物流管理專業大學生創業探討

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的1篇物流管理專業大學生創業探討，期待它們能激發您的靈感。

摘要：近年來，新型冠狀病毒給人們的生產和生活帶來了嚴重影響，大量的企業運營受到了新冠病毒疫情的沖擊，大學生創業環境、創業路徑也隨之受到了巨大影響。當前如何有效推進大學生創業是一個棘手的問題，文章對時代特征、創業面臨困境等方面進行梳理和分析，為大學生厘清創業思路并提出了創業路徑選擇建議，鼓勵大學生用開拓、發散、逆向的思維多方面考究，用輕資產的投入方式，敏銳的市場嗅覺來面對創業，找準創業定位，適時調整，適時轉型，讓大學生真正做到敢創業、能創業和創好業，實現個人價值和社會價值雙提升。關鍵詞：物流管理；大學生；創業

1時代特征

與疫情之前相比較，后疫情時代受到新冠病毒的影響后，社會生活、經濟發展、國際形勢等方面都受到了一定的影響，歸納起來其特征具有突發性、資源的消耗性、消費緊縮性、波及的廣泛性和產業的機遇性等顯著特征。據2021年國際金融協會（IIF）發布的研究報告顯示，全球債務呈現進一步上升趨勢。全球的經貿、供應鏈、就業以及人員、資本的自由流動等很多方面均遭遇嚴重的負面沖擊，當前全球經濟形勢依然嚴峻。（1）疫情的突發性。疫情時起時伏，隨時都可能出現小規模爆發，新冠病毒主要是從外國/外地回流或者季節性的發作，實現社會日常防控的遷延時間長，對各方面產生深遠影響。（2）資源的消耗性。新冠疫情發生以來，經濟增長速度的放緩，對我國的經濟發展產生了巨大的沖擊，2020年上半年就開始出現GDP同比負增長，雖然新冠疫情已經逐漸得到有效控制，我國經濟也逐漸復蘇，但在疫情防控上投入的人力、物力和財力相當之大，經濟效益與增速較往年相比仍具有較大差距。（3）消費的緊縮性。阻擊新冠疫情傳播的有效措施就是切斷傳播途徑，疫情期間，對于個人來說，減少不必要外出，減小活動半徑；對于企業來說，企業減工減產、停工停產，正常的生產和生活受到較大影響，多數企業員工短期內經濟來源受限，資金周轉緊缺等一系列問題導致消費觀念發生轉變，人們開始重新審視自己的消費行為和消費習慣。（4）沖擊的廣泛性。新冠疫情是在全球范圍內進行蔓延，給每個國家的經濟帶來了嚴重影響，國與國之間的貿易、旅游均受到了不同程度的破壞，對原有的國際形勢形成了一定的沖擊，中國在此次疫情防控中的亮眼表現使得其國際地位得到了一定的提升。（5）產業的顛覆性。新冠疫情的爆發給傳統產業帶來了巨大的沖擊，為遠程辦公、線上活動等部分新興產業帶來了新的發展契機，在全新的社會經濟環境下，電子信息技術人人觸及，創業機遇需要發掘與探尋，傳統產業的發展將會產生大量轉型升級，部分產業將迎來顛覆性契機。

2大學生創業意義探拾

創業是創業者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程[1]。教育部在《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中指出：“在高等學校開展創新創業教育……是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施”[2]。培養大學生創業可以大致分為三個層次，從國家層面，培養大學生創新創業能力也是建設創新型國家和落實“科教興國”戰略的需要，創新是一個民族、社會進步的靈魂，是國家興盛發展的不竭動力[3]，人才強則國強，科技興則國興；從培養主體層面，培養大學生創新創業能力，要以育人為本，提升素質教育以培養目標和培養結果為導向，必須深化教育改革，改變傳統的培養模式與授課方式，提高大學生的實踐能力，積累更多的實踐經驗和社會經驗，是提升就業能力、緩解就業形勢的有效途徑；從人本主義層面，自主創業可以將大學生的興趣愛好與專業/職業緊密結合，以興趣為引導，以創業為依托，做自己最感興趣的事，最想做的事，最大程度發揮才能，最大程度上挖掘潛力，給年輕人一個充分實現自我價值的社會舞臺。

