生命的看法精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇生命的看法，期待它們能激發您的靈感。

篇1

1、生命的意義，曾為無數人所探討，而各人之觀點，則往往因基於所經歷境遇之歧異而不同，蓋人生活於囿限的世界中，自難從主觀的認識自己超脫為客觀的認識自己。不過如果對生命的意義不能作一正確的認識，則無法建立正確的人生觀。沒有正確的人生觀，便很容易蹉跎光陰，使寶貴的生命失卻了燦爛的光輝。因此，吾人應對生命的意義有一個深切的認識。

2、生命究為何物?英哲羅素說：「整個人類的生命，宛如一道壯闊的洪流，從不可知的過去，洶涌的沖向不可知的未來，我們每人都只是這種洪流中的一粒水滴，一個泡沫。這就是說：就整個的宇宙來看，生命的顯現，只是一種過程，而這種過程，在整個宇宙進化中，盡占一微渺的地位，我們無能為力去改變這種地位。因為我們既囿於空間，又囿於時間；易言之，我們生命活動的極度，完全為自然律所支配。對人類而言，這是一件可悲的事實。

3、對於人生的真諦，吾人常加以各類型的解說。雖則吾人無法擺脫物質界對於我們的制囿；在精神界，我們卻有自由發展的余地。誠然，生命是一種自然現象，其本身既無悲、喜。若有悲、喜，則不啻為人類自己所加於本身的色彩。人類之有喜、怒、哀、樂等精神狀態，為其所特具，這些精神狀態，可如時空宇宙，同樣地不朽。因此，人類在實質上，雖屬於時空宇宙，他本身卻創造了另一不朽的宇宙——精神宇宙。這個宇宙，為人類生存寄托之所在。在時空宇宙，生命無其特殊意義，如塵土然，僅為宇宙的一種過程而已。而在精神宇宙，它卻具有無限的底蘊，無限的意義。

4、精神宇宙是可以擴大的，加速擴大這精神宇宙，即為生命意義，「貢獻我們所能的和所有的，使這精神宇宙更為壯麗，更為浩瀚，這是作為人類的一分子的責任，也就是自己生命之所在。對於精神宇宙言，我們的存在，是不朽的，因此希求避免軀體的幻滅，也就沒有多大意義了。

（來源：文章屋網 ）

篇2

眼下，倘若輸入近期在紙媒上首發的像樣點兒的文稿標題或其中的一兩句話語，多半能從百度、搜狗等搜索引擎上瞧見一些網媒未經授權卻擅自轉載、修改的文稿或圖片，而這些“聰明”的網媒為撇清責任，一般也在相應網絡頁面底部或干脆另附單頁，刊載相關的版權告示、法律聲明或免責聲明。

有的網媒少有原創圖文，只得東摘西抄，居然敢放言版權所有，未經許可，不得轉載，違者必究；有的網媒聲稱本文僅代表作者本人觀點，網站對文中陳述、觀點判斷保持中立，不對所包含內容的準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證，請讀者僅作參考，自行承擔全部責任；有的網媒宣揚，倘遇文圖涉嫌侵權事宜，請提供證明，網站核實后，將刪除相應內容；有的網媒明言，本站部分資料來源于紙媒、網絡，如有侵權，請聯系我們，我們將會盡快處理；有的網媒表示，任何有關本網站和網站聲明的爭議，應由××法院管轄……

根據我國現行的著作權法、侵權責任法、合同法、信息網絡傳播權保護條例、著作權法實施條例等法律法規，上述網絡聲明皆存有不同程度的違法嫌疑。概而言之，網媒刊登作者原創稿件或轉載其他媒體的稿件，應當取得權利人許可，并支付報酬（若無特殊情形，紙媒則可直接轉載其他紙媒的原發稿件，這點迥異于網媒），網媒通常并無外來作品的版權；網媒刊發的作品若涉嫌侵權，原發或轉載的網媒應承擔連帶責任；網媒刊載的圖文若系違法轉載，當然也須承擔相應的法律責任，不是輕飄飄表明自家“處理”、“刪除”、“刪掉”之類即可推卸法律責任；涉及網媒侵權的法院管轄，民事訴訟法中亦有規定，不是網媒自己想找誰就找誰的。

