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        高校社團管理精選(五篇)

        發布時間:2023-10-10 15:36:17

        序言:作為思想的載體和知識的探索者,寫作是一種獨特的藝術,我們為您準備了不同風格的5篇高校社團管理,期待它們能激發您的靈感。

        高校社團管理

        篇1

        關鍵詞:高校社團;社團管理;反思

        在現代高校中,社團已然是學生熱議的話題之一,社團活動、社團生活貫穿學生大學生活的始終,各高校動輒上百,少亦十數的社團數量形成了一個龐大的特殊群體。它獨立于課堂之外,又存在于校園之中,既是課外繽紛生活的發源地,又能彌補課堂知識的漏洞。隨著社會的發展,高校培養人才博專并重,廣精兼修,如何培養學生的綜合能力成了當務之急。高校社團擔負著促進學生全面發展的重任,而且隨著時展,社會對高校學生社團提出了更高的要求,同時高校社團在工作管理方面也面臨著嚴峻挑戰。

        一、高校社團管理的主體

        要想把握高校社團管理問題的實質,首先必須認清管理主體是誰。因為成員構成的特殊性,高校社團不同于社會社團,既有學生自發因某一興趣愛好而結成社團,同時又有學校作為校園管理者的介入和支持。大學就是一個小社會,而大學生社團是大學生踏入社會的跳板,在社團中學生能粗略感受到社會的氛圍。大學生社團不僅是傳播校園文化的載體,為學生提供了全面發展的平臺,更是學生之間交流成長的窗口。社團學生和學校雙方都成為高校社團的管理主體,二者缺一不可。學生自身作為社團自律的主體,對社團內部的制度建設、人員分工等有當然管理義務及權利,而學校作為社團他律的主體,對社團的身份認定、活動行為等亦有天賦之權能及責任。高校社團管理,既需擺正學生自治管理的位置,同時亦需學校統籌管理。

        二、高校社團管理工作中存在的問題

        高校社團管理工作是高校文化建設的艱巨任務。近幾年,各大高校都加大了對社團的支持和投入,物質條件的限制并非社團發展桎梏之主因。社團建設與管理的軟件方面還或多或少存在一些問題。以筆者的經驗體悟,現就一些有代表性的問題做簡單分析。

        1.社團內部制度建設尚不完善

        一般而言,現在大部分高校社團都掛靠在團委之下,由團委統籌管理,并有相應的社團管理規范、活動準則作為制度支撐。實踐證明,這種社團管理模式可以讓學校全面了解和管理社團,發揮共青團陣地的前沿優勢,發揮社團作為學生課外思想工作載體的價值。但同時應注意到,在社團的內部管理上,社團體制單一隨意,各種社團趨于娛樂性,違背了社團建立之初衷。有不少社團都缺少或惰于執行完善的內部團體管理結構,達不到使學生提前了解社會、接觸社會的目標。

        健全的制度是保證社團合理發展的前提,是提高社團管理的有效途徑。從經濟學角度來看,大學生社團管理必須建立起一種機制,主動督促和幫助社團成員。但現在大部分學生社團在此方面存在缺陷,會員流動性也特別大,社團對會員缺乏足夠的約束力。由于大部分社團缺少正確的規范指導,也沒有完善的獎懲制度,導致社團人員渙散,很難進行合理有效的管理。

        2.缺少專業指導

        大部分社團指導來自于團委教師,但由于團委的職能和具體負責教師的專業知識領域的限制,除了原則性的方向與活動指導外,很難有更具體的指導。特別是專業性較強的社團,也很少有學?;蛘呱鐖F能夠請校內專業教師擔任指導或顧問。即使有專業的指導教師,也難以對社團的具體事宜一一躬親。如此便導致了一些社團在組織上的低效化和活動上的散漫化。學生難以從社團活動中汲取充分的知識,無法估算參與社團的預期收益,從而降低對社團活動的期待。

        3.社團創新能力欠缺

        高校社團通常舉行講座、座談、辯論、比賽、聚餐等種類繁多的活動,不一而足。不少社團除了常規的講座、座談模式之外,就很少有所突破,不能真正引起學生的興趣。在聯系實際、關注焦點、引領潮流方面作為甚微,無法走出一條創新發展、提煉精品、打造品牌的道路。

        社團制度建設的不完善,無法引入專業導師的指導,從而社團本身會缺乏凝聚力和向心力。在社團管理上,無論是學生自律還是學校他律,都當從以上癥結入手。

        三、改進高校社團管理工作的建議

        高校社團是學生的第二課堂,是對第一課堂的延伸與發展。一個好的社團可以成為影響學生大學生活的重要因素,而好的社團管理工作能夠創造和改造出一批好的社團。針對此前分析的幾個問題,筆者提出以下幾點拙見:

        1.完善社團管理結構與制度,自主管理與學校管理協調發展

        從管理學角度來看,管理結構與制度建立的目標是減少管理成本、增加管理收入。同樣的,高校社團也需要完善的管理結構與制度去減少社團不必要的付出、增加團員的收獲、增加整個團體的榮譽。同時,自我管理是所有團體與組織成敗的關鍵因素,這對于高校學生社團也不例外。

        由于大學生社團管理的特殊性以及大學生的特殊性,高校社團管理工作應該協調好大學生自主管理與學校管理的關系,在遵循學校管理規定的同時側重突出自我管理,正視高校社團管理中自我管理的主體地位,強化學生自身在高校社團管理工作中的組織協調能力。校、院團委在建立健全相對完善的“一體兩翼”格局的同時,應當深入考察各社團內部制度的建立和執行情況,特別是獎懲機制、選舉機制、檔案制度等,落實社團內部制度。

        2.加強社團專業指導,引入常態化的導師體制

        無論從專業知識還是社會經驗來看,高校學生雖不乏天資卓絕者,但知識結構以及經驗視野畢竟有限。大學生社團要想有長遠發展以及層次提升,就一定要有專業性的指導。從目前的高校實踐情況看,有兩條道路可以借鑒。一是將部分高校推行的“燭光導航”和“班級導師制”引入到社團層面,通過學校學院相關制度的確立,嘗試將社團的專業指導制度化,固態化;二是社團可以自主聘請專業指導教師,將指導教師作為社團設立的必須要素。

        雖然說聘請專業教師或培養學生的專業技能都會增加社團的成本,但獲得的收益卻需要一個長期持續的過程才能顯現??梢灶A見在專業教師的指導下,社團更容易進入一個可持續發展的良性軌道,社團的管理也會取得事半功倍的效果,社團的文化內涵與傳統宗旨也會得到加強與傳承,從而更能增強社團的創新能力,擴大社團品牌的影響力。

        3.致力于提高社團成員素質,加強社團成員培訓

        無論何種社團組織,人員穩定都是其強有力的支撐。相對而言,學生社團更具自主性和開放性,不同年齡、地域、學科、性格背景的社團成員,差異性較大,因為某項共同的興趣愛好聚集在一起,人員之間的需求也不盡相同,這就給社團管理帶來了很大的挑戰。特別是當前高校社團中,不少對社團活動十分熱心的新生,剛剛進入校園就不甘人后,跟風而進,而不考慮自己的興趣與時間問題。甚至有些學生進入社團的理由也蒙上了濃厚的功利色彩。

        因此,為加強高校社團的管理,在強調制度建設和導師引入之外,還需嚴格貫徹納新和換屆制度,有針對性地對社團成員進行系統化的培訓和教育。這種培訓和教育并不只限于社團內部的人員培訓,更需貫徹到學校的新生入學教育和思想政治教育的全過程中。既有思想教育,又有專業培訓,一體兩面,共同作用于社團成員的成長過程中,形成推進社團良性發展的合力。

        學生素質全面發展是時代對高等院校提出的迫切要求,也是貫徹以人為本,構建和諧社會,實現“中國夢”的應有之義。學生社團是校園進行文化建設和思想政治教育的重要載體,唯有不斷加強和改進高校社團管理的方式方法,尋求切合時代需要的社團管理路徑,方能助力學生全面發展,為高等院校教育改革貢獻綿薄之力。

        參考文獻:

        [1]余喜文.高校學生社團建設中存在的問題及對策[J].湖北廣播電視大學學報,2010,(01).

        [2]張留山.加強高校學生社團管理工作的幾點思考[J].北京人民警察學院學報,2008,(04).

        [3]呂文慧.關于高校社團管理的有效途徑[J].中國科教創新導刊,2011,(14).

        篇2

        但由于高校管理者對學生社團的重視程度和支持力度不夠,學生社團還存在一系列發展問題亟待解決,如:

        內在空間不足,活動資源有限 高校學生社團活動開展的前提之一就是要具備一定的物質基礎,突出表現在社團經費的來源與支持上。隨著社團數量和活動規模的精品化要求,社團經費越來越難以滿足日益增多的社團的正常運轉,這一方面基于高校對學生社團的經費分配和管理,另一方面更與社團自身的經費籌備以及使用情況密切相關。而學生社團在資源稀缺方面引發的“冰山效應”也不可小視:部分社團不僅難以維持社團自身的正常運轉,更有甚者在未取得校方允許的情況下自行外出籌資,由于缺乏必要的防范和法律意識,嚴重者與非法組織結上關系,令社團、會員及自身發展毀于一旦。