3物流管理專業大學生創業困境

（1）企業運營困難多。從企業的供應鏈看，企業的團隊、產品及客戶無一不受到影響，它會使企業的生產、銷售進程減慢甚至停滯，運輸價格上漲，貨運困難、原材料價格提升等問題；在沒有產品訂單的情況下，為了留住員工，無奈只能間歇性的工作，做庫存儲備，隨著時間的增加，企業的資金流會逐步消耗、清空甚至透支。截至目前，疫情持續了近三年，對多數企業帶來了巨大沖擊，出現了訂單數量下滑，缺乏一線工人，交通運輸困難，資金回流減慢等問題。（2）市場購買力不足。“人們的消費方式，人們購物減少，外出減少，旅游減少，投資減少，大量經濟活動減少，導致社會需求被抑制，供給大于需求，企業生存壓力倍增。從宏觀上看，疫情將對投資、消費、出口相關的大量企業帶來較大沖擊，疫情所帶來的災難，需要一定的時間來緩解和釋放，長期來說這就會帶來失業上升和物價上漲”[4]。（3）創業空間與氛圍缺失。大學生創業場所的選擇上大多數都會在創業園、創業孵化園或者產業園，在其中可以充分享受到政府、園區的更多優惠政策與支持，有相對專業的孵化條件和資源，具有很高的便利性。但是創業園相對比較封閉，多數在校園里，而校園是以群居生活為主的生活空間，校園的疫情防控管理比社區的管理更加嚴格，疫情期間人員的進出管理更加格式化，在面對不確定性和突發性的疫情時，隨時會被封控，校園創業“孵化門”變成“防疫門”，居家辦公和線上辦公呈現常態化，產業鏈上、下游工作的開展形式被迫改變，熱鬧的創業空間變得安靜、清閑。（4）創業動機與意愿缺失。企業的生存與發展是由市場的購買、消費能力決定的，疫情狀態下的市場是供給大于需求，線下的購買轉為線上消費，盲目的購買轉變為極為理智的消費，產品的銷售難，在創業課程教授和培育的過程中，遇到前所未有的壓力，學生何以信創業，何以敢創業，何以肯創業，缺乏疫情后的成功案例，相反失敗的案例比比皆是，學校的創業培育遇到瓶頸。