眾所周知，眼下國內眾多網媒皆可能存有或多或少、或大或小的侵權行徑，自身可謂不干不凈。不少網媒集中大規模轉載乃至違規刪改紙媒的原創稿件，且不支付分文轉載稿酬。在這種大背景下，許多網媒還刊登了上述版權告示或法律聲明，讓人頓感幽默滑稽，頗有點兒賊喊捉賊的架勢。更有意思的是，國內多數網媒已聘請了律師，一些著名的網媒還邀約了知名律師，難道諸多網媒聘請的專業法律顧問，也都不知悉網媒類似聲明的違法之實、可笑之處？究竟是法律條文不適應當前的形勢，還是網媒侵權已成法不責眾的態勢？真不知這是中國特色，還是國際慣例？

篇3

法則一：普通疾病別去大醫院

等級越高的醫院，診療收費越貴。如果想節約開支，你必須學會選擇適合自己病情的那家醫院，做到“小病在社區或基層醫院，大病進三甲醫院或知名醫院”，這樣既可省時，又可省錢。好比住店，你能在小旅店湊合一宿，又何必要去五星級酒店揮霍呢。

那么，什么樣的病是小病，什么樣的病是大病？醫學上并沒有明顯的標準和界線，所以患者最好不要自己判斷，應該由醫生來診斷，比如發熱的癥狀，可能是炎癥，也有可能是白血病或腫瘤引起，很可能產生誤診。

如果你不相信醫生給的答復，懷疑是大病，可以先去大醫院做一下相關的檢查，有確診結果再回小醫院治療。

提醒

＊ 非普通疾病（尤其是性病）一定要去正規的省市級大醫院就診，謹慎選擇去電臺、電視臺做廣告或專欄的醫院或診所，因為那里有不少游醫。

＊ 小醫院也有好醫生，別忘記先打聽一下。

法則二：能看中醫的就不去看西醫

雖然西醫在治標上比較迅速，事實上有些病西醫是無法解決的，比如帶狀皰疹，西醫的手段就是輸液，但這個方法既費錢而且無法達到治療效果，而中醫只需花費200多塊錢就能治愈。腫瘤患者也該看中醫，雖說中醫無法實施手術摘除腫瘤，但中醫對摘除腫瘤后患者的調養和扶正有很好的作用，而且不少中藥有抗癌作用，在延長生命方面比西醫藥強，費用比起西醫大概要低個幾十倍。另外像傷筋動骨等看中醫既便宜，效果還比西醫好，能促使骨傷口愈合。

提醒

＊一般情況下醫院的藥至少要比外面平價藥店的藥貴20%，所以如果醫生開的藥方能在外面買到藥就盡量不要在醫院里買。

＊ 敢于拒絕勞財無用的檢查，有時候有些已經做過了的檢查，事隔不久或換了個地方就醫，明顯知道病情沒什么變化的，就別再做昂貴的檢查，而且有些檢查本身還有副作用。

法則三：去大醫院別只找老專家

去過大醫院看病的人，一定有這樣的體會，中老年專家的掛號費比普通的貴上幾倍，他們的桌子前還是人山人海，剛畢業的年輕醫生掛號費低到極限，他們的桌子邊還是無人問津。造成這一現象的根本原因是病人的心理作用，不少病人是從很遠的地方花了很長時間趕來的，他們的身體再也經不起折騰了，找中老年專家怎么樣也比年輕醫生可靠呀！其實，這個想法并非完全正確。的確，醫學是實驗學科，而經驗和積累需要時間，總的看來，年長者相對于年輕醫生，他們見多識廣，學識、經驗俱豐。但有些專家職稱上去了，臨床經驗、學識水平不一定與之相稱；有些對醫學方面的新技術信息不靈。正是他們的習慣性思維和做法，會使得他們當中的某些人容易墨守成規，不能主動吸收他人的間接經驗及做法。另外，在外科、骨科及眼科、顯微外科等需要精細的技術手法的地方、或手術時間長需要有充沛的體力的情況下，年老者顯然處于劣勢，有時甚至是心有余而力不足。