        內容缺乏創新,質量水平不一 雖然目前高校學生社團的種類繁多,活動內容豐富,但是被真正大范圍認可的高水平社團數量并不多。不少學生社團活動層次較低,缺乏創新,發展方向不明確,活動缺乏科學策劃與有效組織。久而久之,部分學生社團薄弱的組織文化使其難以形成自己的活動特色,社團的吸引力、影響力以及生命力都在逐漸下降,直接限制了學生社團的長久發展和良性循環,更直接影響到每位學生社團成員綜合素質的鍛煉與提高。

        內部管理松散,成員穩定性差 社團的真正意義之一就在于將有著共同愛好的人聚集到一起,通過協作以達到共同學習和提高的目的。然而由于學生社團天然具備的自發性、結構松散性等特點,加上部分社團負責人疏于管理、社團管理規范不健全等影響因素,社團內部建設薄弱、管理松散、成員流失現象較為嚴重。有些社團即使建立了自己的社團章程和管理制度,但由于流于形式,制度無法有效執行,內部管理不到位的現象大量存在。

        【專家觀點:】

        合理布局 優化管理

        西北民族學院副教授 朱杰

        每個學生社團的工作由于受性質及活動宗旨的限制,大都表現出相對單一性和較強的針對性。如果學生社團的布局合理,由多個單一方向的社團組成的社團群落便具有豐富的多樣性;而如果學生社團設置重復,便從根本上造成了資源浪費,影響了高校社團群落的發展。換句話說,學生社團的布局是否合理從很大程度上推進或阻礙著高校的素質教育。比如蘭州大學,其很多理科應用性社團設置很合理,而參加者也不局限于理科學生,文科學生也為數不少,這非常有利于學生的綜合發展。

        從學生社團的種類來看,大致可以分為三種類型:學術性社團、文化娛樂性社團、綜合服務性社團。目前從各大高校的學生社團來看,文化娛樂性社團居多,而那些科技知識含量高的社團較少。這里面當然與一個學校的學術氛圍有關,但更多的是因為學生自身能力的不足。另外,也與學校管理層領導能否大力支持有很大的關聯。一個學術性強、科技含量高的學生社團從它的成立之初,亦即成立意向形成之時,學校的管理者就應該悉心指導、大力扶持。

        由于學生社團本身具有群眾性的特點,因此在活動當中易于迷失方向。大多數學生社團的負責人常常是從個人及小集體的利益出發制訂活動計劃,往往與學校大的決策、利益發生分歧甚至沖突,這就需要加以引導,從宏觀上有效調控。但是,如果學校管理層僅靠高壓性的強制命令,管得太死,學生社團就沒有自主性,從而也就喪失了活力,就容易使社團產生抵觸情緒;反之,如果放任自由,不加約束和適當的引導,學生社團又難以把握方向,有時還會走向歧途,甚至破壞影響校方的全面計劃及整體利益,所以管理單位要注意自己的管理方式。實踐證明,扶持與指導監督相結合的方式是最具操作性的有效的一種管理模式。管理者著重把握的不是社團活動的細枝末節,而是著重把握社團領導層的思路、方向,審定社團活動的年度總體計劃,劃定其工作區間,監督社團的工作進程。

        社團管理需注重制度建設

        上海交通大學教授 李安英

        由于學生社團具有很強的自發性,因而學校對社團從組織形式、活動內容到活動方式,都必須建立起一套完善的管理制度,形成有效的激勵機制和約束機制,規范其行為,保證社團在健康的軌道上成長。首先,要逐步完善社團管理規章。社團的設立、活動要在法律法規、校紀校規的約束下進行。學??筛鶕F在社團活動的特點,制定《學生社團管理辦法》,對社團的成立審批、年度注冊審核、重大活動申報的審批程序以及社團的活動經費等管理制度作出明確的規定。在社團內,也要建立規章制度,主動接受學校有關部門的管理。其次,要理順和完善學生社團的管理體制,把學生社團的管理納入學生工作的正式管理軌道,由校團委履行對學生社團的管理職責,把學生社團直接納入校團委的活動單位,列入團委的活動方案。最后,要建立和完善社團的考核評比和激勵機制?!凹睢庇欣讵剝灹P劣,樹立典型。很多高校如北大、北師大、復旦、交大等開展的一年一度的“十佳社團”“特色社團”“精品社團”的評選,就是一種較好的方式。學生社團評優制度一方面是對社團成績的肯定,另一方面也激勵和鞭策大學生的社團工作熱情。

