簡單實用的演講技巧精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇簡單實用的演講技巧，期待它們能激發您的靈感。

篇1

一、演講準備期間

對講稿要反復修改。

如果對這個工作有較好準備的選手，最好是反復修改講稿，做到爛熟于胸，先是在自己的家里，熟人面前，先試講一番，看哪些語言需要修改，哪些段落需要調整，直到任何人都能聽懂抓住你的主要觀點。小范圍試講成功后，對自己的信心是個極大的提高，對自己的講稿也會由是不熟到熟練。

熟悉演講場景做到臨而不亂。

如果有條件，先到演講的地方，做一個實地的考察，場景是怎樣設置的，主席臺與演講者的位置是怎樣安排的，爭取熟悉到，從哪里進，哪里出，演講的手勢，演講的話筒的位置擺放，以及臨場道具的使用，都應做到心中有數。

二、演講臨場發揮方面

找準熟悉的面孔給自己以信心。

一般來說，緊張是由生面孔與生環境給自己的心理造成的，演講者只要在評委中找到一個熟悉的人或是熟悉的面孔，慌亂時把他想象成你周圍的一個同事，或是一個要好的朋友，你的緊張感就會減輕。

利用盲視，既可達到與觀從交流的效果，也會對緊張感的消除有相當的幫助。所謂盲視，就是固定一個熟悉的面孔，然后用余光象盲人一樣看到整個會場，在觀眾席上，大家以為在注視自己，達到與觀眾交流的境地，而事實上，只有你自己才知道這是一種方法，是一種減輕壓力的方法。另外，上場前做做深呼吸也會有助于壓力的減輕。

調整心態做到成敗自然。

凡是參加面試的，都是有備而來的，要想在眾多的高手中成為勝利者，必是天時地利人和的結果。選拔企業干部，是國家興行戰略的一個組成部分，以積極的態度迎接挑戰，以自然的態度迎接結果，你的心態就會放松，就只當是人生中的一次普通考試而已。

篇2

(讓你的產品和身價高賣10倍的秘密，卡耐基、里根、彼得·德魯克，稻盛和夫都在用的方法)

作者：黃學焦，趙彤著

出版社：南方出版社

出版時間：2012—1—1

內容簡介

賣產品的時代結束了，賣故事的時代開始了!知道嗎?賣什么也比不上賣故事好故事都是有價格的，它是一種隱藏在經濟活動中的情感商品，而愛聽故事是人的天性，一個有好故事的人，更容易被記住，一個有故事的產品，在市場上更有明顯優勢，因為感性的大腦更容易被故事感動。一支能賣一塊錢的筆，配上一個貼切并使之之升華的故事，輕易就能賣到100塊。一個看似乎平凡的普通人，配上一個傳奇的故事，就能身價倍增，在事業與生意場上無往不利。這些，都是被我們忽略的心理學效應的反射'學會利用這一效應，將是保證我們在信息爭奪時代勝出的必修課。

本書對賣故事這·神奇方法進行了深入探討與研究，通過本書中的大量案例與技巧，你可以學到賣好一個故事的全部要訣，在心理攻略、語言表達和行為方式上有所領悟，也能在推廣產品、拓展事業、成就自我等層面找到最佳突破點。

作者簡介

黃學焦，埃里克森(北京)管理顧問有限公司董事長，國際教練聯合會(ICF)北京分會會長。多年政府與企業管理經驗，中國第一批教練技術的研究者和推廣者。在中國香港以及德國、美國、加拿大等地接受過數十門教練技術、NLP和催眠課程的培訓。“NLP教練經典譯叢”主任編委，翻譯了《從教練到喚醒者》、《NLP教練》等行業名著，設計出一套本土化的教練培訓課程和服務體系。為中國移動、上汽通用、IBM、可口可樂、諾基亞、建設銀行、工商銀行、神州數碼、美的集團、清華大學、浙江大學等上百家單位提供過咨詢和培訓服務。

趙彤，歷任電臺主持人、節目策劃總監、副臺長、臺長，在二十年的工作積累中，對人際溝通中的故事應用橢深刻的理解并在實踐中取得十分理想的效果，現任遼寧廣播電視臺大連分臺臺長。

精彩內容節選

前言賣故事的時代來了

許多會議相似的一點是，每到下午兩點左右，打瞌睡的聽眾就開始急劇增多。無論會場裝修得多么富麗堂皇，“瞌睡”始終如影隨形，從未失手。對于臺上正在做報告的嘉賓而言，這是個尷尬的時刻，如果不能扭轉頹局，這無疑將對接下來的講述產生顯而易見的負面影響。是的，如果自己的報告成了催眠劑，誰還會對自己講述的內容充滿信心呢?

