實(shí)踐練習(xí)法精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇實(shí)踐練習(xí)法，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

由于筆者是在所調(diào)查班級(jí)三年級(jí)的上半學(xué)期開始承擔(dān)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的，因此就將實(shí)踐練習(xí)作為服裝設(shè)計(jì)課程中的主要輔助教學(xué)手段予以實(shí)施。在開展專業(yè)實(shí)踐練習(xí)之前，大部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐練習(xí)抱無(wú)所謂的態(tài)度，更有不解的情緒。學(xué)生普遍認(rèn)為想要提高專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)，只能靠自己在專業(yè)技能上不斷進(jìn)行練習(xí)。因此，如何使學(xué)生體驗(yàn)到專業(yè)實(shí)踐練習(xí)的有效性、優(yōu)越性，成為此項(xiàng)研究的重要任務(wù)。在教學(xué)中，筆者有意識(shí)地制定實(shí)踐練習(xí)的內(nèi)容，選擇適合學(xué)生的不同練習(xí)形式，預(yù)先給學(xué)生提出實(shí)踐練習(xí)的要求，指導(dǎo)學(xué)生完成最后的實(shí)踐報(bào)告。通過這些環(huán)節(jié)，學(xué)生逐漸熟悉、適應(yīng)了實(shí)踐練習(xí)的整個(gè)過程，并產(chǎn)生了認(rèn)同感。服裝專業(yè)的實(shí)踐練習(xí)有助于學(xué)生進(jìn)行多角度、全方位的合作。在實(shí)踐練習(xí)過程中，每進(jìn)行一次實(shí)踐練習(xí)，筆者就嘗試讓學(xué)生進(jìn)行不同的分組組合（學(xué)生自由組合、老師指定組合或?qū)W生對(duì)練習(xí)內(nèi)容有共同想法的“志同道合”組合），以適應(yīng)不同的團(tuán)隊(duì)需要，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打好團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。小組按實(shí)踐練習(xí)的要求準(zhǔn)備不同階段的實(shí)踐材料，學(xué)生各自分工，在小組活動(dòng)中承擔(dān)不同的任務(wù)、扮演不同的角色，學(xué)生之間相互配合、討論，雖有設(shè)計(jì)構(gòu)思以及工藝制作上的意見不統(tǒng)一，但也在相互探討過程中進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。正如實(shí)踐練習(xí)后學(xué)生完成報(bào)告時(shí)得出的結(jié)論：原本1個(gè)人有很多的想法構(gòu)思，4個(gè)人就更多了，我們4個(gè)人互相磨合，不斷篩選，選擇出最佳的方案，最后通力合作，終于完成了我們研究的圖案的工藝形式。

2.師生關(guān)系

在實(shí)踐練習(xí)過程中，師生的互動(dòng)至關(guān)重要。為此，調(diào)查問卷設(shè)置涉及老師的因素。筆者希望由此出發(fā)，逐步重視專業(yè)教學(xué)過程中的師生關(guān)系。值得思考的是，只有學(xué)生在感覺到不夠自信、對(duì)解決問題束手無(wú)策時(shí)，才會(huì)真正渴望得到老師的指導(dǎo)，并且這種指導(dǎo)是因人而異的。在T恤圖案設(shè)計(jì)的實(shí)踐練習(xí)中，一名學(xué)生在如何把握設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)向筆者請(qǐng)教，在征詢其想法后筆者給出了建議，學(xué)生參考后經(jīng)過自己的實(shí)踐最終取得了良好的設(shè)計(jì)效果。她在實(shí)踐報(bào)告書中寫道：“在我猶豫的時(shí)候，老師給予我鼓勵(lì)，并幫助我分析值得肯定及需要調(diào)整的部分，我逐漸體會(huì)到老師指導(dǎo)意見的優(yōu)越性與可操作性。”調(diào)查表明，實(shí)踐練習(xí)過程中的師生關(guān)系是符合該階段高職學(xué)生性格、接受能力等發(fā)展要求的。因此，教師在與學(xué)生一起參加實(shí)踐練習(xí)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)適時(shí)放手，但始終仔細(xì)觀察他們的實(shí)踐練習(xí)進(jìn)展，在他們最希望老師出現(xiàn)的時(shí)候給予最及時(shí)的支持與鼓勵(lì)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的想法，為學(xué)生提供“到位”但不“越位”的幫助，引導(dǎo)和幫助他們順利完成實(shí)踐練習(xí)。

3.實(shí)踐練習(xí)的環(huán)節(jié)

實(shí)踐練習(xí)的環(huán)節(jié)由幾個(gè)教學(xué)板塊的內(nèi)容緊湊銜接而成，學(xué)生經(jīng)歷從開始設(shè)計(jì)到進(jìn)行操作、最終成果展示的全過程。一般來說，學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑主要是聽講、思考和詢問，并通過自我的理解、消化來完成，而經(jīng)常接受有效的實(shí)踐練習(xí)的學(xué)生則善于通過討論交流和實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合的方法，通過思維訓(xùn)練、動(dòng)手實(shí)踐、討論交流、分享體會(huì)等環(huán)節(jié)來完成對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和鞏固，這樣能更扎實(shí)地學(xué)到專業(yè)知識(shí)與技能，更能體會(huì)到成功的喜悅。傳統(tǒng)的服裝專業(yè)教學(xué)模式是以知識(shí)為教學(xué)起點(diǎn)和終點(diǎn)，卻相對(duì)忽視學(xué)生內(nèi)心世界的情感體驗(yàn)，更不易兼顧到整體學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)生反而成為了學(xué)習(xí)的客體。而服裝專業(yè)的特性決定了教師在教學(xué)中更需要去關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，激活學(xué)生的情感。實(shí)踐練習(xí)就成為能有效關(guān)注學(xué)生的技能、活動(dòng)及情感體驗(yàn)的教學(xué)形式。課堂專業(yè)實(shí)踐練習(xí)能否有效實(shí)施的最重要的環(huán)節(jié)在于學(xué)生間、師生間適時(shí)的交流、討論和共同的探究。在服裝教學(xué)中，專業(yè)教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)交流、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)氛圍，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐過程中的所思、所感給予恰如其分的評(píng)價(jià)，積極鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)意融入相關(guān)的動(dòng)手實(shí)踐過程中，從而培養(yǎng)他們開朗、樂觀、自信的性格。

