婦產科高質量發展精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇婦產科高質量發展，期待它們能激發您的靈感。

篇1

1 資料與方法

1.1 一般資料

觀察組61例產婦年齡在22歲到37歲之間，平均年齡為27.3歲。對照組61例產婦年齡在23歲到38歲之間，平均年齡為28.1歲。2組產婦在年齡上無統計學差異。

1.2 方法

對2組產婦均進行常規護理，即：日常檢查、藥物護理、環境護理、臨床護理記錄的書寫等等。對觀察組產婦在此基礎上進行人性化護理。具體的護理措施如下。

1.2.1 心理護理的人性化

在婦產科臨床護理工作中，護士在對產婦進行護理的過程中常常忽視心理護理，實際上，心理護理非常重要，心理護理也是對產婦實施人性化護理服務的重要組成部分。因此，需要對產婦進行科學的心理護理。產婦在產前容易出現緊張、焦慮、不安等不良情緒，影響到產婦正常的分娩，而在產后，由于很多產婦無法及時的轉變角色，導致產婦產后出現產后抑郁、情緒暴躁等情況，嚴重的影響到產婦的心理健康，甚至對產婦日后的生活都會造成嚴重的影響[2]。針對于此種情況，在對產婦實施人性化護理服務的過程中，護士應該結合產婦的實際情況，為其進行針對性的護理指導，舒緩產婦的不良情緒，以便于產婦能夠順利的分娩及產后身體順利的康復，實現婦產科護理質量的提高。

1.2.2 護理操作的人性化

在對產婦進行護理的過程中，護士需要對產婦進行相應的護理操作，護士在對產婦進行護理操作時，應注意護理操作的力度，如果力度過大，將會造成產婦的疼痛感，對產婦造成不利的影響，因此，護士在護理中，應與產婦進行有效的溝通，如果操作力度過大，通過及時的發現，能夠確保對產婦護理的質量，實現最佳的護理效果[3]。此外，在對產婦進行護理操作的過程中，護士還應該考慮到產婦的舒適度，通過調整產婦的臥位等方式確保產婦的舒適度，實現最佳的護理效果，提高產婦對護理工作的滿意率。

1.2.3 出院指導的人性化

在婦產科臨床護理工作中，護士還應該對產婦進行人性化的出院指導，由于產婦的身體恢復情況不同，很多產婦在出院之時身體還沒有得到有效的恢復，因此，護士通過對產婦進行人性化的出院指導，能夠使產婦在家庭生活中規避一些不健康的事項，確保身體得到快速的恢復，進而全面的提高婦產科臨床護理工作的質量，促進婦產科臨床護理工作的順利開展和高質量的完成[4]。

1.3 臨床觀察指標

在臨床護理工作結束后，對2組產婦在護理前后的滿意度進行評分，評分越高說明產婦對護理服務的滿意度越高。

2 結果

表1 2組產婦對護理服務的滿意度分析表

組別 例數（n） 護理前滿意度評分

（分） 護理后滿意度評分

（分）

觀察組 61 52.13士1.19 92.14士1.25

對照組 61 51.25士1.24 57.25士1.41

t值 26.19士1.18

P值 0.028

3 討論

篇2

【關鍵詞】婦產科；護理；現狀；展望；對策

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0074-02

婦產科護理學是整體性強、涉及范圍廣的一門學科，是診斷與處理婦女各階段現存與潛在的問題。其范圍主要為孕產婦的護理、婦科疾病病人的護理、婦女保健及計劃生育指導。伴隨著我國社會的飛速發展以及醫學模式的不斷轉變，加之人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求健康及高質量的服務[1]。在臨床實踐當中，有關的醫務人員需掌握婦產科護理的職業技能和專業知識，熟練運用護理程序，有效地為患者提供健康的服務。而婦產科的護理工作具備高責任、高風險等特點，且服務的對象是女性，尤其是孕產婦的患者，護理工作涉及兩個人安危，通常病情復雜且變化快，還極易引發安全隱患，大大增加護理工作的風險和難度，因此對于護理技能要求比較高。本文結合多年的臨床實踐經驗，首先分析婦產科護理的現狀，然后提出提高婦產科護理質量的有關對策，最后簡單地對婦產科護理進行展望。

