物聯網通信技術培訓精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇物聯網通信技術培訓，期待它們能激發您的靈感。

篇1

關鍵詞： 物聯網 軍需裝備 技術保障

"物聯網"作為一次新的技術浪潮，代表了下一代信息技術的發展方向，其實質就是互聯網和傳感網的延伸和融合，即利用感知技術對物理世界進行感知識別，通過網絡傳輸互聯，進行計算、處理，實現人與物、物與物的信息交互和無縫鏈接，達到對物理世界實時控制、精確管理和科學決策的目的。當前，在軍需裝備快速發展的同時，軍需裝備的技術保障存在著諸多難題，如技術狀態感知性差、信息傳輸不暢、故障診斷不準確、技術指導不足、零配件配送能力低等，嚴重影響了軍需裝備發揮應有的保障功能。在軍需裝備技術保障中應用物聯網技術的感知技術、傳感網絡技術、專家平臺技術等能夠提高軍需裝備技術保障能力，解決當前軍需裝備技術保障中的難題。

一、運用先進感知技術，快速感知軍需裝備技術狀態

裝備故障是裝備技術狀態發生變化超出正常閾值時的現象。如能實時了解裝備的技術狀態，可及時感知和控制裝備技術狀態的變化，有效防止故障的發生。軍需裝備日趨先進復雜，對其技術狀態進行感知僅依靠技術保障人員的經驗無法做到及時準確，必須借助先進技術和裝備。

運用先進感知技術，能夠快速感知軍需裝備技術狀態。感知技術是應用無線射頻、無線傳感網、傳感器或攝像頭、紅外等傳感技術，進行信息采集和身份識別的技術。軍需裝備中應用先進感知技術能夠實時獲取裝備技術數據，感知裝備技術狀態。在飲食裝備中嵌入多種傳感器和微處理器，能獲取裝備各單元部件相關參數，并對某些關鍵參數的靜態和動態屬性進行判斷和處理。傳感器獲取裝備的狀態參數包括當前狀態下飲食裝備水、電、油、信息等各個模塊的狀況以及速度、油量和制動等參數，也包括外部環境的溫度、濕度、風力、光強、空氣狀況等參數，獲取的數據經過處理器處理后在相關顯示平臺進行顯示以供技術人員判斷裝備的技術狀態和環境對裝備的影響。處理器通過對裝備關鍵部位實時狀態數據和其合理區域值進行比對判斷該部位是否正常，不正常時及時發出預警；通過對裝備的累計使用時間、累計磨損程度、各單元器件的壽命狀態進行計算判斷裝備現時條件下的保障能力。

二、運用傳感網絡技術，實時傳輸軍需裝備技術信息

運用先進傳感網絡技術，可實時傳輸軍需裝備技術信息。物聯網的網絡通信技術不同于互聯網的網絡通信技術，它克服了互聯網的諸多弊端，適應物聯網通信要求，具有兼容性、自適應性、簡單性和高效性等特點。在軍需裝備技術保障中應用傳感網絡通信技術，能對海量數據進行實時快捷傳送，有助于及時高效地進行技術保障和使用決策。在頭盔和防彈衣等單兵防護裝具中嵌入傳感器，實時獲取防護裝具的狀態指數，并應用ZigBee、藍牙、蜂窩移動等短距離無線通信技術建立快速穩定的無線傳感網，在士兵受到攻擊后，無線傳感網通過相關協議和網絡連接將傳感終端獲取的裝具損壞部位、程度等信息實時發送到后方保障單位，以便保障人員判斷士兵的傷情；在大型軍需裝備上安裝智能化的信息傳輸終端，通過傳輸協議以有線或無線方式將軍需裝備技術信息傳輸到專用網絡或互聯網絡，實現軍需裝備技術信息的實時傳輸，為技術保障人員和決策者提供依據和參考。