4物流管理專業大學生創業路向選擇

路雖遠，行則將至。當今時代，就業難、創業難是大學生畢業面臨的首要困難，政府和高校應加強引導和支持，繼續培養年輕人乘風破浪、不畏險阻的精神，抱著在逆境中尋找希望、人生終將輝煌的信心與激情，繼往開來，義勇前行，充分利用國家扶持政策，抓住傳統行業、新生行業、時代經濟風口機遇，開辟一條具有時代特色，符合國情和市場發展規律的創業之路。（1）營造創業氛圍，樹立創業信心。毛主席曾經說過“星星之火，可以燎原”。疫情不利于大范圍開展創業孵化活動，可以在校園內借助有限的空間營造創業氛圍，組建和優化孵化團隊，提升孵化水平，做好創業選才。用不積跬步無以至千里的理念，在校園內搭建創業、空間、創業街等平臺，從點滴做起，從地攤經濟做起，讓學生充分體驗創業帶來的成功與喜悅，給年輕人一個自由展示的舞臺，調動創業激情。（2）轉變創業思維，探尋創業風口。近年來，市場受到嚴重沖擊的同時，也挽救了以往的一些冷門行業，并衍生了很多新生行業，用順勢而為的思維，培養學生敏銳的洞察力與市場敏銳的嗅覺能力，開拓思維，探尋商機，在雜亂無章的企業中梳理出適合當下發展的贏利點。如，為了提高快遞物品的消殺工作，市場上出現了智能消殺設備等，隨著快遞業務量的增多，智能分揀系統和設備不斷更新，帶有實現身份識別、“兩碼”查驗、體溫“無感知”測量，提升了工作效率，5G+AI等新一代技術被廣泛應用于多地方艙醫院、醫療機構，這些智慧產品在地鐵和政務系統中得到廣泛應用。（3）常懷感恩之心，善用解難之舉。深入市場調研，體驗現實的工作壓力與社會需求，帶著為民解憂之心，盡獻應急之方，以問題為導向，解決社會、社區凸顯的實際困難，提供為民、便民、利民的貼心服務。例如，疫情期間出行不便，物流行業受到嚴重影響，衍生了很多行業增加了同城速運業務；為方便居民生活，市場上出現了在線上訂購/團購，線下取貨的電子商務平臺；學生無法參加線下課程，轉為線上教學，直播教學的推廣，直播設備的銷售迎來了前所未有的春天。（4）遵循市場規律，探索周期性商機。每天都有新注冊企業，每天也有很多企業注銷，由于訂單、運輸、資金回流等問題導致企業無法經營而倒閉的數量驚人。據市場監管總局統計：“在2021年全國企業注銷349.1萬戶，個體工商戶注銷961.9萬戶。”根據清華大學的統計數據顯示：“2022年上半年，全國一共有46萬家公司宣布倒閉，一共有310萬左右的個體工商戶注銷。”從這兩組數據可以看出：一是疫情對企業的影響之深，對就業帶來的壓力之大；二是采用逆向思維和物極必反的規律看，企業的大量倒閉，勢必會造成相關物品的供應短缺，某個階段會出現報復性反彈，在這個反彈的賽道上探尋創業之路也是一個創業良機。（5）響應國家號召，調整創業主戰場。2022年我國應屆大學畢業生達到1076萬人，千萬大軍走向就業市場，規模和數量創歷史新高，從中央到各地方實施一系列促就業、保就業的舉措，在創業環境與創業氛圍上提供更多的機遇、平臺和優惠政策。中組部、人社部等七部委印發了《關于引導和鼓勵高校畢業生到城鄉社區就業創業的通知》，該通知是雙向所需的指導性文件，也是高校推動大學生就業的及時雨。首先，高校畢業生到城鄉創業是地方發展和基層治理的工作需要，高校畢業生的受重視程度更高，補短板之急；其次，高校畢業生到城鄉創業具有空間大、門檻低、風險小的優勢；另外，國家一直高度重視城鄉經濟發展、城鄉創業的政策支持、稅收優惠、費用減免、財政補貼及多元化的融資渠道，為大學生創業提供肥沃的土壤。（6）聚焦數字化趨勢，謀劃未來經濟。隨著新一代信息技術的快速發展，人口老齡化程度日益加深，企業數字化、智能化進程逐漸加快，智慧工業、智能農業、智慧健康等需求不斷加??；隨著人們生活水平的提高，智慧旅游、智慧健康、智慧家居等數字化服務走進了千家萬戶?！?022—2027年中國數字經濟行業市場前瞻與投資規劃分析報告》中明確指出了“目前正處在產業數字化水平偏低，數據開放共享不高，智慧社會建設與治理需求不匹配”等現狀的問題，產業數字化水平的供給與社會需求之間的平衡是一個長期、持久、循序漸進的過程，數字經濟為創業青年搭建發展平臺，這也是大學生創業的又一良機。

5結束語

創業是大學生就業的重要途徑，在疫情期間給生產生活帶來了很大的局限，在突如其來的疫情面前，大學生創業進入了迷茫階段，高校應該冷靜處理，從容面對，在不同的疫情時期，對學生創業出現的問題與困難進行問診把脈，找出不同時期的痛點與特征，無論在疫情中、疫情后還是在常態管控下，能為企業開出良方。同時，也鼓勵大學生用開拓、發散、逆向的思維多方面考究，用輕資產的投入方式，敏銳的市場嗅覺來面對創業，找準創業定位，適時調整，適時轉型，真正做到敢創業、能創業和創好業，實現個人價值的同時提升社會價值。

參考文獻：

[1]詹慧龍.關于推動農村創業創新高質量發展的思考[J].農業農村工作通訊，2022(1):55-56.

[2]賀筱華，潘光堂.后疫情時代研究生就業工作“三全育人”機制構建探析[J].學位與研究生教育，2021(3):32-37.

[3]譚德新，王艷麗，唐玲,等.淺談大學生創新創業計劃的重要性[J].教育教學論壇，2019(39):47-48.

[4]武卓卓.數字經濟助力民營企業發展的研究[J].商場現代化，2022(4):129-131.

作者:胡文龍 單位:南京郵電大學