4.結(jié)論

篇2

摘 要 循環(huán)練習(xí)法，是體育教學(xué)中進(jìn)行多項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)或熟悉某類技術(shù)比較理想的教學(xué)手段，它所用的教學(xué)時(shí)間短，練習(xí)內(nèi)容多，效果大，容易激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。筆者通過多年的體育教學(xué)實(shí)踐與探索，認(rèn)為循環(huán)練習(xí)法在田徑模塊教學(xué)中是一種較為有效的練習(xí)方法，它對(duì)增大體育課的密度、運(yùn)動(dòng)量， 發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)， 提高田徑模塊課的教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

關(guān)鍵詞 循環(huán) 練習(xí)法 高中 田徑模塊 教學(xué)

循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選擇若干練習(xí)內(nèi)容或練習(xí)手段，設(shè)置若干個(gè)練習(xí)站（點(diǎn)），練習(xí)者按規(guī)定的路線、順序和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)完成練習(xí)的方法。它是體育教學(xué)與訓(xùn)練的一種組織形式，也是一種教學(xué)方法，是指組織者依據(jù)學(xué)習(xí)或練習(xí)目標(biāo)所設(shè)置的多點(diǎn)多項(xiàng)目， 通過循環(huán)的形式， 組織學(xué)生連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)的一種方法。

循環(huán)練習(xí)法，是體育教學(xué)中進(jìn)行多項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)或熟悉某類技術(shù)比較理想的教學(xué)手段，它所用的教學(xué)時(shí)間短，練習(xí)內(nèi)容多，效果大，容易激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。循環(huán)練習(xí)法一直是日本和歐洲一些國(guó)家的體育訓(xùn)練和學(xué)校體育教學(xué)中常用的方法，近年來，隨著國(guó)家對(duì)學(xué)校體質(zhì)健康的重視，循環(huán)練習(xí)也越來越被我國(guó)的中小學(xué)體育教師所采用。筆者通過多年的體育教學(xué)實(shí)踐與探索，認(rèn)為循環(huán)練習(xí)法在田徑模塊教學(xué)中是一種較為有效的練習(xí)方法，它對(duì)增大體育課的密度、運(yùn)動(dòng)量， 發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)， 提高田徑模塊課的教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。以下是筆者在多年的田徑模塊教學(xué)中采用循環(huán)練習(xí)法的實(shí)踐與感受，愿與同行們共同交流與探析。

一、在田徑模塊教學(xué)中循環(huán)練習(xí)內(nèi)容的選擇與實(shí)施

必須根據(jù)高中學(xué)生所掌握的田徑運(yùn)動(dòng)技能和技術(shù)程度，結(jié)合課堂目標(biāo)有針對(duì)性的選擇主教材的若干分解動(dòng)作或相關(guān)發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)。這樣既掌握了動(dòng)作技術(shù)，又鍛煉了學(xué)生的身體， 又有利于完成體育新課程目標(biāo)。

按照相關(guān)教學(xué)原則要求， 把所選相關(guān)分解動(dòng)作、輔助動(dòng)作或素質(zhì)動(dòng)作按點(diǎn)按順序編成一套練習(xí)。

教學(xué)中組織學(xué)生按規(guī)定的路線和次序進(jìn)行練習(xí)， 每連續(xù)完整的完成一次練習(xí)稱為一個(gè)循環(huán)，教學(xué)中可按需要作一次或多次循環(huán)，每次循環(huán)可連續(xù)地進(jìn)行，亦可有間隙地進(jìn)行。

以下是筆者在田徑模塊的跑和跳項(xiàng)目中較常用的循環(huán)練習(xí)方法：

短距離加速跑教學(xué)時(shí)所設(shè)計(jì)的循環(huán)練習(xí)。

在高中的田徑模塊短跑教學(xué)中，根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)筆者選擇了原地?cái)[臂、弓步走、、立臥撐、原地高抬腿和30M加速跑作為練習(xí)內(nèi)容（如圖1），把學(xué)生分成四組，每組學(xué)生來回用二道，教師發(fā)出口令，每組學(xué)生各自進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)，這樣使學(xué)生練習(xí)達(dá)到了一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，使學(xué)生在快樂的體驗(yàn)中改進(jìn)快速跑技術(shù)，促進(jìn)全向協(xié)調(diào)素質(zhì)的提高。