年輕醫生都是正規院校畢業的，經過技能考核才有行醫執照。對于任何醫生都能夠診治的常見病、多發病，他們都能順利解決。

提醒

＊ 有的老醫生遇到看病的人多，會倉促看一下，而找年輕醫生，他們會告訴你許多關于疾病方面的知識。

＊一些專家號還不是每天都有，如果一心要看專家，最好找有獨特經驗的。

法則四：選擇正確的時間看病

皮試、化驗、排隊、交費等等，少則一兩個小時，多則半天、整天，不會合理地安排時間，既要向單位請假，又要被單位扣獎金，得不償失。

醫院抽血做化驗時間是早時8點到10點，如果需一些化驗檢查的病人最好早些到醫院就診看病，以免超過了抽血時間又要等到第二天；要求空腹抽血的化驗有肝功能和血糖血脂等，其他一般無要求。特殊化驗檢查如甲狀腺素水平測定（T3T4）一周只做1～2次，去醫院看病前最好打聽清楚。

女性做手術要避開月經期，因為這時候的凝血機制較差，不適于手術。已婚女性做宮頸方面治療最好選擇月經干凈3～7天最為合適。宮頸手術者術前要避免感冒。做乳腺方面的檢查，選擇月經干凈后第七天最佳，因為這時的激素水平對乳腺影響最小，避免生理原因而導致醫生難以確診。

需做膽道B超的患者早上必須空腹；婦科B超和前列腺B超需要膀胱充盈，看病前多喝水，不要解小便。電子胃鏡、腸鏡檢查需要一天的相關腸道準備，因此醫院都將給你至少一天的預約時間，再心急的病人這一天必須要等。

此外，周一、周二病人最多，老病號最好選周五、周六；性急的朋友下午就診較好，因為上午人都比較多。看病時要帶上原來的所有資料，以便醫生作比較。季節性疾病預防，如哮喘發病期多在春季，消化道出血多在秋冬季，這類疾病患者應根據自己的具體情況及早做好預防。

提醒

＊ 事先撥打醫院的門診咨詢電話，了解專科專家的坐診時間，可以幫你少走一些彎路。

＊ 病人在看病時盡量不要打手機，一方面浪費看病時間，另一方面對醫生也不尊重。

法則五：老病歷能說明大問題

許多人看病不喜歡帶病歷，圖省事再買上一本新的，這是一種壞習慣。病歷上往往書寫著你以前的病史和一些重要檢測結果，這都是醫生可以參考的寶貴資料。如果丟失了，你自己又表述不清，許多本可以不必做的檢查又要重新做，這會加大看病的開支。

特別是有慢性疾病患者，往往需要多次復診。如果有老病歷上的每次診療記載，接診醫生就能知道病人以往的病情、曾經用過何種藥物或采取過何種處理以及還需要進行哪些檢查，從而決定治療方案，省時便利。

提醒

＊ 出門前，請檢查一下病歷和化驗報告是否隨身攜帶。

＊ 遺失病歷，可找上次問診醫生補一份。

法則六：新藥貴藥并非都是好藥

有的病人對醫生開的藥抱著“便宜沒好貨”的錯誤觀點，總希望醫生給開一些貴藥新藥。其實藥的好壞和藥的價格是兩回事，主要應決定于這種藥對于所患疾病的療效。

好藥應該具有療效高、使用安全、沒有或很少有毒副作用，使用方便，服后不給病人帶來痛苦。而藥的價格則決定于原料的來源難易和價格、生產工藝的復雜程度、產量多少等因素，國外進口的藥也較貴，它和療效沒有直接關系。例如：阿斯匹林是一種使用多年的老藥，價格很便宜。但由于它解熱鎮痛的療效確切，毒性小、副作用也較少，直到現在還被廣泛應用。

對于國外新藥，切勿迷信。例如用吐根堿注射液治療耐藥菌感染性疾病，對白種人的心臟毒性較小，可推廣應用，但對我國病人卻易導致心臟意外而不可使用。因此，貴藥新藥不一定是好藥，好藥不一定又貴又新。

