初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方法精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方法，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：模塊化教學(xué)方法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法；理論教學(xué)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0198-02

一、引言

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是高等學(xué)校工科各專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，通過該課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等教學(xué)實(shí)踐，可使學(xué)生初步具備運(yùn)用手冊設(shè)計(jì)簡單機(jī)械傳動(dòng)裝置的能力，為日后從事技術(shù)革新創(chuàng)造條件。

本文提出在理論教學(xué)環(huán)節(jié)采用模塊化任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，以提高非機(jī)類工科專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的興趣和積極性，從而提高本門課程的教學(xué)效果。

二、模塊化任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的理論教學(xué)部分主要研究機(jī)械中的常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理、基本的設(shè)計(jì)理論和計(jì)算方法。目前絕大多數(shù)教材采用的是先介紹機(jī)械原理（即常用機(jī)構(gòu)）、后介紹機(jī)械設(shè)計(jì)（即通用零件）的編制方案，因此教師一般也按照先介紹平面機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)和齒輪機(jī)構(gòu)等常用機(jī)構(gòu)，然后介紹通用零件如齒輪、帶、軸等通用零件的教學(xué)安排來講授該課程。但機(jī)構(gòu)本身是由零件組成的，且機(jī)構(gòu)與零件是相互聯(lián)系、相互交叉、不可分割的，人為地把機(jī)構(gòu)與零件分開來講授缺乏連貫性，不利于學(xué)生更好地掌握該課程。

本文提出了一種更符合教學(xué)規(guī)律的模塊化任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，即把本門課程需要講授的相關(guān)內(nèi)容分成，每一模塊由相關(guān)任務(wù)組成，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式完成各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。在具體講授每個(gè)任務(wù)時(shí)，首先通過具體案例引出相關(guān)的設(shè)計(jì)任務(wù)；然后對設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行分析分解，指出為了完成該任務(wù)必須解決相關(guān)問題，從而引出相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；最后在講授完相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容后，指導(dǎo)并要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)要求完成一個(gè)具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，從而形成完整的教學(xué)過程。最終，通過學(xué)習(xí)每一模塊及每一模塊中的相關(guān)任務(wù)，把機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)有機(jī)地統(tǒng)一起來。

下面以其中三個(gè)模塊為例，詳細(xì)論述該方法的具體實(shí)施過程。

（一）“常用機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)”模塊的實(shí)施過程

第一個(gè)模塊為“常用機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)”，該模塊把連桿機(jī)構(gòu)和凸輪機(jī)構(gòu)歸為一個(gè)整體，具體包括“平面機(jī)構(gòu)的自由度和速度分析”和“凸輪機(jī)構(gòu)”三個(gè)章節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。該模塊由兩個(gè)任務(wù)組成：平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。

在講授第一個(gè)任務(wù)時(shí)，首先通過“焊接夾具”和“公交車門啟閉機(jī)構(gòu)”相關(guān)圖片和視頻的介紹，說明這些機(jī)構(gòu)都是采用平面四桿機(jī)構(gòu)的工作原理工作的，并引出@次任務(wù)是設(shè)計(jì)在生產(chǎn)生活實(shí)際中使用的平面四桿機(jī)構(gòu)；接著對如何完成該任務(wù)進(jìn)行分析和分解，即為了完成該任務(wù)，必須首先解決如下問題：①平面連桿機(jī)構(gòu)有哪些類型？②各種不同類型的平面連桿機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)生活實(shí)際中有哪些應(yīng)用？③它們有什么特點(diǎn)？④又怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)？指出為了回答上述問題，并完成平面四桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)任務(wù)，必須學(xué)習(xí)“平面機(jī)構(gòu)的自由度和速度分析”和“平面連桿機(jī)構(gòu)”相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容；最后，在講授完相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容后，指導(dǎo)并要求學(xué)生完成焊接夾具的設(shè)計(jì)，要求給出具體的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)計(jì)算過程。

第二個(gè)任務(wù)是按照預(yù)定要求設(shè)計(jì)凸輪機(jī)構(gòu)。通過內(nèi)燃機(jī)配氣機(jī)構(gòu)和自動(dòng)車床上的走刀機(jī)構(gòu)等與凸輪機(jī)構(gòu)有關(guān)的圖片和視頻信息，指出凸輪機(jī)構(gòu)是機(jī)械中的一種常用機(jī)構(gòu)，因其能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律而在自動(dòng)化和半自動(dòng)化機(jī)械中得到廣泛應(yīng)用，從而引出本次任務(wù)；接著指出凸輪機(jī)構(gòu)有不同的類型，要想完成設(shè)計(jì)任務(wù)必須首先明確我們要設(shè)計(jì)的是哪種類型的凸輪機(jī)構(gòu)？其有什么樣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律？怎樣設(shè)計(jì)凸輪機(jī)構(gòu)？為了回答以上問題，必須學(xué)習(xí)“凸輪機(jī)構(gòu)”相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容；最后學(xué)習(xí)完相關(guān)知識(shí)后，指導(dǎo)學(xué)生完成內(nèi)燃機(jī)配氣機(jī)構(gòu)中凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。