圖1

三級(jí)跳遠(yuǎn)教學(xué)初期學(xué)習(xí)時(shí)所設(shè)計(jì)的循環(huán)練習(xí)。

三級(jí)跳遠(yuǎn)是我校學(xué)生必修的田徑模塊中的項(xiàng)目，學(xué)生經(jīng)過初中階段的體育學(xué)習(xí)與鍛煉，具備了連續(xù)跳躍的能力，在田徑模塊三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)修習(xí)初期教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)生對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)有初步的了解，能體會(huì)出三級(jí)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作節(jié)奏，因此在教學(xué)中筆者設(shè)計(jì)的循環(huán)練習(xí)以近距離三級(jí)跳為主，在學(xué)生返回階段加配加強(qiáng)節(jié)奏感與彈跳素質(zhì)的單足跳和跨步跳，在等候階段加配俯臥撐，通過本次課的練部分學(xué)生都喜歡上了三級(jí)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，并較好地掌握了三級(jí)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作節(jié)奏，既增強(qiáng)了學(xué)生的彈跳能力，又促進(jìn)了學(xué)生全身協(xié)調(diào)素質(zhì)的提高（見圖2）。

圖2

二、關(guān)于循環(huán)練習(xí)法在田徑模塊教學(xué)中的作用分析

循環(huán)練習(xí)法對(duì)全面完成田徑模塊目標(biāo)的教學(xué)具有多方面的作用， 具體表現(xiàn)如下：

由于循環(huán)練習(xí)是連續(xù)進(jìn)行的， 而且從第二個(gè)練習(xí)起， 每個(gè)練習(xí)都超過了組成循環(huán)練習(xí)的每個(gè)單個(gè)動(dòng)作的強(qiáng)度。因此，它既能充分利用上課的時(shí)間， 又能保證學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間、次數(shù)和強(qiáng)度， 增大了課的密度和運(yùn)動(dòng)量。

由于循環(huán)練習(xí)的內(nèi)容豐富、動(dòng)作多樣、方法變化， 并能使身體各部位的肌肉替工作和休息。因而能提高學(xué)生的練習(xí)興趣， 推遲疲勞， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

由于循環(huán)練習(xí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)時(shí)間、次數(shù)、強(qiáng)度以及進(jìn)行練習(xí)的隊(duì)形、路線、動(dòng)作的要領(lǐng)和方法都有嚴(yán)格的規(guī)定和要求。因此，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成獨(dú)立地從事練習(xí)， 自覺地鍛煉身體的習(xí)慣， 培養(yǎng)勇敢、果斷、刻苦耐勞等意志品質(zhì)都有良好的作用。

由于循環(huán)練習(xí)法對(duì)教師的備課和上課的組織教法水平等方面都提出了更高的要求。因此， 它有助于促進(jìn)教師更加刻苦地鉆研業(yè)務(wù)， 提高教學(xué)能力。

三、關(guān)于運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法的注意事項(xiàng)

首先要讓學(xué)習(xí)者統(tǒng)一思想。加強(qiáng)練習(xí)者的思想教育， 明確練習(xí)的目的， 啟發(fā)練習(xí)的自覺性。

其次采用循環(huán)練習(xí)進(jìn)行教學(xué)，不能片面追求運(yùn)動(dòng)量和練習(xí)密度。教師要通盤考慮所選用的練習(xí)的強(qiáng)度、密度和運(yùn)動(dòng)量。安排的練習(xí)，必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既要能完成課的任務(wù)，同時(shí)又要能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。應(yīng)根據(jù)課的任務(wù)， 教材的性質(zhì)、難易程度，學(xué)生的特點(diǎn)和季節(jié)氣候等條件正確確定各項(xiàng)練習(xí)的時(shí)間、次數(shù)、強(qiáng)度和間隔以及整套練習(xí)的時(shí)間和重覆次數(shù)。練習(xí)的次數(shù)應(yīng)以班上中等水平學(xué)生平時(shí)最高負(fù)荷量的一半為標(biāo)準(zhǔn)， 如俯臥撐平時(shí)最多能做10 次，則循環(huán)練習(xí)中的次數(shù)以5次為宜。

組織要合理恰當(dāng)。循環(huán)練習(xí)的路線、輪換時(shí)間和隊(duì)形的組織要嚴(yán)密有序。在素質(zhì)練習(xí)為主的循環(huán)練習(xí)中，可根據(jù)具體情況，安排在準(zhǔn)備部分或基本部分教材的后半部分，在教學(xué)中要根據(jù)動(dòng)作技能形成規(guī)律和不同階段和特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)匕才挪煌问降难h(huán)練習(xí)法， 例如當(dāng)教新教材時(shí)就不宜采用流水作業(yè)式的循環(huán)練習(xí)法。

要按學(xué)生的年齡、性別、健康、素質(zhì)、技術(shù)等具體情況進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。最好能在男、女分班， 按學(xué)生的健康、素質(zhì)和技術(shù)進(jìn)行分組的基礎(chǔ)上， 根據(jù)學(xué)生的接受能力， 提出不同的要求。對(duì)體弱學(xué)生可另外采用適合于他們的簡(jiǎn)單易行的循環(huán)練習(xí)， 或采取其他相應(yīng)的措施， 以增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

要充分培養(yǎng)和發(fā)揮小干部、體育積極分子的作用， 以保證循環(huán)練習(xí)的順利進(jìn)行。

教師在課中要靈活地運(yùn)用一定的組織教法措施， 做到既能全面照顧， 又能重點(diǎn)掌握； 并使課內(nèi)外結(jié)合，力爭(zhēng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)， 充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。

總之， 在田徑模塊教學(xué)中所采用的循環(huán)練習(xí)法必須從高中學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地實(shí)際情況出發(fā)， 決不能生搬硬套， 如一時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)和條件尚有困難， 可先選擇條件較好的班級(jí)進(jìn)行試驗(yàn)， 邊摸索， 邊總結(jié)， 逐步過渡、推廣。

