干部作風建設的重要意義精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇干部作風建設的重要意義，期待它們能激發您的靈感。

篇1

"三自"是本身正、本身凈、本身硬，"六不讓"是不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個支屬和身旁工作職員惹出閑話。通過本次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求，開展執行力亮劍行動的重要意義，作為一名普通工作人員，這是我對這次學習的體會：

三自”是總體要求，“六不”是具體規范。“三自”、“六不”就是向當前干部隊伍中內生性的問題、影響改革發展的問題、威脅黨執政基礎的問題亮劍，全面提升各級干部的執行力、創造力、戰斗力。“三自”“六不”提出體現了黨對黨風建設和對人民的高度重視。三自六不，是省委對全省各級領導班子和領導干部提出的嚴肅要求。這些要求，充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的原則，抓住了干部作風建設的要害，找到了牽動事業發展的關鍵。 “六不”給領導干部加強黨性修養、提高自身思想道德素質指明了方向。只有做到勤學勤思勤政、高責高標高效、慎獨慎微慎友、清楚清廉清白、親民愛民惠民、嚴教嚴管嚴守，才能達到“六不”要求，達到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。領導干部的作風建設不是抽象的，而是具體入微的。“三自”、“六不”要求充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的原則，是對干部隊伍作風建設經驗的集中概括和總結，抓住了當前干部作風建設的要害，找到了牽動事業發展的關鍵，具有很強的現實針對性。

“三自”、“六不”要求充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的原則，是對干部隊伍作風建設經驗的集中概括和總結，捉住了當前干部作風建設的要害，找到了牽動事業發展的關鍵，具有很強的現實針對性。

篇2

一、積極宣傳動員。2月13日上午9時，我校組織全體教職員工集中收看了河北省“干部作風建設年”活動動員大會電視實況直播。2月18日上午，學校3名領導參加了邢臺市“干部作風建設年”活動動員大會。

會后，學校領導高度重視，立即召開了班子會議，傳達落實省市領導講話精神，研究制定了經貿學校開展“干部作風建設年”活動實施方案，確定了“干部作風建設年”活動領導小組及辦公室組成人員。2月23日，學校召開動員會，黨委書記韓增申同志作動員報告，強調了干部作風整頓的重要性、必要性和緊迫性。會議要求全體干部職工要充分認識省委、省政府和市委、市政府組織開展“干部作風建設年”活動的重要意義。要以這次“干部作風建設年”活動為契機，進一步端正工作作風，提高工作質量和效率，為促進學校發展做出積極貢獻。會后，學校各科室迅速行動，及時安排布置作風整頓建設活動工作。

二、精心謀劃，周密部署。我校籌建了“干部作風建設年”領導小組，成立了以黨委書記韓增申任組長，校長蘇炳云為副組長，各黨委委員為成員的領導小組，下設辦公室，負責“干部作風建設年”活動的組織領導和日常工作，確保各個階段工作落到實處。

篇3

強化干部作風建設，當好關鍵少數“領頭羊”

古語云：“公生明，廉生威”。該單位黨委持之以恒抓好黨員干部作風建設，進一步提升對作風建設重要性和重要意義的認識，領導班子以身作則抓實廉政建設，堅持以教育為先，筑牢思想防線，讓思想放松的干部“緊張”起來，讓“跑偏”的干部回歸正軌；同時扎實踐行“忠誠、干凈、擔當”的干部標準要求，堅定理想信念、筑牢政治靈魂，將履職盡責切實落實到工作中。

樹立正確人生觀，常打廉潔從業“清醒針”

該單位黨委深入貫徹落實“人正、心正、氣正、行正、品正、清正”的“正”文化理念，以廉為榮，以儉立身，耐得住艱苦，守得住清貧，經得住誘惑，筑牢拒腐防變能力。同時常態化開展“以案為鑒、以案促改”警示教育，教育引導全體黨員干部管好自己的眼、嘴、手、腿，凈化“工作圈”“生活圈”“社交圈”，堅定信念，錘煉意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失。

篇4

加強干部作風建設關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。是建設和諧美好新鹽亭的重要保證。通過作風建設，破除“官本位”意識，可以樹立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個代表”重要思想的本質，是我們一切工作的出發點和落腳點。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國竭力、為黨分憂。通過作風建設，破除“小集團”思想，可以樹立團結協作的干部形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出人才，團結出干部，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查黨員干部素質高低、黨性強弱的重要標志。通過作風建設，破除“推靠等”思想，可以樹立務實高效率的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前改革和建設中的難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、對照要求，檢查不足

通過學習，按照作風建設領導小組工作部署，對照機關干部作風建設相關文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創新意識等問題。作為一名領導干部一定要通過學習，進一步提高政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。

三、明確方向，努力整改

一是要努力加強理論知識學習，認真學習和深刻理解每一份縣委文件的精神實質，把握起精神要點，提高理論素養與思想政治水平。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學習方法上，要積極參加政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業余時間自學與單位集中學習結合起來，努力鉆研政治理論、業務理論，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。

篇5

一、 提高認識階段（2010年3月）

1、動員部署。召開全體教職工動員大會，認真學習上級有關文件精神，聯系學校實際，制定工作方案，成立以王校長為組長的活動領導小組，制定具體工作計劃，進行動員部署，使全體教職工充分認識“干部作風建設年”活動的重要意義和具體要求，增強轉變作風的自覺性。

2、開展“干部作風建設”為主題的理論學習活動。按照上級文件要求的學習內容，學校安排兩次集中學習，一次分組討論，并安排具體的自學內容。所有學習要有筆記，有心得，切實注重學習效果。在學習中認真進行“四結合、四查找”。把學校的“黨員干部十不準”和“華金小學教師八條禁令”作為重要學習內容來討論學習。誓爭一流的窗口學校，保持更好的教育形象。

3、細化分工，學校領導分包年級組開展工作。在學習中改進工作方法，提高領導能力，切實制定出完善的轉變教職工工作作風的具體意見。

二、查找問題階段（2010年4月---7月底）

1、廣泛征求意見。通過發放問卷、開辟專欄、學校網站，熱線電話等形式，向學生，家長和社會各界征求意見，并對這些意見細化分析。

2、開展民主懇談活動。學校領導堅持每月召開一次懇談會，就作風建設的重點問題和家長、學生懇談，懇談內容要事前有預告，事后有反饋。

3、開展一次民主評議會。對學校中層以上領導進行民主評議。在黨員內部開展批評和自我批評活動，并對評議出現的問題進行整改。

4、制定改進措施。依照征求到的意見和自查出來的問題，制定詳細可操作的改進措施。

三、集中整改階段（2010年8月---10月）

按照上級要求的“五個堅持、五個切記”轉變工作作風，將整改措施落實到位。在全校教職工中形成高尚的師德師風，要求教師做到舉止文明，言語規范，講操守，重休養，慎行事，守清廉。塑造華金良好的教育形象。

全面推行上級要求的六項制度，一是公開承諾制，二是首問首辦責任制，三是限時辦結制，四是考核評議制，五是實行績效機制，六是實行輪崗制度。另外開展專項檢查，對于“三亂”問題，一旦發現，嚴肅追究。

四、鞏固成果階段（2010年11月---12月）