（二）“齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算”模塊的實(shí)施過程

把齒輪機(jī)構(gòu)、輪系、齒輪傳動(dòng)和蝸桿傳動(dòng)歸為“齒輪傳動(dòng)的設(shè)計(jì)計(jì)算”模塊，該模塊包括三個(gè)任務(wù)：認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng)、設(shè)計(jì)齒輪傳動(dòng)和齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算。

第一個(gè)任務(wù)是認(rèn)識(shí)在生產(chǎn)生活實(shí)踐中使用的齒輪傳動(dòng)。首先通過機(jī)械式手表、一級直齒圓柱齒輪減速器、卷揚(yáng)機(jī)等圖片闡明齒輪傳動(dòng)是現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備中應(yīng)用最廣泛的一種機(jī)械傳動(dòng)；接下來分析常用的齒輪傳動(dòng)有很多類型，但具體有哪些類型？各自有什么特點(diǎn)？在生產(chǎn)生活實(shí)際中有哪些應(yīng)用？什么是標(biāo)準(zhǔn)齒輪？兩個(gè)漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪配對使用應(yīng)滿足哪些條件？漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的幾何尺寸如何計(jì)算？要想回答這些問題，必須學(xué)習(xí)“齒輪機(jī)構(gòu)”相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容；最后學(xué)習(xí)完相關(guān)知識(shí)后，通過計(jì)算一個(gè)漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的幾何尺寸完成本次任務(wù)。

第二個(gè)任務(wù)是根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)齒輪傳動(dòng)。首先通過圓錐齒輪換向器、斜齒輪變速器、手動(dòng)蝸桿卷揚(yáng)機(jī)的圖片介紹指出在工程實(shí)際中，不僅應(yīng)用直齒圓柱齒輪傳動(dòng)，斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)、圓錐齒輪傳動(dòng)、蝸桿傳動(dòng)以及輪系的應(yīng)用也很廣泛；那么，它們各自有什么特點(diǎn)？在生產(chǎn)生活實(shí)際中有哪些應(yīng)用？漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪傳動(dòng)如何設(shè)計(jì)？提出必須學(xué)習(xí)“齒輪傳動(dòng)”和“蝸桿傳動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)才能回答以上問題；最后，學(xué)習(xí)完相關(guān)知識(shí)后要求學(xué)生設(shè)計(jì)一單級閉式直齒圓柱齒輪傳動(dòng)，從而完成本次任務(wù)。

第三個(gè)任務(wù)是熟悉輪系在生產(chǎn)生活實(shí)際中的使用，并完成一行星輪系傳動(dòng)比的計(jì)算。首先，通過圖片分析轎車變速器的輪系、行星齒輪減速器，說明在機(jī)械傳動(dòng)中僅由一對齒輪組成的齒輪機(jī)構(gòu)往往滿足不了工作需要，采常用齒輪系來滿足使用要求；那么，輪系有哪些類型？能完成哪些功能？怎樣計(jì)算傳動(dòng)比？指出在學(xué)習(xí)了“輪系”相關(guān)章節(jié)的知識(shí)后，不僅能回答以上問題，還能完成計(jì)算輪系傳動(dòng)比計(jì)算的任務(wù)；最后學(xué)習(xí)完相關(guān)知識(shí)后，要求學(xué)生完成一行星減速裝置的傳動(dòng)比計(jì)算。

（三）“常用連接的選用”模塊的實(shí)施過程

“常用連接的選用”模塊由兩個(gè)任務(wù)組成：螺紋聯(lián)接的選用和鍵聯(lián)接的選用，具體內(nèi)容為“連接”章節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

第一個(gè)任務(wù)是完成螺紋聯(lián)接的選用工作。首先，通過一減速器說明減速器的下上箱體、軸承蓋與箱體、視孔蓋與箱體的連接采用的都是螺紋聯(lián)接，且螺紋聯(lián)接具有結(jié)構(gòu)簡單、連接可靠、裝拆方便等優(yōu)點(diǎn)，指出本次任務(wù)是掌握如何合理選用螺紋聯(lián)接；接著分析螺紋接在生產(chǎn)實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用，那么螺紋是怎樣形成的？它的主要參數(shù)有哪些？常用的螺紋聯(lián)接有哪些常用類型？在使用過程中如何對其進(jìn)行預(yù)緊和防松？指出在學(xué)習(xí)了“連接”相關(guān)章節(jié)的知識(shí)后，不僅能回答以上問題，還能完成減速器中螺栓和螺釘?shù)倪x用；最后學(xué)習(xí)完相關(guān)知識(shí)后，要求學(xué)生完成減速器中螺栓和螺釘?shù)倪x用工作，為后敘課程設(shè)計(jì)中減速器的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

第二個(gè)任務(wù)是完成鍵聯(lián)接的選用工作。首先分析齒輪與軸通過鍵聯(lián)接，指出機(jī)器中通常要把旋轉(zhuǎn)件與軸連接到一起，使其以同一轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)，這就要用到軸轂連接件---鍵；接下來提出要根據(jù)機(jī)器中載荷要求來完成選用鍵聯(lián)接的任務(wù)，必須具備以下知識(shí)：①鍵聯(lián)接的類型、特點(diǎn)及應(yīng)用；②鍵聯(lián)接的選用方法；③剪切變形及強(qiáng)度計(jì)算；④鍵聯(lián)接的強(qiáng)度驗(yàn)算。而要掌握這些知識(shí)，必須學(xué)習(xí)“連接”相關(guān)章節(jié)的知識(shí)。