        在管理中突出培訓和服務

        桂林航天工業高等??茖W校學工部副書記 陳愛民

        高校學生社團由于其自身的性質和特點,社團的運作情況通常與社團負責人和主要成員的綜合素質、能力和管理水平有著密切關系。社團負責人及主要骨干成員素質高、能力強,社團發展狀況就好,社團負責人及主要骨干成員素質低、能力差,社團就可能一團糟。因此,負責對學生社團指導和管理的部門必須把對社團負責人及骨干的培訓放在首要的位置。制訂培訓計劃,實施培訓行動。通過培訓,使社團負責人和主要骨干能正確認識高校學生社團的發展規律,在社團建設和發展的具體工作中,學會用人,學會管理人,學會培養人,社團才能上水平、上檔次。高校學生社團管理和指導部門負責社團干部的培訓,培訓后的社團干部負責社團的管理。在這里,既體現了對學生社團的指導,也體現了學生社團自主發展的原則。

        高校學生社團的管理和指導部門,其職能之一,就是要為學生社團的建設和發展提供優質服務。在高校學生社團建設和發展過程中,有許多問題不是社團自身所能解決的,特別涉及社團發展理念、社團環境等。因此,管理和指導部門既要積極探索高校學生社團的發展模式,為社團的建設和發展提供理論指南,又要積極熱情、認真努力地為社團發展提供各種幫助,解決社團存在和發展中遭遇的各種具體問題,包括力所能及地幫助提供社團活動的場地、設備、資料;協調各社團之間的關系,組織社團之間的溝通和經驗交流等。

        實現對高校學生社團的有效管理和指導,才能使高校學生社團的建設和發展從自在狀態轉為自由狀態,保證社團的發展方向,促使社團在育人成才方面功能和作用的發揮,體現高校學生社團存在的意義和價值。

        合理分配活動經費

        桂林航天工業高等??茖W校教師 王學軍

        社團經費緊張是當前我國高校學生社團的通病。學生社團的經費來源主要是會費收入、學校撥付和社會贊助。會費收入是學生社團的基本經費,但學生社團會費一般較低,大多數學生社團收費在10~20元,而且一般是一次性收取會費。以一個400人的學生社團為例,大學四個學年平均一年只發展了100個會員,會費大多在1000~2000元之間,要用這些會費維持400人的社團開支是嚴重不足的。公益性、理論性、學術性社團收取會費更加困難,學校撥付經費也很少。大多數高校學生活動經費本身比較緊張,而且這些少量的經費習慣于向團組織和學生會等組織傾斜,有的高校由團委代管學校撥付給學生社團的經費,團委再分配給學生社團的經費就更少。經費緊張的學生社團只有把眼光投向社會,尋求社會贊助。尋求社會贊助本身就不易,加之社團與社團之間的競爭,有的社團組織之間甚至出現相互惡意攻擊、只注重眼前利益無限承諾或不履行贊助承諾等不當行為,造成贊助市場的混亂,制約著社會經費的再投入。我國高校社團的經費管理也比較混亂,一般都是學生社團自收自支,缺少監督。學生社團經費的短缺與管理的不當必然會影響社團活動的開展,成為社團發展的最大障礙。

        因此,社團管理和指導部門必須通過對經費的有效調配,來引導社團的運作。如對于公益性社團(環保協會、青年志愿者協會等)、學生科研性協會(創造社、大學生科技協會等),以及一些宣傳性社團,應用行政撥付的方式給予重點扶持和保障。另外,按照“誰得益,誰付酬”的原則,對于社團提升內部成員自身素質、技能的培訓,如攝影攝像技巧的培訓、英語口語提高訓練等,經費的主要部分可以由參加培訓的社團成員自籌自支。但對于社團組織的、面向高校廣大學生的、影響力大、反應效果好的活動,可以將其納入高校校園文化建設工作和活動的整體范疇,其經費可以采取行政支付的方式。

        發揮黨團組織的引導作用

        西南交通大學教授 李卓慧

        學校黨委要積極支持學生社團活動,大力促進和引導學生社團健康發展。大學生思想政治教育進社團領導小組要把大學生理想信念教育作為大學生思想政治教育進社團的核心工作來抓,促使學生社團成為大學生堅定政治信念、提升道德素養、完善知識結構、學習多種技能、培養綜合能力與促進身心健康的新天地,整體激發大學生“自我教育、自我管理、自我服務”的發展動力。

        加強共青團組織對學生社團的組織領導。共青團在團結和帶領廣大團員青年提高思想認識方面發揮著舉足輕重的作用。作為與學生日常學習生活密切關聯的組織,高校共青團組織要切實承擔起大學生思想政治教育進社團工作的具體任務,把學生社團工作納入到整體工作的統一格局,充分發揮學生社團在育人環節中的陣地作用,努力將當代大學生培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

        加強共青團組織對學生社團的方向引導。所謂方向引導,即共青團對學生社團的指導要具備一定的導向作用,這不僅體現在思想方面,也體現在對學生社團的實踐工作指導當中。加強共青團組織對學生社團的方向引導,具體指積極引導學生社團樹立堅定正確的政治方向,尤其在具體管理學生社團涉外活動方面,要體現出興趣愛好發展與思想認識的統一、個性發展與思想建設的統一、提高綜合素質與思想正確的統一,為學生社團的發展壯大創造一個健康和諧的生態環境