三、運用專家平臺技術，準確診斷軍需裝備技術故障

物聯網平臺技術，能夠實現數據交互和處理，保障信息共享和信息安全。基于物聯網平臺技術建立軍需裝備技術保障專家平臺，對于軍需裝備故障的準確診斷和技術的遠程指導具有重要意義。專家平臺也就是軍需裝備技術保障資源的"云"數據庫，數據庫包含軍需裝備生產廠家、廠家維修點分布、裝備基礎信息、基地維修機構、專家、常見故障及排除方法、交互式電子手冊、維修案例和計量檢測資料等所有保障資源。數據庫以云計算強大的處理和存儲能力作為支撐，對海量的數據進行處理、分析、判斷和實時更新，能為軍需裝備提供智能化的診斷信息和維修方案。當軍需裝備技術保障人員不能診斷故障時，可以將裝備故障時的技術參數傳輸到專家平臺，專家平臺內常見故障及排除方法、交互式電子手冊、維修案例等組成的自動化診斷模塊進行自動化的診斷并將結果回饋給技術保障人員。當專家平臺自動化診斷模塊無法診斷時，由專家進行診斷，即通過遠程的實時聲像網絡通訊，將裝備實時狀態數據傳送到軍需裝備技術保障專家的面前，由技術專家在實時網絡面前直觀、及時地為軍需裝備技術保障人員提供優質的聯絡和服務指導。在需要的情況下，技術專家還可將必要的診斷設備通過遠程通訊接IN與用戶設備相連，以實現及時的故障診斷和排除。

四、運用遠程網絡技術，實施軍需裝備遠程技術指導

技術指導和培訓是提高軍需裝備技術保障人員素質的重要途徑，也是加強軍需裝備技術保障力量的有效途徑。對于軍需裝備列裝但未列編，沒有專業技術保障人員的現狀來說，技術指導和培訓尤為重要。

運用遠程網絡技術，實施軍需裝備技術保障的遠程指導和培訓。物聯網應用先進的36、4G網絡進行數據傳輸，能很好解決數據流量大的難題。在軍需裝備技術培訓和指導中應用先進遠程網絡，能很好的實現直觀化、實時化、信息化和網絡化。運用先進遠程網絡進行軍需裝備技術保障的遠程指導和培訓可分為三個層次，第一個層次是通過遠程的實時聲像網絡通訊，由軍需裝備技術保障專家在實時網絡面前直觀、及時地為軍需裝備技術保障人員提供優質的培訓和指導，也可發送以視頻、動畫等多媒體手段為主的教學資料供技術保障人員自學；第二個層次是通過遠程網絡并融合虛擬現實技術，由軍需裝備技術專家進行講解和指導，技術保障人員能進行直觀化的感受和學習；第三個層次是運用遠程網絡和智能控制技術，建立智能化的軍需裝備教學模型，由專家對教學模型進行遠程控制，演示技術保障指導和培訓的內容，實現"手把手"教學和"面對面"的技術指導。

五、運用傳感識別技術，精確配送軍需裝備零配件

零配件是裝備技術保障的重要資源，其配送效果直接影響裝備技術保障的效能。軍需裝備技術保障所需的零配件種類繁多，標準不一，管理非常困難。加之配送基地對部隊的需求信息感知滯后，零配件配送難以做到及時精確。

應用傳感識別技術，精確高效配送軍需裝備零配件。傳感識別技術是應用傳感器、無線射頻和網絡傳輸等技術，實現物體信息的感知和傳輸的技術。在軍需裝備零配件的配送中應用傳感識別技術能實現對配送各個環節的可視化管理，提高軍需裝備零配件的配送能力。零配件出入庫時，在倉庫托盤和包裝箱上貼上射頻識別標簽，標簽上詳細記錄零配件的相關信息，利用出入庫口處安放的讀寫器可以遠距離、動態地同時識別多個標簽，記錄所有零配件的相關信息并在管理平臺進行顯示。配送前，基于先進感知技術的傳感網絡能實時地將前方軍需裝備的狀態和部隊的需求信息傳遞給信息管理平臺，平臺通過先進的計算技術和專家的經驗，準確預測部隊需求。配送基地根據預測的部隊需求，預置合理的零配件和調配適當的運力，使前置時間和配送時間更短，反應更快。在對指定零配件進行尋找時，在資產管理系統中輸入該零配件編碼，由于每個編碼對應著惟一的零配件，可以很快知道每件零配件的精確位置，縮短零配件的尋找時問。在配送途中，車上安裝的傳感器及時感知零配件的動態信息，全球定位系統對零配件進行精確定位，從而對配送過程中零配件的種類、數量和位置進行全程跟蹤，掌控零配件的接收、運輸、前送等情況，實現零配件配送的及時高效。