1 婦產科護理的現狀分析

本文主要從以下幾個方面分析婦產科護理的現狀。第一，行業的因素。雖然我國的醫療事業取得了很大的進步，但也出現了很多的問題，尤其突出的是醫患關系的緊張。有的婦產科患者過高期望護理，且自身對護理工作了解模糊，同時由于婦產科關系到新生兒護理，而[2]新生兒時刻牽動著家屬神經，即便是正常生理變化也會使得家屬過分擔憂，進而情緒極易失控，從而使得護理人員的工作壓力很大。另外，婦產科醫生的手術多且工作量大，和患者溝通時間少，一旦查房時不及時處理問題，就難以使患者滿意。尤其是有的患者會將不滿意加在護理人員的身上。還有很多醫院的護理人員普遍較少，但工作量很大等。上述諸多的行業因素導致醫護人員的工作壓力極大，極易發生患者不滿意的現象，甚至會給新生兒或孕婦帶來很多安全隱患。第二，護理人員的因素。護理人員主要存在的問題包括：其一，護理人員專業技能較低。近些年隨著醫療事業的快速發展，很多人都投入到護理行業，因此難免會出現人員素質的參差不齊。由于婦產科的護理人員操作技術和操作流程不夠熟練、專業知識匱乏、協調能力差及經驗不足等諸多原因，極易產生潛在的一些技術風險。其二，護理人員服務觀念比較落后。有的護理人員未及時轉變服務觀念，且儀表、語言和行為不夠規范，造成對患者的態度極其生硬，不夠熱心、細致地解釋患者提出要求，同時和患者的溝通較少，缺乏有效的交流技巧，這樣大大增加患者心理的負擔，極易引發誤會。其三，護理人員的法律意識比較淡薄。第三，孕產婦的自身因素。由于孕產婦本身具有病情復雜、危險性高等特點，因此在醫護技術方面要求比較高。而有的患者不認真遵守醫囑或者是根本不遵守醫囑，有的患者無意或者有意地隱瞞疾病史和孕產史等，還有患者不積極配合醫護人員反復強調的相關注意事項。比如：宮外孕的患者擅自出院，未婚先孕的患者為了保護隱私不按時地住院，檢查時患者擅自地離開觀察室，打點滴時未經醫生許可自行改變液體的滴速或者更改口服的藥量等等，上述諸多的患者因素直接影響病區管理，進而大大增加患者的風險。第四，環境設施、藥品設備等其他方面的因素。例如，搶救的藥品不夠全面及效果不佳、藥物不當使用、氧氣不足、吸痰器管件的軟硬系統不均勻、喉鏡燈不夠亮等藥品及設備諸多問題，使得在婦產科搶救時導致煙霧治療，從而引發糾紛。又如，婦產科的病房區域的地面濕滑，無提示的標志，極易造成患者及家屬摔倒；病房和廁所內沒有設置扶手，設備不夠齊全，一旦發生突發性的事件，就大大增加意外風險性。

2 提高婦產科的護理質量的有關對策

針對上述婦產科護理中存在的問題，提高婦產科護理質量的有關對策主要包括：第一，提高醫院的有關硬件設施。隨著醫學技術的不斷進步，高技術含量的醫療設備的種類也比較多，因此醫院為提高在市場當中的競爭力，需不斷提高更新自身醫療設備，進而確保孕產婦安全性。有關的醫護人員既要對硬件設施的性能和操作熟練掌握，又要在每次使用醫療器械前認真檢查，確保其能正常使用，還要定期排查故障、維修和報損等。另外，要及時發現并解決問題，避免發生意外，最終確保在住院期間孕產婦的安全性。第二，提高婦產科護理人員的素質。定期對護理人員開展有關的培訓教育，從而提高護理人員的技能及護理能力。婦產科的醫護人員既要對常用藥品使用方式和藥理熟練掌握，防止因理論知識的欠缺引發意外事故，[3]又要熟練掌握婦產科專科的操作技能，比如監護胎心、檢查陰道、接產技術、嬰兒沐浴等。第三，有效地克服孕產婦患者的心理障礙。在懷孕及生產期間產婦會出現很多情緒方面的障礙，因此必須充分做好準備工作。首先醫護人員要和孕產婦及時信息溝通和交流，及時了解掌握孕產婦心理的變化，根據患者的不同心理選擇恰當的方式給予加倍的理解和關心，有效地減少患者心理障礙。其次是家屬和患者本人要盡量避免心理障礙發生的可能性，然后是提前安排好嬰兒。