不出所料，他開始講故事了，這使原本垂頭喪氣的聽眾突然像打了雞血般地興奮起來，適時的掌聲和哄笑聲將氣氛推向一輪輪新的，我不得不開始反思：這是為什么?

故事是個奇妙的東西，無論面臨怎樣的場景，它都有著與眾不同的穿透力。于是在以后的生活和工作中，我開始格外留意起故事來。每次聽人講述故事和自己講述故事，都是一次奇妙之旅，一個看似平凡的故事所產生的影響遠超過我們的想象，它蘊含著強大的力量。從幼兒喜歡的睡前故事到培訓師別有深意的故事，從新聞到陳年舊事，這些故事不僅能直達人心，而且具有潛移默化改變觀念的能力，猶如潤物細無聲的春雨。

內容簡介

前言賣故事的時代來了

第一章　為什么要賣故事?

第二章　要想賣故事，先學講故事

第三章　故事要賣好，還需一點兒技巧

第四章　故事如何制造產品高價與暢銷的傳奇

第五章　故事如何打造高身價與個人魅力

第六章　用好故事創造頂級氣場

后記　賣故事之前，先懂得講故事的力量

激情的能量一一吸引力法則使用手冊

作者：(美)道爾，(美)席莫芙著，王欣字　譯

出版社：科學出版社

出版時間：2011—7—1

內容簡介

《秘密》主演之一的著名激勵導師鮑勃·道爾，現身說法，將在本書中消除人們對“吸引力法則”的誤解和謠傳，指出“吸引力法則”是關于激情、理想和目標的法則!同時，他提供了一套簡單實用的方案，讓你有效地將“吸引力法則”落實到自己的生活里，以幫助你創造富足和幸福的生活。

通過本書，你將會清晰找到自己生命中的夢想，并在生活中建立有步驟的實踐計劃，實現自己豐足快樂的人生。

作者簡介

鮑勃·道爾(Bob Doyle)生活激勵導師、吸引力法則專家，是《秘密》一書出現次數最多的導師之一，《秘密》電影版中的主演。“吸引力法則”和實際應用的多媒體課程——“超理性財富課程”的創辦人及倡導者。

馬薩·席莫芙(Marci Shimoff)《心靈雞湯：關于女人》、《心靈雞湯：獻給母親》等超級暢銷書的作者之一，TheEsteemGroup公司的共同創辦人和董事。

精彩內容節選

遵從內心興趣

作者：瑪薩·席莫芙

看到“吸引力法則”(Law　of　Attraction，簡稱LOA)在近些年來已成為世界性的熱點話題，我感到由衷的高興。然而，人們對這個話題雖然談得挺多，但域發現仍然有許多人沒得到他們想要的結果。因此，這本書的問世正當其時'本書會告訴大家如何運用“吸引力法則”這把關鍵鑰匙來開啟更加圓滿的人生。讀畢掩卷，大家對這一問題將會有更加深入和清晰的了解。

幾年前，我應邀參演了一部電影《秘密》(The Secret)，這部電影表現的是我的一個夢想。我認為這部電影拍得很值，因為它使我能有機會把我所熱愛的眾多知識與全球觀眾一起分享。可以說，這部電影給了我諸多恩賜，而其中之·就是讓我結識了出演該片的其他老師，他們都是我欣賞、尊敬的對象。其中鮑勃?道爾老師就是我喜歡的一位。

雖然傳授“吸引力法則”原理的人不在少數，而且也都教得不錯。但是，能把那些原理賦予生命、以言教與身傳并舉的方式來教授這·甚深智慧的老師就寥寥無幾了。鮑勃就是百分之百具備上述素質的老師。我和鮑勃的初次相識是在墨西哥的曼薩尼約港(Manzanillo)舉行的W8大會上，那時我們都是大會主題演講人。我的演講主題是“幸福與吸引力法則”，鮑勃的演講主題則是“超理性財富”(Wealth Beyond Reason)。