三、結(jié)語

為提高《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣和積極性，本文在理論教學(xué)環(huán)節(jié)提出了模塊化任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，并以三個(gè)模塊為例詳細(xì)論述了該方法的具體實(shí)施過程。

筆者已連續(xù)兩年在本校的非機(jī)械類工科專業(yè)開設(shè)的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的理論教學(xué)中采用了模塊化任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，實(shí)踐證明采用該方法后，學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣及教學(xué)效果都有了明顯提高，從而證明該教學(xué)方法更有助于促進(jìn)機(jī)構(gòu)與零件的相互融合，更符合實(shí)際情況，更有助于學(xué)生將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，從而更好地學(xué)習(xí)和掌握該門課程。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊可禎，程光蘊(yùn)，李仲生.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京：高等教學(xué)出版社，2006.

[2]嚴(yán)桂英.課程設(shè)計(jì)采用機(jī)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的探討[J].裝備制造技術(shù)，2007，（7）：155-156.

篇2

[關(guān)鍵詞] 實(shí)物股利；會(huì)計(jì)處理；上市公司

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 07. 015

[中圖分類號] F231 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）07- 0023- 02

作為對股東投資的回報(bào)，上市公司往往會(huì)根據(jù)公司章程和股東大會(huì)的決議，以某種形式向本公司股東支付一定的股利。從理論上說，股利包括現(xiàn)金股利、股票股利、實(shí)物股利3種，實(shí)務(wù)中比較常見的是前兩種，由于實(shí)物股利具有“不方便攜帶、有人不需要、不利于征稅、不易平等分配”等特點(diǎn)，較少被上市公司采用。但近年來，實(shí)物股利也偶有出現(xiàn)，由于其特殊性，如何進(jìn)行會(huì)計(jì)處理在理論界、實(shí)務(wù)界甚至廣大股民中引起了爭論，相關(guān)部門尚未作出明確規(guī)定。

2013年3月，南方黑芝麻集團(tuán)股份有限公司公告，對每持有本公司1 000股的股東發(fā)放一禮盒（12罐裝）黑芝麻乳產(chǎn)品。針對該業(yè)務(wù)應(yīng)如何進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，存在不同的觀點(diǎn)。本文對此進(jìn)行研究分析。

1 按照市場價(jià)格確認(rèn)收入、結(jié)轉(zhuǎn)成本，同時(shí)按照發(fā)放股利進(jìn)行處理

對于實(shí)物股利的納稅問題，我國稅法有明確規(guī)定。中華人民共和國增值稅暫行條例實(shí)施細(xì)則》第四條：單位將自產(chǎn)貨物分配給股東或者投資者視同銷售貨物，應(yīng)當(dāng)計(jì)算繳納增值稅。《企業(yè)所得稅法實(shí)施細(xì)則》第二十五條：企業(yè)將貨物、財(cái)產(chǎn)、勞務(wù)用于利潤分配，應(yīng)當(dāng)視同銷售貨物。很顯然，上述公司的行為完全符合稅法的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)繳納增值稅和企業(yè)所得稅。現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對此問題雖無明確規(guī)定，但《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第14號——收入》規(guī)定了確認(rèn)收入的5個(gè)條件：（1）企業(yè)已將商品所有權(quán)上的主要風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬轉(zhuǎn)移給購貨方；（2）企業(yè)既沒有保留通常與所有權(quán)相聯(lián)系的繼續(xù)管理權(quán)，也沒有對已售出的商品實(shí)施有效控制；（3）收入的金額能夠可靠地計(jì)量；（4）相關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流入企業(yè)；（5）相關(guān)的已發(fā)生或?qū)l(fā)生的成本能夠可靠地計(jì)量。上述第（1）、（2）、（3）、（5）條很容易判斷，比較容易引起爭論的是第（4）條。由于企業(yè)是將實(shí)物股利無償贈(zèng)送于股東，并沒有直接獲得相關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益。但由于實(shí)物股利的發(fā)放，導(dǎo)致企業(yè)應(yīng)付股利這一負(fù)債的減少，可以視為經(jīng)濟(jì)利益已經(jīng)流入企業(yè)。因此，企業(yè)發(fā)放實(shí)物股利的行為完全符合收入的確認(rèn)條件，可以確認(rèn)收入并結(jié)轉(zhuǎn)成本。此外，《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第9號——職工薪酬》規(guī)定，企業(yè)以其生產(chǎn)的產(chǎn)品作為非貨幣利提供給職工的，應(yīng)當(dāng)按照該產(chǎn)品的公允價(jià)值和相關(guān)稅費(fèi)，計(jì)量應(yīng)計(jì)入成本費(fèi)用的職工薪酬金額，相關(guān)收入的確認(rèn)、銷售成本的結(jié)轉(zhuǎn)和相關(guān)稅費(fèi)的處理，與正常商品銷售相同。這一規(guī)定雖然只是針對本企業(yè)職工而非股東，但也可以作為企業(yè)發(fā)放實(shí)物股利時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的參考依據(jù)。