3 婦產科護理的展望―實施人性化的護理

隨著人們生活質量以及對健康需求的不斷提高，人們越來越追求高質量的護理。因此婦產科護理發展要傾向于人性化的護理。婦產科實施人性化護理的措施主要表現在以下幾個方面：第一，主動和患者溝通交流。因護理人員和患者接觸較頻繁，因此護理人員需采用有效的溝通護理方式。護理人員要詳細了解患者的情況，側重于語言交流，有利于醫護人員與患者達成共識，提高臨床的治療效果。第二，堅持以人為本，積極開展護理新模式培訓工作。其一，利用看錄像和討論學習的方法，對婦產科全部護士開展護理模式的培訓，包括服務行為、服務語言、服務流程、服務環境和服務品牌，充分調動護理人員工作的積極性，真正做到人性化的服務理念。其二，定期安排有關的護理人員進行護理禮儀的學習培訓，其重點培訓的內容包括：[4]人性化服務的理念、服務心理的指導、禮儀與服務形體等。完成培訓后，要及時、直接地將培訓內容傳授給全部護士，從而提高婦產科護理的標準。第三，在婦產科術前和術后要加強人性化護理。第四，創造一個良好的護理環境。對于患者來說，好的護理環境是特別重要的。有時病房布置會在很大程度上影響患者心理，進而直接影響患者治療的效果。因此一個舒適、溫馨、輕松的病房環境能夠提供一個好的服務環境，使得患者能積極地配合治療，從而確保護患關系的和諧性。第五，在護理工作中，有關護理人員要注重人文方面的關懷。人性化的服務涉及方面包括很多，例如：在入院后給患者發放醫患的聯系卡，護理人員陪同患者進行功能檢查，產后給產婦及時送一杯熱糖水，還有產后護理人員用輪椅將母嬰送到房間等等，全方面、全方位地給患者提高優質、便捷、安全的服務。

4 結束語

護理是以“預防疾病，維持生命，減輕痛苦，增進健康”為目標的專業。護理人員需要把護理理論貫穿于護理工作始終，滲透于具體護理行為中。在考慮具體護理對象時，從其個體需要出發，提供最佳護理，護理理論來源于護理實踐并將指導護理實踐。從多角度認識婦產科護理，科學規劃，科學管理，應用護理理論指導婦產科護理實踐的前景是創新的，獨立的，燦爛輝煌的。與世界婦產科護理接軌，從國情出發，以婦產科護理獨立而日趨完善的護理理論體系為指導，運用臨床實踐經驗及相關技能，全面深入了解患者，對患者進行靈活的，具有創新性的，確實有效的，更能促進病人康復的護理，將是婦產科護士應具備的良好素質。 總之，做好婦產科的護理工作，確保患者護理的安全性，是婦產科每位醫護工作者的責任，因此要認真學習護理方面的專業知識和技能，加強管理婦產科的護理工作。同時，還要積極開展人性化的護理，有效地改善護患之間的關系，有效地提高婦產科護理的質量，從而促進婦產科護理更快、更好發展。

參考文獻：

[1] 黃瓊.論婦產科護理[J].臨床護理，2011，9（13）：149-150.