參考文獻：

[1]韓越、李遠星、姚遵恩：《基于物聯網的軍事物流配送問題初探》，載《后勤科技裝備》，2011（2）。

[2]任杰、王強、翟俊偉：《物聯網技術在軍事物流中的應用研究》，載《物流科技》，2011（11）。

篇2

（一）發展網絡保險是順應世界保險業發展潮流的需要

隨著信息社會的到來，電子商務在美國、西歐等發達國家和地區的發展極為迅速。據統計，美國網上保險費早在1997年就高達3.9億美元，而2001年，約有11億美元的保險費是通過網絡保險獲得。2005年，英國約有20%的保險將在互聯網上銷售。日本已出現首家完全通過互聯網推銷保險業務的保險公司。作為全球最大的保險及資產管理集團之一的法國安盛集團，早在1996年就試行了網上直銷。目前，這個集團約有8%的新單業務是通過互聯網來完成的。可以說，網絡保險正以其完備的信息，簡便的購買方式和快捷的速度成為保險銷售的發展方向。我國如不順應世界保險業的這一發展潮流，在網絡保險方面必將面臨國外保險公司的強烈挑戰。

（二）發展網絡保險是提高市場占有率的需要

加入WTO后，外國保險公司必然會搶占我國保險市場，造成我國保險業務流失，市場份額下降。為了避免外資保險公司過多地擠占我國保險市場，我國保險公司應馬上進行策略投資和系統投資，實行交互式的顧客投保服務，有效運用企業間的電子商務，開發多種附加服務，擴大銷售渠道，通過互聯網樹立名牌形象，同時注意保證網站安全，保護顧客資料數據，做好與外資保險公司抗衡的準備。

（三）發展網絡保險是完善我國保險推銷體系的需要

多年來，我國一直以保險人作為保險推銷體系的主體重點發展，在壽險推銷方面形成了以壽險營銷員為主體的壽險營銷體系。實踐證明，這種營銷機制對推動我國保險業的發展起到了十分重要的作用。但也存在比較突出的問題。因缺乏與保險公司的直接交流，就會導致營銷人員為急于獲取保單而一味夸大投保的益處，隱瞞不足之處，給保險公司帶來極大的道德風險，為保險業的長遠發展埋下隱患。而且，保險營銷人員素質良莠不齊，又給保險公司帶來極大的業務風險。此外，現有營銷機制還存在效率低下的弊端。據調查，為整理繁多的客戶信息，保險銷售員經常雇傭私人秘書，但即便如此，還是常有照顧不到的地方，影響保險公司的信譽。發展網絡保險，則可以以快速方便的信息傳遞、周到細致的客戶服務，為公眾提供低成本、高效率的保險購買渠道，彌補現有銷售渠道的缺點。

（四）發展網絡保險是提高保險企業管理水平和經營效率的需要

先進的企業管理方法和手段是保險業持續、快速和高質量發展的“法寶”。隨著網絡的發展，現代信息技術必將對保險企業管理方式產生深遠的影響。首先，網絡信息技術的運用，導致保險企業管理跨度加大，基層公司與決策層的聯系更加緊密，中間管理層的作用逐步減弱，決策指揮鏈盡可能縮短，有利于克服層次重疊、冗員多、運轉慢、決策效率低下等弊端。其次，內部文檔、數據處理電子化，使文件發送、存儲查詢速度加快，效率提高。第三，利用網絡方便、迅速、全面地收集各種資料，利用遠程通信技術和各區域人員保持聯系，共同進行分析、預測、決策和控制。第四，利用網絡，保險公司可以在培訓員工、公司內部信息，與保險中介人、商業伙伴、保險監管機構進行聯絡等諸多方面節省大量的費用和時間。第五，在償付能力方面，國家可借助于現代網絡技術加強對保險企業的有效監管，保險企業也可以保持對自身償付能力的管理。因此，發展網絡保險，不僅可以實現保險營銷方式的創新，也是實現管理創新的重要保證。

二、我國網絡保險的現狀及成因

目前，我國保險網站大致分為三大類：（1）保險公司自建網站，主要推銷自家險種，如平安的PAl8、泰康在線等；（2）獨立保險網站，不屬于任何保險公司，但也提供保險服務，如易保、Orisk等；（3）就是中國保險網一類的保險信息網站，往往被視為業內人士的BBS.