從第一次見到他開始，我就覺得鮑勃是個表里如一的人。他不會大肆宣傳自己，只要和他聊聊天，你就會覺得他是一個靠得住的朋友。我不僅特別喜歡他，而且還發現，他給我個人和我的工作帶來了溫暖、關愛和支持。此外，他的能力也讓我留下了非常深刻的印象——他能以絕對平易近人、簡單、實用的術語來講述“吸引力法則”的全部內容。

目錄

第一節　介紹“吸引力法則”與“阻力”

第二節　你的愿景是什么

第三節　我們確實需要進行選擇

篇3

花束：花束是用花材插制綁扎而成，具有一定造型，是束把狀的一種插花形式。因其插作不需任何容器，只需用包裝紙、絲帶等加以裝飾即可，故插作簡便，快速，尤其是攜帶方便，成為最受歡迎的一種禮儀插花，普遍應用于各類社交活動中，如迎接賓客，探親訪友，婚喪嫁娶等。從造型上，花束可分為單面觀和四面觀。

花籃：是以籃為容器制作成的插花，是社交、禮儀場合最常用的花卉裝飾形式之一，可用于開業、致慶、迎賓、會議、生日、婚禮及喪葬等場合。花籃尺寸有大有小，有婚禮上新娘臂挎的小型花籃，有私人社交活動中最常用的中型及中小型花籃，也有高至兩米多的大型致慶花籃。造型上有單面觀及四面觀的，有規則式的扇面形、輻射形、橢圓形及不規則的L形、新月形等各種構圖形式。花籃有提梁，便于攜帶，同時提梁上還可以固定條幅或裝飾品，成為整個花籃構圖中的有機組成部分。

桌花：是指裝飾于會議桌、接待臺、演講臺、餐桌、幾案等場所的花飾。在實際生活中應用也非常普遍。因其常使用花缽作為容器，因此也被稱作缽花。桌花一般置于桌子中央(如中餐桌、圓形會議桌和西餐桌等)或一側(如演講臺、自助餐臺、雙人餐桌等)。桌花可以是獨立式或組合式，會議主席臺、演講臺等還常結合桌子的立面進行整體裝飾。從造型上，可以有單面觀、四面觀，構圖形式多樣，有圓形、球形、橢圓形等對稱的幾何構圖，也有新月形、下垂形等各種靈活多變的不規則式構圖，構圖主要取決于桌子的形狀、擺放的位置及需要營造的氣氛。因為花缽有普通式和高腳式，因此桌花也可以做成低式桌花和高式桌花，桌花的高低取決于裝飾的場合和需要營造的氣氛。

婚禮花飾：為了增加婚禮或熱烈歡快，或溫馨浪漫的氣氛，用鮮花進行各種裝飾是不可或缺的。婚禮花飾主要包括新娘全身的花卉裝飾，如頭花與肩花、腰花、新娘捧花等；新郎與賓客胸前佩戴的胸花；花車以及婚禮不同場合的各種裝飾，如入口處、接待處、宴會餐桌、餐具、甚至于蛋糕等食品上的鮮花裝飾。婚禮花飾是各種禮儀插花中從花材選擇、造型設計到制作都最為講究的一種綜合的花藝設計。從形式上除了小型的胸花、頭花、肩花、腕花等，還有花束、花籃、桌花等各種禮儀用花，新娘用花的花色和造型要根據新娘的身材、臉形、發型、膚色、婚紗的色彩及造型等進行設計，新郎及賓客花飾、花車用花也都要與新娘用花協調，達到整體上主次分明，形式優美，相得益彰。

除了以上談到的幾種主要形式，禮儀插花還包括許多其它的形式，如用于賓館飯店前臺、客房、餐廳、酒吧等處的插花，迎賓或致慶的花環，喪葬禮儀上的花圈，禮品盒的花藝裝飾等等。