[2] 楊亞蘭，韓惠玲，張艷紅.婦產科護理工作現狀與對策[J].黑龍江醫藥科學，2012，35（5）：61-62

篇3

一、人文素質教育的基本內涵

人文素質教育簡單的說就是在相關教育教學工作中將人類社會較為優秀的文化成果借助一定的知識傳授和教育環境的潛移默化影響，對相關學生實施人格和素養方面的教育，促使受教育者的綜合素質得到顯著的提升。人文素質教育的有效開展能夠促進人類優秀文化成果逐漸向著受教育者個體心理品質內化，進而有效發揮文化教育的功用對受教育者的綜合素質加以培養，為受教育者未來獲得更好的發展提供堅實的保障。一般來說，人文素質教育基本可以包含三個層面的內容，即人文知識的傳授、人文態度的樹立以及人文精神的確立等。因此在婦產科護理教學中滲透人文教育也應該從理論教學、精神引導等方面入手，讓學生通過系統的學習能夠對人文教育形成正確的認識，進而逐步提升自身人文素養，為未來社會職業生活奠定基礎。

二、在婦產科護理教學中滲透人文素質教育的具體措施

（一）對教師實施人文素質教育，打造高質量的教師隊伍

在婦產科護理專業教學中要想切實開展人文素質教育，保證每一個學生的人文素養都能夠得到相應的提升，就應該加強教師隊伍建設，通過培養教師的人文素養在教學實踐中充分發揮教師的榜樣作用，讓學生在接受教育的過程中受到教師言傳身教的影響，逐步養成一定的人文素養，為婦產科護理教學的開展提供相應的輔助。在具體操作方面，學校可以適當的要求一部分心理學專家到學校中對教師實施人文社科教育和心理學知識講座，進一步對婦產科臨床護理教師的人文知識加以豐富，并通過組織本校教師參與一定的人文性社會實踐活動，逐步提升教師的人文素養，保證教師在開展教學活動的過程中能夠自覺的滲透一定的人文素質教育，培養學生的人文素質，為教學質量的強化和學生綜合素質的培養奠定堅實的基礎。

（二）在理論教學中滲透人文教育思想

在婦產科護理專業的理論教學實踐中，教師除了應該向學生傳授一定的專業知識，培養學生的專業素質和知識應用能力，還應該在其中滲透一定的人文知識，如社會倫理知識和法律知識等，對學生的人文素質加以培養，促使學生能夠通過相關理論知識的學習形成正確的人生觀和價值觀，能夠對社會上的相關事件形成正確的判斷，為學生整體素質的提升奠定基礎。同時，在婦產科護理專業教學中適當的滲透人文教育思想，還能夠激發學生對生命和母愛的尊重，引發學生對生命的價值進行更為深刻的思考，進而促使學生在未來職業生活中能夠以更為真誠的態度為患者服務，避免醫患糾紛問題的出現。

例如教師在對不孕癥輔助生育技術等相關知識進行講解的過程中，教師針對不孕婦女的心理特點可以在教學中適當的滲透婦科腫瘤學的相關教學案例，將腫瘤患者的心理和不孕患者的心理進行對比，讓學生對不孕患者的心理疾苦形成更為深刻的認識，進而產生對患者的同情心，給予患者一定的人文關懷，為患者提供更為優質的護理服務。

（三）在學生溝通技能培養中滲透人文教育思想

護理人員要想在醫療護理工作中給予患者一定的人文關懷，避免醫患糾紛問題的發展，保證自身護理服務能夠滿足患者的要求，還應該進一步加強對學生溝通技能的培養，并且注意在賢教學中適當的滲透人文教育思想，進一步提升學生的溝通能力，在與患者的溝通和交流中對患者思想加以引導，獲得患者的認同。因此婦產科護理專業教師應該加強對培養學生溝通能力的重視，并適當的在溝通教學中滲透人文素質教育，讓學生在與患者進行溝通和交流的過程中注意了解和分析患者的心理感受，針對患者的心理問題對患者進行心理疏導，進而構建良好的醫患關系，為護理水平的強化奠定堅實的基礎。

（四）培養學生形成認真負責、愛崗敬業的工作態度

在婦產科護理專業教學中向學生滲透一定的人文教育思想還應該重視通過教學引導逐步培養學生形成認真負責、愛崗敬業的良好工作態度，只有學生能夠以正確的態度對待護理工作，才能夠為患者提供良好的護理服務，促使護理專業水平得到顯著的提升。特別是對于婦產科護理專業教學來說，婦產科護理工作責任更為重大，產科的母嬰安全更是關系到整個家庭的穩定。因此教師一定要通過人文教育思想的滲透形成一定愛崗敬業的態度，對每一個患者認真負責，為患者提供高質量的護理服務。

三、結語

總而言之，在婦產科護理教學中適當的滲透人文素質教育，對學生綜合素質的強化，學生良好服務意識的樹立都產生著一定的積極影響，有助于學生在步入社會后為患者提供更為優質的護理服務，緩解醫患矛盾，為我國醫療服務水平的整體性提升貢獻一定的力量。

參考文獻：

[1] 楊秀蘭.淺析人文素質教育在婦產科護理教學中的應用[J].課程教育研究（新教師教學），2014（21）：139-139.