參考文獻(xiàn)：

篇3

一、掌握過桿落地技術(shù)

首先練習(xí)過桿技術(shù)，以引起練習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，使其在大腦中初步形成正確的過桿概念，消除恐懼心理，增強(qiáng)學(xué)會(huì)動(dòng)作的信心。

1.單桿懸垂做過桿模仿練習(xí)雙手抓杠，收腹舉腿，雙臂上拉。

同時(shí)，用力向上送髖，仰頭屈膝收小腿，體會(huì)空中“背弓”動(dòng)作。

2.原地后倒挺髖練習(xí)

首先背對(duì)墊子站立，做提腳跟、挺髖、向后引肩，倒落在墊子上的練習(xí)。接著背對(duì)搭放墊子的跳馬站立，然后提腳跟、挺髖，并向后倒肩做背越式過桿動(dòng)作，接著順墊子向后落下。

3.原地跳起挺髖練習(xí)

要求雙腳用力向后上方跳起，依次做仰頭、倒肩、展體、送髖，落墊后保持背弓姿勢(shì)。做此練習(xí)時(shí)應(yīng)改換海綿墊，以減少練習(xí)者的恐懼心理，放心體會(huì)空中展體和髖部動(dòng)作。

4.原地跳起背越過橫桿練習(xí)

首先背對(duì)橫桿（可先用橡皮筋、細(xì)竹桿代替），雙腿屈膝，而后蹬伸向上跳起，并向橫桿后引肩，做背越式過桿動(dòng)作，落墊后注意身體的位置及與橫桿的角度。之后在齊腰高的海綿墊旁，呈起跳結(jié)束姿勢(shì)。隨著身體轉(zhuǎn)向背對(duì)海綿墊，同時(shí)仰頭、倒肩、展體、挺髖，最后用肩背落在海綿墊上成過桿時(shí)背弓姿勢(shì)。

5.上一步雙腳起跳越過橫桿練習(xí)

面對(duì)橫桿約一步距離站立，上一步轉(zhuǎn)體180°成背對(duì)橫桿，雙腳起跳做前一步驟的動(dòng)作練習(xí)。

6.上一步單腳起跳越過橫桿練習(xí)

側(cè)身對(duì)橫桿，距起跳點(diǎn)約一步處站立，擺動(dòng)腿距橫桿約一臂距離，起跳腳距橫桿較遠(yuǎn)。上一步單腳起跳，同時(shí)提肩、拔腰、擺臂并蹬伸起跳腿，做背越式過桿練習(xí)。

二、W習(xí)邁步起跳的銜接技術(shù)

邁步起跳的銜接技術(shù)十分重要，卻往往被初學(xué)者忽視。教學(xué)中，應(yīng)著重起跳技術(shù)教學(xué)，突出側(cè)肩放腳，髖軸與肩軸成交叉扭緊姿態(tài)。

一是邁步接腿練習(xí)。側(cè)向站立，擺動(dòng)腿同側(cè)手扶支持物。起跳腿向前邁步放腳，身體稍向起跳腿一側(cè)傾斜，接著屈腿向前擺動(dòng)，上體由傾斜轉(zhuǎn)為垂直，同時(shí)提肩、拔腰、擺臂，并蹬伸起跳腿。二是同上練習(xí)，并向上跳起，同時(shí)向起跳腿一側(cè)轉(zhuǎn)體。三是站立，起跳腿在后，擺動(dòng)腿在前，起跳腿向前邁步放腳，擺動(dòng)腿積極向前擺動(dòng)。要求沿直徑為15～20米的圓圈走動(dòng)，起跳腿積極主動(dòng)向前邁步放腳，并在擺動(dòng)腿與手臂的有力配合下迅速完成跳腿。四是沿圓圈連續(xù)做上一步擺腿擺臂練習(xí)五是沿圓圈連續(xù)做三步起跳練習(xí)。

要求提肩、拔腰、起跳后促使身體沿縱軸轉(zhuǎn)動(dòng)90°，體會(huì)身體由內(nèi)傾到豎直的用力感覺。

三、學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)

助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)是背越式跳高中的主要技術(shù)環(huán)節(jié)，弧線助跑技術(shù)的掌握對(duì)取得好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)有較突出的作用。

第一，沿直徑10米的圓圈跑的練習(xí)，要求注意身體的姿勢(shì)，改進(jìn)彎道跑的技術(shù)。第二，由直道跑入彎道的練習(xí)。第三，沿圓圈跑3～5步做一次起跳練習(xí)。第四，在籃球場(chǎng)上做直線接弧線跑起跳觸摸籃圈練習(xí)，要求體會(huì)起跳后的擺腿、引臂、轉(zhuǎn)體動(dòng)作，注意落地后背對(duì)籃板的方向和位置。

四、在離跳箱上做助跑起跳和過桿練習(xí)

利用高跳箱和海綿包的有機(jī)結(jié)合，消除學(xué)生恐懼心理，在強(qiáng)化助跑和起跳相結(jié)合的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化過桿動(dòng)作的練習(xí)。

1.斜線助跑起跳，用過桿的扶術(shù)“躥上”海綿包

要求頭和肩先要有過桿的動(dòng)作，髖充分展開，最大限度地向上抬、挺，身體成“橋”向海綿包倒落。

2.弧線4～6步助跑起跳“躥上”海綿包練習(xí)