        鏈接

        哈佛大學學生社團管理經驗

        哈佛大學十分重視學生社團的管理。目前,有一名副院長、一名院長助理和一名學生活動主管負責學生社團管理工作。學生社團接受哈佛學院院長辦公室和生活委員會的雙重領導。

        哈佛大學在學生社團管理中建立了一系列行之有效的制度,其中主要有年度審核制度、活動申報制度和活動管理制度。

        每年秋季時,學生社團必須到院長辦公室重新注冊登記,以獲得延續認可資格。學生入學時學校發放的入學手冊上注明了學生社團年度注冊的時間與地點。哈佛大學《大學生社團管理規則》要求社團負責學生干部每年秋季入學時盡早進行年度登記,以便于盡早討論社團學年活動方案。如果連續兩個學年沒有登記,社團就會被學校除名。

        哈佛大學建立了一整套系統的學生社團活動申報制度,學生社團舉辦的活動必須在哈佛大學活動注冊體系(Event Registration System-use to register your events)注冊,每個學生社團在社團活動注冊系統中都分配了專用的戶名與密碼,以便學生社團即時申請。社團只有通過活動注冊體系的申請,才能得到學校的經費與其他支持。社團活動要使用室內外空間也要通過不同的申請系統予以申請。學生社團要提前數周使用戶外空間申請系統(Applica tion to use Outdoor Spaces)和校內建筑申請系統(Application for Use of University Buildings)。

        哈佛大學《大學生社團管理規則》除了規定社團成立條件、財務管理、活動場地申請,還特別規定了哈佛校名、校徽的使用、辦公室的申請、知名人士的邀請、宣傳管理與對外合作交流等細則。規則規定只有正式批準成立的學生社團才能在社團名稱中使用“哈佛”和“哈佛大學”等字樣和哈佛?;?;社團負責人有任何改變都要立刻告知院長辦公室;社團章程有任何改變也要即時向院長辦公室匯報;社團負責人在籌備會議之前必須得到院長辦公室的許可;任何學生社團不能出現在商業性的電視廣告與廣播中;任何學生社團在媒體、出版物、廣播電視、公眾活動中的觀點不代表哈佛大學或學生所在院系的立場與觀點。

        篇3

        關鍵詞:社團管理;SQL Sever 2008;Java;設計

        中圖分類號:TP311 文獻標識碼:A 文章編號:2095-1302(2017)02-0-02

        0 引 言

        在當今時代背景下,各高校的生源不斷增多,加入大學聯合社團的學生人數也在不斷攀升。社團在校園生活里起著關鍵作用,它不僅為學生們提供了一個盡情展現才華的舞臺,還有效提高了學生自身的溝通能力、組織能力及團隊協作能力,同時也增進了同學之間的友誼。因此各高校都很重視社團開展的每一項活動,但由于社團活動的信息量較大,導致學校管理不能及時到位、社團內部管理混亂及信息資源無法及時共享等問題出現。若想充分利用巨大的信息資源,我們需要借助互聯網平臺,創建一種高校社團管理模式,有效提高社團管理質量,使得大學社團發展緊跟時代步伐,創造更多價值。

        面臨堆積成山的工作,我們可以通過強大的互聯網資源平臺實現高校社團管理系統模式,有效提高社團管理工作服務一體化,使社團管理具有價值性、高效性及信息資源共享的及時性。

        1 系統功能設計

        綜合各高校對社團管理的不同需求,設計出符合各高校社團管理系統需求的子功能模塊。將該系統劃分為九個子功能板塊,依次為系統登錄、社團管理、成員管理、物資管理、活動管理、新聞和通知管理、個人信息修改及查詢、社團活動查詢、論壇模塊。高校社團管理系統的功能模塊設計如圖1所示。

        管理員及社團工作者能夠管理圖1所示的所有功能模塊,而普通會員只能查詢及登錄論壇。需要注意的是個人信息的修改及查詢無法修改登錄系統的用戶名,此舉的目的在于避免造成主鍵重復,為管理帶來不便,甚至會為后期帶來編碼困難等問題出現。論壇模塊構建了一個交流的虛擬社區,里面有不同的主題,而不同的主題也有多種主貼,主貼的回復多種多樣,且主貼用戶有權刪除回復自己的跟帖。物資管理及活動管理都實現了申請及審核功能。物資管理主要負責活動物資的歸還與外借的及時申請,審核新添物資及刪除已損壞或弄丟的物資。活動管理主要是審核活動的申請等。這些功能模塊都根據社團的實際管理需求來設計,真正解決了一些社團管理問題。