篇4

關鍵詞：婦產科學；課堂教學；評價分析；

作者簡介：劉玲艷，女，在讀碩士，研究方向：圍產醫學。

婦產科學是醫學生的必修課，課堂教學是學生學習婦產科的基礎，高質量的課堂教學是培養學生臨床思維、增強學生學習興趣、提高臨床見習、實習質量的重要保障。學生是教學活動的主體，教學的接受者及參與者，在教學質量評價中最具有發言權，與授課教師征求個別學生意見相比較，有目的、有針對性的教學評價，能使參與的人數更多，樣本量更大，信息反饋更齊全，評價結論更客觀。因此發揮學生的主體地位，以問卷調查形式讓學生對教學質量、效果進行評價，并提出意見及建議，從而探索教學中存在的問題及改進方式是提高婦產科課堂教學質量的重要舉措[1]。

該研究利用學生對婦產科學課堂教學質量評價數據，深入分析婦產科課堂教學現狀和存在的問題，探索切實可行的提高婦產科課堂質量的教學方法。

一、研究對象和方法

在婦產科學專家指導下設計問卷調查表，對昆明醫科大學第二臨床學院2009級臨床醫學專業30名學生進行預調查，根據結果對問卷進行修改完善，于學期末再對班級共250名學生進行調查，回收有效問卷229份。利用EpiData3.1建立數據庫并進行雙錄入，導入spss17.0軟件進行統計分析，對開放性問題進行文字總結。

二、結果

(一)一般情況。

調查對象年齡分布在20-23歲之間；女生占65.5%；74.4%的同學來自農村；74.7%、17.5%的同學分別通過大學英語四級、六級。

(二)課堂教學效果。

1.學生對婦產科學感興趣的程度及對婦產科學難易程度的評價。98.3%的同學對婦產科學感興趣，其中最感興趣內容所占比例排序為：生理產科學(32.8%)、不孕癥與輔助生殖、婦科疾病、婦產科學基礎，病理產科學、計劃生育；最難掌握內容中以病理產科學所占比例最大，為30.6%。

2.學生綜合能力的提高情況。學生不同能力得到提高，認為專業外語得到提高的人數最少(見表1)。

3.婦產科課堂教學方法的優缺點。99.6%的學生認為婦產科課程內容安排合理；85.7%的學生認為課時過少；與內、外、兒科對比，72%(165/229)的同學認為婦產科課堂教學有以下優點：教師采用典型案例式教學；采用動畫、視頻等多媒體技術，將抽象內容具體化；大部分老師結合自己的臨床經驗講解，提高學生興趣；教學態度嚴謹，條理清楚，富有激情；同時75%(172/229)的同學指出婦產科教學存在以下不足：個別教師教學效果不夠理想，師生互動不足，課堂氣氛不夠活躍。

(三)教學需求的調查結果。

1.對推薦課外書籍的看法。57.2%的學生認為需要推薦關于婦產科學新進展、婦產科學臨床病例分析的書籍及教學視頻。

2.對課程中適當增加專業英語授課比例的看法。58.1%的學生認為不需要增加專業英語在教學中所占的比例，主要原因是學習時間緊、外語基礎不好。

(四)學生對教學方法的看法。

1.教學方法重要性排序。更多學生認為充分利用多媒體技術(視頻、動畫等)、教學模型及授課教師結合臨床經驗或科研經驗，講述經典案例激發學生學習興趣最為重要(見表2)。