體會(huì)身體由傾斜轉(zhuǎn)為垂直，擺動(dòng)腿、以髖帶動(dòng)大腿前擺，提肩擺臂引臂的動(dòng)作。

3.全程助跑跳落上海綿包練習(xí)

要求盡量按固定的弧線和步點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，為完整技術(shù)練習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、完整技術(shù)練習(xí)

通過高跳箱海綿包練習(xí)后可轉(zhuǎn)入完整的技術(shù)練習(xí)。

篇4

然而，與Google TV等互聯(lián)網(wǎng)電視業(yè)務(wù)在全球大行其道不同的是，在國(guó)內(nèi)開展互聯(lián)網(wǎng)電視業(yè)務(wù)要復(fù)雜得多，運(yùn)營(yíng)資質(zhì)、內(nèi)容儲(chǔ)備、終端成熟度、寬帶CDN部署、運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)等五大關(guān)鍵環(huán)節(jié)缺一不可。那么，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)已經(jīng)做好哪些準(zhǔn)備了呢?

資質(zhì)

必須跨過牌照這道坎

根據(jù)廣電總局的監(jiān)管文件，互聯(lián)網(wǎng)電視一體機(jī)及機(jī)頂盒，必須接入牌照持有者的播控平臺(tái)，才能讓用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)電視。但截止目前，國(guó)家廣電總局只發(fā)放了7張互聯(lián)網(wǎng)電視牌照，分別授予了CNTV、百視通、華數(shù)、南方傳媒、湖南廣電、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)和中央人民廣播電臺(tái)。

為了建立了影視劇內(nèi)容通過接入播控平臺(tái)與用戶見面的合法通道，內(nèi)容服務(wù)提供商爭(zhēng)先傍牌照持有者。2011年3月，南方傳媒與優(yōu)朋普樂合資成立專門運(yùn)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)電視的子公司，截止目前，該運(yùn)營(yíng)實(shí)體的互聯(lián)網(wǎng)電視用戶數(shù)量已經(jīng)超過了200萬(wàn)，覆蓋人群超過600萬(wàn)。

這一模式很快被效仿。2011年下半年開始，包括樂視網(wǎng)、PPTV等在內(nèi)的視頻公司紛紛接入電視機(jī)廠商和機(jī)頂盒產(chǎn)品，然而，這些行為很快被廣電總局叫停，因?yàn)檫@些公司提供的內(nèi)容直接逾越了牌照持有者的播控平臺(tái)。

2011年11月，廣電總局181號(hào)文，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電視監(jiān)管進(jìn)一步明確。隨后，樂視網(wǎng)、PPTV以及騰訊、奇藝等相繼傍上互聯(lián)網(wǎng)電視牌照商。但是，介于相關(guān)政策規(guī)定，內(nèi)容提供商必須與牌照持有者成立合資公司，才能提供相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)電視服務(wù)。而目前，從相關(guān)報(bào)道披露的信息看，樂視網(wǎng)與CNTV、PPTV與華數(shù)等的合作時(shí)間預(yù)期均為一年，顯然并非合資公司。而只有騰訊宣布與CNTV成立的合資公司已于2012年1月18日在天津掛牌。另有市場(chǎng)傳言，百度旗下視頻網(wǎng)站愛奇藝將與中央人民廣播電臺(tái)合作成立合資公司，但目前尚無(wú)明確信息披露。

雖然牌照是互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的一道坎，但通過互聯(lián)網(wǎng)為用戶提供視聽節(jié)目，是廣電系企業(yè)在電信系企業(yè)的壓力下持續(xù)保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵業(yè)務(wù)，因此，互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)將獲得更多產(chǎn)業(yè)政策支持。

內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)視頻企業(yè)加強(qiáng)內(nèi)容儲(chǔ)備

2010年開始非理性暴漲的影視劇內(nèi)容版權(quán)費(fèi)，將網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)拉入了高投入低產(chǎn)出的深淵。有數(shù)據(jù)顯示，樂視網(wǎng)去年年底就花完了7億元的IPO融資。此外，也有公開資料顯示，截止2011年11月，樂視網(wǎng)使用近3億余元用于購(gòu)買版權(quán)，但如此大的投資，所實(shí)現(xiàn)的凈利潤(rùn)僅為2075.52萬(wàn)元，凈利率僅在7%左右。

盡管成本高昂，利潤(rùn)率非常低，但這并未能使網(wǎng)絡(luò)視頻企業(yè)停止增加內(nèi)容儲(chǔ)備。事實(shí)上，近乎所有的網(wǎng)絡(luò)視頻企業(yè)都在加強(qiáng)內(nèi)容儲(chǔ)備，不管是優(yōu)酷、土豆還是搜狐視頻、愛奇藝、優(yōu)朋普樂，各家均在內(nèi)容版權(quán)上花費(fèi)了巨額資金。

雖然內(nèi)容版權(quán)費(fèi)因各家的儲(chǔ)備競(jìng)賽而一路走高，但這也為中國(guó)的影視劇版權(quán)產(chǎn)業(yè)凈化了環(huán)境，只有正版化，影視劇產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展，而只有理性化，才能保持可持續(xù)發(fā)展。值得慶幸的是，土豆網(wǎng)高管在日前的財(cái)報(bào)說明會(huì)上表示，版權(quán)價(jià)格漲幅正在趨于穩(wěn)定。