盡管如此，網絡保險在我國還只能算新生事物。（1）多數保險公司對網絡保險的認識是處于試用階段，真正開展網絡保險業務的保險公司較少。雖說我國的保險網站早在1997年就出現，但其主要功能一直局限于保險咨詢、險種瀏覽、投保意向、網上投訴報案、調查市場需求、管理客戶資料和設計保險方案等。（2）網絡保險業務內容單一，缺乏線上互動。在網絡銷售方面，還處于最初的靜態信息給予階段，很少有保險公司進行網絡直銷。在客戶服務方面，也僅僅處于服務信息提供階段。（3）網絡保險客戶較少。相當一些人因收入水平低而無條件上網，直接影響網絡保險需求。（4）網絡保險存在著較大的風險。網絡系統是網絡保險的依托，任何有關網絡系統不安全的因素都可能造成信息資料的失真和丟失，影響網絡的安全運行。此外，在缺乏豐富的保戶資料而保險公司與保戶又不是面對面接觸的情況下，網絡保險很容易帶來道德風險。

我國網絡保險發展之所以如此緩慢，主要因為：

（一）網絡保險進入實務操作所需具備的物質條件還不成熟

網上保險的簡單銷售流程是：客戶在網上填寫投保單，通過網絡傳給保險公司；保險公司實時或延時核保后，以電子郵件或電話形式向客戶確認，客戶正式簽名后，合同成立；客戶通過電子銀行轉賬或信用卡支付，保單正式生效。從以上流程中發現，我們至少有三方面的不成熟：（1）在線核保。保險公司對保險標的有較為詳細的核保標準和核保要求，包括核保標的金額、核保標的范圍和核保險種等有關內容。對風險較大、技術含量較高、保險金額較大的標的要求做到現場查勘，而這些都是在線核保所不具備的；（2）電子簽名。由于我國還沒有電子簽名的相關立法，通過數字簽名在線簽訂的保險公司并不具有法律效力。（3）網上支付。由于信用卡使用不普及，且只有牡丹卡、龍卡、長城卡等少數幾種卡可以選擇，所以網上支付也是保險上網的瓶頸之一。

（二）現有的網民結構和互聯網的被動性不利于發展網絡保險

中國互聯網絡信息中心截至2000年12月31日的統計數字顯示，中國2250萬名網民中，18歲以下的占到14.93%（2001年為15.3%），18到24歲的占到41.18%（2001年為36.2%），25到30歲的占到18.84%（2001年為16.3%）。從網民的個人月收入情況看，1500元以下的占到網民人數的一半以上，個人月收入3000元以上的僅占網民人數的6.87%.網絡保險的客戶是在線網民，而國內目前的互聯網用戶結構顯然不利于發展保險電子商務。此外，人們通常認為保險產品是賣出去的而不是客戶主動購買的。也就是說，保單的銷售是出于保險營銷人員的動機而不是客戶的動機。而互聯網通常是一種被動的銷售媒介，保險公司主要依賴它開發潛在客戶群。

（三）保險產品供給不足是發展網絡保險的主要制約因素

評估、確定、付款都不麻煩，只要將保單e化，就完全可以在線上操作的險種是網絡保險的適宜險種。目前，國內保險產品種類不夠豐富，除了旅游險、定期壽險、機動車保險這類金額小、手續簡單、要求及時、需求量大少數險種外，適合網絡保險的產品還不多，不能滿足網絡保險的發展需求。另外，保險服務不能滿足消費者的需求，也是當前網絡保險發展的突出瓶頸。據調查，投保人希望自己的熟人、朋友詳盡解答疑難問題。而就算網絡無所不能，也不能切實解決消費者遇到的這一難題。

（四）信息風險如何評估是保險業在線服務發展的瓶頸

如實告知是現行保險法對保險人規定的法定義務。在實踐中，這一義務通常是由保險人通過詳盡回答投保人或被保險人的咨詢這一方式來履行的。但在網上進行的交易將使保險人與投保人或被保險人之間的溝通受到相當限制。而如果保險人未能全面履行告知義務，根據現行保險法的有關規定，在出現因對保險合同的條款解釋產生糾紛時，保險人就有可能在法律上處于不利地位。另外，由于我國在保險標的評估、保險事故的認定等方面仍處于初級階段，如何防范網上交易中的惡意索賠和欺詐，更是我國保險人應該研究的新課題。