        2 系統數據庫設計

        高校社團管理系統的數據庫采用SQL Server 2008數據庫。SQL Server 2008系統功能強大,因此成為高校社團管理系統的最佳選擇。數據庫表主要包括用戶表、社團表、成員表、社團活動表、學生參加活動記錄表、新聞表等。社團表見表1所列,社團成員表見表2所列,社團活動表見表3所列。

        3 系統實現

        由于社團活動信息量大,所以在社團活動管理功能模塊上添加了一個活動的模糊查詢功能。老師、社團人員及非社團人員可以通過輸入一些關鍵字快速查詢自己想了解的社團活動信息。此舉大大提高了查詢社團活動信息的效率,使社團有紙化的查詢轉變為網絡快速查詢,減少了社團人員的工作量。

        本系統涉及的填表信息很多,如物資及社團活動的申請,新聞及一些社團信息的通知等,都需要填寫表格,但為了減少因填錯而重新填寫的工作量,本系統采用一些完整的插件,使用JavaScript函數來控制。在提交信息時,若信息不完整就會有相應提示,由此杜絕了因日期格式不對等小問題的存在而導致申請者重新填寫信息的現象。當申請者輸入日期的樣式不符合規范性時,就會有相應的提示,因此在提交信息時不會成功,必須重新填寫日期樣式,而其他信息就不需改動,大大減少了重新填寫的工作量。類似的還有個人信息管理功能模塊,個人的郵箱格式不對也會有相應提示。

        4 結 語

        本系統已初步達到了預期想要實現的功能效果,實現了社團管理、物資管理、活動管理、個人信息查詢與修改、社團成員管理、論壇社區等功能效果。關于論壇社區,主要是為社團成員與非社團人員提供了一個交流平臺,具有操作方便、交互友好、響應快捷等的優點。真正為社團管理解決了與非社團成員交流困難的難題。

        高校社團管理系統采用SQL Server 2008數據庫和Java來實現,為高校社團統一管理提供了平臺。該系統使社團管理工作服務一體化、信息資源共享的及時性、規范化的管理及工作效率等都不斷得到提高,加強了社團內部的管理及老師及時、全方面的管理。解決了高校社團管理的實際問題,使高校社團管理的有紙化向無紙化轉變,提高了高校社團管理的效率。

        參考文獻

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        篇4

        關鍵詞:學生社團;管理;高校

        0 引言

        高校學生社團是高校大學生自發組織起來的學生群眾性組織,是學校對廣大學生進行思政建設、學風建設和校園文化建設的重要載體和有效途徑。特別是在進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的歷史背景下,高校學生社團發揮著前所未有的重要作用。

        1 高校學生社團的定義

        在《普通高等學校學生管理規定》將學生社團定義為:“學生社團是本校學生自愿組織的群眾性團體?!币部梢岳斫鉃椋簩W生社團是經學校批準注冊的由具有共同興趣、愛好的在校學生,按照一定的組織程序自發組織起來,通過開展各項有益的社團活動,實現“自我教育、自我管理、自我服務”的群眾性學生團體。

        2 高校學生社團的作用

        2.1 高校學生社團已成為開展大學生思想政治教育工作的重要陣地。

        隨著學分制的實行和社團對大學生影響力和吸引力不斷增大,班級概念逐漸淡化,而越來越被大學生接受和認可的學生社團,以其活動靈活、寓教于樂的特點,調動了大學生的積極性,增強了思想政治工作的針對性、有效性和實際性。

        2.2 高校學生社團是繁榮校園文化的重要力量。

        學生社團的種類多樣,涉及文學藝術、志愿服務、學術科技、體育健身、社會科學等各個方面,且活動形式靈活多樣。豐富多彩的學生社團活動,給高校校園文化建設帶來了生機和活力,它能夠促進校園文化建設向多渠道、深層次、高質量的方向發展,形成高校民主的思想環境、濃郁的學術氛圍、健康的文化信息、蓬勃的創造精神。

        2.3 高校學生社團是構建大學生人格體系的主要途徑。

        學生社團打破了專業、班級、年級的界限,學生之間可以互相交流感情、合作分工,并且在發展社團的過程中找到自己的知己好友,豐富了感情生活、擴大了社交范圍;同時在處理社團事務的過程中,還可以鍛煉自身的管理、領導、社交等方面的能力??梢姡咝W生社團為構建大學生人格體系提供了有效平臺,是構建大學生人格體系的重要途徑。

        3 高校社團發展的對策

        3.1 發揮社聯作用,整合社團優勢。

        社團聯合會是校級學生社團在平等的基礎上組成的聯合體,由校團委領導,作為學生社團自我管理、自我服務的載體。社團聯合會通過為學生社團筑建各種平臺,加強交流互動,增進社團間的友誼,指導開展大型的社團活動,做到社團工作整體規劃、各級聯動、分步推進。廣泛吸納學校與社會資源,科學地統籌資源,有效地利用資源,大力促進學生社團的發展,使高校學生社團更具生命力。