依照上述分析，假定每罐產(chǎn)品市場售價(jià)為200元（含稅價(jià)），成本為80元，不考慮其他稅費(fèi)。會(huì)計(jì)處理為：

借：應(yīng)付股利 200

貸：主營業(yè)務(wù)收入 170.94

應(yīng)交稅費(fèi)——增值稅（銷項(xiàng)稅） 20.06

借：主營業(yè)務(wù)成本 80

貸：存貨 80

借：所得稅費(fèi)用 22.74（170.94×25%）

貸：應(yīng)交稅費(fèi)——企業(yè)所得稅 22.74

上述分析存在的問題在于：如果該行為屬于股利分配，發(fā)放對象又限于持股數(shù)量在1 000股以上的股東（大股東黑五類集團(tuán)除外），本次股利發(fā)放就不符合同股同權(quán)原則，從理論上說，本次股利發(fā)放存在法律瑕疵，持股數(shù)1 000股以下的股東可以提出反對甚至上訴到法院。

2 只按照發(fā)放股利進(jìn)行處理，不確認(rèn)收入和成本

《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第7號——非貨幣性資產(chǎn)交換》規(guī)定，與所有者的非互惠轉(zhuǎn)讓，如以非貨幣性資產(chǎn)作為股利發(fā)放給股東等，屬于資本易，適用《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第37號——金融工具列報(bào)》。金融工具列報(bào)準(zhǔn)則對實(shí)物股利發(fā)放如何處理并無明確說明，但在其講解中提到通常資本易是不確認(rèn)為損益的。《國際財(cái)務(wù)報(bào)告解釋公告第17號——對所有者的非貨幣性資產(chǎn)分配》則規(guī)定，企業(yè)發(fā)放股利的非貨幣資產(chǎn)的公允價(jià)值和賬面價(jià)值之間的差額確認(rèn)為處置損益，應(yīng)付股利與非貨幣財(cái)產(chǎn)公允價(jià)值之間的差額調(diào)整權(quán)益。例如，企業(yè)的應(yīng)付股利金額為1 200萬元，用于發(fā)放股利的自產(chǎn)產(chǎn)品公允價(jià)值為1 100萬元（含增值稅），差額100萬元計(jì)入“資本公積——資本溢價(jià)”。

按照上述分析，企業(yè)的會(huì)計(jì)處理為：

借：應(yīng)付股利 100.06

貸：庫存商品 80

應(yīng)交稅費(fèi)——增值稅（銷項(xiàng)稅） 20.06

在進(jìn)行所得稅匯算清繳時(shí)，再調(diào)增應(yīng)納稅額（200-80）×25%=30元。

上述處理存在的問題在于：（1）同股不同權(quán)，損害了小股東的利益（與第一種觀點(diǎn)相同）。（2）中國的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系目前并無針對發(fā)放實(shí)物股利的明確規(guī)定，也尚未引入《國際財(cái)務(wù)報(bào)告解釋公告第17號》的規(guī)定，上述規(guī)定并無直接的依據(jù)。

3 作為新產(chǎn)品的促銷手段，計(jì)入銷售費(fèi)用，不確認(rèn)收入和成本

南方公司在其公告中明確表示，本次活動(dòng)的目的是為了宣傳新產(chǎn)品，活動(dòng)費(fèi)用將全部計(jì)入銷售費(fèi)用，而不是作為股利發(fā)放處理。中國證監(jiān)會(huì)也認(rèn)為，由于本次發(fā)放實(shí)物的對象不包括全體股東，也不是按照嚴(yán)格持股比例來決定發(fā)放數(shù)量，相關(guān)費(fèi)用也不是來源于公司稅后利潤，因此不應(yīng)作為發(fā)放實(shí)物股利處理。按照這種觀點(diǎn)，會(huì)計(jì)處理為：

借：銷售費(fèi)用 100.06

貸：庫存商品 80

應(yīng)交稅費(fèi)——增值稅（銷項(xiàng)稅） 20.06

在進(jìn)行所得稅匯算清繳時(shí)，再調(diào)增應(yīng)納稅額（200-80）×25%=30元。

這種處理存在的問題在于：公司此次贈(zèng)送的對象僅限于股東而不是一般消費(fèi)者，而贈(zèng)送行為又不作為分紅處理，雖然贈(zèng)送金額很小，但實(shí)質(zhì)上已經(jīng)損害了債權(quán)人權(quán)益。

通過以上分析，可以發(fā)現(xiàn)3種方式的稅負(fù)基本一致，但會(huì)計(jì)處理差異較大。第一種方法同時(shí)影響營業(yè)收入和營業(yè)成本，增加了企業(yè)凈利潤；第二種方法不影響利潤表；第三種方法不影響營業(yè)收入和營業(yè)成本，但增加了銷售費(fèi)用。筆者認(rèn)為，就本次活動(dòng)而言，由于本次活動(dòng)只針對一部分股東，并且發(fā)放的產(chǎn)品數(shù)量和金額有限，可以根據(jù)實(shí)質(zhì)重于形式原則，按照第三種方法處理，即作為新產(chǎn)品的促銷手段，計(jì)入銷售費(fèi)用，不確認(rèn)收入和成本。但如果針對全部股東，涉及的金額又比較大，還是應(yīng)當(dāng)作為股利發(fā)放處理。

主要參考文獻(xiàn)

[1]唐貞，任汝娟.視同銷售行為會(huì)計(jì)處理分析[J].財(cái)會(huì)月刊：上旬刊，2013（6）.