（五）我國互聯網業務配套法律法規尚待進一步健全

2000年10月1日起實施的中華人民共和國合同法首次涉及了電子文件定義和相關內容。但若干實務環節仍有待相關法律、法規予以明確的規范、定義和解釋。例如如何認定電子保險合同的效力、如何將電子保險合同作為證據進行保全、如何確定電子保險合同的地域管轄等。可以說，互聯網立法滯后，是保險網站業務拓展的重大障礙。

三、我國網絡保險的發展對策

（一）著眼未來，制定保險網絡營銷管理規劃

以現代電子信息技術為依據的先進的保險網絡營銷技術，必將成為保險公司競爭取勝的重要法寶。各保險機構可根據我國網絡保險的發展狀況，結合公司的中長期發展戰略和經營計劃，組織人員，拿出資金，有針對性地研究制定保險網絡營銷管理規劃，進行網絡保險客戶的調查與跟蹤，以確定市場定位并進行方案設計。要推進以客戶為導向的網絡保險戰略，推行對客戶的高附加值個性化的保險服務，以其獨特的優勢吸引客戶。

（二）大力發展互聯網業務，加強網絡保險所需的網絡化建設

要大力發展互聯網業務，提高保險公司網絡化水平。對于發展網絡保險所需的加密技術、訪問控制、防火墻、抗通信業務技術和數字簽名等關鍵技術，要組織力量艱苦攻關，以滿足網絡保險的發展需要。為此，需要國家產業政策的引導，財稅政策的扶持。國家網絡技術支持部門、保險監管部門及各保險公司要通力合作，確保網絡保險的交易安全和無故障運行。另外，在網站布局上，要建立網絡保險“一條街”，設置可供網民比較的險種“柜臺”，以產生網絡保險的“共生效應”。否則，將很難進行保險產品的比較選擇，不能達到網絡保險的預期目的。

（三）加強立法工作，為網絡保險創造良好的法律環境

完善的法律是網絡保險有序發展的有力保障。為滿足網絡保險的發展需要，有關部門必須建立健全相應法規，為網絡保險創造良好的法律環境。保險監督管理委員會和保險行業協會也要制定網絡保險管理辦法，解決網上安全支付、電子合同和電子簽名等有關技術難題。

（四）開發人才資源，做好網絡保險人才的儲備與培養

網絡保險的發展需要復合型人才。既要掌握網絡技術，又要精通保險理論與實務。既要熟悉網絡操作也要勝任網絡安全管理。因此，為滿足網絡保險的人才需求，各有關大專院校要調整課程結構，加強網絡保險人才的培養。保險公司也要加強員工網絡技術培訓和教育，確保他們跟上網絡保險的發展步伐，迎接網絡時代的到來。

「參考文獻

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[2]王輝。發展網絡保險是我國保險業面臨的新商機[J].龍巖師專學報，2001，（2）：19～20.

[3]張金林。網絡保險：機遇、問題與對策[J].財貿經濟，2001，（9）：69～73.

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關鍵詞：現代教育技術；高校；創新教育；分析；研究

隨著高等教育事業的快速發展以及時代社會人才供需關系的變化，促使高校加快改革創新教育模式與教學目標的速度，加強了對大學生創新素質與職業素養的培訓力度。傳統高校創新教育以講解創新發展理論知識與傳授創新方法為主，教育形式的雷同性與教育內容的枯燥性加劇了創新教育效果的不理想性。因此，高校應轉變教學理念與創新教學方法，靈活運用現代教育技術提高創新教育的新穎有趣性與科學高效性，提升大學生職業規劃發展與實踐創新能力，為充分發揮現代教育技術對提高高校創新教育水平的推動作用奠定基礎。