2.對改進教學方法，提高教學質量的建議或意見。88%(202/229)的同學對改進婦產科教學提出了以下建議：(1)增加學生討論及進入臨床觀摩的機會；(2)增加課時，提高部分教師的教學效果；(3)采用多種教學方法，促進師生互動。

三、對策初探

(一)提高師資隊伍的實力，為提高課堂教學質量奠定基礎。

由調查可知，學生最感興趣內容是生理產科學，學生也指出教師充分利用多媒體將分娩過程等抽象內容具體化。可見，良好的教學方法和高質量的授課技巧是激發學生學習興趣的動力和源泉。教研室集體備課，教師們相互交流，針對每個疾病制定一個更好、更符合教學實際的系統授課方案，提高每一位授課教師的授課技巧，為改善教學質量提供有力保障。

(二)改進教學方式，采用多元化的教學方法，從多方面增加學生學習興趣和提高學習效率。

多元化教學是21世紀教學改革的核心理念，指教師充分利用現有的教學方法，結合授課內容與學科特點進行教學方法與教學策略的調整與轉換，從而最大限度地提高教學質量與教學效果[2]。在婦產科教學中實行多元化教學，就是要立足于婦產科學的特點，在深入分析教學內容以及教學條件的基礎上，考慮學生的理解程度與吸收狀況，采用并變換多種教學方法來實施教學的過程。

在教學需求的調查中，部分學生希望教師推薦關于婦產科新進展的書籍及采用多種方法進行教學：增加新知識新的講解，利于培養學生獲取新知識的能力及創新意識；多媒體、模型等教學工具有助于將抽象內容形象化，還可以增加課堂教學的趣味性和實效性；結合調查對象中有25.3%的學生未通過四級、專業外語能力提升較少及醫學信息全球化的現狀，教學中應加大專業外語授課比例。此外，課間增加病案討論內容、小組討論與教師指導等多形式教學有助于提高學生的積極性，在教學實踐中可適當運用并推廣開來[3]。

(三)活躍課堂氣氛，充分發揮學生的主體地位。

由于大部分學生(74.4%)來自農村，對實施課堂提問看法中，部分學生不愿意課堂提問是因為性格內向、易緊張、不善于在公共場合發言，因此課堂教學中要注意提高學生的綜合素質，增加師生的互動，提高學生的表達能力[4]。另外，采取多種形式如回憶式、啟發式、混淆是非及加深記憶性提問能夠幫助提高學生的注意力，快速提高學生的學習效率[5]。

篇5

泰山醫學院附屬醫院，山東泰山 271000

[摘要] 醫療護理是我國醫學的主要內容，在醫療技術迅猛發展的今天，高質量的醫療護理已經成為醫療單位共同追求的目標。尤其是產科醫療護理在醫學護理中占有重要的地位。該文通過對該院住院的350例孕產婦及其家屬進行了訪問，調查顯示，產科護理工作存在一定的風險。患者、護理人員、醫療技術、藥物等都與風險有著直接的關系。針對產科護理存在的風險問題制定相關的解決措施。該文旨在為廣大醫療中心提供一定的參考建議，希望廣大的醫護工作能夠進一步提升自己的職業道德和素養，以此來為保障產科護理工作的有效的開展。

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關鍵詞 ] 產科；護理風險；人性化管理

[中圖分類號]R47

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1672-5654（2015）01（a）-0075-02

[作者簡介] 亓效香（1974-），女，山東萊蕪人，本科，中級，研究方向：助產。

1 資料與方法

1.1一般資料

2013年4月—2014年5月在該院辦理住院手續的350例孕產婦，年齡在21~38歲之間，平均年齡為26.5歲。對這些患者的家屬共480位進行隨機訪問，上述被調查者的心理和身體狀況均正常。

1.2方法

通過對病人及其家屬、護士進行訪問，對醫療護理技術和藥物等方面相關的因素進行調查研究，以及對該院的產科護理進行綜合評價的方式，對存在的問題進行深入剖析，找出問題的主要因素。