提醒

篇4

中圖分類號：G40－012　文獻標識碼：B　文章編號：1008－2409(2007)03－0569－02

二十一世紀國家之間的競爭歸根結底是人才的競爭，面對社會和科技發展對高素質人才的需要，全面提高大學生的綜合素質，培養適應科技發展和經濟建設需要的創新人才，成為當前我國高等學校教學改革的熱點。二十一世紀同樣也是生命科學的世紀，生物信息技術，人類干細胞技術，克隆技術，轉基因技術必將使生物技術產業成為二十一世紀最重要的產業。作為生命科學最重要組成部分的醫學科學，也將迎來跨越式發展的新時期。因此培養面向二十一世紀的高素質醫學人才，迎接生命科學世紀的挑戰，是所有醫學教學工作者應該高度重視的問題，這就要求我們必須從我國國情出發，制定新世紀醫學教育跨越式發展戰略，加快推進我國的醫學教育改革，全面實施醫學生的素質教育。

1 生命科學發展與醫學科技進步

十九世紀中葉，細胞學、進化論和經典遺傳學即孟德爾遺傳定律的創立，為生命科學的發展奠定了堅實的前期基礎，基因論和DNA功能的確定，尤其是DNA雙螺旋結構的發現在生命科學發展史上具有劃時代的意義，是二十世紀生物學領域極為重要的發現，它為現代分子生物學的發展奠定了基礎。分子生物學的成熟和計算機技術的迅猛發展，使人類破譯自身全部密碼成為現實，1990年發起的“人類基因組計劃”今天已經完成人類基因組作圖和測序。接下來，將是闡明基因組的功能，這就要清楚細胞的基因表達譜和蛋白譜及其調節和控制，因此分子生物學的重點將從基因組轉到蛋白質組學，人類對生命科學的研究將進入“后基因組時代”即功能基因組時代。其內容包括建立單核甘酸多態型(SNP)為代表的DNA序列變異的系統目錄，從而揭示人類疾病的遺傳學基礎，認識基因組在轉錄核翻譯水平的表達及其調控機制，通過對進化不同階段的生物體基因組序列的比較，發現基因組結構組成和功能調節的規律，并利用各種模式生物體的基因敲除和轉基因來揭示基因的功能。在微觀層次對生物大分子的結構和功能，特別是基因研究上取得重大突破后，正深入到在分子水平上對細胞活動、發育和進化，以其腦功能進行探索，從分子、細胞、模式生物和整體水平對腦和神經系統進行多層次的綜合研究的神經生物學正成為生物學發展的下一個高峰。生命科學從群體、個體、細胞到分子水平深入的發展，使得醫學能夠在微觀水平逐步闡明許多生命現象和疾病現象的本質，極大地促進了醫學科技的進步。自1982年世界上第一個基因工程藥物重組人胰島素上市以來，經過20多年的發展，世界范圍的生物醫學技術產業正在蓬勃興起，生物醫學技術正在猛烈的沖擊著世界經濟，同時也給廣大患者帶來了福音，基因工程藥物和疫苗正走進尋常百姓家。隨著克隆技術的成熟，人們可以用克隆的器官代替已壞的自身器官。而將來科學家可以設想用基因芯片、蛋白芯片組裝成“納米機器人”，通過血管送入人體診斷疾病，攜帶DNA更換或修復有缺陷的基因片斷。因此隨著以后基因功能的清楚，生物技術的發展，將使人類不僅能了解生命，而且能夠操縱生命過程，它將改變現有的醫生看病模式，人們將擁有記載個人生理、病理信息的生物芯片，醫生在對疾病進行診斷、治療、預防方面將做到個性化，精確化。

2　中國醫學本科教育的現狀

改革開放以后，中國的大學醫學教育已經取得長足的進步，醫科大學畢業生投身入救死扶傷，全民保健，在構建和諧社會、實現社會主義現代化建設過程中作出了重要的貢獻。然而隨著經濟、科技的發展，社會對醫學的要求有了明顯的提高，傳統的生物醫學模式向新的醫學模式的轉變，引起了疾病觀、健康觀、衛生觀的根本轉變。這就要求新時代的醫學研究者以整體化、系統化、科學化、社會化的觀點去研究和處理人類健康與疾病問題的思維方法和行為方式。而現有的醫學本科教育方式已經不能適應社會對醫學的要求，目前醫學本科教育存在的問題集中體現在學生創新意識和創新能力嚴重不足。