一、現代信息技術與高校創新教育的主要內容

1.現代教育技術的主要內容。現代教育技術主要是指利用現代化教育理念與互聯網信息技術重新設計創新教學環節與開發利用教育資源，從而實現了優化教學資源與提高教學質量的目標。相關專家學者對現代信息技術的理解并不統一明確，部分專家學者認為現代信息技術是對傳統信息技術的改革創新，另外一些專家學者則用現代信息技術來泛指所有的教育技術，主要包括模擬音像技術、數字音像技術、衛星廣播電視技、計算機多媒體技術、人工智能技術、互聯網通信技術、虛擬現實仿真技術等，側重于新研發信息技術的實踐運用。現代信息技術應用范圍較廣，理論特點較為明顯，從教學規律層面來講，現代教育技術具有信息呈現形式靈活、非線性網絡結構的主要特征，與現代教育認知規律相一致，有效彌補了傳統教學知識線性結構的缺陷與漏洞。從教學模式層面來講，現代教育技術具有較強的交互性、時空穿越性的特點。從教學內容層面來講，現代教育技術具有較強的綜合性、大容量以及形象生動性的特點。從教學手段層面來講，現代教育技術實現教學內容從單一圖文形式到圖文并茂音像教材的轉變，打造網絡遠程教育，提高了教育資源的豐富性與發展性，有效提高了教育效率與效果。

2.創新教育的主要內容。創新教育顧名思義就是以培養創新精神與創新能力為目標的教育，隨著素質教育改革的推進以及知識經濟時代的來臨，人才市場對人才創新意識與創新能力等提出了更高的要求。創新教育內容主要包括思維教育、滲透教育、個性教育以及發現教育等等，側重于培養學生的創新精神、創新能力以及創新人格，其中創新精神是指激發學生的好奇心與求知欲，激發學生主動探究的熱情，培養學生敢于嘗試與百折不撓的精神；創新能力則是指鍛煉學生創造想象力以及組織策劃能力；創新人格則是指培養學生的創新責任感，增強學生的受挫與抗壓能力。高校創新教育則需要老師創設新穎有趣教學活動與補充豐富教學內容，堅持線上與線下相結合的教學模式，引導學生通過實踐創新教學活動促使學生透過表象來認知事物本質，提高學生社會競爭能力。主動利用現代信息技術開展創新教育，培養學生網絡素養、創新意識以及探索精神，提高了學生思維開闊能力，從而推動了創新教育事業的持續發展。

二、高校創新教育運用現代信息技術過程中產生的主要問題

1.現代教育技術應用機制并不健全。越來越多的高校管理人員已經認識到現代教育技術對提高創新教育質量的重要性，不斷地增加現代教育設備采購以及現代教育技術引進費用，及時更換淘汰陳舊落后的教育實施，打造多媒體學習室，為大學生提供了更舒適現代的學習氛圍，滿足了大學生個性化學習訴求，在一定程度上增加了教學氛圍的趣味性，也有效提高了教學水平。但是我校現代教育技術的發展及使用范圍相對落后，對管理人員的培訓及提高管理人員的技術水平不重視，對申請使用流程頻率也較高，加劇了現代教育中心的負擔，無形之中限制了現代信息技術教育作用的發揮，應提高現代教育技術與創新教育的有機結合，現代教育技術對優化教育資源與提高教學效率的作用。

2.教師現代教育技術應用能力有待提升。教師教學理念與教學能力是影響甚至決定高校創新教育中現代教育技術運用效果的關鍵性因素之一，間接影響大學生創新能力培養的效果。部分老師早已習慣原有的教學環境與教學模式，對現代教育技術的理解出現偏差，對創新教育改革創新活動存在懷疑或抵觸情緒，拒絕參加現代教育技術培訓活動，缺乏對現代教育設備以及軟件的熟練使用能力，增加了創新教育信息化改革的難度，造成現代教育技術使用不當、使用頻率較低等，這些都降低了現代教育技術使用效果。

三、提高高校創新教育中現代教育技術運用效果的措施

1.凸顯大學生學習主體地位。教師應根據大學生創新知識學習訴求以及興趣愛好等來編輯制作畫面真實生動、顏色艷麗的多媒體課件，激發大學生學習創新教育知識技能的興趣，充分利用大學生視覺與聽覺功能來提高其學習效率，引導大學生利用現代教育技術進行多層次的溝通交流，有效提高大學生群體內部知識信息傳播速度。結合大學生創新知識水平與自主學習能力等調整創新教育內容，堅持圖文并茂、形象有趣與可視可聽的基本原則，實現重點知識的簡單化，強化大學生的學習感知力。教師還應鼓勵大學生根據自己創新教育學習計劃與學習目標等，從線上創新教育平臺上下載不同格式與不同內容的教學資料，促使大學生主動思考其創新知識體系的薄弱之處，積極規劃其職業發展方向，擴大大學生主觀能動性對提高其創新教育學習效率與學習效果的推動作用。