        3.2 健全社團制度,規范社團發展。

        為了更好地促進社團組織健康、持續有力地發展,在健全和完善組織機構設置的基礎上,應制定相應的神團管理辦法及各種規章制度,形成一套較完善的高校學生社團活動和建設的管理體系。理順各方面關系,整合多方面資源,明確日常管理部門,制定相應的規章制度,明確規定學生社團成立的條件、登記注冊程序、開展工作和活動的要求、考核評定的辦法等,使社團管理系統化、規范化、制度化、科學化。

        3.3 引入品牌意識,打造特色社團。

        社團的特色是其生命力和品質的集中表現。社團品牌化建設即利用社團自身的優勢,創造性地舉辦適合大學生發展的富有時代特色的活動,將這些活動持續下來,樹立活動的品牌效應,并通過這些活動擴大社團的影響力。品牌活動要找準定位,以培養學生的創新精神、科學精神、人文精神為重點,針對現代科技文化發展前沿的熱點來開展品牌活動,真正做到繼承和發揚社團精神,構建真正體現當代教育特色的社團。

        3.4 依靠社會力量,促進社團社會化。

        高校校內資源在一定的時期是有限的,而社會資源是無窮的,社團應立足校園,面向社會,充分整合社會資源,為自身發展尋求外部動力。學生社團社會化是學生通過實踐,逐步認識社會的一個過程,也是社會對其施加影響的一個教育過程,是學生實現自我價值的客觀要求。學生通過廣泛參與社團活動來接觸社會,了解社會,不斷地用社會規范約束和校正自己的行為,同時,將自己的知識運用到社會實踐中,從而滿足學生個體社會化發展的需要。

        學生社團是學生綜合素質教育的一個重要基地,它不僅是大學生課外進行自我教育、自我管理、自我服務的重要載體,還是培養學生人文素養、鍛煉學生實踐能力的大熔爐。在這里,從政治到文化,從社會到人生,從理論到實踐,其內容無所不包,社團會員學習知識、培養興趣、展示特長,不斷完善自身知識結構,培養自己的自立能力、組織能力、交際能力、思維能力等。我們應立足于社團自身優勢,及時、動態、科學地調整社團發展機制,保證高校學生社團的可持續發展,使學生社團在高校育人過程中發揮更加積極的作用。

        參考文獻

        篇5

        關鍵詞:高校;社團;校園文化;建設

        中圖分類號:G4557文獻標識碼:A文章編號:1674-120X(2016)17-0097-02收稿日期:2016-04-07

        作者簡介:宋堅(1988―),男,浙江紹興人,浙江農業商貿職業學院汽車技術系輔導員,法學碩士,研究方向:高校思想政治教育理論與實踐。

        社團是興趣、愛好、特長相近的學生群體形成的一種群眾性活動組織。高校社團扮演著一個重要的角色,高校社團的合理化構建與發展在一定程度上也與高校的校園文化建設息息相關。

        一、高校社團與校園文化建設的內在聯系

        (1)社團活動是校園文化的“傳承者”。豐富多彩的社團活動,一方面使得大學生的課余時間得到了充分利用,另一方面,各式各樣的社團活動也成為高校一道亮麗的風景線,吸引著廣大學生群體參與其中。社團活動能夠幫助廣大學生更快地融入校園文化的大環境之中,更好地去體會校園文化的滋味,而隨著學生的新老交替,社團活動自然而然成為校園文化的“傳承者”,這也是眾多高校校園文化源遠流長的重要原因之一。

        (2)社團活動是校園文化的“締造者”。心理學認為當人處在一個相對安逸、寬松的環境當中,而且擁有一定的自主選擇權以后,人的個性就能得到十足的發展,創造力也能得到大幅度的提高。社團活動具有群眾基礎廣泛、靈活自主等特點,也正是因為這些原因,才使得高校社團永遠在學生心目當中有舉足輕重的地位,深受學生們的歡迎。通過參與社團活動,不僅能夠讓學生感受校園文化,而且在感受文化的同時也能不斷促進學生發揮創造力,改進社團活動的形式及內容,不斷豐富校園文化的內涵。

        (3)社團活動是校園文化建設的“實踐者”?!耙匀藶楸尽币恢笔歉鞲咝P@文化建設中的靈魂?!耙匀藶楸尽钡慕逃枷?,提倡人的個性能夠得到張揚,人的發展空間廣闊而又自由,提倡人與人之間要學會互相尊重、互相理解、互相信任、互相合作。高校社團是青年大學生中一批具有相似興趣、愛好、特長的學生群體所形成的一種群眾性活動組織。社團為學生提供了廣闊自由的發展空間,同時,也為學生們之間提供了互相了解、互相學習、互相合作、互相改進的機會。因此,社團活動是“以人為本”教育思想的實踐。