相對(duì)而言，互聯(lián)網(wǎng)電視企業(yè)優(yōu)朋普樂在內(nèi)容儲(chǔ)備上比較冷靜，該公司在2009年與搜狐等成立反盜版聯(lián)盟，隨即與美國(guó)好萊塢索尼、華納兄弟、派拉蒙、環(huán)球、?？怂刮宕箅娪肮窘⒑献骰锇殛P(guān)系并購(gòu)買了大量正版電影，此外還與香港寰亞、寰宇、嘉禾、東方等主流電影公司主流片源內(nèi)容上確立了獨(dú)家戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。從目前看，這一早期積累(版權(quán)費(fèi)暴漲之前)為該公司的互聯(lián)網(wǎng)電視業(yè)務(wù)打下了重要基礎(chǔ)。如今，該公司在互聯(lián)網(wǎng)電視運(yùn)營(yíng)平臺(tái)上提供的電影超過了4000部，電視劇節(jié)目?jī)?nèi)容超過了20000小時(shí)。

終端

多款互聯(lián)網(wǎng)電視終端出現(xiàn)

在至關(guān)重要的終端適配上，百視通、華數(shù)、南方傳媒(優(yōu)朋普樂)等最近幾年做了大量的推進(jìn)工作。目前，這三家企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)電視平臺(tái)已經(jīng)可以與國(guó)內(nèi)所有主流電視機(jī)廠商產(chǎn)品進(jìn)行適配。包括創(chuàng)維、海爾、TCL、長(zhǎng)虹、康佳等公司已經(jīng)推出了多款互聯(lián)網(wǎng)電視終端，并在市場(chǎng)上取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。

不久前，有廣電總局科技司有關(guān)人士表示，截止2011年年底，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)電視一體機(jī)的用戶數(shù)量超過了IPTV的1350萬(wàn)，加上約有300萬(wàn)的機(jī)頂盒用戶，互聯(lián)網(wǎng)電視用戶截止2月底已經(jīng)接近2000萬(wàn)，而這一數(shù)據(jù)還將有望在2012年實(shí)現(xiàn)成倍增長(zhǎng)。

而優(yōu)朋普樂內(nèi)部人士則透露，2011年年底以來，該公司大量招聘技術(shù)人員，預(yù)計(jì)技術(shù)團(tuán)隊(duì)人數(shù)將翻番。而這一重大動(dòng)作的背后，則是互聯(lián)網(wǎng)電視業(yè)務(wù)的加倍擴(kuò)容。據(jù)悉，該公司已經(jīng)與30多個(gè)機(jī)頂盒品牌簽署合作協(xié)議，將在今年第二季度面向市場(chǎng)推出新一代機(jī)頂盒產(chǎn)品。

帶寬

互聯(lián)網(wǎng)電視企業(yè)加快鋪設(shè)CDN

由于視聽節(jié)目所需的網(wǎng)絡(luò)帶寬要求比較高，因此，網(wǎng)絡(luò)帶寬和CDN、P2P技術(shù)部署成為互聯(lián)網(wǎng)電視企業(yè)提供市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)。相對(duì)于內(nèi)容和終端適配，這不是一夕之功，而需要大量的技術(shù)投入和時(shí)間積累。

目前，各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)電視企業(yè)都在試圖加快鋪設(shè)CDN。據(jù)全國(guó)CDN部署最廣的優(yōu)朋普樂透露，該公司已經(jīng)在全國(guó)20多個(gè)省份部署了CDN，以加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)電視業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。該公司得益于此前為電信運(yùn)營(yíng)商提供技術(shù)和內(nèi)容服務(wù)，積累了大量經(jīng)驗(yàn)，為互聯(lián)網(wǎng)電視發(fā)展打下了可靠的基礎(chǔ)。

而樂視網(wǎng)、PPTV等則主要側(cè)重在網(wǎng)絡(luò)視頻的P2P技術(shù)，但面向電視機(jī)用戶，則需要重新部署CDN分發(fā)技術(shù)，否則無(wú)法保障百萬(wàn)級(jí)用戶同時(shí)在線觀看高清影視劇節(jié)目。這也是其只能擔(dān)當(dāng)內(nèi)容提供商角色而無(wú)法運(yùn)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)電視的根本原因。

運(yùn)營(yíng)

合資運(yùn)營(yíng)是市場(chǎng)化的突破口

相對(duì)于有線數(shù)字電視來說，互聯(lián)網(wǎng)電視的市場(chǎng)化趨勢(shì)將成為其發(fā)展的亮點(diǎn)。然而，讓一直處于壟斷地位的電視運(yùn)營(yíng)商來運(yùn)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)電視，這給互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)。

值得注意的是，七大牌照商之一的南方傳媒，通過與優(yōu)朋普樂于2011年成立合資公司運(yùn)營(yíng)的模式，恰恰成了互聯(lián)網(wǎng)電視市場(chǎng)化的突破口。而這也直接成了CNTV在2012年年初選擇與互聯(lián)網(wǎng)巨頭騰訊成立合資公司共同運(yùn)營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)電視的范本。

相對(duì)于七大牌照商而言，優(yōu)朋普樂和騰訊的商業(yè)公司屬性，將發(fā)揮市場(chǎng)化運(yùn)作的優(yōu)勢(shì)，讓互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)品與用戶直接見面，重視用戶體驗(yàn)和互動(dòng)性需求，將電視服務(wù)從全被動(dòng)式接受改變成互動(dòng)的、多元化的平臺(tái)。