同志指出，“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”，“創新精神是我國民族幾千年來生生不息、發展壯大的重要動力”，“創新的關鍵在人才”。因此培養學生的創新能力關系到我們民族的興旺。

從以往高等醫學院校輸出的人才素質的特點看，也非常明顯地表現出上述特點。具體地表現在綜合判斷能力較差、缺乏科學思維方式的指導、獲取醫學科研和醫療實踐新信息的能力和創新意識較差。傳統臨床醫學人才培養模式是以教師授課為主要教學組織形式，是以理論灌輸為主的“填鴨式”教學模式，這種臨床教學方法陳舊、呆板：教師整個課時以灌輸式教學為主，學習過程枯燥被動，缺乏興趣，無法激發學生求新意識與創新意識，理論與實踐脫節。由于注重理論的學習，與實踐相結合不夠，缺乏實踐能力的培養，容易出現高分低能的現象，對學生的素質教育及創新能力的培養均有害無益。而醫學生往往僅僅滿足于書本，滿足于從老師那里接受已經或即將過時的知識，缺乏獨立思考，獨立分析的欲望和能力。學生對所學知識不敏感，缺興趣，少研究，不能或不敢運用所學的知識大膽地提出和分析新問題，更談不上有多少帶創新性的學術新思維。因此即使是那些本科畢業后進入研究生階段學習的學生，也由于本科階段在創新意識和創新能力方面的先天不足，不同程度地存在著自主選題難、科研上手慢、研究思路不活躍、研究方法偏傳統、攀登高峰缺勇氣、開拓創新與實力等現象，高水平的學位論文不多，在國際上有影響的學術成果更少，因而未能充分起到基礎和應用基礎研究生力軍的作用。

3　改革傳統教學方法，逐步培養醫學生的創新能力

3．1讓醫學生盡早接觸科研，培養對科學研究的興趣

醫學生是醫學教育的主體，激發他們學習醫學知識的興趣，調動他們學習的積極性和主動性，并逐步樹立牢固的專業思想，對于培養合格的醫學人才是極其重要的。學生可以根據自己興趣利用寒暑期或周末參加各教研室的科研活動，使教學與科研相結合，培養學生的科研興趣和科學思維的能力。更廣泛地組織和鼓勵本科生參與各種學術交流。學生參與的各種學校活動包括本專業的、跨專業的、跨校的、全國性的乃至國際性的學術交流活動。平時，也要讓本科生盡可能地參加一些教師的科研項目立項論證會、博士生和碩士生的開題報告會和論文答辯會，可以參加各學科最新研究的學習報告會，對原有的基礎實驗教學內容進行有效融合，減少驗證性實驗，增加綜合性實驗和設計性實驗，提高學生的能力。打破以往只有研究生才能進入科研實驗室的慣例，組織醫學專業學生早期進入感興趣的實驗室學習并實行導師制。在具有副教授職稱或高年資講師中選出思想政治素質好、有高度責任心的教師作為學生導師，明確規定導師的工作職責，要求他們在思想上和學習上給予學生指導和幫助。這樣，學生在導師的指導下積極參與實驗室的

科研活動，感受科研氣氛，培養了他們的科研興趣；使他們將書本知識運用到實踐中去，形成初步的科研思路；培養了科研實踐能力和與他人協作的能力；利用各種途徑主動學習的能力也有了一定的提高。

3．2充分利用現代信息技術，為創新人才培養提供先進的教學手段和方法

以計算機和網絡技術為核心的信息技術的發展，使得人類于知識、信息的獲取、傳播和應用發生了深刻的變革，也帶來本科教育教學手段和方法、學習方式的巨大變化。首先，學生利用計算機和互聯網，可以不受時空限制地多渠道獲得知識，學生對學習場所、學習內容、學習方式的選擇具有更多的自性和靈活性，使過去以課堂、教材、教師為中心的傳統教學方面臨新的挑戰。充分利用目前我國高校計算機已經基本普及、網絡快速發展的特點，應用多媒體授課，通過動畫增加對知識的理解和學習的興趣；鼓勵學生通過互聯網解答自己在學習中的疑惑，了解國外醫學的發展，學習生物信息學的基本知識，應用生物信息學論證自己的構想，自己設計實驗。讓學生有充分的動手機會，通過網絡增加對學過知識的理解和記憶。同時網絡資源的豐富性和共享性，使教師和學生同樣具有獲取知識的自由和網上交流的平等權利，因而有利于發揮學生參與教學過程的主動性，有利于激發學生的創新意識，有利于形成平等互助、教學相長的新型師生關系并將理論與實踐相結合。鼓勵學生提出自己的設想，培養其創新能力，鼓勵學生提出問題并想出解決問題的有效方法。為此，要充分認識現代信息技術對促進教學改革的獨特作用，進一步建設和完善校園網、數字化圖書館和多媒體課室，提高它們對本科生的開放度和服務水平，為創新人才的培養提供先進的教學手段和方法。