        二、社團活動在提升校園文化中的制約因素

        (1)品牌化社團數目稀少。在學?!半p百雙進”的政策引導下,我校各系都于近段時間成立了大量的社團,據數據統計,我校目前社團數已達68家,其中院級社團18家,再過不久便能達成“”的宏偉目標。但是,一味追求社團數量,雖然在量上有了保證,但是在質上能不能同樣得到保證,這是需要打問號的。與其他兄弟院校相比,我校的品牌化社團數量遠遠不夠,這也是學校社團力量薄弱其中一個重要表現。

        (2)社團活動缺乏自主性。社團要有活力和凝聚力,必須靠開展活動,這是社團發展的基本保證,同時也是發揮社團自主性的重要前提。但是,以我校社團的活動數量而言,著實有些偏少,多數活動也是學校老師安排的,這大大制約了社團自主性的發揮,不利于社團的長遠發展。

        (3)資金不足,活動空間有限。社團活動要有無限的動力,一方面必須有充足的資金支持,另一方面便是要有一個相對寬廣的活動空間。但是,從目前多數高校的社團發展情況來看,多數社團無論是從資金支持上也好,還是從活動空間來說,都出現了物質資源條件不足的情況,嚴重制約了社團的長遠發展。就我校來說,在經費方面,雖然社團的成員人人都會上繳會費,但是這些小額的會費想要支撐起一個社團一個學期乃至于一個學年的正常運行,實在是頗有難度,加上各系的學生活動經費有限,在一定程度上制約了社團活動的開展?;顒訄龅胤矫妫〔糠稚鐖F擁有相對穩定的場地之外,絕大部分社團都需要靠“打游擊”才能開展活動。物質資源的匱乏,極大制約了社團的進一步發展。

        (4)缺乏專業指導,社團之間聯系不夠緊密。要使一個學生社團得到良性的發展,專業老師的指導必不可少。學校每個社團在成立時都配備了一名專門的指導教師,但是由于大部分指導教師都不夠專業,因此,在指導社團活動的過程中并不能很好地發揮作用,再加上學校缺乏對社團指導教師的獎勵機制,導致某些指導教師僅僅是掛名而已,并沒有真正地去履行自身的職責。另外,系社團之間、院社團與系社團之間、校內社團與校外社團之間的聯系甚少,社團建設與管理的經驗沒能進行有效的交流,使得社團在發展過程中遠遠缺乏專業性和創新性。

        三、健全高校社團管理模式的路徑

        (1)完善制度建設,實現社團的“良性化”發展。

        科學、合理、有效的社團管理制度對實現社團的良性化發展有著十分重要的意義。當前,學校已制訂出了《浙江農業商貿職業學院社團管理方法》,其中包含了社團申請、成立、資金管理、考核等全過程的管理制度,但是由于各系缺乏配套的社團管理措施,導致學院社團管理辦法難以落到實處。因此,學院團委應加強與各系之間的聯系,督促各系制訂出符合本系社團特點的社團章程和工作制度,對社團成員的日常行為加以規范化管理。

        (2)加強對社團骨干的培訓,提高社團自主性。社團能否正常有序地發展,社團骨干是關鍵。因此,必須加強對社團骨干的培訓工作,通過各種專業社團指導培訓以及經驗交流學習等活動,有效提高各社團負責人的綜合素質。同時,要充分發揮大學生社團聯合會這個自治組織的作用,以此為抓手,充分調動社團活動的積極性和自主性。

        (3)加強教師指導,實現社團的“專業化”發展。

        在保證社團活動的獨立性和自主性的前提之下,應加強指導教師對社團的指導力度,以實現社團的專業化發展。學校應出臺相關的社團指導教師獎勵措施,充分調動指導教師的工作積極性,在此基礎上組建出一支專業的社團指導教師團隊,充分發揮教師隊伍在社團建設中的作用,使教師的教學活動與社團活動形成一種合力,促使社團的運行及管理更加科學化、規范化和專業化,確保社團活動在每個運行環節都有章可循、有據可依,這樣不僅能切實提高社團活動的質量,而且還能以此形成一種核心,增強社團成員之間的凝聚力。

        (4)培育精品社團,實現社團的“品牌化”發展。要實行品牌戰略,大力培育精品社團,對那些活動主題鮮明、效果好、成績突出、管理規范合理的社團進行重點扶持,通過扶持這些精品社團來達到引領校園文化的目的。實踐證明,一批專業化的精品社團在促進學生全面發展,營造高雅、和諧的校園主流文化中起著十分重要的作用。

        參考文獻:

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