禮儀插花首先是插花，即是對花的藝術造型設計，將花材按照藝術的構圖原則和色彩搭配后，組成一件既有一定的象征意義或內在情愫，又能充分展示花的自然美的藝術作品，因此禮儀插花的插作過程同樣是一種有意識的創作活動。在插作禮儀插花的過程中，首先要考慮饋贈的對象或擬裝飾的場所，然后進行立意構思，決定花材的選擇、構圖形式的選擇以及色彩的配置等。禮儀插花的花材選擇與其用途極為密切。可以說圍繞用途選材的過程就是賦予作品內涵和主題的過程。如在我國，要送給長者生日花籃，選用、松枝，就表達了長壽、堅強的主題；婚禮用花常用月季來表達新人愛情的熾烈，或用百合喻其“百年好合”等。因此，作禮儀插花，要對花文化的內容有廣泛的了解。禮儀插花的構圖可以說是不拘泥于特定的形式，但有時受容器、攜帶及擬裝飾場所的限制，常常采用較為簡單的構圖形式，如桌花常用的三角形、錐形、球形、半圓形等，花籃常用的橢圓形、輻射形等，都是規則式構圖，簡潔穩固，容易攜帶和布置。這類禮儀插花的構圖形式雖然簡單，但色彩設計非常重要，在一些特殊的節日或場合都有其傳統的固定用色，如西方式婚禮用白色，圣誕節及春節用紅色，葬禮用黃、白色等。一般的禮儀慶典則多運用多色配置、暖色配置的手法，創造出喜慶、熱烈的氣氛。因此要充分利用色彩學的基本知識和插花配色技巧，考慮場合、季節、環境、饋贈對象等多方因素，做到追求協調而不顯單調，追求熱烈卻不覺雜亂。當然，在有些場合，如晚會和婚禮場所的現場布置，就可以充分發揮插花在藝術創作上少固定、多例外，少常規、多變化的造型藝術特點，創造出別出心裁、變化多樣的禮儀插花。因此即使是禮儀插花，無論是迎賓待客還是饋贈他人，你的作品同樣是要給人以藝術享受的。

篇4

論文摘要：中小學生信息技術課的開展是教育的一項重要內容，同時信息技術的發展也對教育提出了更高的要求，對教育教學產生了深遠的影響。本文從提高教師素質、提高硬件設施、合理安排課程等方面探討了中小學信息技術課程實施中應注意的問題。  

  

中小學生信息技術課的開展是教育的一項重要內容，同時信息技術的發展也對教育提出了更高的要求，對教育教學產生了深遠的影響。計算機技術、網絡技術的發展使人們不得不改變或改善傳統的教學方法、教育觀念、教學手段和教學模式，想盡一切辦法推動信息技術課的發展，使中小學生扎實地掌握信息技術，跟上時代的發展。  

  

一、組織培訓，提高信息技術教師素質  

  

近幾年，中小學開設了信息技術課，可卻沒有相當數量相當素質的教師。教師的知識結構和社會上先進的技術有一定差距。針對這種狀況，各電教館、進修學校等主管教師培訓的機構應多多組織教師培訓。一個操作系統的簡單培訓大約一星期左右，一個小的應用軟件的培訓可能一個上午就可以了，消費并不是很大。每半年組織一次交流會也是十分實用的。在會上大家可以互相交流，對比一下各個學校的配置、應用，交流一下各個教師在實際工作中的技巧、方法，解決教師實際工作中的困難。這些活動可以及時地更新信息技術教師的知識，提高教師的操作能力，對改善信息技術課程的質量非常重要。  

  

二、結合學生特點，充分備課  

  

對于信息技術這門課程，學生們本來是十分有興趣的，因為這門課是一個新生事物，并且在社會上的應用越來越廣泛。但現在的信息技術課卻遇到了尷尬局面，有的學生寧可到操場跑步，也不愿進微機室。常見原因大大致有：（1）沒有用武之地，所有要完成的作業、活動都還是手工完成。學會了outlook，發郵件時卻從來沒用過。（2）無聊，整節課除了打字還是打字。（3）組織的活動、比賽，本身是想激發學生興趣，但不符合信息技術課的內容，到頭來還是在比語、數、外。  

這些都說明我們做老師的備課時沒有結合學生特點和社會實際，備課是為了講好課，所以我們要找找學生特點和課程的結合方法。（1）如果課程內容在社會中是比較實用的，我們就給學生安排一些社會實踐活動，做個課程表、積分表，制作一次演講所需的ppt。布置作業時，找一些學生有興趣、覺得有用的事物來結合。如做個賀卡傳發到同學的郵箱，給某部門做個工資表、宣傳品等。既讓學生鞏固了知識，又發揮了所學內容的社會作用。（2）如果課程內容脫離了實際，干脆砍了，改用流行的工具。windows自帶的畫圖和圖片查看器作用太簡單，只要會用鼠標就可以圖圖畫畫，但很難做出好的作品。那么，改教“光影魔術手”等實用工具更好。門戶網站的郵箱功能齊全，操作簡便。那就講幾個門戶網站的郵箱申請和應用，效果會更好，更實用。學習信息技術就是為了更好地應用，如果有好的技術我們可不能讓學生落后。（3）教師做足準備工作是十分必要的。比如做表格，或講文章排版時，教師最好將所需的文字、數據都寫到一個文本文檔中，學生要用的時候直接復制即可。因為在這樣的課中花一二十分鐘打字，課程的安排就偏離了本節課的目標，還會讓學生產生反感。（4）現在針對信息技術的應用舉辦的活動和比賽大多都有點跑題，比如中央電教館舉辦的六一兒童節計算機比賽，除了機器人和輸入法比賽外，學生們參加最多的就是用計算機進行的識字、組詞、造句、拼單詞和四則運算，活動內容嚴重偏離了活動主題。我們作為教師，組織一次活動是要消耗很多精力的，所以做準備工作時一定要從信息技術課的角度出發合理制訂活動內容，激發學生對信息技術的興趣，幫助學生掌握信息技術能力。  