篇5

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);地理信息;簡(jiǎn)史

1.WebGIS的發(fā)展

事物的時(shí)空特性為人們認(rèn)識(shí)世界提供了更深的廣度和寬度，信息技術(shù)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了全社會(huì)對(duì)空間信息的需求，空間信息將成為國(guó)家乃至全球信息流中的重要組成部分，并逐漸發(fā)展成為當(dāng)今社會(huì)最基本的信息服務(wù)之一，這對(duì)地理信息系統(tǒng)（Gis）的發(fā)展提出了更新、更高的要求。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，尤其是Intemet的出現(xiàn)，從根本上改變了人們的生活和工作方式。WWW以其友好的用戶界面迅速崛起，使計(jì)算機(jī)的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)發(fā)生了變革，因此將現(xiàn)代信息技術(shù)和以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托的分布式處理策略引入到GIS中就成為必然。基于WWW環(huán)境的WebGIS應(yīng)用特別適合空間數(shù)據(jù)所具有的類型繁多、數(shù)據(jù)量大、分布廣等特點(diǎn)和多維、動(dòng)態(tài)的應(yīng)用分析需求，而且易與其它應(yīng)用集成，它為GIS提供了一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算平臺(tái)，使GIS在走向開放的過程中向前邁了一大步。因此，WebGIS將是今后GIS軟件發(fā)展的主要趨勢(shì)。

2 GIS綜述

2.1 基本概念

地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System，GIS）是六十年代開始迅速發(fā)展起來的地理信息學(xué)（Geometics）研究技術(shù)。按照1998年美國(guó)國(guó)家地理信息與分析中心的定義，GIS是一種為了獲取、存儲(chǔ)、檢索、分析和顯示空間定位數(shù)據(jù)而建立的計(jì)算機(jī)化的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，是多種學(xué)科交叉的產(chǎn)物，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于城市規(guī)劃、管網(wǎng)、電信、電力、水利、金融證券、企業(yè)管理、房地產(chǎn)以及旅游等領(lǐng)域。

2.2 發(fā)展歷史

縱觀Gis的歷史，大致可以劃分為如下四個(gè)階段：

（1）60年代為地理信息系統(tǒng)初創(chuàng)階段。這一階段以加拿大第一個(gè)地理信息系統(tǒng)（CGIS）建成為標(biāo)志。該階段的GIS開發(fā)以使用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言為特征，即直接在計(jì)算機(jī)硬件平臺(tái)上進(jìn)行開發(fā)。

（2）70年代至80年代中期，為地理信息系統(tǒng)的鞏固發(fā)展期。這一時(shí)期，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅速發(fā)展，專業(yè)化人才不斷增加，政府的需求加大，出現(xiàn)了專業(yè)化的GIS軟件平臺(tái)。美國(guó)環(huán)境系統(tǒng)研究所（ESRI）便成立于1969年。

（3）80年代中期至90年代初期，這一階段是GIS技術(shù)在全世界范圍迅速普及和發(fā)展的時(shí)期。專業(yè)平臺(tái)開發(fā)工作并入軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)，軟件平全市場(chǎng)化，咨詢公司，軟件制造商大量涌現(xiàn)，并提供系列專業(yè)，商業(yè)化的實(shí)用系統(tǒng)不斷進(jìn)入市場(chǎng)。

（4）80年代中期至90年代初期，這一階段是GIS技術(shù)在全世界范圍迅速普及和發(fā)展的時(shí)期。專業(yè)平臺(tái)開發(fā)工作并入軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)，軟件平全市場(chǎng)化，咨詢公司，軟件制造商大量涌現(xiàn)，并提供系列專業(yè)，商業(yè)化的實(shí)用系統(tǒng)不斷進(jìn)入市場(chǎng)。

2.3 萬(wàn)維網(wǎng)地理信息系統(tǒng)（WebGIS）

近年來，Internet/Intranet 發(fā)展迅速，利用Internet技術(shù)在Web上空間數(shù)據(jù)提供給用戶瀏覽和使用是GIS發(fā)展的必然趨勢(shì)。從WWW的任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)，Internet用戶可以瀏覽WebGIS站點(diǎn)中的空間數(shù)據(jù)，以及制作專題地圖，進(jìn)行各種空間檢索和空間分析，這就是基于WWW的地理信息系統(tǒng)（WebGIS）。

目前，很多專業(yè)廠商都提供了WebGIS的解決方案，比如：MapInfo公司的MapInfo ProServer和MapXtreme、ESRI的Internet Map Server（IMS）for ArcView & MapObjects等等。

3.WebGIS的現(xiàn)狀

WebGIS可以簡(jiǎn)單定義為在頂temet上的GIS，它是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和WWW技術(shù)，完善和擴(kuò)展傳統(tǒng)地理信息系統(tǒng)功能的一門新技術(shù)。

目前的應(yīng)用：

3.1 WebGIS的各種應(yīng)用

WebGIS在軍事方法的應(yīng)用，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及社會(huì)、軍事對(duì)GIS應(yīng)用需求的增加，利用Internet技術(shù)在Web上地理信息，以供用戶瀏覽、查詢并獲取所需的空間信息和應(yīng)用成為GIS發(fā)展的必然趨勢(shì)，順應(yīng)這一發(fā)展要求出現(xiàn)了Web GIS。各部隊(duì)可以在各自網(wǎng)站上建立以本部隊(duì)所轄范圍為底圖的WebGIS系統(tǒng)，可以向其它部隊(duì)提供地圖信息、瀏覽、查詢、路徑的選擇等服務(wù)。同時(shí)，我們可以將企業(yè)的形象宣傳利用網(wǎng)絡(luò)通過WebGIS技術(shù)，使大家能夠方便的在網(wǎng)絡(luò)上搜索到企業(yè)的信息;生態(tài)森林方面的數(shù)據(jù)分析;產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面。產(chǎn)業(yè)集群化是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。而WebGIS與VR技術(shù)的出現(xiàn)能有效獲取、積累、整合、、搜尋商貿(mào)信息的服務(wù)平臺(tái)，是拓展企業(yè)電子商務(wù)空間，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)整體影響的基礎(chǔ)和關(guān)鍵;