2 主要風險及問題的根源

2.1患者

訪問的350例患者及其家屬中，發現有64例病人的家屬和35例病人沒有高度重視分娩過程中存在的危險。他們對分娩的態度過于傳統，對分娩存在的風險缺乏正確的認識。

2.2護理人員

產科護士在護理中發揮著至關重要的作用。而很多的產科護士在履行自己的職責的過程中，很多的細節并沒有一步到位。據資料顯示，很多產婦出現生命危險都與護士的工作態度有著莫大的關系。另一方滿，在分娩過程中，產婦因疼痛而掙扎，有的助產師因為服務態度的原因頻頻引發產科醫療護理的糾紛事件；部分的助產師因不按照醫療的正規流程操作，很多新生兒在洗澡過程中經常出現意外事故。

2.3醫療技術

通過對該院護士的護理技術的調查發現，很多產科護士的醫療的護理技術存在一定的問題，他們對護理技術缺乏正確的認識。由于缺乏經驗，因此常常導致在護理過程中致使產婦及新生兒沒能及時進行診治，錯過了最佳的治療時間。與此同時，由于護理技術不當，會導致有的妊娠高血壓重癥孕婦發生子癇。在產婦分娩過程中，如果助產師配合不好，也會因此而造成會陰破裂，尤其是當一些新生兒重度窒息、產婦發生產后出血等癥狀時，護士若沒有立即作出妥善的處理，或者由于對病人病情分析出錯都會危機病人的生命安全。

2.4藥物性的因素

產科護士要具備一定的職業技能，尤其是對催產素的適應證和禁忌證，護士要熟練掌握。催產過程中醫生要仔細觀察子宮收縮狀況、準確調整液體速度，宮縮過強或者宮頸堅硬等都會導致子宮破裂。

2.5隔離消毒

醫生和護士要嚴格地對產婦切口進行消毒，如果對產婦切口消毒不完全，會導致患者傷口愈合困難，嚴重時還會感染傷口。護士也要對嬰兒的洗澡進行完全的消毒，防止嬰兒的眼部和臍發生交叉感染。按照產科醫療保健的正規程序，新生兒都要進行紫外線的消毒處理，同時還要將相關的注意事項告知產婦。在紫外線消毒過程中為嬰兒遮蓋身體，防止嬰兒的皮膚受到損傷。

3 可行性的解決措施

3.1 提高護理工作人員的服務責任意識

針對目前產科護士存在的問題，要提高產科護理的質量，就要從產科護理人員的責任意識入手，提高他們的責任心和專業技能，定期進行專業技能的培訓，豐富他們的專業知識。還要把有關的護理知識和技巧教給孕婦及其家屬。舉辦獎勵服務優質護理人員的活動，樹立典型。以模范的作用營造責任意識，進而提升護理人員的責任感。

3.2 嚴格執行醫療設備、用藥的管理章程

醫療設備是醫院醫療的必要保障，醫療設備的質量水平直接關系著患者健康。因此，醫護人員一定要定期檢查醫療設備，并保障設備處于正常的狀態。除此之外，還要嚴格執行用藥的規章制度，詳細登記備案藥物的使用情況，一定要準備充足的藥品，保證隨時可以使用。制定正確使用醫療設備的規章制度，張貼到明顯處，以供醫護人員隨時查看。

3.3 提高業務能力

對于多年來我院護理工作人員因專業技能問題引發的護理糾紛的問題，該院要從護理人員的技能入手。加強對護理人員的技能培訓。定期對護理人員的技能進行考核，最大限度降低因護理技術問題而引發的糾紛。健全、完善護理的章程，深入細致每一個環節。對于患者病情一定要如實詳細的記錄，不得隨便涂改。對于病情較重的病人，一定要隨時注意觀察患者的情況，并登記不同時間段患者的情況，為減少護理糾紛提供必要的依據。

4 結語

通過對該院住院的350例孕產婦患者的詢問，可知產科護理存在一定的風險，并且這些風險多來自醫護人員、藥物和技術等方面。對此，要提高醫護人員的服務意識和責任感。提升他們的專業技能。切實把責任落實到護理的每一個環節。確保患者在護理的整個過程都享受高質量的服務。

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參考文獻]

[1] 馮玲.論婦產科護理學教學中的醫德教育[C]//全國婦產科護理學術交流暨專題講座會議論文匯編.2003.

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