篇3

根據(jù)財(cái)政部、人事部辦公廳關(guān)于《關(guān)于調(diào)整會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試科目及相關(guān)問題的通知》（財(cái)辦會(huì)[*]25號）文件精神，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試有較大調(diào)整。為了落實(shí)財(cái)政部、人事部和江蘇省財(cái)政廳關(guān)于考試報(bào)名的有關(guān)要求，并結(jié)合我市實(shí)際情況，現(xiàn)將*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作按江蘇省財(cái)政廳、人事廳關(guān)于《關(guān)于*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的通知》（蘇財(cái)會(huì)[*]60號）文件執(zhí)行。

二、報(bào)名時(shí)間

*年10月21日至10月31日，每天報(bào)名時(shí)間為：上午8:30—11:30下午2:00—5:00（雙休日繼續(xù)報(bào)名）。

三、報(bào)名地點(diǎn)

報(bào)名點(diǎn)設(shè)在各區(qū)、縣，詳見《南京市*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名地點(diǎn)及聯(lián)系電話》（附表一）。

四、考試時(shí)間

*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試定于*年5月21、22日舉行。

五、考試課目調(diào)整

從*年度起，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試將按照調(diào)整后的3個(gè)科目進(jìn)行。將以前會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目合并為中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法科目不變。調(diào)整后，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試為中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法3個(gè)科目。

初級資格考試科目仍按初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)。

六、考試科目銜接

為保證中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目調(diào)整的平穩(wěn)過渡，在*年度，報(bào)名參加中級資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目考試按下列進(jìn)行：

1、在*年度考試中，已通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試；已通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目的考試；雖已通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度也可報(bào)名參加調(diào)整后的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試。

2、*年度未通過中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度報(bào)名時(shí)需參加調(diào)整后的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目的考試。

3、參加*年度中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）兩個(gè)科目考試的合格成績，僅在當(dāng)年有效。自*年度起，停止中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試。

4、*年度首次報(bào)名參加中級資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試的人員，按照調(diào)整后的中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目進(jìn)行。

七、考試成績管理

參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格考試人員，在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)，全部科目考試均合格者，可獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級資格證書。參加初級資格考試的人員，必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，方可獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級資格證書。

八、報(bào)名條件

詳見財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》財(cái)會(huì)[*]11號文件和《報(bào)名條件一覽表》。

九、報(bào)名方法

1、南京地區(qū)的報(bào)名工作仍按照就近、就便的原則，到所在區(qū)縣財(cái)政部門設(shè)立的報(bào)名點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名人數(shù)較多的主管部門可事前與區(qū)、縣財(cái)政局聯(lián)系上門服務(wù)。*年度報(bào)考中級并已有一門以上成績合格的考生，今年繼續(xù)在原報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。各主管部門集中報(bào)名。報(bào)名前可就近到所在區(qū)、縣的財(cái)政局聯(lián)系報(bào)名事宜，統(tǒng)一領(lǐng)取報(bào)名表、報(bào)名信息卡和報(bào)名手冊，由符合報(bào)名條件的報(bào)考人員按照要求填寫。

2、參加報(bào)名考試的人員要帶會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、學(xué)歷證書和居民身份證（含復(fù)印件）及本人近期免冠一寸和二寸照片各一張，連同填好的報(bào)名表、報(bào)名信息卡一并交單位審查，報(bào)名表各欄目內(nèi)容須所在單位審查并加蓋所在單位公章，報(bào)送主管部門審核。沒有主管部門的，可由各單位集中直接報(bào)名或個(gè)人直接報(bào)名。報(bào)名時(shí)須帶上各類證書的原件。

十、港澳居民參加考試問題

1、根據(jù)國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室《關(guān)于允許港澳居民參加內(nèi)地會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試的復(fù)函》（[*]港辦交字第170號）精神，對符合財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》（財(cái)會(huì)[*]11號）規(guī)定的報(bào)名條件的人員，均可報(bào)名參加相應(yīng)級別會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。

2、港澳居民在報(bào)名參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試時(shí)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)級別報(bào)名條件的規(guī)定，提交中華人民共和國教育行政主管部門認(rèn)可的高中以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位證書；會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，從事會(huì)計(jì)工作年限證明和居民身份證明（含復(fù)印件）。

十一、認(rèn)真做好*年度考試用書的征訂工作

根據(jù)省財(cái)政廳、人事廳有關(guān)文件精神，全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將重新修訂全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱，并用于*年度的考試。*年度需參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格原中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，可繼續(xù)按照*年度中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試大綱的要求復(fù)習(xí)備考。考生可自愿征訂考試用書。需要征訂有關(guān)用書的考生可到報(bào)名點(diǎn)或于11月10號前直接到南京市會(huì)計(jì)用品公司預(yù)訂考試用書。