水生動(dòng)物監(jiān)測(cè)方面。隨著我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模的擴(kuò)大、集約化養(yǎng)殖程度的提高以及外來污染的影響，水產(chǎn)養(yǎng)殖動(dòng)物病害日益嚴(yán)重。于專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量偏少，許多病害不能得到及時(shí)準(zhǔn)確的診斷治療，而將信息技術(shù)與水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)相結(jié)合則可有效地解決這一矛盾。

3.2 WebGIS在其它方面的應(yīng)用

WebGIS在電信、旅游、軍事、教育、商業(yè)、城市規(guī)劃、城市管理、新聞媒體、智能交通、110報(bào)警服務(wù)、在線政府公共信息服務(wù)等領(lǐng)域應(yīng)用也非常廣泛，如統(tǒng)計(jì)分析、房地產(chǎn)、油氣管理、土地和地籍管理、智能交通管理、跟蹤污染和疾病的傳播區(qū)域、商業(yè)選址、市場(chǎng)調(diào)查、移動(dòng)通訊、民用工程、城市管道管理等。

4.WebGIS的發(fā)展趨勢(shì)

4.1 服務(wù)理念，從數(shù)據(jù)服務(wù)到信息處理服務(wù)

隨著Internet、分布式計(jì)算以及計(jì)算圖形學(xué)的飛速發(fā)展，開發(fā)基于Internet的3維GIS系統(tǒng)已成為可能。這三種技術(shù)的有力結(jié)合，為地理信息系統(tǒng)開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代，促使WebGIS的概念由地理“數(shù)據(jù)服務(wù)”提高到“地理信息處理服務(wù)”的新階段。地理信息服務(wù)（GIServices）的概念是地理信息系統(tǒng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

4.2 網(wǎng)格GIS

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正經(jīng)歷著Internet―web一網(wǎng)格的發(fā)展歷程。網(wǎng)格技術(shù)已逐漸成為新一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的主流。在基于網(wǎng)格技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用更強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上各種資源的共享與互操作性，這種發(fā)展趨勢(shì)對(duì)當(dāng)前各種形式的GIS（包括WebGIS）必將產(chǎn)生越來越深刻的影響。

4.3 虛擬地理環(huán)境

所謂“虛擬地理環(huán)境”是指用計(jì)算機(jī)技術(shù)來生成一個(gè)逼真的三維視覺、聽覺、觸覺或嗅覺等感覺世界，讓用戶可以從自己的視點(diǎn)出發(fā)，利用自然的技能和某些設(shè)備對(duì)這一生成的虛擬世界客體進(jìn)行瀏覽和交互考察。這一定義強(qiáng)調(diào)的是：逼真的感覺、自然的交互、個(gè)人的視點(diǎn)及迅速的響應(yīng)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualReality）提供的可視化，不只是一般幾何型體（目標(biāo)）的空間顯示，還可對(duì)獲取的有關(guān)目標(biāo)地理信息予以可視化。在地理信息系統(tǒng)中，結(jié)合三維可視化技術(shù)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，完全再現(xiàn)目標(biāo)地理環(huán)境的真實(shí)情況，而不必親自到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)以及“繪制”行星地貌都是一種高效實(shí)用的手段。

4.4 多源數(shù)據(jù)訪問

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開放的空間數(shù)據(jù)交換格式是目前普遍追求的目標(biāo)。GML+SVG方式是今后的發(fā)展方向。GML（GeographyMarkupLanguage）是由OpenGIS聯(lián)盟制定的基于XML的對(duì)地理信息（包括地理特征的幾何屬性）的傳輸和存儲(chǔ)的編碼規(guī)范，SVG（ScalahieVectorGraphics）是可伸縮的矢量圖形，是用來描述二維圖形的XML語(yǔ)言。應(yīng)用GML和SVG可以克服傳統(tǒng)WebGIS的很多缺點(diǎn)。GML可以用來交換GIS數(shù)據(jù)，而SVG可以用來方便瀏覽GIS數(shù)據(jù)。兩者可以互相補(bǔ)充，使WebGIS的功能更加豐富，開發(fā)更加簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)更加容易。

4.5 智能化的GIS

目前GIS的大部分應(yīng)用都處于輸出信息為客戶提供輔助決策支持的階段，缺乏知識(shí)處理、主動(dòng)學(xué)習(xí)和推理的能力，而客戶需要的卻不僅僅是信息，還有針對(duì)某種問題的知識(shí)或智能解決方案。客戶希望在與GIS的交互過程中，GIS能通過知識(shí)學(xué)習(xí)和積累逐步了解客戶的習(xí)慣、需求等，不斷實(shí)現(xiàn)優(yōu)化以便提供個(gè)性化的服務(wù)。因此，基于知識(shí)的GIS智能化研究是今后一個(gè)很重要的方向。

參考文獻(xiàn)

[1]李旭.WEBGIS開發(fā)方法的研究[M].河南大學(xué).