三、多方努力，提高硬件設施  

  

學校的微機和電教設備從來都跟不上社會的流行。設備的落后阻礙了信息技術課程的進展，使某些課程或比賽不能正常進行，打擊了學生上信息技術課的積極性。作為學校，我們有責任、有義務為學生提供良好的學習環境。國家對九年義務教育的關注力度前所未有地提高，所以我們要趁著東風，多方努力，為學生創造好的硬件環境。對于經濟實力較強的地區我們可以根據需要，保證學校設備緊跟時代潮流。對于經濟實力較弱的地區，我們可以選購經濟又易管理的無盤網絡，也可以根據實際情況購進一些舊的設備。我們可以和條件好的學校商量，轉讓一些用了三年左右的設備，再用幾年。提高配置的同時，我們還應注意節儉、實用。避免購置一些商務用機等不實用的設備，不但白白浪費幾十套dvd光驅，還不利于學生的使用。  

  

四、課程合理安排，跟上時展  

  

信息技術課程的設置是比較困難的。大致表現在：（1）信息技術的發展地區差異大，統一安排難。（2）家庭條件差距大，同一學校中擁有家庭電腦的學生常會覺得課程落后，沒有條件的學生卻跟不上課程進度。（3）部分課程不實用，跟不上時展。比如：現在的程序員都在向java語言、.net語言發展了，課程中安排的卻是快絕跡的qb。進入社會后，就是想當程序員也得從頭再學。我們在課程的安排上要緊跟大綱，但也不可迷信大綱。如果課程中沒有qq的應用，沒有各門戶網站郵箱的應用，我們就根本不講，那學生出了學校連qq和郵箱都沒有，不就太傻、太不入流了。所以，信息技術課可采用以下方法：（1）根據地區發展的不同，允許教師適當改變教學內容，讓不同的學生都能學有所得。（2）信息技術能力不同的學生，互幫互助，不局限于課堂上的學習，走出了校門也可以做一些合作性強的練習，既可使學生的能力共同提高，又能增強學生之間的友誼。（3）課程的制定本是專家們的事，但我想聽聽地方教師或學生的要求也是必要的，因為他們才是真正的知識的應用者，他們才真正知道自己想要什么，該學什么。  

信息技術課的開展需要全社會行動起來，教育部門更要加大力度，創造優良的教學環境，做好充分的準備工作，為信息技術課的順利推進打好基礎。  

  

參考文獻：  

篇5

在距離高考不足100天的時候，高三級全體師生隆重集會，舉行決戰高考沖刺誓師大會。這標志著新一屆高考備考總決戰的沖鋒號角已經吹響，下面是小編為大家帶來的高考百日誓師勵志演講稿，僅供大家參考，希望對大家有所幫助。

高考百日誓師勵志演講稿(一)

尊敬的領導、老師和親愛的同學們：

你們好!

冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡校園。在這春風又起的季節，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。一路走來，我們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。十二年的寒窗苦讀，讓我們堅定了心中的理想。而今，距離高考只剩下一百天了! 一百天，可以收獲累累;一百天，可以突飛猛進;一百天，可以創造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌! 我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧需要總結，還有許多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的驚喜。

一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”的確，卻接近成功，道路便卻艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最后的勝利。我們深諳，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰的時刻。我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。

同學們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔得過好每一天，盡情描繪青春的風景，抒寫人生的篇章。讓我們整裝待發，迎接六月。揚起希望的風帆，乘風破浪，向著光明，遠航! 最后，祝愿同學們以白天過得充實快樂，天天進步，六月高考，馬到成功!