十二、要求

1、*年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試政策有較大的調(diào)整，各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)政部、人事部和省財(cái)政廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真做好考試科目調(diào)整的宣傳解釋工作和組織考試報(bào)名的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，讓廣大會(huì)計(jì)人員了解會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名的有關(guān)規(guī)定和報(bào)名條件，嚴(yán)格按照規(guī)定和要求及時(shí)組織報(bào)名。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)政部、人事部規(guī)定的報(bào)名條件，嚴(yán)把報(bào)名資格審查關(guān)，不得隨意放寬報(bào)名條件。要選調(diào)作風(fēng)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)報(bào)名工作。在報(bào)名資格審查過程中，必須嚴(yán)格審查報(bào)考人員報(bào)名登記表、學(xué)歷證書、居民身份證和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的原件，不得以證件復(fù)印件代替原件進(jìn)行審查。

篇4

關(guān)鍵詞：初級會(huì)計(jì)學(xué)；教學(xué)模式；會(huì)計(jì)流程

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0203-02

近幾年，在我國甚至在西方，會(huì)計(jì)專業(yè)一直是熱門專業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對會(huì)計(jì)人員的需要從2004年開始劇增。會(huì)計(jì)專業(yè)是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會(huì)學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。目前，我國各大高校都設(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)了大量的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，但是目前值得注意的是，大部分高校一般仍采用傳統(tǒng)的“教師課堂授課”為主的教學(xué)方式，會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)往往偏重于會(huì)計(jì)賬務(wù)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的講授，抽象、枯燥且不斷更新的會(huì)計(jì)知識(shí)和概念很難使學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)中的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的思考和運(yùn)用能力，難以適應(yīng)未來的會(huì)計(jì)工作。對于任何學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的學(xué)生來說，無論是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)還是非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的，初級會(huì)計(jì)學(xué)顯然都是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課或啟蒙課，因此必須做到授課生動(dòng)、有趣而又渾然一體才能改變學(xué)生長久以來形成的“會(huì)計(jì)是一門枯燥、無趣的學(xué)科”觀念，甚至激發(fā)學(xué)生對未來會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣。而本人面對的現(xiàn)實(shí)卻是，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)十余載，見證了無數(shù)的同學(xué)從校園走向社會(huì)，當(dāng)真正從事會(huì)計(jì)工作時(shí)茫然無措，無從下手，大呼書本與現(xiàn)實(shí)的差距。事實(shí)上，這些同學(xué)至少?zèng)]有切實(shí)掌握初級會(huì)計(jì)學(xué)的課程內(nèi)容。因此，基于一個(gè)好的視角講授初級會(huì)計(jì)學(xué)顯得尤為重要。講好一門課需要一本好的教材。中國礦業(yè)大學(xué)（北京）朱蓮美教授主編的《會(huì)計(jì)學(xué)原理――基于會(huì)計(jì)流程核算的新思維》（立信出版社，2008年6月版）的教材正是基于“會(huì)計(jì)流程核算”的角度。這也是朱老師結(jié)合二十年講授初級會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，她認(rèn)為：“學(xué)生剛接觸會(huì)計(jì)，對所學(xué)專業(yè)一無所知，因此該課程應(yīng)讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)核算工作的主要內(nèi)容、核算對象及其流程，尤其是要讓學(xué)生了解一般會(huì)計(jì)核算程序，即從原始憑證開始到編制會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)束這一過程。”基于“會(huì)計(jì)流程核算”，該教材具有以下特點(diǎn)：

1.教材內(nèi)容按會(huì)計(jì)核算流程的邏輯順序安排。第一章總論，簡要介紹了會(huì)計(jì)的涵義、基本職能、會(huì)計(jì)要素等基本概念。從第二章到第七章按會(huì)計(jì)核算流程的邏輯順序（如圖所示）展開：原始憑證是會(huì)計(jì)核算工作的起點(diǎn)，經(jīng)過審核無誤的原始憑證才能進(jìn)入會(huì)計(jì)核算

系統(tǒng)；對于大量的原始憑證如何進(jìn)行分類――記賬憑證（第三章）；對于大量的記賬憑證如何進(jìn)行匯總――會(huì)計(jì)賬簿（第四章）；如何根據(jù)賬簿資料計(jì)算成本和利潤――成本和利潤的計(jì)算（第五章）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是通過財(cái)務(wù)報(bào)告向企業(yè)的利益相關(guān)者提供會(huì)計(jì)信息，為了保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，在編制報(bào)表前必須進(jìn)行一系列準(zhǔn)備工作――編制報(bào)表前的準(zhǔn)備工作（第六章）；最后是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的最終工作成果――財(cái)務(wù)報(bào)告（第七章）。

2.教材內(nèi)容按出現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路組織，讓問題自然而然的產(chǎn)生，再逐個(gè)解決，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如，經(jīng)過審核后的原始憑證進(jìn)入會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)之后，自然出現(xiàn)的問題就是對大量原始憑證如何進(jìn)行歸類。如果不是因?yàn)榇罅吭紤{證需要?dú)w類的問題產(chǎn)生，學(xué)生就不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)如何歸類，對會(huì)計(jì)科目、賬戶（借貸記賬法）等內(nèi)容的學(xué)習(xí)也就缺乏主動(dòng)性。至于如何歸類，在第三章記賬憑證中，讓學(xué)生了解記賬憑證的格式和內(nèi)容，利用真實(shí)的記賬憑證來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歸類的問題解決之后，問題再一次自然產(chǎn)生：面對大量的記賬憑證應(yīng)該如何匯總？此時(shí)闡述“賬簿”順理成章。類似地，最終完成報(bào)表的編制。

