？今天我們就來認識面積的含義。

數學課程標準十分強調數學與現實生活的聯系，指出“數學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供觀察和操作的機會”。這樣的借助直觀教學設計，激發了學生學習的積極性，學生的反饋熱情空前高漲，他們學習、探索知識的積極性被調動起來，答案層出不窮。學生不僅在腦海里建立了面積單位的表象，而且再一次鞏固了面積的概念。這樣的學習緊密聯系了學生的生活實際，體現了數學源于生活。

三、對小學數學教學中有效情境創設的思考

情境的創設是為了幫助學習者理解、內化學習內容。不同類型的教學內容需要不同的表現手段與表現方式，要求不同的學習方法。同時，不同的情境類型在不同類型的內容的學習中所起的效果也是不同的。如提供豐富學習資源的學習情境的創設適用于結構嚴謹的學科內容，提供學習場景的情境創設可用于教學結構不嚴謹的學科。從教學內容的類型上分，提供學習資源的學習情境的創設易用于知識的學習，尤其是概念、規律等邏輯性較強的內容的學習。

我們在設計課堂教學情境時，不僅要注重童趣，更關鍵的是要緊扣教學知識或技能?！扒榫场辈皇亲寣W生為了故事而故事，為游戲而游戲，學生是在各種有趣的活動中體驗“數學化”的過程，情境創設要對學生學習有意義。情境是對學生熟悉的或可以理解的，但包含的數學問題對學生又要富有挑戰性、能引發學生的思考。

小學生由于認知、心理年齡等原因，的確需要情境生動、有趣。但“生動、有趣”并不是有效情境的標準。關鍵是這些情境是否有效促進學生“快樂、有效”學習。只要是基于學生實際、有助于學生實現生活經驗數學化的情境就是有效的情境。

試想，一個生命個體總希望控制另一個生命個體，或凌駕于其他群體之上，他們之間怎么可能產生互動？怎么可能會有動態資源的產生。前蘇聯教育家烏申斯基說：“教育教學是教師個性與學生個性之間的影響過程，教師一刻也不能忽視個性問題?！?/p>

有效的教學情境，有利于促進學生學習的正遷移，激發學生的學習興趣，撥動其思維之弦，同時引導學生從生活走向廣闊的數學探索空間，但創造有效的教學情境絕非是把“現成的”情境照搬過來。在日常教學中，教師還要在實踐中多多反思，把創設情境的重點放在“趣”“實”“思”等方面，讓新課程理念下的數學課堂充滿生機活力，讓務實高效的教學情境，真正在數學教學中發揮作用。

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一、檔案管理信息化建設的重要性

檔案管理信息化建設工作，指的是以政府為主體，先進技術為工具，針對多樣性的檔案信息而進行的有效整理，并將分類信息以數據化的形式進行共享。系統化、科學化的檔案管理，能夠優化檔案搜集機制，提高檔案信息查找的便捷度，同時，能夠增強相關單位的經營管理水平。此外，還能合理配置信息資源，促進檔案管理相關部門持續、健康發展。

二、檔案管理在知識管理背景下的信息化現狀

（一）管理意識淡薄。檔案管理信息化建設，需要所屬部門給予一定的物質支持和技術支持，同時，部門領導還要相應地強化檔案管理信息化意識。但是，大多數部門和單位在實際工作中，在此方面的認識存在片面化傾向，缺乏經濟支持的檔案管理，其信息化建設進程將會停滯不前。

（二）管理人才匱乏。部分單位檔案管理人員多數是未經過專業培訓的，非專業檔案管理人員在工作的過程中，對信息化技術操作不夠熟練，對新科技的接受能力較低，一定程度上阻礙了信息化建設步伐，導致檔案管理工作陷入無序的發展狀態。

（三）管理標準不規范。現如今，我國檔案管理工作并未得到規范性、標準性的制度或者條例支持。長此以往，檔案管理中經常存在一些問題。并且，部門間進行檔案管理時，經常獨立運行，缺乏溝通和配合，這不利于信息化建設目標的順利實現。

（四）管理形式傳統。雖然我國已經進入了數字知識信息化時代，但是大部分單位仍以紙?|形式進行檔案管理，信息化檔案資源較少。這不僅會延長信息化建設時間，而且還不利于檔案信息的快速分享。

三、優化檔案管理信息化建設的基本措施

（一）強化重視程度。要想真正實現檔案管理的信息化，部門領導者首先要強化在這方面的重視程度，堅持管理理念與時俱進。與此同時，還要全面、客觀認識檔案管理工作，避免出現片面、主觀評價檔案管理這一現象，對于相關制度要及時補充、完善，給予工作人員鼓勵性評價和支持。除了做到上述要求之外，還要針對單位的實際發展情況，提出系統性的管理標準，以此作為工作者的檔案管理依據，實現工作內容優化。并且要定期為員工組織外出實踐學習活動，使員工在實踐活動中，不斷提高管理意識，豐富管理經驗。

（二）優化管理團隊。檔案管理人員是促進工作有序、順利進行的主體，要想實現管理團隊的全面優化，就要針對工作主體進行重點優化。首先，工作人員在知識管理背景中，要不斷豐富自身的知識儲備，擴大自身的知識含量，同時，還要提高對先進技術的運用能力，以此增強自身的信息技術水平和專業水平。此外，還可以轉變人才招聘方向，從大學生中聘用適合檔案崗位信息化管理的人才，當大學生成功入招之后，單位要對其進行系統培訓，為這類人才提供較多的實踐機會，通過實踐，使學生在校學習的理論知識與實踐檔案信息化管理有效結合。

（三）健全管理系統。建立整體的、專業的、協調的檔案管理信息化系統，不僅能夠滿足檔案信息化建設需要，而且還符合社會發展要求。系統完善之后，多樣性的檔案信息能夠打破時間、空間限制，可以隨時隨地地進行信息交流、傳播和共享。因此，這將大大提高部門單位的工作效率，縮短工作時間。檔案管理在信息化建設的過程中，要充分結合市場變化情況以及單位內部發展情況，同時，還要尊重部門領導以及員工的建議，在此基礎上，制定具體、合理的管理制度，完善管理體系。當管理系統以及體系完善之后，檔案實際管理中，要嚴格按照所規定的相關標準進行工作，避免出現管理不規范現象。

（四）豐富管理形式。傳統檔案管理紙質化，已不能及時滿足企事業單位的發展需要，并且不利于社會的持續進步。為此，要豐富檔案管理形式、建立數字化數據庫、構建一體化數據平臺。對于原有的紙質檔案進行統一化處理，將統一后的檔案進行詳細分類，并將其運送到檔案館進行集中化存儲。傳統管理模式革新、信息化檔案管理，能夠為社會發展提供便利，能夠有效優化查詢質量，提高查詢速度。對于檔案管理信息化程度較高的部門進行紙質檔案管理時，可以直接省去檔案存儲這一環節，從而降低該部門的管理成本，提高經濟效益。