高考百日誓師勵志演講稿(二)

尊敬的高三的學子們：

大家好!

首先我向同學們致以世上最美好的祝愿：十載付出之后的你一定能心想事成，夢想成真，你心中的那個理想中的大學之門正大大敞開，必將迎接著你的到來!

曾經的你臉上寫滿笑意跨進了唐中的大門，懷揣著七彩的夢想，開始了彎彎曲曲，坎坎坷坷的征程，彈指一揮間，你已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，你已來到了激情如火的高三時節。

春寒陡峭中有你執著的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你勃發的激情，冬雪飄飛里有你堅定的足跡。你心中的夢已經變成夜空中的那顆時而模糊時而清晰的星星，牽引著你腳不停息地晝夜趕路，風雨兼程。你的身旁有許多的身影匆匆而過，有的落在了后面，有的超越了你，你是一個爭強好勝的孩子，你決不滿足于點滴的成績，你不會沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達青云，你不是一個輕言放棄的孩子，風風雨雨算得了什么，挫挫折折權當是小小的磨難。你的心中在揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以付，成功，一定成功!

你有足夠的耐心，你知道越是這個時候，越要沉得住氣，一次兩次的磕磕絆絆在所難免，拿得起放得下才是真正的弄潮兒，你有高度的細心，你懂得細節決定成敗，古今多少事，毀于旦夕間，其中最多的一種情況就是忽略了細節。你有堅定的決心和必勝的信心，十年寒窗無人識，一舉成名天下聞。再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你將它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在高三，你放棄了閑庭看月，雨中慢步;人在高三，你選擇題海競渡，書山登攀。分秒必爭，矢志不渝，挑戰極限，青春在拼搏中閃光，人生在奮斗中豪邁。苦戰百日，會當凌絕頂;奮斗一陣，破浪展雄風。報答老師的辛勞，我們唯有勤奮刻苦背水一戰;不負父母的厚望，我們唯有披荊斬棘，全力一搏。

可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的沖天一飛，飛天一鳴!珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。

同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動，奮斗百天，夢圓明天!

高考百日誓師勵志演講稿(三)

尊敬的各位老師、同學們：

我校提出“師生共同發展，張揚生命個性，打造激情校園”這一核心理念，其實高考是最能張揚個性，燃起激情的最好平臺，

經過冬仨月的艱苦奮戰，今天我們站在這里的時候，仍然會感到奮戰后的疲憊。但是，就在這料峭的春寒中，萬物已經開始了生命的萌動，并將經過寒暑的洗禮，一天天走向成熟。也就在這個時候，經過十年寒窗歷練的同學們，走上了求學之路中最艱苦的一段路途。因為這最后100天的跋涉，將決定著我們能否進入朝思暮想的理想大學校門。

距離高考決戰的100天，一定是困難重重的100天，因為同學們在這100中會經受學生時代最重要的一次火的洗禮;距離高考決戰的100天，也一定是團結奮進的100天，因為全體老師會始終走在隊伍的前列，引導我們走向最成功的一條征程。所以，值此20zz年高考“百日會戰”誓師大會召開之際，首先，請允許我代表學校向奮斗在高考第一線的全體師生致以最誠摯的問候!

同學們，高考是牽動著社會家庭的大事情，整個社會的脈搏會隨著我們的表現而跳動。因為，我們的未來不僅是我們自己的未來，而且是千千萬萬家庭的未來，更是社會的未來、國家的未來。所以，我們必須以超越極限地努力，挑戰六月，挑戰高考，挑戰命運，挑戰未來。

那么，面對機遇與挑戰并存的20zz年高考，我們如何在高考中脫穎而出，完成我們肩負的重要使命呢?聯系我校本屆高三良好的教育教學形勢，就此關鍵性的100天，我想對全體同學提出以下幾點建議：

第一.我們要算好時間帳，明確任務目標。

在這100天的時間里，我們大約要在5月7日前結束第二輪復習。現在第二輪復習語文、英語學科已經開始，數學、化學、生物、政治、歷史、地理學科3月10日左右即將開始，物理學科將在3月下旬開始，距結束最多的學科還有58天的時間。58天的時間雖短，我們卻要在這58天中完成高三復習關鍵性的一步。那就是：彌補第一輪基礎復習形成的差距，繼續砸實雙基，同時突出二輪復習注重知識的橫向和縱向聯系這一重點，培養解答高層次試題所需要的能力。