3.與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)訓(xùn)練相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。該教材通過模擬工業(yè)企業(yè)供、產(chǎn)、銷等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)編制了一套完整的記賬憑證，并根據(jù)這些記賬憑證進(jìn)行賬簿的登記，又利用該賬簿資料進(jìn)行成本和利潤的計(jì)算，還包括對賬、錯(cuò)賬更正、結(jié)賬和編制報(bào)表等內(nèi)容，從記賬憑證的填制日期、摘要、編號、書寫格式到如何根據(jù)記賬憑證登記賬簿、如何利用賬簿資料進(jìn)行成本和利潤的計(jì)算，以及如何對賬、更正錯(cuò)賬、結(jié)賬和編制報(bào)表等方面提供了范例。

總之，該教材具有鮮明的特色就是“會(huì)計(jì)核算流程”的思想貫穿始終，這也成為區(qū)別于其他初級會(huì)計(jì)學(xué)教材的創(chuàng)新之處。在整個(gè)教學(xué)完成后，學(xué)生至少可以了解會(huì)計(jì)工作是從原始憑證到編制會(huì)計(jì)報(bào)表的過程，以及其中每個(gè)程序需要做什么，如何做。這正是這本教材難能可貴之處，它把會(huì)計(jì)從復(fù)雜的工作變成了簡單的程序，而這種從復(fù)雜到簡單的過程恰好能使學(xué)生更為清晰客觀地了解會(huì)計(jì)工作，并為日后的中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至日后的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

目前，無論是世界范圍內(nèi)爆發(fā)的金融危機(jī)，還是我國迅猛發(fā)展的資本市場，都日益凸現(xiàn)了會(huì)計(jì)專業(yè)的重要地位，越來越多的人想掌握會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)甚至成為真正的會(huì)計(jì)人。《會(huì)計(jì)學(xué)原理――基于會(huì)計(jì)流程核算的新思維》一書以其創(chuàng)新性的教學(xué)視角對初級會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論和方法進(jìn)行了全新的安排，將更有助于會(huì)計(jì)初學(xué)者的了解和認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，該書可以成為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)或非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的啟蒙教材和參考讀物。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱蓮美.會(huì)計(jì)學(xué)原理――基于會(huì)計(jì)核算流程的新思維[M].上海：立信會(huì)計(jì)出版社，2008.

[2]田紅英.關(guān)于高校會(huì)計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)新的思考[J].教育教學(xué)論壇，2010，（18）.

[3]周宇.《初級會(huì)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)思考[J].財(cái)會(huì)通訊，2011，（28）.

篇5

摘要：近幾年來，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)逐漸成為了一門重要的管理學(xué)科，但高校的傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸受到了挑戰(zhàn)，初級會(huì)計(jì)學(xué)課程作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課更需要授課模式的創(chuàng)新。基于此，本文試圖從會(huì)計(jì)流程核算的角度進(jìn)行初級會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)，以有助于會(huì)計(jì)初學(xué)者的了解和認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。

關(guān)鍵詞：初級會(huì)計(jì)學(xué)；教學(xué)模式；會(huì)計(jì)流程             

近幾年，在我國甚至在西方，會(huì)計(jì)專業(yè)一直是熱門專業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對會(huì)計(jì)人員的需要從2004年開始劇增。會(huì)計(jì)專業(yè)是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會(huì)學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。

目前，我國各大高校都設(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)了大量的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，但是目前值得注意的是，大部分高校一般仍采用傳統(tǒng)的“教師課堂授課”為主的教學(xué)方式，會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)往往偏重于會(huì)計(jì)賬務(wù)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的講授，抽象、枯燥且不斷更新的會(huì)計(jì)知識(shí)和概念很難使學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)中的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的思考和運(yùn)用能力，難以適應(yīng)未來的會(huì)計(jì)工作。

對于任何學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的學(xué)生來說，無論是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)還是非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的，初級會(huì)計(jì)學(xué)顯然都是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課或啟蒙課，因此必須做到授課生動(dòng)、有趣而又渾然一體才能改變學(xué)生長久以來形成的“會(huì)計(jì)是一門枯燥、無趣的學(xué)科”觀念，甚至激發(fā)學(xué)生對未來會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣。而本人面對的現(xiàn)實(shí)卻是，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)十余載，見證了無數(shù)的同學(xué)從校園走向社會(huì)，當(dāng)真正從事會(huì)計(jì)工作時(shí)茫然無措，無從下手，大呼書本與現(xiàn)實(shí)的差距。事實(shí)上，這些同學(xué)至少?zèng)]有切實(shí)掌握初級會(huì)計(jì)學(xué)的課程內(nèi)容。因此，基于一個(gè)好的視角講授初級會(huì)計(jì)學(xué)顯得尤為重要。講好一門課需要一本好的教材。