3．3學習醫學相關學科知識，提高解決問題的能力

篇5

一起起觸目驚心的事實，反映了學生對生命的冷漠，甚至冷酷的現象。兒童少年是未來的希望，只有注重培養學生的生命意識，才能解決以上問題。我對我校八年級學生進行了有關生命意識的問卷調查。結果如下：96.67%的學生能夠同情理解生命，但對生命只有膚淺的認識。83.33%的學生缺乏精神支柱，還有近一半的學生對挫折的耐受力差。通過分析我認為對學生進行生命教育是非常必要的。我認為每個生物教師在平時的教學中，不僅要傳道、授業、解惑，而且要深入挖掘教材、生活中有關生命教育的點點滴滴達到“潤物細無聲”的教育目的。

1、生命來之不易

講解《人的生殖與發育》這一節時，抽出5—10分鐘時間對學生進行有關生命珍貴的教育：人的生命是以受精卵開始的，通常情況下男性一次能產生大約700萬—1億個，而這些到達卵細胞內受精的只有一個。正常女性在她可以生殖的時間里可以產生約400—500個成熟卵細胞。如此多的生殖細胞卻只有一個和一個卵細胞（一個家庭只有一個子女）可以有機會完成受精作用，這個幾率可謂非常低了。也就是說，今日的你在受精階段就至少已經戰勝了成千上萬億個和幾百個卵細胞。當然受精卵形成只是生命的開始，還要經歷母親的十月懷胎，從胚胎、胎兒、嬰兒、兒童，成長到青少年，成為一個中學生，這個過程中，只要一次疏忽或照顧不周，生命可能從此就消失了，而你今天居然健康地坐在教室里，可見你在過去是多么勇敢、強壯。到今天遇到一些困難：如學習成績不理想、家庭矛盾、某些教師不喜歡等，你又有什么理由輕易放棄生命呢？不僅不能輕言放棄，你還要珍愛來之不易的生命，抓住大好年華，珍惜時間，好好學習，努力實現人生的價值。由己推人，你要學會尊重他人的生命，與同學團結友愛、互相幫助。

2、正視困難

學習了《生物進化的原因》，知道生物之間存在著生存斗爭，有些斗爭非常激烈。只有獲勝者才有生存的機會。在這里要明確這樣的觀點：生物在生存斗爭中，雙方都會得到完善。比如：在獵豹與羚羊的生存斗爭中，獵豹和羚羊的個體中只有強健、機敏的才有機會存活，獲得繁殖的機會。生存如此，學習、工作、做人也是一樣，你只有在學習競爭中，才能變得更出色。所以你要正視學習、生活中的困難，把它看做前進的動力，勇往直前。

3、順利度過青春期

青春期是一個人的黃金時期，這時身體會發生劇烈的變化。隨著身體的變化，心理上也發生很大的變化，表現為性意識開始萌動，逐漸樂于接近異性。學到這里時，我會對學生進行引導：你對異性有好感是正常的心理狀態，不要想象的特神秘或有犯罪感。更不是成年人的戀愛。男女同學應正常的交往，建立真正的友誼。你要把握好大好時光，把精力集中于勤奮學習和陶冶高尚的情操上，健康地度過人生的黃金時代。

4、珍愛其他生物

人與其他生物都是生物圈中的成員，我們應和睦相處。如：觀察植物在原環境觀察不要采集。進行動物觀察實驗后，要把它們放回大自然中去。學習制作動植物標本時，告誡學生不能過量采集等。

5、樹立信念、鍛煉意志