隨后，到5月31日，在24天的時間里，我們將開始三輪復習。不要以為24天的時間短，在這輪復習中，我們每科要做8套左右的試卷，整體回顧各個知識點，演練對整套試卷的答題技巧，隨后，再經過一周的自由復習，我們就別無選擇地走上了考場，因此，在這最后的100天里，我們不能有任何一步走錯，否則，一招不慎，滿盤皆輸。

第二.我們要準確地評價自己，制定切實可行的目標。

在這一輪復習中，我們每一位同學都要重新調整自己的起點。如果你是預先估計的本科二批以上的水平，你可以在習題能力演練及各項考試中順帶回顧基礎知識;如果你是預先估計的本科三批的水平，你的基礎知識一定還有較大漏洞，所以，你要在平時的習題能力演練及各項考試之余，抓時間彌補漏洞，并不斷地解決平時練習和各項考試中出現的問題;如果你是預先估計的本科以下的水平，那么你在平時的練習中就應該時刻想到：我必須借助練習發現問題，我的重點是繼續砸實基礎。

總之，我們必須清醒地認識到，能力必須是在基礎之上產生的能力，沒有基礎，我們寧可不要能力，也根本不可能得到真正的能力。

在這里，我可以負責任地向全體同學表達這樣一個觀點：我們現在的水平代表不了高考的水平，誰能夠在100天的時間，以超長的毅力最大限度地彌補自己的不足，誰就是最后的勝利者。換句話說：終點跑在前面的才有資格舉起勝利的獎杯。

第三.要講求復習的策略，要牢記“磨刀不誤砍柴工”這個簡單卻實用的真理。

首先，我們要對自己所從事的復習始終充滿高漲的熱情。要堅信我們每一刻的努力都在縮短我們和理想大學校門的距離，我們聽的每一節課，做的每一個題，考的每一場試都是在為自己實現人生價值做著最有意義的事情。總之，我們要堅信：信心，永遠會使我們熱情高漲。

其次，要對基礎的砸牢、能力的提高有清醒的認識。任何知識都存在遺忘，我們學習的過程本身就是和遺忘做斗爭的過程。每一門課程的知識都需要我們反復的復習和梳理才能形成體系;每一個知識點都需要我們多次反復才能得以強化，運用自如。天道酬勤，成功沒有捷徑，沒有付出，一定沒有收獲。

再次，要合理分配時間，把課堂學習作為提高成績的主渠道。因為我們的老師所組的每一套習題都是針對高考、面向大家、具有實效性的習題。我們老師的每一節講解都是認真分析同學們的答題情況、尋找規律性的錯因、力求豐厚基礎、提高解題能力的講解。課堂上循著老師分析問題、解決問題的思維方法走，我們學到的才是能解答實際問題的實用的好方法。

最后，我們要有適合自己的關于每一科復習的實用的學習方法。老師教給我們的知識，永遠是老師的知識。我們如果不能夠把這些知識連綴起來，靈活運用起來，我們就永遠是這些習題的奴隸，考試時稍加變通，我們學的東西會一無所用。最常見的現象是看哪道題哪道題知道一點，做哪道題哪道題做不下去。所以，每一個基礎知識能解決我們高中階段哪類問題，每一個知識網絡能覆蓋哪些題型，各個知識網絡在試卷中一般以什么形式出現，應該是我們后期復習中不斷摸索的問題。

各位領導、老師、同學們，20zz年高考給我們帶來了巨大的機遇，2月22日，我省20zz年普通高校招生工作會議在zz市召開，20zz年我省高考報名總人數為48.5萬人，與20zz年相比又減少了1.8萬人。其中，報名參加普通高考的有45.78萬人，比20zz年減少了0.89萬人。今年招生計劃總數預計比去年增加了約3.5萬左右——這意味著，今年高考考生的錄取率將進一步提高，考生考入心儀大學的幾率將進一步增大。同時，對于20zz年高考，我們自己更是創造了巨大的機遇，全體領導、老師和同學的艱苦付出，讓我們在兩次市級考試中在同類學校中名列前茅、進位爭先。

同學們，20zz年高考離我們越來越近了，可是，我們分明看到了通向大學之門的路途離我們越來越短了。我們相信，全體同學十年寒窗苦讀，理想終將成真;全校上下同心同德，一定會再樹倉中高考精神。