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）朱蓮美教授主編的《會(huì)計(jì)學(xué)原理———基于會(huì)計(jì)流程核算的新思維》（立信出版社，2008年6月版） 的教材正是基于“會(huì)計(jì)流程核算”的角度。這也是朱老師結(jié)合二十年講授初級會(huì)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，她認(rèn)為：“學(xué)生剛接觸會(huì)計(jì)，對所學(xué)專業(yè)一無所知，因此該課程應(yīng)讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)核算工作的主要內(nèi)容、核算對象及其流程，尤其是要讓學(xué)生了解一般會(huì)計(jì)核算程序，即從原始憑證開始到編制會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)束這一過程。”

基于“會(huì)計(jì)流程核算”，該教材具有以下特點(diǎn)：

1.教材內(nèi)容按會(huì)計(jì)核算流程的邏輯順序安排。第一章總論，簡要介紹了會(huì)計(jì)的涵義、基本職能、會(huì)計(jì)要素等基本概念。

從第二章到第七章按會(huì)計(jì)核算流程的邏輯順序（如圖所示）展開：原始憑證是會(huì)計(jì)核算工作的起點(diǎn)，經(jīng)過審核無誤的原始憑證才能進(jìn)入會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)；對于大量的原始憑證如何進(jìn)行分類———記賬憑證（第三章）；對于大量的記賬憑證如何進(jìn)行匯總———會(huì)計(jì)賬簿（第四章）；如何根據(jù)賬簿資料計(jì)算成本和利潤———成本和利潤的計(jì)算（第五章）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是通過財(cái)務(wù)報(bào)告向企業(yè)的利益相關(guān)者提供會(huì)計(jì)信息，為了保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，在編制報(bào)表前必須進(jìn)行一系列準(zhǔn)備工作———編制報(bào)表前的準(zhǔn)備工作（第六章）；最后是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的最終工作成果———財(cái)務(wù)報(bào)告（第七章）。

2.教材內(nèi)容

按出現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路組織，讓問題自然而然的產(chǎn)生，再逐個(gè)解決，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如，經(jīng)過審核后的原始憑證進(jìn)入會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)之后，自然出現(xiàn)的問題就是對大量原始憑證如何進(jìn)行歸類。如果不是因?yàn)榇罅吭紤{證需要?dú)w類的問題產(chǎn)生，學(xué)生就不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)如何歸類，對會(huì)計(jì)科目、賬戶（借貸記賬法）等內(nèi)容的學(xué)習(xí)也就缺乏主動(dòng)性。至于如何歸類，在第三章記賬憑證中，讓學(xué)生了解記賬憑證的格式和內(nèi)容，利用真實(shí)的記賬憑證來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歸類的問題解決之后，問題再一次自然產(chǎn)生：面對大量的記賬憑證應(yīng)該如何匯總？此時(shí)闡述“賬簿”順理成章。類似地，最終完成報(bào)表的編制。

3.與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)訓(xùn)練相結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。該教材通過模擬工業(yè)企業(yè)供、產(chǎn)、銷等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)編制了一套完整的記賬憑證，并根據(jù)這些記賬憑證進(jìn)行賬簿的登記，又利用該賬簿資料進(jìn)行成本和利潤的計(jì)算，還包括對賬、錯(cuò)賬更正、結(jié)賬和編制報(bào)表等內(nèi)容，從記賬憑證的填制日期、摘要、編號、書寫格式到如何根據(jù)記賬憑證登記賬會(huì)計(jì)畢業(yè)論文簿、如何利用賬簿資料進(jìn)行成本和利潤的計(jì)算，以及如何對賬、更正錯(cuò)賬、結(jié)賬和編制報(bào)表等方面提供了范例。總之，該教材具有鮮明的特色就是“會(huì)計(jì)核算流程”的思想貫穿始終，這也成為區(qū)別于其他初級會(huì)計(jì)學(xué)教材的創(chuàng)新之處。在整個(gè)教學(xué)完成后，學(xué)生至少可以了解會(huì)計(jì)工作是從原始憑證到編制會(huì)計(jì)報(bào)表的過程，以及其中每個(gè)程序需要做什么，如何做。這正是這本教材難能可貴之處，它把會(huì)計(jì)從復(fù)雜的工作變成了簡單的程序，而這種從復(fù)雜到簡單的過程恰好能使學(xué)生更為清晰客觀地了解會(huì)計(jì)工作，并為日后的中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至日后的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。

目前，無論是世界范圍內(nèi)爆發(fā)的金融危機(jī)，還是我國迅猛發(fā)展的資本市場，都日益凸現(xiàn)了會(huì)計(jì)專業(yè)的重要地位，越來越多的人想掌握會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)甚至成為真正的會(huì)計(jì)人。《會(huì)計(jì)學(xué)原理———基于會(huì)計(jì)流程核算的新思維》一書以其創(chuàng)新性的教學(xué)視角對初級會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論和方法進(jìn)行了全新的安排，將更有助于會(huì)計(jì)初學(xué)者的了解和認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，該書可以成為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)或非會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的啟蒙教材和參考讀物。

 

參考文獻(xiàn)：

[1]朱蓮美.會(huì)計(jì)學(xué)原理———基于會(huì)計(jì)核算流程的新思維[m].上海：立信會(huì)計(jì)出版社，2008.