2.提高創新教育教訓方法的靈活性。教師應全面分析傳統創新教育教學模式的優勢與弊端，在結合經濟社會人才培養目標與創新教育客觀規律的基礎上，對傳統創新教育教學模式改革創新與繼承發展，主動利用現教育理念與現代教育技術提高教學方法的數字性與信息性，拓寬老師教學環節創新空間。靈活運用多媒體教學法、情景教學法、案例教學法等多種科學有效的教學方法，既可以利用互聯網信息技術與專門網絡平臺等獲得更豐富、更先進的教學素材，也可以用專門的編輯軟件將所有的教學素材重新進行梳理并編輯制作成富有節奏感與主題性的教學課件，還可以利用多媒體教學設備來播放音頻、視頻、PPT等多種類型的教學資料，更可以打造創新教育線上教學平臺，通過線上教學平臺布置與檢查課后作業，提高創新教育教學效率，引導大學生進行線上交流互動與自主學習，促使其利用線上試題來測試自己創新知識水平，實現了大學生創新教育自主學習能力與網絡運用能力的共同提升。

3.加強老師隊伍建設力度。高校應進一步完善老師相關的各項規章制度，比如，招聘機制、績效考核機制、晉升機制、培訓機制以及獎懲機制等。招聘創新教育專職老師，避免其他學科老師兼任等情況的發生，提高對教師的招聘標準，盡量招聘具有創新教育實踐經驗的教師，提高了創新教育教師隊伍的整體素質。將教師工作量、教育成績與其工資待遇相掛鉤，解決教師后顧之憂，提高了教師的工作積極性。對教師進行創新教育、高校管理等方面的教育培訓，拓寬教師學習掌握最新創新教育知識與技能的途徑，實現了教師知識體系與教學能力的共同提升。對教師進行現代教育技術、互聯網信息技術以及法律等方面的教育培訓，要求教師必須學習掌握現代化教學設備的使用方法與使用技巧，促使教師轉變其對現代教育技術的錯誤觀念，促使其主動擴大現代教育技術在創新教育活動中的使用范圍，有效提高了現代教育技術使用效果。例如，教師應學習掌握投影機、功能音響的使用技能，避免因使用方法錯誤而損壞投影機或功能音響，節省了課堂教學時間。教師應靈活運用現代教育技術，利用其來提高師生互動效果。另外，教師還應掌握一些處理多媒體設備檢修方法。當多媒體設備發生故障時，教師會上報設備檢修部門進行維修，檢修人員在根據其時間安排維修多媒體設備，而不能立即維修，降低了老師多媒體設備使用效果，甚至給老師教學造成消極影響，因此教師應學習掌握更多簡單實用的多媒體設備檢修方法，及時解決一些較小的設備故障，根據自身教學需求來調整設備功能，如降低音響外放聲音，降低音響嘯叫產生概率。這有效降低了多媒體設備對教學活動的消極影響，保證了多媒體教學活動的順利開展。另外，還應完善現代教育技術運用評價機制，根據專業特點與課時數量設定其多功能教室使用頻率，通過聽課等方式了解教師現代教育技術實際使用情況，提高了其評價結果的準確性。

4.建立多功能教室。高校應提高多功能教室的重視度，適當的增加多功能教室等建設的資金與技術投入，購買最新的多媒體教學設備，完善校內網絡設施，聘請專門人員管理多功能教育與檢修多媒體設備，提前購買多媒體設備的配件。根據專業性質提高多功能教室的針對性與獨特性，比如，配備麥克風、電子筆等設備。另外，高校還應完善多功能教室使用與管理機制，強化管理人員的安全意識與責任意識，明確其工作職責范圍，要經常巡查教室內設備的性能與數量，防止設備丟失，檢查線路，避免因電路異常引起火災，每天檢查多媒體控制室內服務器等24小時不斷電設備的工作情況，查看多媒體控制室內為機器設備降溫的空調的運行情況，確保每天正常運行，嚴禁在多功能教室內使用與工作無關的大功率電氣設備，對于因工作失誤而發生意外事故的情況，要追求相關人員的責任。